Đang tải... (xem toàn văn)
Căn cứ công văn số 2615/GDĐT-HSSV ngày 29/10/2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh về việc khảo sát thực trạng học sinh chơi trò chơi trực tuyến (games online),
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 11 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _ Số: 814 /GDĐT Về việc khảo sát thực trạng học sinh chơi trị chơi trực tuyến CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Quận 11, ngày 03 tháng 11 năm 2010 Kính gửi: - Hiệu trưởng trường Tiểu học, THCS Căn công văn số 2615/GDĐT-HSSV ngày 29/10/2010 Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh việc khảo sát thực trạng học sinh chơi trò chơi trực tuyến (games online), nội dung cụ thể sau: Mục đích khảo sát: - Đánh giá thực trạng học sinh tham gia trị chơi trực tuyến từ đề giải pháp ngăn chặn, hạn chế tác động xấu trị chơi trực tuyến có nội dung bạo lực không lành mạnh học sinh Đối tượng khảo sát: - Đối tượng khảo sát tất học sinh trường tiểu học, trung học sở tham gia trò chơi trực tuyến (games online) địa bàn có tập trung nhiều trường học đại lý Internet - Đối với trường tiểu học: Chỉ khảo sát học sinh lớp 4, lớp Hình thức khảo sát: - Khảo sát hình thức học sinh trả lời phiếu vấn Thời gian khảo sát: - Các trường tiến hành khảo sát học sinh từ 03/11/2010 đến 08/11/2010 Công tác tổng hợp báo cáo: - Các trường học tổng hợp thông tin từ phiếu vấn học sinh (theo mẫu 1.a); thực báo cáo tổng hợp thơng tin khảo sát trị chơi trực tuyến (mẫu 2) gửi báo cáo Phòng Giáo dục Đào tạo (đ/c Quang) trước ngày 10/11/2010 Gửi trước theo địa mail: quang0457@yahoo.com.vn (các mẫu phiếu vấn, mẫu báo cáo, tài liệu hướng dẫn đính kèm) Phịng Giáo dục Đào tạo đề nghị Hiệu trưởng trường đạo thực nội dung nêu trên./ Nơi nhận: - Như trên; - Lưu TRƯỞNG PHÒNG (đã ký) Lê Nguyên Vịnh TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỔNG HỢP THÔNG TIN KHẢO SÁT THỰC TRẠNG HỌC SINH, SINH VIÊN THAM GIA TRÒ CHƠI TRỰC TUYẾN (GAMES ONLINE – GO) Mục đích khảo sát đánh giá tác động xấu trò chơi trực tuyến (games online - GO) học sinh, sinh viên Do đối tượng khảo sát học sinh, sinh viên tham gia GO địa bàn có tập trung nhiều trường học quán đại lý Internet Đối với địa bàn thuộc vùng khó khăn khơng có đại lý Internet khơng tổ chức khảo sát, không vấn đối tượng học sinh, sinh viên chưa tham gia chơi GO Tại trường tiểu học có tiến hành khảo sát vấn học sinh nên chọn học sinh học lớp lớp chọn học sinh nhỏ tuổi em chưa hiểu số khái niệm phiếu vấn Để giúp cho việc tổng hợp số liệu máy tính, đơn vị tham khảo cơng cụ thiết kế EXCEL lưu thư mục chứa tài liệu liên quan phục vụ công tác khảo sát (tên file