Đang tải... (xem toàn văn)
Luận Văn: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở xí nghiệp may da - Công ty may Chiến Thắng
đề tài : số biện pháp nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lùc ë xÝ nghiƯp may da – c«ng ty may chiến thắng Hà Nội - 2002 Lời mở đầu Đào tạo phát triển nhu cầu thiếu loại hình tổ chức Một xà hội tồn đợc hay không đáp ứng đợc với thay đổi Mét x· héi ph¸t triĨn hay chËm ph¸t triĨn nhà lÃnh đạo trớc đợc thay đổi để kịp thời đào tạo phát triển lực lợng lao động Ngày trớc yêu cầu cách mạng khoa học kỹ thuật , yếu tố ngời thực trở thành nhân tố định , điều kiện tiên giải pháp để phát triển kinh tế xà hội Xét góc độ doanh nghiệp , đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp hoạt động cần nhiều thời gian , tiền bạc công sức , điều kiện để nâng cao xuất lao động , phát triển cán công nhân viên nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển sản xuất kinh doanh Công ty May Chiến Thắng đơn vị kinh tế kỹ thuật đặc thù , đợc Đảng , nhà nớc quan tâm định hớng phát triển với quan điểm chủ yếu : lấy ngời làm trung tâm trình công nghiệp hoá đại hoá Thực tế năm qua , công ty May Chiến Tắng có bớc tiến rõ rệt đáng mừng có đổi đáng kể phù hợp đờng công nghiệp hoá - đại hoá mà Đảng ta đà vạch Đạt đợc thành tựu nhờ vào nhân tố ngời trình quản lý , sản xuất kinh doanh đơn vị thành viên Công ty Công tác đào tạo phát triển giữ vai trò quan trọng trở thành công tác thờng xuyên đợc quan tâm mức Qua đợt thực tế xí nghiệp may da Công ty may Chiến Thắng thấy công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực xí nghiệp may đợc ban lÃnh đạo xí nghiệp quan tâm trú trọng đà thu đợc kết tốt nhng bên cạnh bộc lộ tồn , hạn chế làm để nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực vấn đề đặt cho lÃnh đạo xí nghiệp Chính đà chọn đề tài : Một số biện pháp nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực xí nghiệp may da- Công ty may Chiến Thắng làm đề tài nghiên cứu cho chuyên đề thực tập tốt nghiệp Kết cấu chuyên đề gồm chơng : Chơng I: Lý luận chung đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Chơng II: Phân tích công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực xí nghiệp may da Công ty may chiến thắng Chơng III: Một số phơng pháp nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triĨn ngn nh©n lùc ë xÝ nghiƯp may da – công ty may chiến thắng Chơng I: Lý luận chung đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp I Khái niệm hình thức đào tạo phát triển nguồn nhân lực Đào tạo phát triển nguồn nhân lực loại hoạt động có tổ chức đợc điều khiển thời gian xác định nhằm đem đến thay đổi trình độ kỹ thái độ ngời lao động công việc họ Việc đào tạo phát triển nguồn nhânlực liên quan đến công việc cá nhân , ngời tổ chức Phát triển nguồn nhân lực bao gồm ba loại hoạt động : + Đào tạo : trình học tập làm cho ngời lao động thực đợc chức , nhiệm vụ có hiệu công tác họ + Giáo dục : trình học tập để chuẩn bị ngời cho tơng lai cho ngời chuyển sang công việc thời gian thích hợp + Phát triển : trình học tập nhằm mở cho cá nhân công việc dựa sở định hớng tơng lai tổ chức Nền kinh tế nớc ta trải qua thay đổi to lớn thông qua tiến công nghệ làm biến đổi cấu kinh tế Đào tạo phát triển nhân lực doanh nghiệp thuộc thành phân kinh tế trở nên ngày quan trọng ®èi víi ngêi lao ®éng , nh»m tõng bíc ph¸t triển nâng cao chuyên môn nghiệp vụ ngời lao động cách có hệ thống thông qua trình làm việc , sở đánh giá khả họ cách toàn diện giai đoạn Xuất phát từ lợi ích yêu cầu , đòi hỏi ngời lao động cần phải có trình độ đáp ứng yêu cầu công việc để có đội ngũ nhân viên giỏi , có trình độ lực phục vụ hoạt động sản xuất , kinh doanh doanh nghiệp Hoạt động đào tạo phát triển gồm có hai hình thức sau : - Đào tạo chỗ Để khai thác hết khả làm việc ngời lao động Đó việc ngời lao động vừa làm vừa tham gia lớp huấn luyện kỹ , trình độ thực công việc - Đào tạo doanh nghiệp : Chọn số ngời lao động u tú cho nớc học tập trau dồi thêm kiến thức gửi đến trờng dạy nghề nớc , trờng đại học nớc để học tập Tuỳ đối tợng mà doanh nghiệp xác định phơng thức đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn cho phù hợp II Các phơng pháp đánh giá hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Yêu cầu đặt đánh giá công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Việc đánh giá công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực giúp doanh nghiệp đấnh giá đợc khả , kỹ chuyên môn, nghiệp vụ, trình độ quản lý cán nhân viên trớc sau trình đào tạo, đem lại hiệu kinh tế kết hợp với hoạt động bổ trợ khác nh hoạt đông tài , hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp , phát sai sót cần đợc khắc phục , cải tiến trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực , phục vụ mục tiêu chiến lợc kinh doanh doanh nghiệp Chính lẽ , khoá đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp khâu đánh giá hiệu đào tạo phát triển việc làm cần thiết có ý nghĩa quan trọng Nhng thực tế cho