Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐIỂM THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT 56 tuổi (4 tuần) Thời gian (062 – 03032023) I MỤC ĐÍCH Trẻ nhận biết được các con vật, đặc điểm nổi bật về cấu tạ, vận động, thức ăn của một số con vật sống trong rừng Biết quan.
I MỤC ĐÍCH CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (4 tuần) Thời gian (06/2 – 03/03/2023) - Trẻ nhận biết vật, đặc điểm bật cấu tạ, vận động, thức ăn số vật sống rừng - Biết quan sát, so sánh, nhận xột giống khác vật theo dấu hiệu rừ nột các con vật Mối quan hệ cấu tạo vì mơi trường sống, vì động vật cách kiếm ăn số vật sống rừng - So sánh phân loại động vật hiền lành, động vật dữ, động vật ăn thịt… - Trẻ u thích vật ni gần gũi, vật mềm mại, dể thương - Biết chăm sóc, bảo vệ vật ni (cho chúng ăn, cho chúng uống nước, cho chúng vào chuồng ngủ ấm…) - Biết bày tỏ tình cảm với vật có ích, chăm sóc bảo vệ chúng - Biết diệt trừ phịng tránh vật có hại - Biết vẽ đẹp vật - Biết chăm sóc, bảo vệ vật ni trồng cảnh quan thiên nhiên II CHUẨN BỊ - Soạn đầy đủ trước lên lớp - Tranh ảnh giới thiệu vật: động vật rừng, gia đình, động vật nước trùng - Trang trí góc chủ đề đẹp gây hứng thú cho trẻ - Chuẩn bị đồ chơi chủ đề giới động vật góc - Sưu tầm hát, trò chơi, câu đố vật - Sưu tầm truyện tranh, sách báo chủ đề động vật - Chuẩn bị đất nặn, giấy vẽ, sáp màu, bút chì… III TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÓN TRẺ - Cơ đến sớm mở cửa thơng thống lớp học, dọn dẹp vệ sinh lớp - Đón trẻ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng vào nơi quy định, đổi dép trước vào lớp - Cô quan tâm đến trạng thái sức khỏe, tình cảm trẻ, nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc, mặt mũi, tay chân - Trao đổi với phụ huynh vấn đề chung lớp tình hình trẻ - Cơ trẻ trị chuyện loại xanh, môi trường sống loại cây, tác dụng loại - Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề góc lớp - Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị khối gỗ, gạch xây trang trại, công viên, vườn xanh… xem tranh ảnh hành vi bảo vệ môi trường… - Trong thời gian trẻ chơi với hoạt động tự chọn, cô vừa bao quát trẻ chơi vừa chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho học cho hoạt động tiếp nối - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, chơi xong biết cất đồ chơi vào nơi quy định THỂ DỤC BUỔI SÁNG * Khởi động: - Trẻ xoay cổ tay, vai, eo, gối, cỏ chân theo nhạc * Trọng động: Tập theo nhạc theo chủ đề - ĐT hô hấp: Làm gà gáy - ĐT tay: tay đưa trước, lên cao, hạ xuống - ĐT chân: Chân đưa trước nâng, hạ phía trước - ĐT lưng bụng: tay giơ cao, cúi gập người xuống, tay chạm mũi bàn chân - ĐT bật: Bật tách, khép chân * Hồi tĩnh - Trẻ tập nhẹ nhàng theo nhạc ĐIỂM DANH, HỌP MẶT ĐẦU TUẦN (Thứ 2) * Điểm danh: - Cô điểm danh cách gọi tên trẻ cho trẻ nói tên bạn nghỉ học nhằm làm cho trẻ quan tâm đến bạn vắng mặt tổ, lớp * Họp mặt đầu tuần: - Cô dành thời gian - phút trẻ tự kể việc làm trẻ giúp ông bà bố mẹ ngày nghỉ cuối tuần? (Quét dọn nhà cửa giúp mẹ, nhặt rau, chơi với em bé…) - Cơ gợi ý cho trẻ tự nói trẻ tự kể với theo nhóm - Cơ đưa số tiêu chuẩn thi đua nhằm khích