Đang tải... (xem toàn văn)
Mét sè ®iÓm lu ý khi d¹y häc vÒ axit HNO3 (PhÇn 1) Ho¸ häc kim lo¹i NguyÔn Xu©n Trêng S¸ch gi¸o khoa ho¸ 12 míi Cã thÓ nãi, c¸c ch¬ng vÒ kim lo¹i lµ träng t©m cña SGK líp 12 vµ còng lµ träng t©m cñ[.]
Hoá học kim loại Nguyễn Xuân Trường Sách giáo khoa hoá 12 Có thể nói, chương kim loại trọng tâm SGK lớp 12 trọng tâm phần hoá học kim loại trường THPT Ngoài nguyên tố kim loại SGK cũ, SGK đề cập đến kim loại thông dụng có nhiều ý nghĩa thực tiễn nhưcrom, đồng , kẽm, niken, thiếc, chì, bạc, vàng Sgk hoá 12 So sánh SGK cũ SGK : *SGK cũ nặng mô tả kiƯn, nhĐ vỊ t×m hiĨu tÝnh quy lt *SGK míi ý tìm hiểu quy luật biến thiên tính chất đơn chất hợp chất sở cấu tạo chất (cấu hình electron nguyên tử, cấu tạo phân tử) số oxi hóa nguyên tố Sgk *SGK cũ nặng tính hàn lâm nghĩa nặng vỊ lÝ thut, nhĐ vỊ tÝnh thùc hµnh øng dơng, Ýt vËn dơng kiÕn thøc vµo thùc tiƠn *SGK míi coi trọng việc vận dụng kiến thức, bồi dưỡng lực tự học phư ơng pháp tưduy, rèn luyện trí thông minh, bồi dưỡng lực phát vấn đề giải vấn đề, lực sáng tạo *SGK cị dïng thÝ nghiƯm hãa häc, tranh ¶nh, hình vẽ, biểu bảng, sơ đồchủ yếu để minh họa kiến thức, SGK dùng thứ làm nguồn cung cÊp kiÕn thøc cho HS *SGK míi chó träng rèn luyện thao tác tưduy nhưphân tích, tổng hợp, so sánh đối chiếu, quy nạp, suy diễn *SGK biên soạn cho HS dùng sách để tự học giáo viên dùng sách để thiết kế hoạt động dạy học, đặt HS vào vị trí chủ thể hoạt động nhận thức, giáo viên hư ớng dẫn, động viên, khích lệ để HS tự xây dựng kiến thức cho mình, kết họ không nắm vững kiến thức mà nắm phương pháp để đến kiến thức *Cuối chương có luyện tập giúp HS củng cố vận dụng kiến thức chương Sau chư ơng có thực hành để vận dụng lí thuyết đà học rèn kĩ thực hµnh Cã bµi thùc hµnh (SGK cị chØ cã thực hành ) *Có đọc thêm, bổ sung tưliệu cho học góp phần giảm tải nội dung học Sgk *Kênh hình trọng hơn, số lượng chất lượng SGK in màu (nhiều màu) đẹp, màu sắc chất đư ợc thể với màu sắc tự nhiên chúng làm tăng hứng thú học tập HS môn Hóa häc Sgk ho¸ 12 míi SGK Hãa häc líp 12 míi cã nhiỊu u ®iĨm so víi SGK Hãa học lớp 12 cũ, thể điểm sau: Về phương pháp: SGK tạo điều kiện để giáo viên chuyển đổi từ mô hình dạy học truyền thống, truyền thụ chiều sang mô hình dạy học hợp tác chiều ppdh Hai mô hình dạy học 1- Mô hình dạy học truyền thụ chiều: Dạy ghi nhớ 2- Mô hình dạy học hợp tác hai chiều: Dạy tự học 1- Thầy truyền đạt kiến thức, trò thụ động tiếp thu 2- Trò tự m×nh t×m kiÕn thøc díi sù híng dÉn cđa thÇy