Đang tải... (xem toàn văn)
Trường THCS HIỆP THẠNH Họ và tên giáo viên Tổ KHTN Đặng Dưỡng Môn công nghệ lớp 6a1,2,3,4,5,6 Tuần 33 Ngày soạn 20/4/2023 Số tiết 33 Ngày dạy 2/5/2023 DƯ ÁN 4 TIẾT KIỆM TRONG SỬ DỤNG ĐIỆN 1 TIẾT)[.]
Trường THCS HIỆP THẠNH Tổ KHTN Họ và tên giáo viên Đặng Dưỡng Môn công nghệ lớp 6a1,2,3,4,5,6 Tuần: 33 Ngày soạn: 20/4/2023 Số tiết:33 Ngày dạy: 2/5/2023 DƯ ÁN TIẾT KIỆM TRONG SỬ DỤNG ĐIỆN TIẾT) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ Vận dụng kiến thức, lã học đồ dùng điện lựa chọn đồ dùng tiết kiệm điện để đánh giá loại đồ dùng điện tiết kiệm điện năng; - Đề xuất phương án sử dụng đồ dùng tiết kiệm điện; - Phát triển khả sáng tạo, rèn luyện tính tự lực lực hợp tác nhóm việc xây dựng phương án sử dụng đồ dùng tiết kiệm điện năng; - Hình thành ý thức tiết kiệm điện sử dụng đồ dùng điện gia đình - Phẩm chất lực chung Chăm chỉ: có ý thức nhiệm vụ học tập việc vận dụng kiến thức, khả đồ dùng điện để thực dự án; - Trách nhiệm: có trách nhiệm với gia đỉnh, có ý thức tiết kiệm chi phí cho việc sử dụng điện gia đình; - Tự chủ tự học: chủ động, tích cực thực công việc thuộc nhiệm vụ thân để góp phần hồn thành dự án; vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ lựa chọn đồ dùng điện tiết kiệm điện theo chủ đề dự án; - Giao tiếp hợp tác: biết trình bày ý tưởng cho việc đề xuất đồ dùng tiết kiệm điện, thảo luận vấn đề cùa dự án, thực có trách nhiệm phần việc cá nhân phối hợp tốt với thành viên nhóm; - Giải vấn đề sáng tạo: phân tích tình cho để đề xuất đồ dùng tiết kiệm điện; lập kế hoạch hoạt động với mục tiêu, nội dung, hình thức hoạt động; đánh giá kế hoạch thực kế hoạch - 3.Năng lực công nghệ Nhận thức công nghệ: nhận biết yêu cầu đề xuất đồ dùng điện đắp ứng yêu cầu tiết kiệm điện năng; - Giao tiếp công nghệ: biểu diễn ý tưởng lựa chọn đồ dùng tiết kiệm điện; - Sử dụng công nghệ: đọc tài liệu thể thông số kĩ thuật sản phẩm điện gia dụng; - - Đánh giá công nghệ: nhận xét, đảnh giá công suất tiêu thụ đồ dùng điện; - Thiết kế công nghệ: xây dựng phương án sử dụng đồ dùng điện tiết kiệm điện II.Thiết bị học liệu dạy học 1.Chuẩn bị giáo viên Dự kiến phân clua HS lớp thành nhóm; - Địa trang web hỗ trợ thực dự án 2.Chuẩn bị học sinh - Máy tính có kết nối internet III.Tiến trình dạy học I.GIỚI THIỆU DỰÁN - Mục tiêu: giới thiệu dự án, xác đỊnli nhiệm vụ phải thực để hoàn thành dự án - Nội dung: chủ đề, mục tiêu, nhiệm vụ dự án - Sản phẩm: mục tiêu, nhiệm vụ dự án - Gợi ý hoạt động dạy học: sử dụng hình thức học tập tồn lớp học tập theo nhóm + GV nêu chủ đề, mục tiêu dự án + GV nêu tiêu chí đánh giá kết dự án + GV nêu nhiệm vụ (yêu cầu) cần thực để hồn thành dự án (có