Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn: 06032023Ngày dạy: 27042023Tuần: 32Tiết: 32 BÀI 15: NHIỆM VỤ CỦA EM VÀ SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH (Tiết 1)I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thứcPhát biểu được nhiệm vụ đặt ra bằng cách xác định những gì đã có sẵn, cần làm gì hay cần tạo ra sản phẩm nào.Chia được công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn.Thực hiện được nhiệm vụ có sử dụng máy tính.2.Năng lực:Năng lực tự chủ và tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lí tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.3.Phẩm chất:Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.II.Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên:SHS Tin học 3, SGV Tin học 3, máy chiếu, máy tính GV, phiếu bài tập.2.HS:SHS Tin học 3, đồ dùng học tập. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Ngày soạn: 06/03/2023 Tuần: 32 Ngày dạy: 27/04/2023 Tiết: 32 BÀI 15: NHIỆM VỤ CỦA EM VÀ SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Phát biểu nhiệm vụ đặt cách xác định có sẵn, cần làm hay cần tạo sản phẩm - Chia công việc cụ thể thành việc nhỏ - Thực nhiệm vụ có sử dụng máy tính Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước học, trình tự giác tham gia thực hoạt động học tập cá nhân học lớp,… - Năng lực giao tiếp hợp tác: Khả phân công phối hợp thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS đưa phương án trả lời cho câu hỏi, tập xử lí tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề thường gặp Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - SHS Tin học 3, SGV Tin học 3, máy chiếu, máy tính GV, phiếu tập HS: - SHS Tin học 3, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: HS biết phát biểu nhiệm vụ thực bạn Trung, Mai Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS đọc đoạn hội thoại - HS ý lắng nghe yêu cầu GV đọc hai bạn Trung, Mai: đoạn hội thoại để tìm hiểu nhiệm vụ hai bạn - GV cho HS trao đổi nhóm đơi đặt câu hỏi em cho biết: + Nhiệm vụ bạn Mai gì? + Nhiệm vụ bạn Trung gì? - HS trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi HS nêu nhiệm vụ bạn Trung tạo trình chiếu để làm trình chiếu bạn Trung lấy nội dung mục SGK Tin học lớp Nhiệm vụ Mai trình bày trước lớp bạn Mai lấy trình chiếu từ bạn Trung - GV chốt lại ý dẫn dắt vào - HS ý lắng nghe, hào hứng vào học Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: - HS phát biểu nhiệm vụ cụ thể cách có sẵn, việc cần làm sản phẩm cần tạo - HS chia nhiệm vụ (hay công việc) thành nhiệm vụ (hay việc) nhỏ hơn, có nhiệm vụ (việc) nhỏ cần trợ giúp máy tính Hoạt động GV Hoạt động HS - GV đặt câu hỏi: Ta mô tả nhiệm vụ bạn Trung bạn Mai - HS đọc quan sát kênh chữ, kênh hình nào? để mơ tả nhiệm vụ bạn - GV gợi ý, hướng dẫn thêm cho HS việc - HS phát biểu xác định có trước sản phẩm cần tạo (việc cần làm) giúp ta biết rõ công việc phải làm gì, điều kiện để hồn thành cơng việc - GV cho hoạt động nhóm phát phiếu Nhiệm vụ bạn Trung mơ tả sau: Những có trước: nội dung số máy tính thơng dụng mục Sản phẩm cần tạo ra: Bài trình chiếu Nhiệm vụ bạn Mai mơ tả sau: Những có trước: Bài trình chiếu Việc cần làm: Trình bày trước lớp học tập hướng dẫn cho nhóm tìm - HS làm việc nhóm, xác định thơng tin để điền vào phiếu có trước sản phẩm bạn Huy cần tạo ra; có trước việc cần làm bạn Thuỷ điền thông tin vào phiếu học tập - Gọi nhóm trình bày ý kiến, cho nhận - Các nhóm trình bày nhận xét Hoàn xét thành phiếu học tập Bạn Sản phẩm thực việc cần Những có làm