Đang tải... (xem toàn văn)
Ngµy so¹n Ngµy d¹y Ngµy so¹n Ngµy d¹y Bµi më ®Çu TiÕt 1 ThÕ giíi ®éng vËt ®a d¹ng, phong phó A, PhÇn chuÈn bÞ I, Môc tiªu 1, KiÕn thøc Hs hiÓu ®îc thÕ giíi §v ®a d¹ng phong phó vÒ loµi, kÝch thíc, s[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: Bài mở đầu: Tiết 1: Thế giới động vật đa dạng, phong phú A, Phần chuẩn bị: I, Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Hs hiểu đợc giới Đv đa dạng phong phú loài, kích thớc, số lợng cá thể MT 2, Kĩ năng: - Xác định nớc ta đà đợc thiên nhiên u đÃi giới Đv đa dạng phong phú 3, Thái độ: - Gd Hs yêu thích thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên II, Chuẩn bị: 1GV: Tranh vẽ H 1.1, 1.3 1.4 2HS: SGK B, Phần thể lớp: I, Kiểm tra cũ:K II, Bài mới: Động vật sống khắp nơi hành tinh, kể Bắc Cực Nam Cực 1, Đa dạng loài phong phú G: Y/c Hs N/c kĩ H1.1,2 đọc số lợng cá thể:15 thông tin sgk VD: Chim vẹt loài chim đẹp quí nhng giới có 316 loài khác Trong có 27 loài vẹt có tên sách đỏ H1.2 H: Thực hiên lệnh 1, Thành phần loài mẻ lới biển, hay tát ao cá đơm qua đêm đầm, hồ, H: Đa dạng loài 2, HÃy kể tên loại Đv tham gia vào giao hởng thờng cất lên suốt đêm hè cánh đồng quê nớc ta - Các loài lỡng c: ếch, nhái, ếch ơng, - Đv xung quanh - Các sâu bọ: Dế, cào cào, châu chấu, + Âm phát coi nh tín hiệu để đực gặp vào thời kì sinh sản G: Y/c Hs đọc thông tin sgk Q/s H1.3, 1.4.-> Lµm bµi tËp H:íi níc cã: èc, cá, mực, bạch tuộc, Trên cạn có: Hơu, báo, vợn Trên không có: Ngỗng trời, quạ, ong, bớm, ?Đặc điểm giúp chim cánh cụt thích nghi với khí hậu lạnh giá vùng cực H: Mỡ dày, lông rậm, tập tính chăm sóc chứng, chu đáo ?Nguyên nhân kiến Đv vùng nhiệt đới đa dạng phong phú Đv vùng ôn đới Nam Cực? H: T0, ấm áp, thức ăn phong phú, MT sống đa dạng ?Đv nớc ta có đa dạng phong phú không?Tại sao? H: Có khí hậu ấm áp, thức ăn phong phú, MT sống, với tài nguyên rõng vµ biĨn níc ta chiÕm tØ lƯ rÊt lớn so với diện tích lÃnh thổ ?Đv đa dạng MT sống ntn? vô đa dạng phong phú loài, kích thớc, số lợng cá thể 2, Đa dạng MT sống: 20 - Đv đợc phân bố khắp MT nh nớc mặn, nớc ngọt, nớc lợ, cạn, không, cực băng giá Củng cố: Hs đọc Kl: sgk ?Kể tên ĐV thờng gặp địa phơng chúng có đa dạng phong phú không? III, Hớng dẫn học chuẩn bị bài:2 - Học học KL sgk - Đọc trớc ND - Kẻ bảng 1,2 vào tập Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 2: Phân biệt động vật với thực vật đặc điểm chung động vật A, Phần chuẩn bị: I, Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Phân biệt động vật với Đv -> chúng có đặc điểm SV nhng khác số đặc điểm - Nêu đợc đặc điểm Đv để nhận biết tự nhiên - Phân biệt đợc Đ Đv có xơng sống ĐV xơng sống-> vai trò chúng tự nhiên đời sống ngời 