TONGHOP_SOLIEU.XLS địa http:// www.moet.gov.vn) Cơng cụ bảng tính thiết kế để nhập số liệu mẫu phiếu vấn, mẫu báo cáo sau người sử dụng phải đặt công thức theo cột số liệu để tính tổng theo cột Nếu đơn vị sử dụng bảng tính sau hồn thành báo cáo đề nghị gửi kèm theo file Bộ GD&ĐT theo địa natuan@moet.gov.vn) I PHIẾU PHỎNG VẤN HỌC SINH, SINH VIÊN (MẪU SỐ 1) Trò chơi trực tuyến : Là trò chơi điện tử mạng Internet có tương tác người chơi thơng qua thiết bị đầu cuối với hệ thống máy chủ doanh nghiệp cung cấp dịch vụ trò chơi Lựa chọn đối tượng vấn : Tìm học sinh, sinh viên tham gia GO để trả lời phiếu vấn Cách ghi phiếu vấn : - Đánh dấu vào ô vuông tương ứng với lựa chọn đáp án trả lời người ghi phiếu - Đối với câu trả lời thời gian chơi lâu (câu số phần II) số tiền nhiều cho lần chơi (câu số phần II) ghi thời gian lâu số tiền lớn mà cá nhân chơi - Đối với câu hỏi cần trả lời cách viết trực tiếp nội dung cụ thể (như số phần câu hỏi số 16, 18, 19, 20 có lưu ý “Ghi cụ thể”) viết tóm tắt nội dung dự định trả lời vào phiếu hỏi - Đối với đối tượng vấn học sinh tiểu học nên chọn học sinh học lớp lớp để em có đủ khả hiểu khái niệm phiếu hỏi Khi vấn đối tượng học sinh tiểu học giáo viên cần giải thích rõ thêm số khái niệm “Các quy định nhà nước quản lý GO” (câu 14), “Bản thân có thường bắt chước hành động, hành vi nhân vật GO khơng” (câu 15), có giải thích, hướng dẫn giáo viên q trình em ghi phiếu hỏi II TỔNG HỢP THÔNG TIN TỪ PHIẾU PHỎNG VẤN HỌC SINH, SINH VIÊN (MẪU BÁO CÁO SỐ 1.a) Thực chất việc liệt kê, đếm, thống kê câu trả lời theo lựa chọn điền phiếu vấn học sinh, sinh viên Phương pháp giống phương pháp kiểm phiếu bầu họp đơn vị Cụ thể sau : - Đối với câu trả lời đánh dấu vào vị trí : Áp dụng phương pháp liệt kê dùng ký hiệu gạch _ | ∕ ∟ ¯ để liệt kê số lượng câu trả lời đánh dấu vào vị trí Sau đếm số ký hiệu gạch để biết tổng số câu trả lời đánh dấu vào vị trí đánh giá - Đối với câu trả lời thời gian chơi lâu (câu số phần II) số tiền nhiều cho lần chơi (câu số phần II) ghi số lớn số phiếu hỏi có trả lời câu hỏi - Đối với câu hỏi trả lời cách viết trực tiếp nội dung cụ thể (như số phần câu hỏi số 16, 18, 19 có lưu ý “Ghi cụ thể”) viết tóm tắt nội dung đa số học sinh trả lời phiếu hỏi III TỔNG HỢP THÔNG TIN LẬP BÁO CÁO TẠI TRƯỜNG (MẪU SỐ 2) Đối với thông tin phần I - Thống kê tổng số học sinh, học sinh nữ toàn trường thời điểm tiến hành khảo sát - Thống kê số học sinh, học sinh nữ khảo sát hình thức ghi phiếu vấn - Số quán Net cách khu vực nhà trường : Tìm hiểu thống kê số quán Nét cách khu vực trường học theo ước tính khoảng cách 200 m, khoảng cách từ 200 m đến 500 m, khoảng cách từ 500 m đến 1000m Đối với