thấy , khoá đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp nhìn chung không đợc đánh giá tổng quát cụ thể , cha đa tiêu sát thực tế để đánh giá hiệu đào tạo cách cụ thể xác Kết kinh doanh cđa doanh nghiƯp cho chóng ta biÕt mơc tiªu kinh doanh mà doanh nghiệp đạt đợc qua doanh thu , lợi nhuận , thị phần doanh nghiệp thị trờng Để có đợc hiệu kinh doanh cao , doanh nghiệp cần phải có chiến lợc kinh doanh đắn kết hợp với cá nhân tổ chức khác nh nguồn vốn , vật t kỹ thuật ngời thực công việc sản xuất kinh doanh Bên cạnh doanh nghiệp cần phải có tiêu để so sánh , đánh giá hiệu đào tạo phát triển doanh nghiệp từ việc kế hoạch hoá nguồn nhân lực , sở tạo cách nhìn tổng quát thực chất đội ngũ cán nhân viên , trình độ học vấn , chuyên môn tiềm đợc khai thác giúp nâng cao tốc độ phát triển sản xt , kinh doanh cđa doanh nghiƯp , sè lỵng chất lợng lao động đà đợc đáp ứng đến đâu sau khoá đào tạo , cấu tổ chức nghề nghiệp đợc thay đổi hợp lý hay cha đa tiêu đánh giá hiệu đào tạo phát triển sát thực , xác Quan điểm hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Các nhà khoa học đà xuất phát từ công thức tính toán hiệu kinh tế nói chung để tính hiệu kinh tế cho việc đào tạo phát triẻn nguồn nhân lực doanh nghiƯp th«ng qua c«ng thøc sau : HiƯu kinh tế công tác đào tạo = phát triển nguồn nhân lực Kết kinh doanh chi phí đầu t cho đào tạo phát triển Từ công thức ta thấy tăng trởng , phát triển doanh nghiệp phụ thuộc nhiều vào kiến thức trình độ quản lý , chuyên môn nghiệp vụ cán nhân viên doanhnghiệp Do đầu t không mức cho công tác đào tạo phát triển ảnh hởng vô lớn đến chiến lợc đào tạo phát triển cán , nhân viên lâu dài doanh nghiệp Thật , hiệu đào tạo phát triển nguồn nhân lực đợc hiểu tiêu kinh tế phản ánh trình đầu t cho công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp ( doanh thu , lợi nhuận lợi ích cá nhân thu đợc từ giá ngời đào tạo ) Khái niệm đợc diễn giải nh sau : - Một : Đợc đào tạo phát triển mà ngời lao động nhanh tróng nắm bắt đợc kiến thức , chuyên môn nghiệp vụ , kinh nghiệm ứng dụng vào hoạt động kinh doanh doanh nghiệp đem lại suất cao - Hai : Đợc đào tạo phát triển tốt ngời lao động với trình độ tham gia vào hoạt động kinh doanh doanh nghiệp mang lại doanh thu bù đắp chi phí kinh doanh chi phí đào tạo đà bỏ mà lợi nhuận tăng lên so với trớc - Ba : Đào tạo phát triển nguồn nhân lực góp phần thực đợc mục tiêu kinh doanh doanh nghiệp phù hợp với mục đích đào tạo đề - Bốn : Đào tạo phát triển tạo đợc đội ngũ cán bộ, nhân viên kế cận cho phát triển doanh nghiệp Tiêu chuẩn đánh giá hiệu trơng trình đào tạo phát triển Khi xây dựng chơng trình cho khoá đào tạo cán nhân viên doanh nghiệp cần phải tính toán đợc yếu tố cần thiết đảm bảo cho khoá học diễn cách liên tục đạt đợc kết mong muốn theo mục tiêu kinh doanh nh mục tiêu đào tạo mà doanh nghiệp đề Sau khoá học hoàn thành , doanh nghiệp cần tiến hành đánh giá kết đào tạo theo tiêu chuẩn cụ thể , phát mặt tích cực đà làm đợc chấn chỉnh khắc phục tồn 3.1 Lợng hoá chi phí lợi ích thu đợc từ hoạt đông đào tạo phát triển nguồn nhân lực Khi thực khoá đào tạo phát triển cho cán nhân viên doanh nghiệp cần dự tính đợc khoản chi phí đầu t cho khoá đào tạo nh xác định đợc lợi ích mà khoá đào tạo mang lại cho cá nhân ngời đơc cử đào tạo thân doanh nghiệp Nếu không tính toán chi phí dẫn đến tình trạng doanh nghiệp đầu t chi phí cho khoá đào tạo thiếu thừa mà lợi ích thu đợc sau khoá đào tạo kết thúc ngời đợc tham gia vào hoạt động sản xuất kinh doanh doanh nghiệp cha đà bù đắp đợc chi phí , chí chất lợng đào tạo cha đợc nâng cao thật , việc tính toán chi phí đào tạo phát triển lợi ích thu đợc từ việc đào tạo phát triển việc cần thiết 3.1.1 Chi phí đào tạo phát triển nguồn nhân lực gồm nhiều loại chi phí khác , ta chia thành loại sau : - Chi phí bên chi phí cho phơng tiện vật chất kỹ thuật nh : khấu hao tài sản cố định phục vụ đào tạo phát triển , trang bị kỹ thuật , nguyên vật liệu sử dụng trinh giảng dạy , chi phí cho đội ngũ cán làm công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực nh : cán giảng dạy, công nhân huấn luyện thực hành , cán bọ quản lý , nhân viên phục vụ sở đào tạo doanh nghiệp - Chi phí hội : loại chi phí khó xác định ( bao gồm chi phí hội doanh nghiệp chi phí hội học viên ) không thực tế muốn làm rõ chi phí Vì , ta lấy loại chi phí hội dễ nhận tiền lơng phải trả cho học viên thời gian họ đợc cử điđào tạo không tham gia công việc công ty - Chi phí bên : hầu nh doanh nghiệp không tự tổ chức toàn trơng trình đào tạo cho nhân viên mà thờng phải thuê bên Khoản chi phí bên gồm: + Tiền chi phí lại , ăn học bổng ( có cho học viên ) + Tiền trả cho tổ chức , cá nhân mà doanh nghiệp thuê họ đào tạo Nh , tổng chi phí đào tạo bao gồm : chi phí bên , chi phí hội chi phí bên 3.1.2 Lợi ích cá nhân thu đợc từ trơng trình đào tạo phát triển Những cá nhân đợc cử đào tạo đơng nhiên họ thu đợc nhiều lợi ích: - Lợi ích vô hình : thoả mÃn nhu cầu tinh thần nhu cầu đợc đào tạo