2, Kĩ năng: - Phân biệt, so sánh, II, Chuẩn bị: 1GV: Tranh vẽ H2.1, mô hình TB Đv Tv 2HS: sgk, N/c trớc ND B, Phần thể lớp: I, Kiểm tra cũ:K II, Bài mới:1 ĐV Tv xuất sớm hành tinh Chúng xuất phát từ nguồn gốc chung nnhng trình tiến hoá đà hình thành nên nhánh Sv khác ND học hôm tìm hiểu vấn đề 1, Phân biệt Đv với Tv:4 G: Y/c Hs q/s H2.1 đọc thông tin mục thực lệnh sgk Đ2 thể P/ biệt TV ĐV C tạo từ TB Màng xenlulô zơ có K0 Có Lớn lên S2 CQ di chun HƯ TK vµ GQ K0 K0 K0 K0 v v v v ?dựa vào kết bảng TLCH Chất hữu nuôi thể Có Tù Sdch TH cã S v v v v v Cã v v Cã v 1, §v gièng Tv ë đặc điểm nào? H: Cùng có cấu tạo từ Tb có khả sinh trởng phát triển 2, Đv khác TV chỗ nào? H: Thiếu màng xenlulôzơ, sử dụng đợc chất hữu có sẵn 2, Đ2 chung ĐV:10 để nuôi thể, có quan di chuyển, hệ TK giác quan G: Cho Hs n/c đặc điểm sgk Lu ý: + Đ 1,2,3 đặc điểm quan trọng để phân biệt - Có khả di chuyển - Có hệ TK giác quan - Dị dỡng G: Cho Hs đọc thông tin sgk: SH đề cập tới ngành chủ yếu sau: - Ngành ĐV suất - Ngành ruột khoang - Các ngành giun: dẹt, tròn, đốt - Ngành thân mềm - Ngành chân khớp - Ngành Đv có XS gồm lớp: Cá lỡng cơ, bò sát, chim thú 3, Sơ lợc phân chia giới ĐV:10 4, Vai trò ĐV:10 G: Y/c Hs hoàn thành ND bảng: Mặt lợi- hại tên Đv đại diện G: Gọi Hs đọc ND làm Đọc mục em có biết:2 III, Hớng dẫn học chuẩn bị bài: - Học học Kl sgk - Đọc trớc ND - HD Hs lấy ĐVnguyên sinh HD cách gây ĐVNS từ rơm rạ cỏ Ngày soạn: Ngày dạy: ChơngI: Ngành động vật nguyên sinh Tiết 3: Thực hành: quan sát số động vật ngên sinh A, Phần chuẩn bị: I, Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Nhận biết đợc nơi sống Đv NS( trùng roi- trùng giày) cung cách thu thập gây nuôi chúng - Q/s nhận biết chúng -> Đ2 cấu tạo, di chuyển 2, Kĩ năng: - Củng cố kĩ quan sát sử dụng kính hiển vi 3, Thái độ: - GD ý thức cẩn thận, chu đáo thao tác TN 0, thu dọn phòng TN0 II, Chuẩn bị: 1GV: - Tranh vÏd trïng roi, trung giµy - KÝnh hiÓn vi, lam kÝnh, la men - MÉu vËt: Chän ngày khô ráo, ấm áp để lấy mẫu thiên nhiªn MÉu vËt chøa lä réng miƯng để chỗ có ánh sáng khuyếch tán - Váng níc xanh: LÊy ë vịng níc ao, hå, trïng roi, TB huyết, trùng chuông - Vàng nớc cống rÃnh: thờng có váng, có nhiều TG, trùng chuông - Bình cấy dùng rơm khô ( Trớc ngày) - Bình cấy từ bèo Nhật Bản ( Chọn bèo có nhiều tảo xanh bám thân -> cắt nhỏ B, Phần thể lớp: I,Kiểm tra cũ:K II, Bài mới: 1, Quan sát trùng giày:17 GV: Làm sẵn tiêu lấy từ giọt nớc cống rÃnh bình nuôi cấy.Rồi lần lợt cho Hs quan sát Lu ý: Quan sát hình dạng cách di chuyển trùng giày ( để thực tốt điều nơi có ĐK dùng sợi để cản trở tốc độ giam trùng giày lại => Nhuộm tiêu giọt xanh Mêtylen chất nguyên sinh nhuôm màu xanh làm nhân sáng