lệ trẻ bước vào tuần học cách hào hứng HOẠT ĐỢNG NGOÀI TRỜI Gồm có … nội dung: + Quan sát: Các vườn trường…các đồ chơi: Đu rồng, nhà bóng + Trị chơi vận động: Rồng rắn, kéo co… + Chơi tự do: Cô ý quán xuyến trẻ chơi * Tiến hành: - Quan sát: + Trước sân cô kiểm tra sức khỏe, trang phục gọn gàng cho trẻ + Cô nói cho trẻ biết hôm quan sát cái gì? + Cô để trẻ tự quan sát và nói những gì trẻ nhìn thấy + Cô nhắc lại theo trình tự lô gích của sự việc + Cô đặt các câu hỏi gợi ý, định hướng để lần sau trẻ quan sát tiếp - Trò chơi vận động: + Cơ nói tên trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi + Cô hướng dẫn trẻ chơi + Khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ chơi - Chơi tự do: + Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời + Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị như: phấn mầu, cây… + Cô quán xuyến trẻ chơi + Cô nhắc trẻ bảo quản đồ chơi chung, chơi xong cất đồ chơi rác thải vào nơi quy định + Sau chơi cô cho trẻ rửa tay KẾ HOẠCH HOẠT ĐỢNG GÓC Hoạt đợng Mục đích 1.Góc phân vai: - Trẻ biết vai chơi của mình, -Phòng khám thú biết cùng chơi - Trẻ biết tự thỏa thuận với y, bán hàng để đưa chủ đề chơi Nấu ăn chung Trẻ tự rủ bạn cùng chơi, tự phân vai chơi và thực hiện đúng hành vi của vai chơi - Trẻ biết công việc người bán hàng, chăm sóc vật Chuẩn bị - đồ chơi nhựa vật nuôi gia đình Thức ăn cho gia súc gia cầm Góc xây - Trẻ biết dùng các nguyên vật dựng: liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực - Xây trang trại hiện thành công ý định của mình chăn nuôi Xây hồn chỉnh trang trại chăn - Xây ao cá ni với nhiều khu vực khác -Công viên bách nhau : khu ni gà, bị, cá thú Góc học tập- Trẻ nhìn tranh gọi tên Xem tranh ảnh, vật , đặt số tương ứng Hoa nhựa, thảm cỏ, vật ni gia đình gạch xây hàng rào, khối nhựa, xốp để trẻ xây nhà - Bộ đồ chơi bác sỹ, số ống thuốc Các tranh ảnh , vật nuôi Tiến hành - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai chơi - Cô đến hướng dẫn lại cho trẻ số kỹ người bán hàng, chăm sóc vật nuôi - Cô nhập vai chơi trẻ Cô trò chuyện để gợi ý cho trẻ xây hàng rào trước sau xây khu ni -Trẻ quan sát tranh, đếm đặt số sách, chơi lơtơ vật ni gia đình gia đình - Gợi ý để trẻ so sánh nhận xét - Hát học - Vẽ theo ý thích - Vẽ, nặn vật Góc nghệ thuật - Tô, vẽ Trẻ biết cắt hình ảnh các vật ni vật dán tạo thành sách gia đình TGĐV Hát múa theo chủ điểm Góc thiên nhiên- Chăm sóc, tưới tương ứng - Biết chăm sóc cối góc thiên nhiên - Biết vật chìm, vật Trẻ biết chơi với đồ chơi âm nhạc hát hát chủ đề - Cho trẻ giới thiệu tiết mục - Các biểu diễn múa hát thật hay Cho trẻ biểu diễn văn Trẻ biết sử dụng nghệ bút, đất nặn… - Cho nhóm trẻ tạo thành sản vẽ vật: phẩm đẹp cá, gà - Cát, nước, đất - Chơi với cát, đào ao nặn, mẩu gỗ… thả cá, đắp nhà - Giấy để trẻ gấp - Thả thuyền, gỗ, đất thuyền nặn vào nước xem vật chìm, vật nổi, rút nhận xét - Chăm sóc cây, lau lá cây, tưới VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, ĂN PHỤ *Vệ sinh, ăn trưa - Cô cho trẻ trực nhật kê bàn, cho tổ thay rửa tay vòi nước chảy - Cho trẻ chuẩn bị bàn ăn, mỗi bàn đĩa để cơm rơi vãi, khăn ẩm để trẻ lau tay - Trước chia cơm, giới thiệu ăn để kích thích dịch vị, giúp trẻ hiểu biết số ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn : Ngồi ngắn, khơng nói to, không làm rơi vãi, ho hắt phải biết che miệng, ăn từ tốn, nhai kỹ cơm thức ăn giúp thể hấp thụ tốt chất dinh dưỡng - Động viên, khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất - Ăn xong cô cho trẻ tự cất bát thìa vào nơi quy định, biết tự lau miệng, uống nước, vệ sinh * Ngủ trưa - Cô kê giường, nệm chiếu, chuẩn bị chăn cho trẻ ngủ, không cho trẻ nằm chật, trẻ nằm ngủ tư thế phải thoải mái, không cho trẻ nằm quay mặt với - Phòng ngủ phải đảm bảo ấm về mùa đơng, đóng cửa trả rèm cửa để giảm ánh sáng chiếu vào phòng trẻ ngủ - Cô bao quát để trẻ ngủ đủ giấc * Vệ sinh, ăn phụ - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng hoặc chơi các trò chơi ngắn để trẻ tỉnh ngủ và làm vệ sinh, sau đó ăn bữa phụ - Khuyến khích trẻ ăn hết xuất, ăn sẽ, không làm rơi vãi bàn, sau cho trẻ lau miệng, uống nước súc miệng, ngồi thư giãn thực hoạt động chiều - Cô thực lau chùi, dọn dẹp phịng ăn, vệ sinh bát thìa, xong, nồi… HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ôn bài cũ, học bài mới, rèn cho trẻ các kỹ năng, thực chuyên đề - Chơi tự - Hướngdẫn trò chơi mới - Rèn kỹ cho trẻ: Rèn kỹ rửa tay, rửa mặt, chải đầu, tất cho trẻ - Củng cố nội dung của các môn học mà trẻ chưa nắm vững * Nêu gương, cắm cờ bé ngoan ngày (Thứ phát phiếu bé ngoan) + Nêu gương cuối ngày : - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan ngày - Nhận xét theo tổ - Cô tặng hoa bé ngoan cho trẻ + Nêu gương cuối tuần: Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần Tuyên dương trẻ thực tốt Động viên, khuyến khích trẻ cịn thiếu sót để tuần sau trẻ cố gắng * Vệ sinh trả trẻ - Cho trẻ làm vệ sinh rửa mặt, chải đầu, sửa sang quần áo sạch sẽ để chuẩn bị về - Khi cha mẹ đến đón, cô cho trẻ chơi với đồ chơi, xem tranh ảnh, chơi các trò chơi dân gian nhẹ nhàng hoặc cho trẻ kể chuyện, đọc thơ theo từng nhóm, tạo cho trẻ ấn tượng tốt để ngày hôm sau trẻ thích đến trường học - Dạy trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn về - Cơ trao đởi với phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ lớp để PH nắm bắt ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Đánh giá về: Sức khỏe, kiến thức, kỹ cảm xúc trẻ TUẦN (Tuần thứ 7) (Thực từ ngày 6/2-10/02/2023) Thứ ngày 6/2 /2023 I.Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh: HỌP MẶT ĐẦU TUẦN - Đón trẻ: trị chuyện chủ đề mới: Động vật ni gia đình - Cơ trẻ trị chuyện việc làm ngày nghỉ - Trò chuyện với trẻ chủ điểm “Thế giới động vật” – Một số vật nuôi gia đình - Cơ nêu tiêu chuẩn BN ngày, tuần cho trẻ có hướng phấn đấu - Nhắc trẻ chủ đề mới: Chủ đề giới động v II Hoạt động học: Âm nhạc: - VĐ: Thương mèo “Huy Du” - Nghe hát: Gà gáy - TC: Ai nhanh Mục đích: * Kiến thức - Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Thương mèo” - Nhớ tên hát, tên tác giả - Biết cách chơi trò chơi - Biết hưởng ứng cô hát * Kĩ - Trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm nhịp nhàng với hát, thể cảm xúc hát - Chú ý lắng nghe cô hát hưởng ứng theo hát * Thái độ - Trẻ hứng thú học Chuẩn bị: - Đàn, đài, nhạc cụ Cách tiến hành: Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Ổn định tổ - Cô làm tiếng kêu mèo đố trẻ -Trẻ trả lời chức đoán tiếng kêu gì? - trị chuyện - Cơ trị chuyện với trẻ mèo - Có hát nói mèo mà hôm trước cô dạy hát Bây nghe nhạc đốn xem hát nhé? Hoạt động 1: - Cơ cho trẻ nghe nhạc hát “Thương - Bài hát “Thương Dạy vận động: mèo” st Huy Du mèo” st Huy Du Vỗ tay theo - Các vừa nghe nhạc hát đấy? tiết tấu chậm - Cô cho lớp hát lại lần - Để hát thêm hay, sinh động Hôm cô dạy vỗ tay theo tiết tấu chậm Hoạt động 2: Nghe hát: Gà gáy Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh *Kết thúc hát - Cô vỗ mẫu lần - Cho trẻ vỗ cô lần - Cả lớp hát - Cả lớp vỗ lần - Từng tổ vận động + Nhạc cụ - Nhóm, cá nhân vận động - Cả lớp vđ lại lần *Gà gáy - Cô giới thiệu hát hát cho trẻ nghe - Cô hát lần (Lần minh hoạ) - Lần cô mời trẻ vận động *Ai nhanh Trẻ hứng thú chơi - Cô ý sửa sai cho trẻ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần - Nhận xét học III Hoạt động trời -1 Lần - Trẻ thực theo yêu cầu cô - Trẻ thực cô - Trẻ tham gia chơi Quan sát: Con gà trống gà mái TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự Mục đích: * Kiến thức: - Trẻ có điều kiện tiếp xúc với vật ni gia đình, giúp trẻ cảm nhận tình yêu thương động vật Trau óc quan sát khả phán đoán, đưa nhận xét - Trẻ biết quan sát biết môi trường sống vật ni gia đình - Trẻ biết ích lợi chúng * Kỹ năng: - Phát triển kỹ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: Từ GD trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật nuôi Chuẩn bị: - Một lồng có chứa gà trống gà mái, Địa điểm quan sát rộng, - Trang phục cô trẻ gọn gàng, dễ vận động - Kiểm tra sức khoẻ trẻ trước sân 3.Cách tiến hành Nội dung HĐ Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ổn đinh tổ *Trước ngối nói rõ địa điểm ,mục chức gây hứng thú đích buổi dạo 2-3 trẻ đốn - Xung quanh có nhiều động vật sống, chúng cần có thức ăn nước uống, cần khơng khí để thở lồi vật có mơi 2-3 trẻ đốn trường sống khác nhau, - Hơm cháu khám phá Hoạt động 1: động vật sống nước Quan sát - Cơ cho trẻ quan sát lồng có chuứa gà 2-3 trẻ đoán trống gà mái, cho trẻ tìm hiểu đưa nhận xét trẻ vật đó? - Đây gì? 2-3 trẻ đốn - Con gà có đặc điểm gì? - Thức ăn gà gì? Gà ni Cả lớp đâu? Gà đẻ gì? Gia đình ni gà để làm gì? - Cơ giáo dục trẻ ý nghĩa việc ni gà, cách chăm sóc bảo vệ vật nuôi Hoạt động 2: *Mèo đuổi chuột -Trẻ chơi trị chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi TCVĐ: - Cho trẻ nhắc lạicách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 4-5 lần (Cô quan sát bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi, ý sửa sai cho trẻ) - Cơ lớp vừa chơi trị chơi gì? Hoạt động 3: *Chơi tự do: Chơi với phấn, bóng ngồi trời Chơi tự -Trẻ chơi tự (Cô quan sát bao quát trẻ Chơi với phấn, bóng ngồi trời (Cơ quan sát bao qt trẻ) IV Hoạt động góc - XD: Xây trang trại chăn nuôi - PV: Cửa hàng bán vật nuôi gia đình Bác sỹ thú y - HT: Xem tranh ảnh, chơi lôtô vật nuôi gia đình - NT: Tơ, vẽ vật ni gia đình Hát múa theo chủ điểm - TN: Chăm sóc, tưới V Ăn, ngủ, vệ sinh Vệ sinh, ăn trưa Ngủ trưa Ăn phụ VI Hoạt động chiều Rèn