phát triển Vì họ thu đợc lợi ích tinh thần - Lợi ích hữu hình : nhờ đợc đào tạo phát triển mà họ có đợc công việc với thu nhập cao , điều kiện lao động tốt , vị trí công tác chắn , có nhiều thăng tiÕn nghỊ nghiƯp h¬n VỊ phÝa doanh nghiƯp thu đợc lợi ích qua việc nâng cao chất lợng sản phẩm thị trờng đứng vững cạnh tranh với doanh nghiệp khác Doanh nghiệp có đợc đội ngũ cán nhân viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng , phục vụ tốt cho phát triển doanh nghiệp Tất nhiên , lợi ích vô hình hữu hình từ phía cá nhân doanh nghiệp đạt đợc phải lớn chi phí đầu t cho việc đào tạo chứng tỏ doanh nghiệp đà thực có hiệu công tác đào tạo phát triển doanh nghiệp 3.2 Đánh giá hiệu đào tạo theo mục têu đào tạo Trong tiến trình đào tạo , bớc việc đánh giá nhu cầu đào tạo chuyển nhu cầu thành mục tiêu đào tạo Việc phân tích tốt nhu cầu đào tạo góp phần vào việc thực công tác đào tạo với chất lợng cao thuận tiện cho việc đánh giá hiệu đào tạo đào tạo Chính việc đánh giá hiệu đào tạo phát triển dựa mục tiêu đào tạo cho biết chơng trình đào tạo phát triển thực đến đâu ? Những mục tiêu đào tạo đề có đạt đợc với mong muốn doanh nghiệp hay không ? Mức độ đạt đợc đến đâu ? Nếu thực mục tiêu doanh nghiệp đề mà trình đào tạo phát triển doanh nghiệp đạt đợc chứng tỏ việc đào tạo phát triển nguồn nhân lực thành công Với phơng pháp đánh giá theo mục tiêu có u điểm lµ bÊt cø doanh nghiƯp nµo cịng cã thĨ sư dụng để đa mục tiêu đào tạo có lợi cho doanh nghiệp sở thiết kế chơng trình đào tạo phát triển phù hợp với đối tợng phận quản lý hay phân trực tiếp sảm xuất Nhợc điểm tiêu khó lợng hoá đợc cách xác Nhiều việc đa mục tiêu đào tạo sai lệch đánh giá nhu cầu đào tạo cha mức làm cho việc đánh giá hiệu đào tạo phát triển sau bị ảnh hởng theo 3.3 Đánh giá hiệu đào tạo phát triển theo trình độ Trong tiêu đánh giá hiệu đào tạo phát triển phụ thuộc vào đối tợng doanh nghiệp Đối với ngời lao động trực tiếp tham gia vào hoạt động sản xuất kinh doanh để đánh giá hiệu đào tạo , ngời ta dựa vào trình độ lành nghề , kỹ chuyên môn , nghiệp vụ suất lao động họ Nó biểu mặt chất mặt lợng , trình độ đào tạo công việc trớc sau trình đào tạo Tuỳ theo điều kiện cụ thể doanh nghiệp mà lựa chọn tiêu phù hợp phản ánh đợc kết công tác đào tạo Trong doanh nghiệp sản xuất , tiêu suất lao động thơng đợc coi tiêu tổng hợp phản ánh hiệu hoạt động đào tạo Tuy nhiên, tiêu suất lao động lựa chọn đơn vị tính toán cho phản ánh xác hoạt động đào tạo Chỉ tiêu suất lao động đo đơn vị giá trị Chỉ tiêu giá trị : thực chất dung tiền để biểu hiệu sản xuất kinh doanh qua trình đào tạo : Qo W= T Trong : W: suất lao động nhân viên Qo : doanh thu năm đà quy đổi T : số lợng nhân viên năm Qo = Q(1+ I1)(1+I2) (1+In) Trong Q : doanh thu năm cha quy đổi I1, I2, ,In : số giá năm t+1, t+2 , , t+n Chỉ tiêu phản ánh suất lao động nhân viên đạt đợc đợc năm từ yếu tố sau : - Các yếu tố gắn liền với viếc sử dụng kiến thức học đợc , trang thiết bị kỹ thuật công nghệ thông tin áp dụng kinh doanh , sản xuất - Các yếu tố gắn liền với tự nhiên xà hội Môi trờng bên môi trờng bên ảnh hởng đến hoạt động doanh nghiệp , khí hậu , thị trờng , u thơng mại , sách kinh tế , luật pháp Nhà nớc - Các yếu tố gắn liền ngời quản lý ngời nh trình độ chuyên môn nghiệp vụ ngời lao động, trình độ quản lý tổ chức hoạt động doanh nghiệp Chỉ tiêu đợc sử dụng tính toán cho tất loại sản phẩm tiêu tổng hợp để đánh giá hiệu sản xuất kinh doanh Đối với phận quản lý doanh nghiệp việcđánh giá hiệu đào tạo khó lợng hoá đợc mà đa số tiêu đánh giá : + Kiến thức chuyên môn , nghiệp vụ : ngời quản lý đà hiểu sâu sắc kiến thức lý luận , thực tiễn lĩnh vực chuyên môn cha - Trình độ cán , công nhân viên cha đáp ứng đợc nhu cầu phát triển ngành - Chất lợng lao động yếu , đội ngũ kỹ thuật mỏng, chuyên môn cha cao năm tới xí nghiệp cần phải phát triển thêm số nhân lực - Số cán công nhân viên đông nhng không mạnh số lao ®éng n÷ nhiỊu chiÕm tû lƯ cao so víi lao ®éng nam , tr×nh ®é tay nghỊ cđa lao ®éng trẻ cha cao cha đáp ứng đợc với yêu cầu chất lợng cao cần phải có kế hoạch đào tạo phù hợp - Việc phối hợp tổ chức thực nhiệm vụ đào tạo , phát triển đơn vị số tồn tạidẫn tới tình trạng ách tắc, khó khăn thực kế hoạch đào tạo phát triển * Những nguyên nhân dẫn đến tồn công tác đào tạo phát triển : Thực trạng công tác tổ chức đào tạo xí nghiệp nhiều vấn đề cha phù hợp Thứ : vấn đề tuyển chọn đào tạo lao động vào nghề , xí nghiệp có quyền thông báo nhu cầu tuyển chọn việc tuyển chọn dạy nghề đợc phòng tổ chức lao động công ty đảm nhận Do biến động tăng giảm lao động thơng xuyên với việc áp dụng chế tuyển hai cấp dẫn đến vấn đề tuyển chọn lao động vào làm nhiều bất cập , không kịp thời Xí nghiệp không chủ động đợc việc tuyển lao động phù hợp với yêu cầu sản xuất xí nghiệp Thứ hai : việc đào tạo , bồi dỡng nâng cao tay nghề cho ngời lao động cha đợc thờng xuyên Trình độ tay nghề bậc hai bậc ba chiếm tỷ lệ lớn Những công nhân có tay nghề bậc cao công nhân có thâm niên