Đang tải... (xem toàn văn)
TUAÀN 4 (HKII) Tröông THCS Tröôøng Hoøa Giaùo aùn hình hoïc lôùp 8 TUAÀN 4 (HKII) TIEÁT PPCT 39 Ngaøy daïy / /2008 1 MUÏC TIEÂU a Kieán thöùc Cuûng coá, khaéc saâu ñònh lí Taleùt thuaän, ñònh lí Taleù[.]
Trương THCS Trường Hòa án hình học lớp TUẦN (HKII) TIẾT PPCT : 39 Ngày dạy: ……………/……/2008 Giáo MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu định lí Talét thuận, định lí Talét đảo hệ b Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ giải tập tính độ dài đoạn thẳng, tìm cặp đường thẳng song song, toán chứng minh - Rèn cho HS kỹ trình bày lời giải toán c Thái độ: - Giáo dục cho HS tính cẩn thận, xác vẽ hình tính toán CHUẨN BỊ: a Giáo viên: - Bài soạn , bảng phụ ( Vẽ hình 15,16, 17 SGK/T 63, 64) - Thước thẳng, compa, êke, phấn màu b Hoc sinh: - Giải tập dặn - Ôân lại định lí Talét (Thuận, đảo, hệ quả) - Thước thẳng, ê ke, compa, bảng nhóm PHƯƠNG PHÁP: Phối hợp nhiều phương pháp - Đàm thoại gợi mở - Nêu vấn đề, giải vấn đề - Trực quan, thực hành, hợp tác nhóm nhỏ TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định tố chức: Điểm danh: (Học sinh vắng ) Lớp 8A2: Lớp 8A3: Hoạt động GV HS Nội dung học 4.2 Sửa tập cũ : I Sửa tập cũ: HS1 : HS1 : - Phát biểu định lí Talét đảo - HS phát biểu định lý đảo SGK/T60 - Sửa 7(b)/SGK/T 62 GV : Huỳnh Kim Huê Trang : 183 Trương THCS Trường Hòa án hình học lớp B/ A/ 4,2 Giáo - Bàitập: 7(b)/SGK/T 62 Giải: O Có y ( Hệ ĐLlí x A B Talét) Trong HS sửa GV kiểm tra tập ba HS , nhận xét cho điểm HS2: (Dành cho HS giỏi) - Phát biểu hệ định lí Talét - Sửa 8(a)/SGK/T63 E P Q F a O A C B D Hình – 15 (Ghi bảng phụ) - HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS nhắc nhở điều cần lưu ý Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: ( Bài 10SGK/T 63) - HS nhìn đề bảng A phụ - Gọi HS lên d B/ C/ baûng H/ ghi Gt, Kl B H C( GV : Huỳnh Kim Huê Trang : 184 Hình 16 ) xétù ∆ vuông OAB có: OB2 = OA2 + AB2 (định lí Pytago) OB2 = 62 +8,42 = 36 + 70,56 Hay y 10,32 HS2: - Phát biểu hệ SGK/T60 - Bài tập : * Cách vẽ: Kẻ đường thẳng a // AB Từ P a ta đặt liên tiếp đoạn thẳng OE = EF = FQ Veõ PB, QA ; PB QA = Veõ EO, OF Giải thích: Vì a // AB, theo hệ định lí Talét Ta có: Có PE = EF = FQ (cách dựng) BD= DC = CA II Luyện tập: Baøi 1: (Baøi 10/SGK/T 63) Gt ∆ ABC ; AH BC B/C/ // BC ( B/ AB ; C/ AC ) Trương THCS Trường Hòa án hình học lớp Giáo b) AH/ ; S ABC = 67,5cm2 a) Muốn chứng minh ; ta làm nào? + HS: Có B/C/ // BC (gt) Theo hệ định lí Talét ta có Gọi HS lên bảng trình bày Kl Giải: a) b) Tính S / / AB C a) Chứng minh Ta có : B/C/ // BC (gt) Theo hệ định lí Talét ta có Theo tính chất dãy tỉ số nhau, ta có b) Biết AH/ ; S ABC = 67,5cm2 Muốn tính SAB/C/ ta làm nào? + HS: S S / / AB C ABC = Hay : b) Từ giả thiết AH/ Ta có = GV: Hãy tìm tỉ số diện tích hai tam