trước nhiệm vụ Huy Sách, vở, truyện thiếu nhi, đồ Bài trình chiếu dùng học tập giới thiệu cách xếp xếp vào thư viện lớp Thuỷ Máy tính có Luyện tập gõ phần mềm bàn phím RapidTyping máy tính - GV chốt kiến thức sau cho HS nêu - HS nêu ghi nhớ: nội dung ghi nhớ “Một nhiệm vụ (hay cơng việc) mơ tả cách có trước, cần làm hay kết quả, sản phẩm cần tạo gì.” - HS đọc, quan sát theo hướng dẫn - GV gợi ý, định hướng yêu cầu HS đọc GV SGK, quan sát Hình 6, Hình trả lời câu hỏi sau: Để thực nhiệm vụ cô giáo giao hai bạn Trung Mai trao đổi với để làm gì? Nhiệm vụ giáo giao hai bạn chia thành nhiệm vụ nhỏ? Cơng việc bạn Trung chia thành việc nhỏ hơn? Đó việc nhỏ nào? Trong việc nhỏ đó, việc cần đến trợ giúp máy tính? - GV u cầu HS hồn thiện sơ đồ Hình SGK việc cần sử dụng máy tính ▪ Tương tự yêu cầu HS chia công việc bạn Mai thành hai việc nhỏ việc cần sử dụng máy tính - GV chốt kiến thức sau cho HS đọc to nội dung ghi nhớ - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi GV - HS trao đổi, phát biểu trước lớp để hoàn thiện sơ đồ Hình SGK việc cần sử dụng máy tính - HS nêu ghi nhớ: “Có thể chia cơng việc thành việc nhỏ để phân công thực để dễ thực Có việc cần thực máy tính.” Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học hai hoạt động để hoàn thành phần Luyện tập Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS hoàn thành tập - HS ý lắng nghe hoàn thành phần Luyện tập tập - GV gọi HS phát biểu trình bày làm trước lớp, sau sửa - GV sửa HS trình bày, HS khác quan sát lắng nghe - HS ý lắng nghe sửa ghi nhận lại IV Điều chỉnh sau dạy Ngày soạn: 06/03/2023 Tuần: 33 Ngày dạy: 04/05/2023 Tiết: 33 BÀI 15: NHIỆM VỤ CỦA EM VÀ SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Phát biểu nhiệm vụ đặt cách xác định có sẵn, cần làm hay cần tạo sản phẩm - Chia công việc cụ thể thành việc nhỏ - Thực nhiệm vụ có sử dụng máy tính Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước học, trình tự giác tham gia thực hoạt động học tập cá nhân học lớp,… - Năng lực giao tiếp hợp tác: Khả phân công phối hợp thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS đưa phương án trả lời cho câu hỏi, tập xử lí tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề thường gặp Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - SHS Tin học 3, SGV Tin học 3, máy chiếu, máy tính GV, phiếu tập HS: - SHS Tin học 3, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Thực hành Mục tiêu: HS nêu ý tưởng trình bày nhóm tạo trình chiếu tương tự hình Hoạt động GV Hoạt động HS - Nhắc lại kiến thức yêu cầu HS xem lại mục SGK - HS xem lại mục SGK Hoạt động 2: Vận dụng Hoạt động GV Hoạt động HS - GV tổ chức cho HS nêu lại việc nhỏ công việc tạo trình - HS quan sát, lắng nghe hướng dẫn chiếu thực hành máy tính + Yêu cầu HS thực việc nhỏ: xem lại nội dung khởi động, tắt máy tính Bài SGK thảo luận, đưa ý tưởng thiết kế trình chiếu giới thiệu + Tổ chức cho HS thực hành máy tính IV Điều chỉnh sau dạy ... Ngày soạn: 06/ 03/ 20 23 Tuần: 33 Ngày dạy: 04/05/20 23 Tiết: 33 BÀI 15: NHIỆM VỤ CỦA EM VÀ SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Phát biểu nhiệm vụ đặt cách xác định... kĩ học để giải vấn đề thường gặp Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - SHS Tin học 3, SGV Tin học 3, máy chiếu, máy tính GV, phiếu tập HS: - SHS Tin học. .. (hay công việc) thành nhiệm vụ (hay việc) nhỏ hơn, có nhiệm vụ (việc) nhỏ cần trợ giúp máy tính Hoạt động GV Hoạt động HS - GV đặt câu hỏi: Ta mơ tả nhiệm vụ bạn Trung bạn Mai - HS đọc quan sát kênh