lên Có thể gặp TG sinh sản phân đôi ( Cơ thể cắt ngang giữa) gắn với để sinh sản tiếp hợp GV: Hs Hs làm tập sgk-> đa đáp án TRùng giày có hình dạng: Không đối xứng, hình dày Trïng giµy di chun: võa tiÕn, võa xoay 2, Quan sát trùng giày: 18 Gv: Làm sẵn tiêu trùng roi giọt nớc váng xanh thiên nhiên nuôi cấy bèo Nhật Bản ( Những ngày đầu) -> Cho Hs quan sát lần lợt độ phóng đại nhỏ-> lớn H3.2,3 Lu ý:Chú ý quan sát tới hình đán di chuyển G: Y/c Hs đọc thông tin Nếu thời gian cho hs q/s trung roi hình nuôi cấy đặt chỗ tối -> chóng mÊt mµu xanh ntn? H: Thùc hiƯn lƯnh sgk, gọi Hs lên bảng làm tập G: Gọi Hs NX, råi ch÷a - Trïng roi di chun võa tiÕn võa xoay - Trïng roi xanh cã mµu xanh nhờ: + Màu sắc hạt DL + Sự suốt màng thể III, Hớng dẫn học chuẩn bị bài:5 - HD Hs viết thu hoạch, vẽ hình dạng TG, trùng roi mà em quan sát đợc.Có thích - Đọc trớc trùng roi Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 4: Trùng roi A, Phần chuẩn bị: I, Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Hs nêu đợc đặc điểm cấu tạo dinh dỡng S TRX, khả hớng sáng - Hs thấy đợc bớc chuyển quan trọng từ Đv đơn bào-> ĐV đa bào qua đại diện tập đoàn trùng roi 2, Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, thu thập kiến thức - Rèn kĩ hoạt động nhóm 3, Thái độ: - GD Hs yêui thích môn học II, Chuẩn bị: 1GV: Phiếu học tập, Tranh H4.1,2,3 2HS: N/c trớc ND B, Phần thể lớp: I, Kiểm tra cũ: II, Bài mới: Trùng roi xanh sống nớc ao,hồ,đầm ruộng, kể c¸c vịng níc ma 1, Trïng roi xanh: 25’ G: Y/c Hs đọc thông tin sgk, vận dụng kiến thức bµi cịvµ Q/s H 4.1,2 hoµn thµnh ND phiÕu häc tập ( bảng phụ) Lu ý: HD hs hoàn thành nhanh ND tập mục + Trình bày trình sinh sản trùng roi xanh H4.2 + Gi¶i thÝch Tn ë mơc “ Tiãnh hớng sáng G: Đa đáp án Bài tập Tên ĐV Đặc điểm Cấu tạo Di chuyển Dinh dỡng 3, sinh sản sinh sản Tính hớng sáng Trùng roi xanh + Là TB ( 0,05mm) hình thoi, có roi, điểm mắt, hạt diệp lục, hạt dự trữ, không bào co bóp + Roi xoáy vào nớc-> vừa tiến vừa xoay + Tự dỡng di dỡng + Hô hấp: Trao đổi khí qua màng TB + Bài tiết:Nhờ không bào co bóp + Vô tính cách phân đôi theo chiều dọc thể + Điểm mắt roi giúp trùng roi hớng chỗ ánh sáng G: Gọi nhóm đọc lại ND đáp án H: N/c thông tin sgk Q/s H4.3( 18) Hs đọc ND phiếu 2, Tập đoàn trùng roi: 10 Hoàn thành ND tập lệnh sgk, điền từ vào chỗ trống G: Gọi Hs cho biết kết bàilàm G: Đa đáp án theo thứ tự: TR, TB, đơn bào, đa bào H: Đọc lại ND làm ?Tập đoàn Vôn Vốc dinh dỡng ntn? ?Hình thức sinh sản tập đoàn Vôn Vốc? H: Nh trung roi + Trong tập đoàn số cá thể làm nhiệm vụ di chuyển bắt mồi đến sinh sản số TB chuyển vào phân chia thành tập đoàn Lu ý: Hs phải nêu đợc tập đoàn bắt đầu có phân chia chức cho số TB ?Tập