Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 6 Tuần 2 Tiết 5 TỰ TÌNH (Bài 2) (Hồ Xuân Hương) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS – Cảm nhận được tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất trước tình cảnh éo le và khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của HX[.]
Tuần Tiết TỰ TÌNH (Bài 2) (Hồ Xuân Hương) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS: – Cảm nhận tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất trước tình cảnh éo le khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc HXH – Thấy tài nghệ thuật thơ Nôm HXH: thơ Đường Luật viết tiếng Việt, cách dùng từ ngữ, hình ảnh giản dị, giàu sức biểu cảm, táo bạo mà tinh tế B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN – SGV, SGK, Giới thiệu giáo án Ngữ Văn 11 C CÁCH THỨC TIẾN HÀNH – Kết hợp nhiều phương pháp D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Kiểm tra cũ: II Giới thiệu mới: HXH người có lĩnh, ln u đời ln khẳng định gặp phải cảnh ngộ éo la sống bất công, hà khăc xã hội phong kiến Chính điều tạo nên nỗi ám ảnh, biểu thành trăn trở bà hạnh phúc, tuổi xuân tron lúc tự tình III Bài Hoạt động giáo viên học sinh Yêu cầu cần đạt TỰ TÌNH (Bài 1) Tiếng gà văng vẳng gáy bom n hận trơng khắp chịm Mõ tảm khơng khua mà cốc Chuông sầu chẳng đánh cớ om? Trước nghe tiếng thêm rầu rĩ Sau giận dun để mõm mịm! Tài tử văn nhân ta? Thân đâu chịu già tom TỰ TÌNH (Bài 3) Chiếc bách buồn phận nênh Giữa dịng ngao ngán nỗi lênh đênh Lưng khoang tình nghĩa dường lai láng Nửa mạng phong ba luống bập bềnh Cầm lái mặc lăm đổ bến I TÌM HIỂU CHUNG Giong lèo thây kẻ rắp xuôi ghềnh Tác giả GV hướng dẫn HS tìm hiểu nét khái – Chưa rõ năm sinh năm quát tác giả, tác phẩm – Quê làng Quỳnh Đôi, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh – Cha Hồ Phi Diễn, cụ đồ Bắc dạy học, Nghệ An lấy vợ lẽ sinh HXH – Đường chồng lận đận, lần lấy chồng – Bà sinh lớn lên giai đoạn lần làm lẽ lịch sử đầy biến động Chịu ảnh hưởng phần – Cuối đời bà giao du khắp nơi thăm chùa chiền khơng khí sơi sục phong trào quần danh lam thắng cảnh chúng vùng lên đòi quyền sống, quyền hạnh – Để lại tập thơ Lưu Hương kí: 26 thơ chữ phúc người Nôm, 24 thơ chữ Hán – Bà người thông minh yêu đời hay đua Tác phẩm: nghịch đời tình duyên gặp nhiều a Xuất xứ rắc rở Bài tơ có xuất xứ nào? Ba thơ tiếng nói sâu kín tự đáy lịng bà, thất nên thấm thía xúc động lịng người Em hiểu già nhan đề thơ? Gợi ý HS đọc thơ: giọng chậm rãi, buồn, thể nỗi đơn Hướng dẫn HS tìm hiểu thơ theo bố cục phần thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật Nỗi niềm nhà thơ gợi lên tron khoảng thời gian nào? Đêm khuya la khoảng thời gian nghĩ ngơi, người chìm sâu vào giấc ngủ Có nhà thơ nữ ngồi nhẫm tàn canh với ngổn ngang niềm tâm – HXH thường dùng từ văng vẳng Có đùa vui (Văng vẳng tai nghe tiếng khóc gì? Thương chồng nên khóc tỉ tì ti) So với câu Tiếng gà văng vẳng gáy bom nghe buồn Tiếng trống canh vang lên đêm khuya gợi cho em cảm giác gì? Thơng thường người thấy cô đơn trước không gian, HXH lại cô đơn trước thời gian Thời gian vô thủy vô chung không gian chứa đựng bước phá hủy Cái nhịp gấp gáp liên hồi tiếng trống vừa cảm nhận, vừa