Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 13 Tiết 52 CHỦ ĐỀ 8 ÂM THANH VÀ CUỘC SỐNG Bài 13 ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM (Tiết 3) Ngày soạn 27112022 Ngày dạy CHỦ ĐỀ 8 ÂM THANH VÀ CHỦ ĐỀ 8 ÂM THANH VÀ 02122022 I Mục tiêu 1 Kiến thức Sau khi học, HS sẽ củng cố được Từ hình ảnh hoặc đ.
Tuần: 13 Tiết : 52 CHỦ ĐỀ 8: ÂM THANH VÀ CUỘC SỐNG Bài 13: ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM (Tiết 3) Ngày soạn: 27/11/2022 Ngày dạy : 02/12/2022 I Mục tiêu Kiến thức: Sau học, HS củng cố được: - Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần số sóng âm - Nêu đơn vị tần số Hz - Nêu liên quan độ to âm biên độ âm - Sử dụng nhạc cụ (học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ độ cao âm liên hệ với tần số âm Năng lực 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm hiểu thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu vấn đề độ to độ cao âm - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để thiết kế thí nghiệm, thực thí nghiệm, hợp tác giải vấn đề để tìm hiểu liên quan độ to âm biên độ, độ cao âm với tần số âm 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Năng lực nhận biết: Nhận biết liên quan độ to âm với biên độ dao động âm, độ cao âm liên hệ với tân số âm - Năng lực tìm hiểu: Dựa vào quan sát thí nghiệm, hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần số sóng âm - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Vận dụng kiến thức giải thích tượng đời sống thực tiễn Phẩm chất - Trung thực việc báo cáo kết thí nghiệm - Chăm đọc tài liệu, chuẩn bị nội dung học - Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác thành viên nhóm II Thiết bị dạy học học liệu - GV: chuẩn bị máy chiếu - HS: Mỗi nhóm mang theo cốc thủy tinh giống nhau, ca nhựa đựng nước, đũa gỗ III Tiến trình dạy học Hoạt động: Luyện tập a) Mục tiêu: - Hệ thống lại kiến thức học - Vận dụng kiến thức học giải thích tượng thực tế b) Nội dung: Phiếu học tập số đính kèm phụ lục c) Sản phẩm: - Sơ đồ tư độ cao độ to âm - Bài tập độ to độ cao âm d) Cách thức tổ chức: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - HS hoạt động cặp đơi để tìm từ thích hợp điền Sơ đồ tư độ cao độ to vào ô số tương ứng sơ đồ tư độ cao âm độ to âm - HS vào nội dung kiến thức để làm tập Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm có thành viên, nhóm có HS giỏi, TB Có thể chia nhóm cách: - Chia lớp thành khu vực sẵn cho nhóm - Cho tốp HS (trong tốp, HS có sức học ngang nhau) bốc thăm nhóm nhanh chóng di chuyển vị trí mình) * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức trò chơi Vòng quay năm mới, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Mỗi học sinh tự hoàn thành phần NB TH vào bảng cá nhân * Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân, làm giơ bảng đáp án lên có tín hiệu hết thời gian làm - GV quan sát HS làm việc * Báo cáo kết thảo luận - Từ câu đến câu 12: HS giơ bảng chọn đáp án GV trình chiếu câu hỏi - Từ câu 13, giáo viên sử dụng phần mềm quay số, gọi HS trả lười câu hỏi * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá chung nhóm A Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Phụ lục( BT trắc nghiệm) Câu 1: B Câu 2: C Câu 3: C Câu 4: A Câu 5: D Câu 6: D Câu 7: D Câu 8: B Câu 9: C Câu 10: B Câu 11: A Câu 12: C Câu 13: Đáp án: Khi ta nói to, dây quản dao động mạnh Nếu nói to nói nhiều, dây quản dao động mạnh lâu, dẫn đến tổn thương khiến ta cảm thấy đau họng, tiếng bị khàn Câu 14: Đáp án: âm cao tần số âm lớn hơn vật dao động nhanh Do dây quản nữ dao động nhanh - Thiết kế đàn nước có đầy đủ nốt quãng tám (ứng với nốt: đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố) sử dụng nhạc cụ để biểu diễn nhạc đơn giản