Đang tải... (xem toàn văn)
Tieát 15 § 9 Tieát 15 (§ 9 THÖÙ TÖÏ THÖÏC HIEÄN CAÙC PHEÙP TÍNH Khi tính toaùn , caàn chuù yù ñeán thöù töï thöïc hieän caùc pheùp tính I Muïc tieâu 1 / Kieán thöùc cô baûn Hoïc sinh naém ñöôïc caùc[.]
Tiết 15 § PHÉP TÍNH THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC Khi tính toán , cần ý đến thứ tự thực phép tính I.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức bản: Học sinh nắm quy ước thứ tự thực phép tính 2./ Kỹ bản: Học sinh biết vận dụng quy ước để tính giá trị biểu thức 3./ Thái độ : Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận ,chính xác tính toán II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa III.- Hoạt động lớp : 1.- Ổn định lớp : Lớp trưởng báo cáo só số , tổ trưởng báo cáo tình hình thực tập nhà 2.- Kiểm tra củ : - Làm tập 69 SGK trang 30 - Làm tập 70 SGK trang 30 - Làm tập 71 SGK trang 30 3.- Bài : H oạt độn g - Học sinh lên bảng cho ví dụ Giáo viên Học sinh Bài ghi 5+4–2 ; 14 + (17 - ) ; 74 ; gọi biểu thức - Học sinh cho biết coi - Học sinh cho ví dụ biểu thức - Học sinh trả lời 5=5.1 hay = + nên I.- Nhắc lại biểu thức 5+4–2 ; 14 + (17 - ) ; 74 biểu thức biểu thức biểu thức Chú ý : Mỗi số coi là biểu thức Trong biểu thức có dấu ngoặc để thứ tự thực phép tính số coi biểu thức - Học sinh giải cho biết thứ tự thực phép tính II.- Thứ tự thực phép tính : / Biểu thức dấu ngoặc a) Chỉ có phép tính cộng trừ nhân chia : Thực : Từ trái sang phải Ví dụ : Tính 15 + – 13 = 23 – 13 = 10 - Học sinh nhắc lại thứ tự thực phép tính Dùng biểu thức bảng dấu ngoặc , có phép tính cộng trừ nhân chia - Học sinh nhắc lại thứ - Học sinh giải Tính 24 : Củng cố : - Bài tập ?1 - Học sinh giải ví dụ - Bài tập ?2 = = 20 b) Có đủ phép tính : Thực : Lũy thừa Nhân ,Chia Cộng trừ Ví dụ : Tính : 38 – 12 : 2 +5.3 = 38 – 12 : tự thực phép tính biểu thức dấu ngoặc , có đầy đủ phép tính cộng , trừ , nhân , chia lũy thừa - Học sinh nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu ngoặc Củng cố : - Bài tập 73 a) , 73 b) ; 74 a) ; 74 d) +5.3 = 38 – + 15 = 35 + 15 = 50 / Biểu thức có dấu ngoặc Thực : ( ) [ ] { } Ví dụ : Tính 100 : {2 [52 – ( 35 – )]} = 100 : { [ 52 – 27 ] } = 100 : { 25 } = 100 : 50 = Chú ý : tập ?2 cần phải tìm số bị chia ( 6x – 39 ) 4./ Củng cố : - Học sinh nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức dấu ngoặc biểu thức có dấu ngoặc - Củng cố phần / Dặn dò : Về nhà làm tập 73 c) d) ; 74 b) c) ; 75 ; 76 Saùch GK trang 32