thông tin phần II - Các số liệu ghi phần thống kê thời điểm năm học 2009-2010 - Thống kê tổng số học sinh, học sinh nữ thời điểm năm học 2009-2010 - Học sinh nghiện GO học sinh phải nghỉ học để cai nghiện trung tâm y tế; học sinh mà bậc phụ huynh trao đổi với giáo viên biểu nghiện GO gia đình - Số vụ học sinh đánh vụ việc học sinh ẩu đả, đánh đến mức độ giáo viên chủ nhiệm, nhà trường kỷ luật phê bình Đối với thơng tin phần III - Tổng hợp theo mẫu báo cáo số 1.a (đã hướng dẫn trên) Mẫu số PHIẾU PHỎNG VẤN VỀ CHƠI TRÒ CHƠI TRỰC TUYẾN (GAMES ONLINE - GO) (ĐỐI TƯỢNG LÀ HỌC SINH, SINH VIÊN) Bạn thân mến ! Hiện ngành giáo dục đào tạo có kế hoạch xây dựng chương trình hoạt động ngoại khóa văn hóa, thể thao, giải trí nhà trường Để giúp cho việc xây dựng nội dung hình thức giải trí phù hợp với đối tượng học sinh, sinh viên đề nghị bạn cho biết ý kiến bạn trò chơi trực tuyến (games online – GO) Những thông tin bạn ghi phiếu không liên quan, ảnh hưởng đến việc đánh giá, xếp loại cá nhân bạn trường học Xin cảm ơn bạn I NHỮNG THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên (Có thể ghi khơng ghi) : Giới tính : Nam ; Nữ Đang học trường : Bậc học : Tiểu học ; THCS THPT ; TCCN, CĐ, ĐH II NHỮNG THƠNG TIN VỀ Q TRÌNH CHƠI GO Trong tuần có đến đại lý Internet để chơi GO lần 1-3 lần ; 4-6 lần 7-9 lần ; Nhiều 10 lần Thường đến đại lý Internet vào ngày tuần để chơi GO Ngày nghỉ ; Ngày thường Thường đến đại lý Internet vào thời gian nào ngày để chơi GO 3.1 Ngày nghỉ 8-11 ; 12-13 ; 14-17 18-21 ; 22-24 3.2 Ngày thường 8-11 ; 12-13 ; 14-17 18-21 ; 22-24 Thời gian trung bình cho lần chơi GO ; 2-3 ; 4-5 6-7 ; 8-9 ; 10 Thời gian cho lần chơi GO dài ; 2-3 ; 4-5 6-7 ; 8-9 ; 10 Hoặc thời gian lâu : … Đã bắt đầu tham gia chơi GO năm ; -3 năm ; -4 năm ; Trên năm Số tiền trung bình cho lần chơi GO (tính theo nghìn đồng) - nghìn ; 3-5 nghìn ; 6-10 nghìn 11-15 nghìn ; 16-20 nghìn ; Lớn 20 nghìn Số tiền nhiều cho lần chơi GO (tính theo nghìn đồng) - nghìn ; 3-5 nghìn ; 6-10 nghìn 11-15 nghìn ; 16-20 nghìn ; Hoặc số tiền nhiều : …… … nghìn đồng Người cho tiền để chơi GO đại lý Internet - Bố mẹ ; Anh, chị ; Bạn, bè - Nguồn khác (tiết kiệm từ tiền ăn sáng, từ tiền đóng học phí, từ tiền mua sách báo ) 10 Khi cho tiền bố, mẹ có biết dùng tiền để chơi GO đại lý Internet khơng ? Có ; Khơng 11 Địa điểm đại lý Internet thường chơi GO - Gần nhà (có thể được) - Xa nhà (đi xe) - Gần trường (có thể được) - Xa trường học (đi xe) 12 Khi tham gia trị chơi GO có thấy chủ qn đại lý Internet thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở nội dung chơi khơng ? Có ; Khơng 13 Ở nhà, ký túc xá, nơi trọ có máy tính nối mạng khơng ? Có ; Khơng 13.1 Nếu có, thường chơi trị chơi - GO - Xem phim tình cảm - Xem phim bạo lực - Xem trang Web giải trí - Một số GO ưa thích, thường chơi + + + 13.2 Nếu có, thường chơi vào thời gian ngày - Ngày nghỉ 8-11 ; 12-13 ; 14-17 18-21 ; 22-24 - Ngày thường 8-11 ; 12-13 ; 14-17 18-21 ; 22-24 14 Bản thân có biết quy định nhà nước quản lý GO khơng ? Có ; Khơng Nếu có - Qua đọc báo, nghe đài - Qua trao đổi qua bạn bè - Qua hướng dẫn, giới thiệu trường học - Qua nhắc nhở chủ quán đại lý Internet - Qua nhắc nhở bố, mẹ 15 Bản thân có thường bắt chước hành động, hành vi nhân vật GO khơng ? Có ; Khơng Nếu có 15.1 Loại hành động, hành vi thường bắt chước - Giao tiếp (như nói năng) - Hành động (như múa võ, hoạt động chân tay) - Luôn suy nghĩ trí nhớ : + Nghĩ lúc rảnh rỗi + Nghĩ trước ngủ + Nghĩ ngồi lớp học 15.2 Thường thể - Bắt trước giao tiếp với bạn bè lớp học - Bắt trước giao tiếp với bạn bè hàng xóm - Bắt trước giao tiếp với bố, mẹ, người thân gia đình - Tự thể khơng có người xung quanh 16 Khi đăng nhập vào chơi GO hình có đọc cảnh báo độ tuổi chơi, loại trò chơi có tính bạo lực có tác hại … : Có ; Khơng Có nhớ nội dung cảnh báo khơng (ghi cụ thể) ? 17 Có thường xun trao đổi nội dung trò chơi GO chơi với - Bạn bè Có ; Khơng - Bố, mẹ Có ; Khơng 18 Chỉ ngừng chơi GO : - Hết tiền thuê máy - Hết thời gian bố, mẹ cho phép - Hết phục vụ đại lý - Quá mệt mỏi sức khoẻ - Lý khác (Ghi cụ thể) 19 Cảm giác sau lần chơi - Thoải mái, vui vẻ - Mệt mỏi, lo lắng - Lo sợ bố, mẹ biết trách mắng - Khơng có cảm xúc - Trạng thái tinh thần khác (Ghi cụ thể) + + 20 Có tham gia trị chơi, giải trí khác khơng Có ; Khơng Nếu có : 20.1 Các hình thức giải trí tham gia - Thưởng thức âm nhạc (nhạc khơng lời, ca khúc…) - Đọc chuyện, đọc tạp chí - Chơi thể thao (bóng đá, bóng chuyền,bơi lội, cầu lơng ) - Các hình thức giải trí khác (Ghi cụ thể) + + + Chú ý : Căn vào tài liệu hướng dẫn giáo viên cần giải thích số nội dung phiếu hỏi trước học sinh, sinh viên ghi trả lời phiếu hỏi TỔNG HỢP THÔNG TIN Mẫu số 1.a TỪ CÁC PHIẾU PHỎNG VẤN VỀ CHƠI TRÒ CHƠI TRỰC TUYẾN (GAMES ONLINE - GO) CỦA ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH, SINH VIÊN I THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐƠN VỊ TRƯỜNG HỌC Tên đơn vị trường học : Địa : Quận / Huyện : Tỉnh / Thành phố : - Tổng số học sinh tồn trường : ……… + Trong số học sinh nữ : - Tổng số học sinh vấn : ……… + Trong số học sinh nữ vấn : ……… II KẾT QUẢ THỐNG KÊ SỐ CÂU TRẢ LỜI THEO CÁC LỰA CHỌN TỪ PHIẾU PHỎNG VẤN HỌC SINH, SINH VIÊN (THEO MẪU SỐ 1) Trong tuần có đến đại lý Internet để chơi GO lần 1-3 lần : … ; 4-6 lần : … 7-9 lần : … ; Nhiều 10 lần : … Thường đến đại lý Internet