b) Nội dung: c) Sản phẩm: Đàn nước tạo từ cốc thủy tinh nước d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm có thành viên, nhóm có HS giỏi, TB Có thể chia nhóm cách: - Chia lớp thành khu vực sẵn cho nhóm - Cho tốp HS (trong tốp, HS có sức học ngang nhau) bốc thăm nhóm nhanh chóng di chuyển vị trí mình) - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu nhóm HS: - Tìm mối quan hệ độ cao cột nước độ cao âm, từ điều chỉnh độ cao cột nước cốc để có tần số âm tương ứng với nốt nhạc quãng tám - Chơi nhạc đơn giản với nhạc cụ vừa - HS thực chế tạo Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS phân công công việc cụ thể - HS hoạt động nhóm tiến hành làm đàn nước cho thành viên nhóm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Lần lượt nhóm biểu diễn với nhạc cụ vừa tạo được: - Các thành viên nhóm hỗ - Gõ cốc - Chơi nhạc đơn giản với nhạc cụ vừa trợ thực tạo - Các nhóm cử đại diện báo cáo Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhóm khác theo dõi, thảo luận, học tập bổ sung GV nhận xét, cho điểm nhóm - HS theo dõi, rút kinh nghiệm Hướng dẫn nhà - Học cũ - Làm tập SBT - Xem trước 14 V RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… PHỤ LỤC Sơ đồ tư độ cao độ to âm BÀI TẬP ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM Câu (NB) Trong đơn vị sau đơn vị đơn vị tần số dao động? A m/s B Hz C mm D kg Câu (NB) Biên độ dao động âm thay đổi đại lượng sau thay đổi? A Vận tốc truyền âm B Tần số dao động âm C Độ to âm D Độ cao âm Câu (NB) Tần số vỗ cánh số loại côn trùng bay sau: ruồi khoảng 350 Hz, ong khoảng 440Hz, muỗi khoảng 600 Hz Âm trùng phát có cao nhất? A Ruồi B Ong C Muỗi D Chưa so sánh Câu (NB) Câu phát biểu sau sai? A Tần số dao động lớn, âm phát to B Tần số số dao động giây C Tần số dao động nhỏ, âm phát trầm D Tần số dao động lớn, âm phát cao Câu (NB) Biên độ dao động ? A Là số dao động giây B Là độ lệch vật giây C Là khoảng cách lớn hai vị trí mà vật dao động thực D Là độ lệch lớn so với vị trí cân vật dao động Câu (NB) Biên độ dao động âm lớn A vật dao động với tần số lớn B vật dao động nhanh C vật dao động chậm D vật dao động mạnh Câu (TH) Trên quãng tám, âm Fa, Sol, Mi, La, tần số dao động âm lớn nhất? A Fa B Sol C Mi D La Câu (TH) Một vật dao động nhanh âm phát nào? A Trầm B Bổng C Vang D Truyền xa Câu (TH) Một vật thực dao động với tần số 20Hz Trong phút vật thực A 2000 dao động B 20 dao động C 2400 dao động D 40 dao động Câu 10 (TH) Vật sau phát âm nghe trầm nhất? A Vật dao động 160 lần 0,5 giây B Vật dao động 6000 lần phút C Vật dao động 200 lần giây D Vật dao động lần 0,02 giây Câu 11 (TH) Vật sau dao động phát âm cao ? A Trong giây, dây đàn thực 200 dao động B Trong phút, lắc thực 3000 dao động C Trong giây, mặt trống thực 500 dao động D Trong 20 giây, dây chun thực 1200 dao động Câu 12 (TH) Tính tần số dao động vật thực 360 dao động phút A 4Hz B 3Hz C 2Hz D 1Hz Câu 13 (VD) Hãy giải thích ta nói to nói nhiều dễ bị khản tiếng, đau họng? Câu 14 (VD) Giọng nữ thường cao giọng nam, nói, dây quản nam hay nữ dao động nhanh hơn? ... đổi? A Vận tốc truyền âm B Tần số dao động âm C Độ to âm D Độ cao âm Câu (NB) Tần số vỗ cánh số loại côn trùng bay sau: ruồi khoảng 350 Hz, ong khoảng 440Hz, muỗi khoảng 600 Hz Âm côn trùng phát... LỤC Sơ đồ tư độ cao độ to âm BÀI TẬP ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM Câu (NB) Trong đơn vị sau đơn vị đơn vị tần số dao động? A m/s B Hz C mm D kg Câu (NB) Biên độ dao động âm thay đổi đại lượng sau thay... tư độ cao độ to âm - Bài tập độ to độ cao âm d) Cách thức tổ chức: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - HS hoạt động cặp đơi để tìm từ thích hợp điền Sơ đồ tư độ cao độ to vào ô số tương ứng