thể giới hạn số loại đồ dùng điện để phù hợp với điều kiện HS) + GV giới thiệu nguồn tài liệu tham khảo + GV chia HS lớp thành nhóm 2.XÂY DỰNG KẾ HOẠCH - Mục tiêu: hướng dẫn HS lập kế hoạch thực dự án - Nội dung: công việc phải thực hiện, mốc tliời gian hồn thành, phân cơng nhiệm vụ - Sản phẩm: kế hoạch clu tiết thực nhiệm vụ dự án - Gợi ý hoạt động dạy học: tổ chức dạy học theo nhóm + GV hướng dẫn nhóm HS tỗ chức thảo luận để lập kế hoạch thực hiện: • Liệt kê cơng việc cần làm: nghiên cthi loại đồ dùng điện theo u cầu dự • Lập kể hoạch thịi gian, mốc thịi gian cho cơng việc; • Phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhóm; • Liêt kê cảc dụng cụ, vạt liệu cần thiết án; + GV kiểm tra tính khả thi kế hoạch nhóm Kết luận: Kế hoạch thực dự án bao gồm mọt số mục chính: cơng việc cần làm, tliời gian thực hiện, người thực hiện, địa diễm thực lúện - III.THỰC HIỆN DỰÁN - Mục tiêu: hướng dan HS thực dự án - Nội dung: nhiệm vụ dự án - Sản phẩm: + Kết so sánh mức tiêu thụ điện đồ dùng điện hệ cũ hệ mới; + Số tiền tiết kiệm klu sù dụng đồ dùng điện hệ thay cho đồ dùng đỉện sử dụng - Gợi ý hoạt động dạy học: tổ chức dạy học theo nhóm + GV hưởng dẫn nhóm HS thực theo hình tự để trả lời theo câu hỏi gọi ý SHS: • Bước 1: Liệt kè đồ dùng điện sử dụng gia đinh theo Bảng Bảng Các đồ dùng điện sử dụng gia dinh Sô thứtự Tên đồ dùng điện gia đính Cơng suất tiêu thụ • Bước 2: Dựa vào tên đồ dùng điện hong Bảng 1, HS tra cứu hên mạng internet sổ tay hướng dẫn sử dụng đồ dùng điện đễ tìm kiếm đồ dùng điện hệ có chức gần giống VÓI đồ dùng điện sử dụng phải có cịng suất tiêu thụ nhỏ hon điền vào Bâng Bảng Đồ dùng điện hệ để thay đồ dùng điện sử dụng gia đinh Số thứtự Tên đồ dùng điện thay cho đồ dùng điện sử dụng Cơng suất tiêu thụ • Bước 3: Dựa vào số liệu Bảng Bàng 2, HS trả lời càu hòi sau: Câu Nếu thay đồ dùng điện sử dụng đồ dùng điện hệ mói thi tiết kiệm cơng suất tiêu thụ? ■ Câu Giả sử giá tiền số điện 856 đồng Nếu thay đồ dùng điện sử dụng (Bảng 1) đồ dùng điện hệ mói (Bàng 2) tháng (30 ngày) gia đình em tiết kiệm tiền điện? ■ Kết luận: Sừ dụng đồ dùng điện có tính VỚI đồ dùng điện sử dụng có cơng suất tiêu thụ thấp hon giúp gia đình tiết kiệm điện năng, tiết kiệm clu plú - 4.BÁO CÁO DỰ ÁN Mục tiêu: tổ chức cho nhóm HS báo cáo kết dụ án, đánh giá hướng dẫn HS tự đánh giá kết dự án - Nội dung: so sánh mức công suất tiêu thụ đồ dung điện sử dụng đồ dùng điện hệ mói - Sản phẩm: báo cáo đề xuất loại đồ dùng điện hệ số tiền tiết kiệm đirợc sù dụng đồ dùng điện - - Gợi ý hoạt động dạy học: tổ chức dạy học tồn lóp + GV tổ chức cho nhóm HS báo cáo kết thực dự án gồm mục: So sánh mức chênh lệch công suất tiêu thụ đò dùng điện sử dụng đồ dùng điện hệ (theo mẫu Bảng 3); • Số tiền tiết kiệm tháng sử dụng loại đồ dùng điện thể hệ thay cho đồ dìing điện sù dụng • Bảng Bảng so sánh mức chênh lệch công suất tiêu thụ đồ dùng điện sửdụng đồ dùng điện thê' hệ STT Tên đố dùng điện Tên đồ dùng điện Chênh sử dụng hệ lệnh công Tên đồ Công suất dùng tiêu thụ điện (W) Tên đồ Công suất suất tiêu thụ (W) dùng tiêu thụ điện Sô tiền tiết kiệm mỏi tháng (W) + GV nhận xét, đánh giá báo cáo cũa nhóm theo tiêu clú đề ban đầu V TỔNG KÉT - ĐÁNH GIÁ - Nhận xét chung trình thục dụ án lớp; Đánh giá chung kết đạt + HỒ SƠ DẠY HỌC BẢNG Các đồ dùng điện sử dụng gia đình Số thứ Tên đồ dùng điện gia đình Cơng suất tiêu thụ tự BẢNG Đồ dùng điện hệ thay đồ dùng điện sử dụng gia đình Số thứ Tên đồ dùng điện thay cho Công suất tiêu thụ tự đồ dùng điện sử dụng BẢNG Bảng so sánh mức chênh lệch công suất tiêu thụ đồ dùng điện sử dụng đồ dùng điện hệ Tên đồ dùng điện Tên đồ dùng điện Chênh Số tiền sử dụng hệ lệch tiết kiệm công STT Tên đồ dùng Công Tên đồ Công điện suất tiêu dùng điện suất tiêu suât tiêu tháng thụ (W) thụ (W) thụ (W) CÂU HỎI GỢI Ý- NHÓM *sưu tập hình ảnh tư liệu nhiễm môi trường do hoạt động nhà máy điện ? Em cho biết cần phải sử dụng tiết kiệm điện năng? ? giải thích sử dụng tiết kiệm điện lại giảm việc gây ô nhiễm môi trường bảo vệ nguồn tài ngun ? Phần điện tiết kiệm cịn sử dụng để làm lợi ích quốc gia? CÂU HỎI GỢI Ý- NHÓM - Liệt kê tối thiểu đồ dùng điện mà gia đình em sử dụng, điền vào Bảng - Dựa vào tên đồ dùng điện Bảng 1, HS tìm đồ dùng điện hệ có chức gần giống với đồ dùng điện sử dụng có cơng suất tiêu thụ nhỏ điền vào Bảng - Tính tốn mức chênh lệch cơng suất đồ dùng điện sử dụng đồ dùng điện hệ W điền vào Bảng - Mỗi loại đồ dùng điện sử dụng tháng (Giả sử tháng có 30 ngày)? Giả sử giá tiền số điện 856 đồng Nếu thay đồ dùng điện sử dụng (Bảng 1) đồ dùng điện hệ (Bảng 2) tháng (30 ngày) gia đình em tiết kiệm tiền điện? HS điền kết vào Bảng CÂU HỎI GỢI Ý- NHÓM ?Cần phải lựa chọn, sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện có cơng suất nào? ? Có nên cho phận hẹn làm việc sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện hay khơng? Vì sao? ? học sinh cần phải sử dụng tiết kiệm điện gia đình nhà trường, lớp học? CÂU HỎI GỢI Ý- NHĨM Tóm tắt nội dung trọng tâm dự án sơ đồ tư - Các em chọn cụm từ “tiết kiệm điện” làm trung tâm - Các em vẽ nhánh cấp là: lợi ích tiết kiệm điện, biện pháp tiết kiệm điện - Từ nhánh cấp lợi ích tiết kiệm điện vẽ tiếp nhánh cấp là: Giảm chi tiêu, giảm cố, giảm việc gây ô nhiễm môi trường…., tương tự với nhánh cấp 3, 4… - Từ nhánh cấp biện pháp tiết kiệm điện vẽ tiếp nhánh cấp là: lựa chọn đồ dùng điện, cài đặt hẹn cho đồ dùng điện…., tương tự với nhánh cấp 3, 4… BÀI TẬP VỀ NHÀ Câu 1/ Một bạn hay quên tắt điện rời khỏi nhà Em nghĩ cách giúp bạn để tránh lãng phí điện đảm bảo an toàn điện? CÂU /SOẠN BÀI KHÁC ĐƠN GIẢN HƠN KHÔNG CẦN DÙNG CÔNG THỨC ĐỂ TÍNH Câu 2/ Bài toán: Một gia đình trước sử dụng loại đồ dùng điện sau: Tên đồ dùng điện Công suất Số lượng Đèn sợi đốt 60 Quạt điện 45 Sau đó, gia đình thay đồ dùng hệ sau: Tên đồ dùng điện Công suất Số lượng Đèn led tuýp 1.2m 20 Quạt điện inverter 30 Em cho biết tháng gia đình tiết kiệm tiền, biết giá tiền số điện 1856 đồng, đồ dùng sử dụng 240 /tháng? BÀI LÀM …………………………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………… + KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG NHĨM Tên nhóm ………………………………………………………… Tiêu chí Trao đổi, lắng nghe Tốt (8-10 điểm) Khá (6-8 điểm) Trung bình (4-6 điểm) Tất cả cá Hầu hết Các c thành viên viên thành viên nhóm nhóm Cần điều chỉnh (0-4 điểm) thành Các thành viên chưa nhóm chưa Điểm nhóm ý trao đổi, lắng nghe ý kiến người khác đưa ý kiến cá nhân ý trao đổi, lắng nghe ý kiến người khác đưa ý kiến cá nhân ý trao đổi, lắng nghe ý kiến người khác, đưa ý kiến cá nhân Hợp tác Tất thành viên tôn trọng ý kiến thành viên khác hợp tác đưa ý kiến chung Đa phần thành viên đưa ý kiến cá nhân khó khăn đưa ý kiến chúng Phân chia công việc Công việc phân chia đều, dựa theo lực phù hợp Lựa chọn thời gian phù hợp để làm việc hoàn thành nhiệm vụ buổi Hầu hết thành viên tôn trọng ý kiến thành viên khác hợp tác đƣa ra ý kiến chung Công việc phân chia tương đối hợp lí Sắp xếp thời gian Lựa chọn thời gian phù hợp để làm việc chưa hoàn thành nhiệm vụ buổi Cá nhân có nhiệm vụ chưa phù hợp lực Sắp xếp thời gian làm việc nhóm để lãng phí ý trao đổi, lắng nghe ý kiến người khác, không đưa ý kiến cá nhân Chỉ vài người đưa ý kiến cá nhân xây dựng Công việc tập trung cho vài cá nhân, Không xếp thời gian làm việc nhóm Tổng điểm +TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ TRÌNH BÀY NHĨM Tên nhóm đánh giá:………………………………………………………… Tên nhóm đánh giá:…………………………………………………… Tiê u chí Nội dung Tốt (8-10 điểm) Trình bày đầy đủ yêu cầu trình bày, ngắn gọn, tự phân tích ưu nhược điểm Khá (6-8 điểm) Trình bày đầy đủ u cầu trình bày, ngắn gọn, súc tích Trung bình (4-6 điểm) Trình bày đầy đủ yêu cầu trình bày (xem mơ tả dự án) Cần điều chỉnh (0-4 điểm) Trình bày yêu cầu trình bày cịn sơ sài(xem mô tả dự án) Điểm hệ thống Ngôn Diễn đạt lưu ngữ lốt, giọng điệu lơi người nghe Phong Bao quát khán cách giả, phối hợp trình nhịp nhàng bày ngơn ngữ nói ngơn ngữ thể Tranh Chú ý trao luận, đổi, lắng nghe trao đổi ý kiến phản biện, góp