vào ngày tuần để chơi GO Ngày nghỉ : … ; Ngày thường : … Thường đến đại lý Internet vào thời gian nào ngày để chơi GO 3.1 Ngày nghỉ 8-11 : … ; 12-13 : … ; 14-17 : … 18-21 : … ; 22-24 : … 3.2 Ngày thường 8-11 : … ; 12-13 : … ; 14-17 : … 18-21 : … ; 22-24 : … Thời gian trung bình cho lần chơi GO : … ; 2-3 : … ; 4-5 : … 6-7 : … ; 8-9 : … ; 10 : … Thời gian cho lần chơi GO dài : … ; 2-3 : … ; 4-5 : … 6-7 : … ; 8-9 : … ; 10 : … Hoặc thời gian lâu : … Đã bắt đầu tham gia chơi GO năm : … ; -3 năm : … ; -4 năm : … ; Trên năm : … Số tiền trung bình cho lần chơi GO (tính theo nghìn đồng) - nghìn : … ; 3-5 nghìn : … ; 6-10 nghìn : … 11-15 nghìn : … ; 16-20 nghìn : … ; Lớn 20 nghìn : … Số tiền nhiều cho lần chơi GO (tính theo nghìn đồng) - nghìn : … ; 3-5 nghìn : … ; 6-10 nghìn : … 11-15 nghìn : … ; 16-20 nghìn ; Hoặc số tiền nhiều : …… … nghìn đồng Người cho tiền để chơi GO đại lý Internet - Bố mẹ : … ; Anh, chị : … ; Bạn, bè : … - Nguồn khác (tiết kiệm từ tiền ăn sáng, từ tiền đóng học phí, từ tiền mua sách báo ) : … 10 Khi cho tiền bố, mẹ có biết dùng tiền để chơi GO đại lý Internet khơng ? Có : … ; Khơng : … 11 Địa điểm đại lý Internet thường chơi GO - Gần nhà (có thể được) : … - Xa nhà (đi xe) : … - Gần trường (có thể được) : … - Xa trường học (đi xe) : … 12 Khi tham gia trị chơi GO có thấy chủ qn đại lý Internet thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở nội dung chơi khơng ? Có : … ; Khơng : … 13 Ở nhà, ký túc xá, nơi trọ có máy tính nối mạng khơng ? Có : … ; Khơng : … 13.1 Nếu có, thường chơi trị chơi - GO : … - Xem phim tình cảm : … - Xem phim bạo lực : … - Xem trang Web giải trí : … - Một số GO ưa thích, thường chơi (Các GO nhiều người chơi nhất) + + + 13.2 Nếu có, thường chơi vào thời gian ngày - Ngày nghỉ 8-11 : … ; 12-13 : … ; 14-17 : … 18-21 : … ; 22-24 : … - Ngày thường 8-11 : … ; 12-13 : … ; 14-17 : … 18-21 : … ; 22-24 : … 14 Bản thân có biết quy định nhà nước quản lý GO khơng ? Có : … ; Khơng : … Nếu có - Qua đọc báo, nghe đài : … - Qua trao đổi qua bạn bè : … - Qua hướng dẫn, giới thiệu trường học : … - Qua nhắc nhở chủ quán đại lý Internet : … - Qua nhắc nhở bố, mẹ : … 15 Bản thân có thường bắt chước hành động, hành vi nhân vật GO không ? Có : … ; Khơng : … Nếu có 15.1 Loại hành động, hành vi thường bắt chước - Giao tiếp (như nói năng) : … - Hành động (như múa võ, hoạt động chân tay) : … - Luôn suy nghĩ trí nhớ : + Nghĩ lúc rảnh rỗi : … + Nghĩ trước ngủ : … + Nghĩ ngồi lớp học : … 15.2 Thường thể - Bắt trước giao tiếp với bạn bè lớp học : … - Bắt trước giao tiếp với bạn bè hàng xóm : … - Bắt trước giao tiếp với bố, mẹ, người thân gia đình : … - Tự thể khơng có người xung