kỹ rửa tay xà phòng vòi nước chảy Trẻ chơi theo ý thích VII.Trả trẻ: -Nêu gương, cắm cờ, vệ sinh, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY -Tình trạng sức khỏe trẻ: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: …………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… -Kiến thức, kỹ trẻ: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ****************************************** Thứ ngày 7/2/2023 IĐón trẻ, thể dục sáng, điểm danh: - Đón trẻ: Trị chuyện chủ đề mới: Động vật ni gia đình - KTVS - ĐD - TDS II Hoạt động học: Số (tiết 1) Mục đích: *Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết chữ số - Trẻ nhận biết nhóm có số lượng phạm vi * Kỹ năng: - Rèn kĩ xếp tương ứng – - Rèn kĩ đếm * Thái độ: - Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động học Chuẩn bị - Tích hợp: Âm nhạc - Mỗi trẻ: , hoa, thẻ số từ – - Các nhóm đồ chơi có số lượng phạm vi để xung quanh lớp - ngơi nhà có gắn thẻ số: 7, 8, Cách tiến hành: Nội dung HĐ Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ổn định tổ Cho trẻ hát “Đố bạn” chức, gây - Lớp vừa hát gì? Trẻ hát hứng thú - Bài hát nói điều gì? Trẻ trả lời - Đó vật sống đâu? - Để có nhiều động vật quí Trẻ trả lời sinh tồn phải làm gì? Hoạt động 1: *Luyện tập nhận biết nhóm số lượng Luyện tập phạm vi nhận biết - Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng, đồ chơi nhóm số xung quanh lớp có số lượng lượng phạm vi phạm vi - Bạn tìm cho nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng nhiều nào? - Tìm nhóm đồ chơi nhiều nào? - Tìm nhóm đồ chơi nhiều 3? Hoạt động 2: *Tạo nhóm có số lượng 9, đếm đến Tạo nhóm có 9, nhận biết số số lượng 9, - Phát rổ đồ chơi cho trẻ đếm đến 9, - Trong rổ có ? nhận biết số - Các xếp tất chậu - Xếp cho cô hoa hoa trồng vào chậu - Chúng có nhận xét nhóm này? - Vì biết khơng nhau? - Nhóm nhiều hơn, nhiều mấy? - Nhóm hơn, mấy? - Muốn nhóm hoa nhóm chậu, ta phải làm nào? - Trồng thêm hoa nữa, có nhận xét nhóm này? - Để biết nhóm có khơng lớp kiểm tra nhé, đếm lại - Nhóm hoa nhóm chậu chưa? - Và mấy? đếm nào? - Có chậu hoa dùng thẻ số để gắn vào? Đúng rồi, cô dùng thẻ số để hoa chậu Giới thiệu số 9: Đây số 9, số cấu tạo nét cong trịn khép kín nối liền với nét cong - Cho trẻ gọi tên số Trong dãy số tự nhiên số đứng liền Trẻ tìm đồ chơi theo u cầu Trẻ tìm đếm Lô tô chậu, hoa Trẻ thực Trẻ xếp Khơng Trẻ trả lời Nhóm chậu nhiều Nhóm hoa Thêm hoa Trẻ thêm hoa Trẻ đếm Bằng Trẻ thực theo yêu cầu cô Thẻ số Trẻ nghe nói Trẻ đọc “Số 9” Trẻ thực Trẻ bớt 10 ... Xung quanh có nhiều động vật sống, chúng cần có thức ăn nước uống, cần khơng khí để thở lồi vật có mơi 2-3 trẻ đốn trường sống khác nhau, - Hơm cháu khám phá Hoạt động 1: động vật sống nước Quan... dung HĐ Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Ổn định – gây Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề giới - Trẻ trò chuyện hứng thú thiệu nội dung tập cô Hoạt động Khởi động: Hoạt động 2: Trọng động 1: - Trẻ... TUẦN - Đón trẻ: trị chuyện chủ đề mới: Động vật ni gia đình - Cơ trẻ trị chuyện việc làm ngày nghỉ - Trò chuyện với trẻ chủ điểm “Thế giới động vật? ?? – Một số vật nuôi gia đình - Cơ nêu tiêu chuẩn