giác - Một HS lên bảng trình bày, GV nhận xét bổ sung Gọi S S/ diện tích hai tam giác ABC AB/C/, ta có: Bài 2: (Bài 11/SGK/T 63) GV đưa hình 17 lên bảng Gọi HS tóm tắt đề vaø A ghi Gt, Kl Suy ra: S/ = M E B K I Baøi 2: (Baøi 11/SGK/T 63) N GT BC F H C GV : Huỳnh Kim Huê Trang : 185 ∆ ABC, BC = 15cm ; AH I, K AH : AK= KI = IH EF//BC, MN // BC(K MN; I Trương THCS Trường Hòa án hình học lớp (Hình 17) a) GV hỏi muốn tính MN ta dựa vào cặp đoạn thẳng tỉ lệ nào? + HS: Dựa vào cặp đoạn thẳng tỉ lệ - Gọi HS lên bảng tính MN Giáo EF ) KL b) SABC = 270(cm2) a) Tính MN; EF b) SMNFE = ? Giải: a) Từ giả thiết toán, ta có * MN // BC ( Cùng AH) - Tương tự để tính EF ta làm nào? + HS: Dựa vào cặp đoạn thẳng tỉ lệ , HS tự hoàn chỉnh b) p dụng kết câu b ) 10, ta có điều gì? - Gọi HS lên bảng giải - HS khác nhận xét bổ sung - GV giải thích, chốt ý trọng tâm : Tỉ số diện tích hai tam giác bình phương tỉ đồng dạng Bài 3: (Bài 14(b)/SGK/T64) - Một HS đọc to đề Cho đoạn thẳng có độ dài n Dựng đoạn thẳng có độ * EF // BC (Cùng AH) b) Gọi diện tích ∆ AMN, ∆ AEF, ABC theo thứ tự S1, S2, S p dụng kết câu b) 10, ta có Từ : S2 – S1 = Baøi 3: (Baøi 14(b)/SGK/T64) A daøi x cho : - GV yêu cầu HS đọc phần hướng dẫn SGK, vẽ hình theo hương dẫn - GV gợi ý: đoạn OB/ = n tương GV : Huỳnh Kim Hueâ Trang : 186 t B O x A/ n B/ y Trương THCS Trường Hòa án hình học lớp ứng với đơn vị, đoạn x tương ứng với đoạn thẳng nào? + HS: x tương ứng với đơn vị Hay x tương ứng với đoạn OA - Vậy làm để định đoạn thẳng x? Nối BB/, từ A vẽ đường thẳng song song với BB/ cắt Oy A/ Giáo Giải: * Cách dựng : - Vẽ góc - Trên tia Ot lấy hai điểm A B cho OA = ; OB = (Cuøng đơn vị đo) - Trên tia Oy lấy điểm B/ cho OB/ = n - Nối BB/, vẽ AA/ // BB/ ( A/ Oy) Ta OA/ = x = - Em chứng minh cách dựng thoả mãn yêu cầu đề toán * Chứng minh: Xét ∆ OBB/ có AA/ // BB/ (Cách dựng) (định lí Talét ) OA/ đoạn cần dựng III Bài học kinh nghiệm: - Tỉ số diện tích hai tam giác đồng dạng bình phương tỉ số đồng dạng 4.4 Bài học kinh nghiệm: - Từ 10/SGK/T63 , em có nhận xét vế tỉ số diện tích hai tam giác đồng dạng so với tỉ số đồng dạng ? 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: Về nhà xem giải lại sửa Học thuộc định lý ; hệ lời biết cách diễn đạt hình vẽ GT, KL Làm tập : 11; 14(a,c)/SGK/T 63, 64 tập 9, 10, 12 SBT/T67, 68 Đọc trước “ Tính chất đường phân giác tam giác” Hướng dẫn Bài 14 t ( SGK/64) B A O x GV : Huỳnh Kim Huê Trang : 187 A/ n B/ y Trương THCS Trường Hòa Giáo án hình học lớp a) Dựng đường thẳng hai đoạn thẳng liên tiếp AB = BC = m, ta đoạn thẳng AC = 2m c) Dựng đoạn thẳng x có độ dài sau: - Dựng góc xAy - Trên tia Ax dựng liên tiếp đoạn thẳng AB = n , BC =p - Trên Ay dựng đoạn thẳng AB/ = m - Kẻ CC/ // BB/, từ suy đoạn thẳng cần dựng RÚT KINH NGHIỆM: GV : Huỳnh Kim Huê Trang : 188