làm việc lâu năm xí nghiệp Số đặc biệt công nhân may phụ thuộc vào đặc điểm ngành may với số công nhân chủ yếu độ tuổi 20 – 30 ti XÝ nghiƯp cha x©y dùng đợc kế hoạch phát triển nguồn nhân lực dài hạn , công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực sở để định hớng đào tạo lâu dài Những ngời làm công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực cha xây dựng đợc tiêu chuẩn áp dụng cho đối tợng đợc cử đào tạo không đa đợc đối tợng tiêu chuẩn thể đợc tính u tiên ( không u tiên ) chơng trình đào tạo Một số cán công nhân cha ý thức đầy đủ công tác đào tạo phát triển Ngời lao động cha đợc khuyến khích mức để phát huy hết khả mà nguyên nhân xuất phát từ hai phía ngời lao động ngời sử dụng lao động Việc đào tạo đào tạo lại cha đợc thờng xuyên cha đáp ứng đợc nhu cầu hoạt động sản xuất xí nghiệp Qua trình phân tích , đánh giá hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lùc ë xÝ nghiƯp may da – c«ng ty may Chiến Thắng cho thấy xí nghiệp tồn phát triển cần phải coi trọng yếu tố ngời đa phơng hớng chiến lợc hoạt động sản xuất nh công tác đào tạo phát triển cho phù hợp,đạt hiệu cao Chơng III Một số phơng pháp nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lùc ë xÝ nghiƯp may da – c«ng ty may chiến thắng I Chiến lợc phát triển công ty năm 2002: Năm 2000, 2001 công ty đà tập chung đầu t để nâng cấp nhà xởng thiết bị theo hớng đại , tự động hoá điều kiện cần để sản xuất đà đợc đáp ứng , công việc phải tập chung đầu t vào chiến lợc ngời để khai thác sử dụng cách có hiệu việc đầu t đổi hạ tầng sở Để hoàn thành thắng lợi tiêu kinh tế đời sống năm 2002 công ty tiếp tục thực biện pháp phù hợp ,có hiệu năm qua , đông thời tập chung xúc tiến biện pháp sau: Đẩy mạnh công tác xúc tiến thơng mại , song song với việc khai thác đơn hàng thị trờng EU ,quan tâm chuẩn bị tốt điều kiện để tìm kiếm thực đơn hàng vào thị trờng Mỹ - Từng bớc chuyển dịch phơng thức kinh doanh từ CMP sang FOB , củng cố tổ chức lại phòng kinh doanh tiếp thị để đáp ứng yêu cầu phát triển kinh doanh công ty - Tập chung củng cố khâu tổ chức sản xuất , trì vận hành có hiệu hệ thống quản lý chất lợng theo tiêu chuẩn ISO 9000 , hoàn thiện quy định , điều kiện cần để xúc tiến đăng ký cấp chứng ISO 14000 ( Hệ thống quản lý môi trờng ), SA 8000( HƯ thèng tr¸ch nhiƯm x· héi ) Tập chung củng cố cải tiến khâu điều hành sản xuất phục vụ sản xuất , đẩy mạnh việc sử dụng cử gá lắp áp dụng sáng kiến cải tiến kỹ thuật , thao tác tiên tiến vào sản xuất để tăng suất lao ®éng Sư dơng thêi gian lao ®éng cã hiƯu , kiểm soát giảm đến mức tối thiểu viƯc gi·n ca thªm giê Thùc hiƯn tiÕt kiƯm lĩnh vực hoạt động, giảm chi phí hành để tăng hiệu sản xuất kinh doanh Phát huy tối đa lực có công ty Các đơn vị thành lập năm 2000 , 2001 , sản xuất phải mang lại hiệu Phấn đấu lo đủ việc làm cho cán công nhân viên làm sở để đảm bảo đời sống nâng cao thu nhập cho ngời lao động Quan tâm chăm lo thực đủ quyền lợi vật chất tinh thần cho ngời lao động theo luật lao động thoả ớc lao động tập thể công ty Phối hợp với tổ chức công đoàn đoàn thể : - Tổ chức có hiệu phong trào thi đua lao động sản xuất công tác hoạt động văn hoá quần chúng góp phần vào việc hoàn thành nhiệm vụ sản xuất , kinh doanh , đời sống , làm tốt công tác bảo vệ an ninh trị nội ,bảo vệ thành lao động , an toàn cho công ty - Triển khai thực quy chế dân chủ nội để đảm bảo công , văn minh , đoàn kết mặt công tác hoạt động công ty II Quan điểm , định hớng chiến lợc đào tạo phát triển công ty Để thực nghị trung ơng II ( khoá ) công tác giáo dục - đào tạo nghị trung ơng III ( khoá ) chiến lợc cán thời kỳ công nghiệp hoá đại hoá có hiêụ Theo chủ trơng Đảng nhà nớc ta đẩy mạnh công tác giáo dục - đào tạo để góp phần tích cực hoàn thiện công nghiệp hoá - đại hoá đất nớc Coi giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu , công ty may Chiến Thắng cần gắn chiến lợc phát triển công ty với chiến lợc đào tạo phát triển nguồn nhân lực nguồn nhân lực có vai trò định cho việc thực mục tiêu chiến lợc sản xuất kinh doanh doanh nghiệp Thống quản lý công tác đào tạo phát triển toàn công ty xây dựng nề nếp đào tạo phát triển phân cấp quản lý công tác đào tạo phát triển Xây dựng kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực toàn công ty , đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá nhà nớc đại hoá ngành may mặc Việt Nam để phù hợp với trình độ phát triển khu vùc vµ thÕ giíi , tËp trung chđ u đào tạo nhân lực có tri thức ( bao gồm tri thức quản lý nhà nớc , nhân lực có tri thức khoa học công nghệ) đào tạo nhân lực có tay nghề kỹ thuật , chuyên môn nghiệp vụ cao lực lợng tham gia trực tiếp dây chuyền sản xuất sản phẩm trực tiếp làm sản phẩm may mặc Thực nghiêm chỉnh định 874/TTg ngày 20 11 1996 công tác đào tạo , bồi dỡng cán công chức nhà nớc nhằm trang bị kiến thức lý luận trị , hành nhà nớc , quản lý nhà nớc kinh tế thị trờng , đào tạo , bồi dỡng ngoại ngữ cho cán , công chức nhà nớc kiến thức tin học Đối với công tác