quanh : … 16 Khi đăng nhập vào chơi GO hình có đọc cảnh báo độ tuổi chơi, loại trị chơi có tính bạo lực có tác hại … : Có : … ; Khơng : … Các nội dung cảnh báo thường gặp (Các nội dung nhiều người ghi nhất) 17 Có thường xuyên trao đổi nội dung trò chơi GO chơi với - Bạn bè Có : … ; Khơng : … - Bố, mẹ Có : … ; Khơng : … 18 Chỉ ngừng chơi GO : - Hết tiền thuê máy : … - Hết thời gian bố, mẹ cho phép : … - Hết phục vụ đại lý : … - Quá mệt mỏi sức khoẻ : … - Lý khác (Các nội dung nhiều người ghi nhất) 19 Cảm giác sau lần chơi - Thoải mái, vui vẻ : … - Mệt mỏi, lo lắng : … - Lo sợ bố, mẹ biết trách mắng : … - Không có cảm xúc : … - Trạng thái tinh thần khác (Các nội dung nhiều người ghi nhất) + + 10 20 Có tham gia trị chơi, giải trí khác khơng Có : … ; Khơng : … Nếu có : 20.1 Các hình thức giải trí tham gia - Thưởng thức âm nhạc (nhạc không lời, ca khúc…) : … - Đọc chuyện, đọc tạp chí : … - Chơi thể thao (bóng đá, bóng chuyền,bơi lội, cầu lơng ) : … - Các hình thức giải trí khác (Các nội dung nhiều người ghi nhất) + + + Chú ý : Đọc kỹ tài liệu hướng dẫn phương pháp tổng hợp trước thống kê kết từ phiếu vấn cá nhân học sinh, sinh viên 11 BÁO CÁO TỔNG HỢP THÔNG TIN Mẫu số KHẢO SÁT VỀ TRÒ CHƠI TRỰC TUYẾN (GAMES ONLINE - GO) TẠI ĐƠN VỊ TRƯỜNG HỌC PHỔ THÔNG Tên đơn vị trường học : Địa : Quận / Huyện : Tỉnh / Thành phố : I CÁC SỐ LIỆU THỐNG KÊ TẠI THỜI ĐIỂM BÁO CÁO (tháng 10/2010) Số Đơn vị Tổng số TT tính Tổng số học sinh toàn trường người 1.1 - Trong học sinh nữ -nt2 Tổng số học sinh vấn -nt1.2 - Trong học sinh nữ -nt3 Tổng số quán Net cách cổng trường học quán khoảng cách 200 m – 1000m (3 = 3.1+3.2+3.3) 3.1 - Số quán Net khoảng 200 m -nt3.2 - Số quán Net khoảng 200 m – 500 m -nt3.3 - Số quán Net khoảng 500 m – 1000 m -ntII CÁC SỐ LIỆU THỐNG KÊ NĂM HỌC 2009-2010 Số Đơn vị TT tính Tổng số học sinh tồn trường người 1.1 - Trong học sinh nữ -nt2 Tổng số học sinh nghiện GO -nt2.1 - Trong học sinh nữ -nt- Tổng số III TỔNG HỢP SỐ LIỆU THỐNG KÊ THEO PHIẾU PHỎNG VẤN HỌC SINH (Tổng hợp số liệu báo cáo theo biểu mẫu số 1.a) 12 ... THÔNG TIN KHẢO SÁT THỰC TRẠNG HỌC SINH, SINH VIÊN THAM GIA TRÒ CHƠI TRỰC TUYẾN (GAMES ONLINE – GO) Mục đích khảo sát đánh giá tác động xấu trò chơi trực tuyến (games online - GO) học sinh, sinh viên... khảo sát, khơng vấn đối tượng học sinh, sinh viên chưa tham gia chơi GO Tại trường tiểu học có tiến hành khảo sát vấn học sinh nên chọn học sinh học lớp lớp chọn học sinh nhỏ tuổi em chưa hiểu số... kê thời điểm năm học 2009-2010 - Thống kê tổng số học sinh, học sinh nữ thời điểm năm học 2009-2010 - Học sinh nghiện GO học sinh phải nghỉ học để cai nghiện trung tâm y tế; học sinh mà bậc phụ