đoàn Vôn Vốc cho ta suy nghĩ mqh Đv đơn bào đa bào? H: Là bớc chuyển Hs ®äc kl vµ mơc em cã biÕt - TËp ®oµn trùng roi gồm nhiều TB bớc đầu có phân hoá chức III, Hớng dẫn học chuẩn bị bài:5 - Học làm tập 1,2,3 - Đọc trớc ND - Kẻ ND phiếu học tập sau vào tập Bài tập Tên Đv Đặc điểm Trùng biến hình Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 5: Trùng biến hình trùng giày A, Phần chuẩn bị: I, Mục tiêu: Trùng giày 1, Kiến thức: - Hs nêu đợc đặc điểm cấu tạo, di chuyển dinh dỡng sinh sản trùng biến hình trùng giày - Hs thấy đợc phân hoá chức phận Tb Tg, biểu mầm mống Đv đa bào 2, Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh, tổng hợp, phân tích - Rèn kĩ hoạt động nhóm 3, Thái độ: - Gd ý thức yêu thích môn học II, Chuẩn bị: 1GV: Tranh vẽ H5.1,2,3, t liệu Đv nguyên sinh 2HS: kẻ ND phiếu học tập vào tập B, Phần thể lớp: I, Kiểm tra cũ:5 ? Đặc điểm cấu tạo di chuyển trùng roi xanh? Đáp án: + Là TB ( 0,05mm) hình thoi, có roi, điểm mắt, hạt diệp lục, hạt dự trữ, không bào co bóp + Di chuyển: Roi xoáy vào nớc -> vừa tiến vừa xoay II, Bài mới: Chúng ta lại tiếp tục nghiên cứu đại diện khác ĐV nguyên sinh trùng biến hình, trung roi G: Treo ND bảng phụ ( Phiếu học tập lên bảng).Y/c hs thảo luận nhãm G: Y/c Hs Q/s H 5.1 vµ 5.3 hoµn 1, Cấu tạo, di chuyển :15 thành ND phiếu học tập ?Đặc điểm cấu tạo trùng biến hình? ?Trùng biến hình, trùng giày chúng di chuyển ntn? G: Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả-> nhóm # Nx bổ sung> Gv đa đáp án Bài C tạo tập Đ số Cấu tạo Trùng biến hình Trùng giày - Gồm TB có + Chất nguyên sinh lỏng, nhân - Gồm TB có: + Chất NS, nhân lớn, nhân nhỏ + Không bào tiêu hoá, không bào co bóp + Nhờ chân giả( Do chất nguyên sinh dồn phía) Dinh dỡng - Tiêu hoá nội bào Bài tiết: Chất thừa dồn đến không bào co bóp-> thải moi nơi Sinh sản Vô tính cách phân đôi thể G: Cho Hs đọc mục Q/s H 5.2,3 làm tập lệnh xếp theo thứ tự ( 2,1,3,4) ?Trìng bày trình bắt mồi tiêu hoá mồi trùng giày? ?Không bào co bóp Tg khác TBH ntn? H: TG phức tạp TBH đơn giản ?Số lợng nhân vai trò nhân TG- TBH? H: TG: Một nhân dị dỡng nhân sinh sản ?Quá trìng tiêu hoá Tg- TBH khác ntn? H: TG đà có Enzin để biến đổi thức ăn G: Y/c Hs đọc thông tin mục ?TBH- TG sinh sản ntn? G: Y/c Hs lµm bµi vµo phiÕu -> Gv kết luận nh bảng đáp án Hs đọc Kl mục em có biết + 2phân boà co bóp, không bào tiêu hoá rÃnh miệng hầu + lông bôi xung quanh thể + Nhờ lông bơi + Thức ăn-> miệng-> hầu-> không bào tiêu hoá-> biến đổi nhờ Enzin + Chất thải đợc đa đến không bào co bóp> lỗ thoát Vô tính cách phân đôi thểtheo chiều ngang + hữu tính cách tiếp hợp 2, Dinh dỡng( Điền vào phiếu học tập) 10’ 3, Sinh s¶n: 10’ Hs häc ND phiÕu häc tËp ( ND b¶ng)