đào tạo phát triển , xây dựng sách đào tạo , bồi dỡng sử dụng đội ngũ cán Nâng cao lực cán làm công tác đào tạo , tăng cờng công tác thành tra , kiểm tra chuyên môn lĩnh vực đào tạo phát triển Xây dựng đội ngũ ngời lao động có phơng thức , phong cách làm việc cho phù hợp , ngời lao động phải có chức ,nhiệm vụ quyền hạn rõ ràng Xây dựng chiến lợc phát triển nguồn nhân lực đến năm 2010 có định hớng đến năm 2020 , có kế hoạch đào tạo phát triển Với nhận thức nguồn nhân lực yếu tố định thúc đẩy phát triển nên công ty coi trọng nhân tè ngêi sù nghiƯp ph¸t triĨn cđa doanh nghiệp công ty cần quán nhận thức ngời công ty Gắn chiến lợc đào tạo phát triển nguồn nhân lực với chế , sách , phơng thức kinh doanh công ty thời kỳ Có kế hoạch quy hoạch đào tạo đội ngũ cán lÃnh đạo cho công ty cho đơn vị thành viên , quy hoạch , sử dụng bố trí xếp lao động phù hợp với chuyên môn ,nghiệp vụ tạo điều kiện cho ngời lao động phát huy hết khả sáng tạo phục vụ cho nhu cầu sản xuất kinh doanh III Một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lợng đào tạo phát triển nguồn nhân lực xí nghiệp may da công ty may Chiến Thắng 1.Xác định nhu cầu đào tạo : Đây giải pháp quan trọng cần đợc quan tâm việc xây dựng chiến lợc đào tạo phát triển nguồn nhân lực : - Nhu cầu đào tạo nhân lực có mối quan hệ chặt chẽ với chiến lợc phát triển doanh nghiệp Dựa chiến lợc xác định dạng công việc đợc thực , kỹ cần thiết để hoàn thành công việc Chính mà xí nghiệp cần xác định rõ nhu cầu đào tạo đào tạo ngời ,cho phận cần đào tạo Cần phân loại nhân lực có trình độ tay nghề khác để có nhu cầu đào tạo khác Khi đà có nhu cầu đào tạo cần đặt mục tiêu đào tạo , đạt đợc mục tiêu đào tạo tức việc đào tạo có hiệu nâng cao đợc trình ®é tay nghỊ cho ngêi lao ®éng , n©ng cao suất , chất lợng sản phẩm , hạn chế tình trạng lực chuyên môn nh Việc đào tạo đào tạo lại nâng cao trình độ cho cán quản lý , tăng khả thích ứng với biến đổi chế thị trờng , nâng cao nghiệp vụ chuyên môn cho đội ngũ cán kỹ thuật trình độ tay nghỊ cho ngêi lao ®éng TiÕp cËn øng dơng khoa học kỹ thuật công nghệ đại vào trình sản xuất kinh doanh 2.Xác định hình thức đào tạo : Khi đà xác định đợc nhu cầu mục tiêu đào tạo xí nghiệp nên chọn hình thức đào tạo cho phù hợp với xí nghiệp Với phơng pháp đào tạo thờng tơng ứng với hình thức đào tạo thích hợp định Lựa chọn phơng pháp đào tạo , phơng tiện đào tạo phải phù hợp với đối tợng xí nghiệp may da theo nên lựa chọn phơng pháp đào tạo chỗ , đào tạo công việc , phơng pháp hội nghị phơng pháp luân chuyển công việc có nhu cầu cần tuyển nhân lực lao động phải làm quen với công nghệ may da hoàn toàn lúc xí nghiệp lại phải đào tạo từ đầu hình thức đào tạo công việc cần thiết phù hợp với khả tài xí nghiệp với hình thức đào tạo đào tạo trực tiếp chỗ nơi làm việc ngời học học đợc kiến thức , kỹ cần thiết cho công việc thông qua thùc tÕ thùc hiƯn c«ng viƯc díi sù híng dÉn ngời lao động lành nghề từ họ nhanh chóng nắm vững kỹ công việc , việc đào tạo mang tính kinh tế cao mà chi phí lại thấp điều hoàn toàn phù hợp với khả xí nghiệp ( chi phí cho đào tạo xí nghiệp hạn hẹp ) Với hình thức luân chuyển công việc xí nghiệp quan trọng phơng pháp chuyển ngời quản lý từ công việc sang công việc khác để nhằm cung cấp cho họ kinh nghiệm làm việc nhiều lĩnh vực khác tổ chức Những kinh nghiệm kiến thức thu đợc trình giúp cho họ có khả thực công việc cao tơng lai Có thể luân chuyển công việc theo cách : - Chuyển đối tợng đào tạo đến nhận cơng vị quản lý phận khác tổ chức nhng với chức quyền hạn nh cũ - Ngời quản lý đợc cử đến nhận cơng vị công tác lĩnh vực chuyên môn họ - Ngời quản lý đợc bố trí luận chuyển công việc phạm vi nội nghề nghiệp chuyên môn Hình thức đợc áp dụng cho lao động chuyền may cán lÃnh đạo điều động họ từ phận sang phận khác hình thức phù hợp với phơng châm ( giỏi việc , thành thạo nhiỊu viƯc kh¸c ) cđa xÝ nghiƯp ¸p dơng hình thức đào tạo mang lại hiệu cao suất chất lợng sản phẩm Đây hai yếu tố định cho tồn phát triển xí nghiệp Đẩy mạnh công tác đào tạo Từ việc phân tích thực trạng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực xí nghiệp ta nhận thấy công tác đào tạo cán công nhân viên xí nghiệp số tồn cần khăc phục Xí nghiệp cần chủ động việc đào tạo đội ngũ lao động đông thời kết hợp với công ty để có sách đào tạo hợp lý đồng , phù hợp với yêu cầu sản xuất xí nghiệp Theo , bồi dỡng cán quản lý , kỹ thuật nghiệp vụ cách chuyên sâu phù hợp với chức nhiệm vụ mà họ đảm nhận Nh đà phân tích , đội ngũ cán quản lý , kỹ thuật nghiệp vụ xí nghiệp có trình độ nghiệp vụ cha tơng xứng với chức nhiệm vụ họ , đặc biệt lu ý tới cán quản lý phân xởng tổ may , cụ thể cán kỹ thuật , tổ trởng tổ phó tổ may Cán quản lý phân xởng cán kỹ thuật nghiệp vụ chủ yếu đợc đào tạo trình độ trung cấp cao đẳng cộng với kinh nghiệm làm việc lâu năm N , với trình độ họ làm việc cách tốt điều kiện sản xuất ổn định với mà hàng truyền thống , số lợng mà nhiều Tuy nhiên , điều kiện sản xuất không ổn định nh , để đảm bảo cho sản xuất đợc liên tục xí nghiệp phải nhận nhiều mà hàng lúc với số lợng mà hàng Do công việc triển khai mà hàng thay đổi liên tục Trình độ ban quản đốc cán kỹ thuật nghiệp vụ phân xởng không đáp ứng đợc kịp thời Xí nghiệp cần phải có kế hoạch đào tạo , bồi dỡng nâng cao trình độ cho đối tợng Bên cạnh , tổ trởng , tổ phó tổ may cần đợc đào tạo bồi dỡng nâng cao trình độ tay nghề lẫn trình độ quản lý Với thực trạng tổ trởng , tỉ phã c¸c tỉ may cã tay nghỊ nhđ yếu bậc hầu nh kiến thức tổ chức quản lý không đảm bảo đáp ứng yêu cầu sản xuất Nội dung đào tạo cho đối tợng cần có: - Bồi dỡng , nâng cao tay nghề bổ xung kiến thức đại mặt quản lý kỹ thuật , nghiệp vụ cho phù hợp với trình sản xuất kinh doanh thùc tÕ cđa xÝ nghiƯp - Tỉ chøc tËp huấn phổ biến chủ trơng , sách , văn nhà nớc , quy định quy chế công ty có liên quan đến mặt quản lý chung xí nghiệp Về tổ chức thực : - Căn vào tình hình sản xuất xí nghiệp thời kỳ mà xí nghiệp có kế hoạch mở lớp bồi dỡng đào tạo gửi bồi dỡng trung tâm hay trờng đào tạo chuyên nghiệp - Các đơn vị xí nghiệp lựa chọn , xét duyệt danh sách cán công nhân viên đợc cử học theo thông báo phòng Tổ chức Lao động , phòng Tổ chức Lao động tổng hợp danh sách trình duyệt Giám đốc , hoàn tất thủ tục khoá học đối tợng học Đào tạo công nhân Để đáp ứng nhu cầu đào tạo lao động điều kiện phát triển sản xuất kinh doanh , thay đổi cấu sản xuất công nghệ xí nghiệp , xí nghiệp cần trọng đến công tác đào tạo , bồi dỡng nâng cao tay nghề cho công nhân nhằm nâng cao hiệu sản xuất kinh doanh , tăng thu nhập cho ngời lao động Công tác phải đợc thực thờng xuyên với hình thức đào tạo nh : đào tạo , đào tạo kiêm nghề chuyển nghề , bồi dỡng nâng cao tay nghề công nhân tay nghề yếu , bồi dỡng nâng cấp , nâng bậc cho công nhân hàng năm - Đào tạo + Hình thức đào tạo : Đào tạo kèm cặp chỗ đơn vị xí nghiệp đảm nhận kết hợp với hình thức gửi bồi dỡng trờng công nhân kỹ thuật Có thể nhà trờng vừa đào tạo lý thuyết , vừa đào tạo thực hành phần thực hành kết hợp với xí nghiệp kèm cặp doanh nghiệp + Về tổ chức thực : Căn vào nhu cầu sản xuất kinh doanh thời điểm đơn vị xí nghiệp định tuyển sinh đào tạo tay nghề , vào nhu cầu khả đào tạo , xí nghiệp định thời gian hình thức đào tạo cho phù hợp Trong trình đào tạo , kèm cặp , đơn vị chủ động tổ chức , kết hợp với đơn vị có liên quan theo dõi , kiểm tra tay nghề cho học sinh - Đào tạo lại Việc đào tạo lại nguồn nhân lực việc làm quan trọng cần thiết xÝ nghiƯp bëi c¸c lý sau : Thø nhÊt : Để chuẩn bị bù đắp vào chỗ bị thiếu bị bỏ trống công nhân nghỉ việc chuyển công tác khác Sự bù đắp bổ xung diễn thờng xuyên nhằm làm cho xí nghiệp hoạt động trôi chảy Thứ hai : Để chuẩn bị cho ngời lao động thực đợc trách nhiệm nhiệm vụ có thay đổi mục tiêu , cấu ,những thay đổi luật pháp , sách kỹ thuật công nghệ tạo Thứ ba : Để hoàn thiện khả ngời lao động ( thực nhiệm vụ nh tơng lai cách hiệu ) Việc đào tạo lại nguồn nhân lực có tác dụng lớn đến sản xuât kinh doanh phát triển xí nghiệp Đó là: + Giảm bớt đợc giám sát cán lÃnh đạo ngời lao động đợc đào tạo họ ngời tự giám sát thao tác nghiệp vụ + Giảm bớt tai nạn ,vì nhiều tai nạn xảy hạn chế ngời hạn chế trang thiết bị hay hạn chế điều kiện làm việc đợc đào tạo họ đợc trang bị kỹ , kiến thức , chuyên môn , vận hành quy trình công nghệ cách thành thạo giảm tới mức tối thiểu tai nạn xẩy nguyên nhân khách quan + Đào tạo làm cho ổn định động tổ chức tăng lên ,chúng đảm bảo giữ vững hiệu hoạt động xí nghiệp thiếu ngời chủ chốt có nguồn đào tạo dự trữ để thay - Đào tạo kiêm nghề : Đối tợng đào tạo công nhân đà đợc đào tạo nghề dây chuyền sản xuất , cần phải đào tạo thêm đến hai nghề phù hợp để đáp ứng nhu cầu sử dụng lao động cần thiết Hình thức đào tạo kèm cặp dây chuyền sản xuất Các đơn vị vào nhu cầu sản xuất , lao động thực tế , lập kế hoạch đào tạo kiêm nghề , báo cáo Giám đốc xí nghiệp xét duyệt Khi có định đào tạo , đơn vị bố trí xếp công nhân học , bố trí ngời kèm cặp , kiểm tra sát hạch tay nghề công nhân - Đào tạo chuyển nghề : Đối tợng đợc đào tạo ngời lao động không đảm đơng đợc công việc làm không phù hợp với khả , trình độ tay nghề bồi dỡng đào tạo lại , phải bố trí chuyển nghề khác cho phù hợp Hoặc sau xếp lại lao động sản xuất , số lao động dôi d phải chuyển nghề khác , xí nghiệp cần phải tổ chức đào tạo tay nghề cho số công nhân để phù hợp với bố trí sử dụng lao động hiệu , đảm bảo việc làm thu nhập cho ngời lao động ã Đào tạo nâng cao tay nghề công nhân tay nghề yếu Xí nghiệp cần có kế hoạch đào tạo cách toàn diện kiến thức chuyên môn nh tay nghề đối tợng công nhân tay nghề yếu kết hợp đào tạo nâng cấp , nâng bậc cho công nhân bậc thấp nhằm đáp ứng yêu cầu sản xuất Hình thức đào tạo chủ yếu nên áp dụng phơng pháp bồi dỡng , kèm cặp trực tiếp dây chuyền sản xuất Tóm lại , kết , suất , chất lợng sản phẩm xí nghiệp chắn khả quan nhiều nh công tác đào tạo xí nghiệp đợc quan tâm mức Tăng cờng kỷ luật lao động Nh đà biết kỷ luật tảng để xây dựng