ý đưa ý kiến nhóm Tổng điểm Diễn đạt trơi chảy, giọng điệu thu hút ý người nghe Bao qt khán giả, có sử dụng ngơn ngữ thể Diễn đạt chưa Giọng đều, trôi chảy, chưa không mạch lạc thu hút người gnhe Bao quát khán giả chưa phối hợp ngôn ngữ thể Bao quát khán giả chưa tốt, ngôn ngữ thể chưa phù hợp Lắng nghe Đôi không ý kiến phản lắng nghe ý biện, góp ý kiến phản biện, góp ý Chưa chú ý lắng nghe ý kiến phản biện, góp ý Hướng dẫn tập nhà Giải SBT SHS Công nghệ CTST Bài tập SGK công nghệ Dự án Dự án 4: Tiết kiệm sử dụng điện Mục tiêu Đề xuất đồ dùng điện hệ có chức tiêu thụ điện để thay cho đồ dùng điện mà gia đình em sử dụng Nâng cao ý thức sử dụng điện hợp lí, tiết kiệm bảo vệ môi trường Nhiệm vụ Liệt kê đồ dùng điện mà gia đình em sử dụng Tìm kiếm đề xuất đồ dùng điện hệ có chức tiêu thụ điện để thay cho đồ dùng điện Vật liệu, dụng cụ Máy tính bảng máy tính xách tay có kết nối internet Tài liệu hướng dẫn sử dụng thiết bị điện số hãng sản xuất thống dụng Câu hỏi gợi ý - Liệt kê đồ dùng điện gia đình em có vào Bảng 1: Các đồ dùng điện sử dụng gia đình Số thứ Tên đồ dùng điện gia Cơng suất tiêu tự đình thụ - Tìm kiếm thiết bị điện chức tiết kiệm điện điền vào Bảng 2: Đồ dùng điện hệ thay đồ dùng điện sử dụng gia đình Số thứ tự Tên đồ dùng điện thay cho Công suất đồ dùng điện sử dụng tiêu thụ - Tính mức chênh lệch cơng suất định mức công thức: Chênh lệch công suất định mức (W) = Công suất định mức đồ dùng điện sử dụng (W) - Công suất định mức đồ dùng điện hệ (W) Giả sử giá tiền số điện 856 đồng Nếu thay đồ dùng điện sử dụng (Bảng 1) đồ dùng điện hệ (Bảng 2) tháng (30 ngày) gia đình em tiết kiệm tiền điện? Sản phẩm Bảng so sánh mức chênh lệch công suất tiêu thụ đồ dùng điện sử dụng đồ dùng điện hệ mới: STT Tên đồ dùng điện Tên đồ dùng điện sử dụng hệ Chênh lệch Số tiền tiết công suất kiệm Công suất Tên đồ tiêu thụ (W) tháng tiêu thụ dùng điện (W) Công Tên đồ suất dùng tiêu thụ điện (W) Nồi cơm Nồi cơm 700 điện điện Đèn sợi 60 đốt 650 Đèn ống huỳnh quang 45 chấn lưu 50 92800 15 27840 Quạt trần 80 Quạt bàn 65 15 27840 ... học I.GIỚI THIỆU D? ?ÁN - Mục tiêu: giới thiệu dự án, xác đỊnli nhiệm vụ phải thực để hoàn thành dự án - Nội dung: chủ đề, mục tiêu, nhiệm vụ dự án - Sản phẩm: mục tiêu, nhiệm vụ dự án - Gợi ý hoạt... điện năng, tiết kiệm clu plú - 4. BÁO CÁO DỰ ÁN Mục tiêu: tổ chức cho nhóm HS báo cáo kết dụ án, đánh giá hướng dẫn HS tự đánh giá kết dự án - Nội dung: so sánh mức công suất tiêu thụ đồ dung điện... chú ý lắng nghe ý kiến phản biện, góp ý Hướng dẫn tập nhà Giải SBT SHS Công nghệ CTST Bài tập SGK công nghệ Dự án Dự án 4: Tiết kiệm sử dụng điện Mục tiêu Đề xuất đồ dùng điện hệ có chức tiêu