thể bước dồn dập thời gian rối bời tâm trạng Trong câu 2, từ đặc biệt nhất? có ý nghĩa gì? – Nghệ thuật đối: cá thể hồng nhan nhỏ bé với không gian nước non rộng lớn, làm tăng nỗi cô đơn Tâm trạng tác giả thể qua hai câu thơ đầu? – Trước thực phủ phàng, thân phận lẽ mọn, nhà thơ uống rượu mong giải buồn rượu uống vào chẳng làm nhà thơ quên Hình ảnh vầng trăng bóng xế khuyết chưa trịn gợi cho em suy nghĩ đời nhà thơ? – Là thơ thứ chùm Tự tình hay sáng tá lúc bà làm lẽ b Nhan đề thơ – Tự tình bày tỏ, kể lể tâm sự, tâm buồn, thấm thía vào lời thơ c Đại ý: Nỗi cô đơn, hờn tủi, duyên phận muộn màng tuổi xuân lạnh lùng trôi qua II ĐỌC – HIỂU Hai câu đề: Nỗi buồn tủi nhà thơ đêm khuya – Thời gian: đêm khuya, thao thức chờ đợi – Văng vẳng: từ láy tượng gợi không gian vắng lặng – Trống canh dồn: bước thời gian, cảm nhận tác giả với tâm trạng rối bời – Đảo ngữ Trơ: nhấn mạnh tâm trạng cô đơn, lĩnh, bền gan, thách đố với nước non rộng lớn – Nhịp thơ 1/3/3: biểu dằn vặt – Cái hồng nhan: cách dùng từ đặc biệt, nói lên thân phận người phụ nữ rẻ rúng, mỉa mai khơn ngó ngàng Tóm lại, qua hai câu thơ đầu ta cảm nhận trống trải tâm hồn nhà thơ trước khong gian rộng lớn Hai câu thực: cảnh ngộ tác giả – Xuân Hương muốn tìm quên nỗi sầu men rượu đắng rượu say lại tỉnh Tỉnh lại tác giả khổ đau xót xa – Từ Lại lặp lại thời gian, vịng lẩn quẩn chán chường, khơng – Câu thơ mang ý nghĩa ẩn dụ tình dun ngắn ngủi hương rượu thống qua Xuân Hương – Vầng trăng mang ý nghĩa ẩn dụ cho số phận XH, đời xế bóng mà tình dun chưa bao Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật câu thơ này? Nhận xét cách sử dụng từ ngữ HXH? Độc đáo, dùng tính từ, động từ có sức biểu mạnh, gợi hình, thể cá tính mạnh mẽ, khả quan sát tinh vi Em nhận xét bưc tranh thiên nhiên đây? 10 Hai câu luận bộc lộ tính cách HXH nào? – Bản lĩnh HXH: +Ví đổi phận làm trai Thì anh hùng há nhiêu + Tài tử văn nhân ta? Thân đâu chịu già tom 11 Em phân tích khác từ lại câu 7! 12 Vì nhà thơ lại ngao ngán trước cảnh xuân về? 13 Vì tác giả lại dùng từ mảnh mà không dùng từ khác (khối, cuộc…)? Hướng dẫn HS tổng kết nội dung nghệ thuật, ý nghĩa thơ Củng cố dặn dò – Cảm nghĩ em đời cảnh ngộ HXH! – Soạn bài: Câu cá mùa thu (Nguyễn Khuyến) ý, chưa lần trọn vẹn Tóm lại, câu thực, tác giả tìm quên nỗi sầu men rượu, vầng trăng lại càngcô đơn sầu muộn Hai câu luận: sức sống nội tâm mãnh liệt, phản kháng lĩnh Xuân Hương – Nghệ thuật đảo ngữ sử dụng từ ngữ đối lập: Xiên ngang Đâm toạc Mặt đất Chân mây Rêu đám Đá hịn Cảnh vật khơng đứng n bất động mà cựa quậy phá Tóm lại, câu luận nói lên lĩnh sức sống bà Dù tâm trạng buồn chán bà nhìn cảnh vật mắt yêu đời Hai câu kết: tiếng thở dài ngao ngán – Từ Ngán mở đầu câu thơ thể chán chường – Mùa xuân mùa sống, tình yêu tuổi trẻ tác giả lại sợ mùa xuân trở lại đời bà chuỗi ngày buồn chán Mùa xuân trở lại tình yêu tuổi trẻ khonog trở lại – Mảnh tình: mỏng manh, khơng trọn vẹn Đã lại cịn phải chia sẻ nên cịn tí con, có khơng III TỔNG KẾT – Với lời thơ hàm súc, cô đọng, tha thiết chân thành đầy gợi tả bộc lộ tâm trạng đau đớn xót xa, buồn tủi, ngán ngẫm nhà thơ trước cảnh xuân – Bài thơ nhắc nhở có nhìn thơng cảm số phận éo le, ngang trái