xà hội Không có kỷ luật điều chỉnh đợc mối quan hệ ngời với ngời sản xuất hoạt động họ tổ chức xà hội - Về mặt lao động : Kỷ luật lao động chấp hành thực cách tự nguyện tự giác chế độ ngày làm việc công nhân viên ( thời gian bắt đầu kết thúc ca làm việc , thời gian nghỉ ngơi , sử dụng triệt để thời gian làm việc vào mục đích sản xuất sản phẩm , quỹ thời gian làm việc tuần , tháng , năm ) - Về mặt công nghệ : Kỷ luật lao động chấp hành cách xác quy trình công nghệ , chế độ làm việc máy móc , thiết bị , quy trình vận hành - Về mặt sản xuất : Kỷ luật lao động thực cách nghiêm túc nhiệm vụ sản xuất đợc giao , có ý thức bảo quản , giữ gìn máy móc , thiết bị , dụng cụ , vật t , chấp hành cách vô điều kiện thị mệnh lệnh sản xuất lÃnh đạo Tuân theo chế độ bảo hộ lao động, kỹ thuật an toàn vệ sinh sản xuất Chấp hành tốt kỷ luật lao động làm cho thời gian lao động hữu ích tăng , quy trình công nghệ đợc đảm bảo , máy móc , thiết bị , vật t nguyên liệu đợc sử dụng cách hiệu suất Tất làm tăng số lợng chất lợng sản phẩm Tăng cờng kỷ luật lao động giúp cho trình sản xuất diễn cách liên tục tạo điều kiện cho việc áp dụng tiến khoa học kỹ thuật , kinh nghiệm tiên tiến vào sản xuất Ngoài tăng cờng kỷ luật lao động biện pháp để giáo dơc rÌn lun ngêi míi , ph¸t huy tinh thần trách nhiệm ý thức tập thể để góp phần xây dựng tổ chức kỷ cơng trật tự Kỷ luật lao động phải kết hợp với bầu không khí lao động thân thiện , hợp tác đồng thời rèn luyện tác phong công nghiệp hoạt động sản xuất Kỷ luật lao động đợc xí nghiệp áp dụng tơng đối nghiêm Các hình thức kỷ luật thờng đợc áp dụng khiển trách , hạ loại , chuyển làm công tác khác , đình buộc việc Do ban hành quy chế , quy định nội quy lao động đà rõ ràng đợc phổ biến thờng xuyên nên việc vi phạm kỷ luật tơng đối ,số vụ vi phạm không đáng kể , chủ yếu lỗi kỹ thuật với hình thức kỷ luật khiển trách hạ loại Tuy nhiên , lỗi không đáng kể đợc giải nhanh gọn Nh bên cạnh việc trì chế độ phơng pháp kỷ luật nh , xí nghiệp ban lÃnh đạo cần có biện pháp tích cực việc đôn đốc động viên có sách khuyến khích thoả đáng để ngời lao động tích cực làm việc Bên cạnh việc tạo bầu không khí tích cực lao động ban giám đốc nh toàn thể cán công nhân viên xí nghiệp cần thờng xuyên phát động phong trào thực tác phong công nghiệp lao động sản xuất Rèn luyện ý thức tự giác hoạt động sản xuất mục tiêu lợi ích chung xí nghiệp Thực đợc điều đồng nghĩa với việc xoá bỏ triệt để tình trạng lÃng phí thời gian nói chuyện riêng không nhiệm vụ sản xuất gây thời gian gần Kỷ luật lao động xí nghiệp phản ánh trực tiếp hiệu quản lý sử dụng lao động xí nghiệp Chính mà ngời lao động phải thực tốt nội quy xí nghiệp Xí nghiệp cần áp dụng chế độ thởng phạt phân minh trờng hợp thực tốt vi phạm nội quy công ty Tóm lại , xí nghiệp cần quan tâm nhiều việc xây dựng đội ngũ lao động , tập thể sản xuất gắn kết , hoạt độngvì mục tiêu chung xí nghiệp , tăng cờng chế độ kiểm tra , kiểm soát giáo dục ngời lao động tinh thần trách nhiệm công việc áp dụng sách khuyến khích lợi ích vật chất : Lợi ích mức độ thoả mÃn nhu cầu ngời điều kiện cụ thể định Lợi ích , trớc hết lợi ích kinh tế thể rõ mối quan hệ ngời lao động với , ngời sử dụng lao động ngời lao động trình sản xuất sản phẩm Lợi ích cá nhân có tác động trực tiếp tới ngời lao động tạo quan tâm nhiều ngời lao động Lợi ích mức độ thoả mÃn nhu cầu ngời ,do lợi ích tạo động lực thúc đẩy ngời lao động làm việc hăng say , có hiệu Mức độ thoả mÃn lớn động lực tạo lớn ngợc lại mức độ thoả mÃn nhỏ động lực tạo yếu Nh , nhu cầu ngời lao động tạo động thúc đẩy họ tham gia lao động , song lợi ích họ động lực trực tiếp thúc đẩy họ làm việc với hiệu cao Điều đòi hỏi ban lÃnh đạo xí nghiệp phải đặc biệt quan tâm tới lợi ích ngời lao động Để kích thích lợi ích ngời lao động ,xí nghiệp cần dùng nhiều phơng pháp khác nh bố trí lao động phù hợp với trình độ tay nghề ,các sách tiền lơng , tiền thởng , bên cạnh việc kích thích lợi ích vật chất xí nghiệp phải quan tâm tới sách khuyến khích tinh thần tạo điều kiện làm việc tốt cho công nhân Về việc bố trí lao động phù hợp với trình độ tay nghề : Vấn đề quan trọng xí nghiệp phải xác định trình độ tay nghề công nhân bố trí họ đảm nhận công việc phù hợp Việc bố trí phù hợp dẫn đến : - Ngời công nhân nhận đợc tiền công phù hợp với khả trình độ tay nghề họ - Khai thác đợc tiềm công nhân Để bố trí công nhân đảm nhận công việc phù hợp với trình độ tay nghề họ, trớc hết xí nghiệp cần phải bố trí xếp xác định mức độ phức tạp công việc yêu cầu trình độ tay nghề công nhân ã Các sách tiền lơng : Trớc xây dựng sách tiền lơng ( trả công lao động ) xí nghiệp cần phải đánh giá hiệu công việc công nhân Vì việc đánh giá kết lao động công nhân đợc coi đòn bẩy tạo động lực lao động Việc đánh giá hiệu lao động giúp cho việc trả công lao động đợc hợp lý , xác định chế độ thởng phạt phù hợp Điều có tác động trực tiếp ngời lao động Để đánh giá kết công việc thờng đợc tiến hành theo hai bớc : - Xác định tiêu đánh giá phù hợp : + Chỉ tiêu vật + Chỉ tiêu giá trị + Chỉ tiêu tính lợng lao động chi phí - Tiến hành đo lờng kết lao động theo tiêu đà định sẵn Khi đà xác định đợc hiệu công việc xí nghiệp bắt đầu xây dựng sách trả công lao động Để phát huy đợc chức tiền công , việc trả công lao động cần phải dựa nguyên tắc sau: Tiền lơng phải đảm bảo tái sản xuất mở rộng sức lao động tiền lơng nguồn thu nhập chđ u cđa ngêi lao ®éng Bëi vËy , độ lớn tiền lơng phải đảm bảo tái sản xuất mở rộng số lợng chất lợng lao động ngời lao động đà hao phí mà phải đảm bảo nuôi sống gia đình họ Tiền lơng phải dựa sở thoả thuận ngời có sức lao động ngời sử dụng sức lao động song mức độ tiền lơng phải luôn lớn suất lơng tối thiểu Tiền lơng trả cho ngời lao động pahỉ phụ thuộc vào hiệu hoạt động ngời lao động hiệu hoạt động sản xuất kinh doanh Trong ba nguyên tắc xí nghiệp nên áp dụng nguyên tắc đợc trả lơng xứng đáng với công sức lao động ngời lao động làm việc với tinh thần trách nhiệm cao Nếu đáp ứng đợc điều tạo đợc động lực mạnh mẽ cho ngời lao động ã Các sách tiền lơng Bên cạnh sách tiền lơng , xí nghiệp cần phải xây dựng sách tiền thởng điều đà góp phần thúc đẩy tăng suất lao động công nhân phần thúc đẩy thi đua sản xuất Về công tác xếp loại lao động : Xí nghiệp bầu lên hội đồng bình bầu danh hiệu ABC Giám đốc xí nghiệp làm chủ tịch hội ®ång ViƯc xÕp lo¹i lao ®éng theo thø tù ABC để làm sở cho việc: - Xét việc tăng lơng - Nâng bậc - Khen thởng cuối năm ( tiêu chuẩn thợ giỏi xét theo ABC) Xí nghiệp cần thờng xuyên tổ chức chiến dịch thi đua với phần thởng dành cho đơn vị , cá nhân xuất sắc Xen chiến dịch đợt đổ chức thi đua phân xởng sản xuất công đoàn đoàn niên phát động Các hình thức thi đua nh đạt sản lợng mức kế hoạch , ngày công cao , sản phẩm đạt chất lợng cao , thi bàn tay vàng phải đợc thờng xuyên phát động trontg tổ đội sản xuất Cần phải có đợt tổng kết phong trào thi đua từ có hình thức thởng cho tổ , cá nhân xuất sắc tạo động lực cho họ làm việc phát huy tính sáng tạo công việc cao Chính sách khuyến khích tinh thần tạo điều kiện làm việc tốt cho ngời lao động Tạo ®éng lùc vỊ tinh thÇn lao ®éng cã ý nghĩa đặc biệt to lớn vi vấn đề sử dụng lao động không dừng lại chỗ khai thác tối đa lực ngời , mà phải ý tới yếu tố tâm sinh lý chi phối thái độ ngời lao động trình làm việc , tức phải tạo điều kiện thuận lợi làm giảm mức độ căng thẳng , mệt mỏi, tạo không khí phấn khởi nơi làm việc Muốn xí nghiệp phải : - Hoàn thiện công tác tổ chức phục vụ nơi làm việc theo yêu cầu công việc , tạo môi trờng thuận lợi tâm sinh lý cho ngời lao động Cụ thể việc sử dụng âm nhạc sản xuất có chức kích thích hoạt động lao động , giảm mệt mỏi tăng khả làm việc Việc đa âm nhạc vào tác động trình sản xuất có ba điều kiện sẵn có : Thứ : phân xởng đà đợc trang bị hệ thống âm gồm micro, amly, loa , đài cassette chÊt lỵng tèt Thø hai : løa ti cđa công nhân phân xởng tơng đối đồng độ tuổi trẻ từ 20 30 tuổi Thứ ba : môi trờng điều kiện sản xuất phân xởng thuận lợi cho việc đa âm nhạc vao sử dụng Nó đợc thể tính đơn điệu dây chuyền , điều kiƯn tiÕng ån ph©n xëng cịng hÕt søc thn lợi Tuy nhiên sử dụng âm nhạc chức sản xuất phải dựa sở khoa học ,nếu không hiệu bị tác động ngợc lại Chúng ta sử dụng loại nhạc thời điểm nh sau : - Vào thời điểm bắt đầu ca làm việc nên phát loại nhạc hành khúc , nhạc múa hát thể thao có nhịp điệu rộn ràng , nốt nhạc sáng có tác dụng gây cảm xúc tích cực , phân chấn làm cho công nhân nhanh tróng có nhịp độ hoạt động phù hợp với nhịp độ sản xuất - Vào thời điểm khoảng nửa đầu ca làm việc , thời điểm mà ngời công nhân bắt đầu xuất mệt mỏi cần phải phát nhạc có tiết tấu êm dịu , nhịp điệu chậm nhằm đề phòng xuất trạng thái mệt mỏi , kích thích thần kinh để kéo dài thời gian có khả làm việc cao cđa ngêi - Thêi ®iĨm tríc lóc nghØ ca trớc lúc kết thúc ca làm việc đợc mở loại nhạc có tác dụng kích thích công nhân làm hết thời gian ca Thời điểm nên sử dụng loại nhạc nhẹ , chậm khoan thai - Thời điểm kết thúc ca làm việc nên sử dụng loại nhạc mạnh , rộn ràng , nhịp điệu vui nhộn nhằm làm cho ngời lao động cảm thấy vui vẻ hoàn thành công việc háo hức đón chờ ngày làm việc Thời lợng phát kéo dài từ 10 đến 15 phút lần với âm lợng phù hợp Việc sử dụng âm nhạc hợp lý nh chắn đem lại hiệu không nhỏ , kích thích ngời lao động làm việc tạo cho họ bầu không khí làm việc vui tơi sản xu©t ... tích công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực xí nghiệp may da Công ty may chiến thắng Chơng III: Một số phơng pháp nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực xí nghiệp may da công. .. trình đào tạo phát triển Đánh giá chương trình đào tạo phát triển Chơng II Phân tích công tác đào tạo pháT triển nguồn nhân lực xí nghiệp may da Công ty may chiến thắng I Giới thiệu chung Công ty. .. nh công tác đào tạo phát triển cho phù hợp,đạt hiệu cao Chơng III Một số phơng pháp nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực ë xÝ nghiƯp may da – c«ng ty may chiÕn thắng I Chiến
