Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 TUẦN 15 ÂM NHẠC LỚP Ngày dạy: 14/12/2022: Buổi chiều: lớp 1D 15/12/2022: Buổi sáng: lớp 1H,1I 15/12/2022: Buổi chiều: lớp 1C,1B,1A 16/12/2022: Buổi chiều: lớp 1E,1G CHỦ ĐỀ 4: VÒNG TAY BẠN BÈ Tiết 15: Thường thức âm nhạc: Trống Nghe nhạc: Vũ khúc thiên nga I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Biết sơ lược tên phận trống - Biết sơ lược tác giả tác phẩm ba lê Hồ thiên nga Phẩm chất: - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ cải chung, biết giữ gìn nét văn hóa truyền thống Năng lực: - Biết gõ đệm đọc theo âm hình tiết tấu - Nghe cảm nhận theo giai điệu Vũ khúc Hồ thiên nga II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy tính, đàn, phách Học sinh: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động ( 5p) - GV mở cho HS nghe âm tiếng - HS nghe, cảm nhận trống trường + GV thực hiện đặt câu hỏi: Âm - Trả lời phát từ đâu? - GV tổng hợp lại hình ảnh trống - HS theo dõi sử dụng nhiều trống lễ hội, trò chơi dân gian… giới thiệu vào học Khám phá( 10 phút) Giới thiệu trống - GV cho HS quan sát hình ảnh trống - HS quan sát ghi nhớ - Giới thiệu trống dẫn dắt nhiều câu - HS lắng nghe 2 Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 chuyện, lễ hội có sử dụng đến trống - GV cho HS quan sát tranh + Tranh em quan sát thấy hình ảnh có quen thuộc với khơng? + Tranh thứ có những nhân vật nào? Và nhân vật làm gì? (3 bạn: Đô, rê, mi và cô giáo khóa son Cô giáo nói chuyện các bạn) - GV gợi ý tranh cho HS nhận xét hình ảnh trống + Trống gồm những phận nào? (Thân trống, mặt trống, dùi trống.) - GV cho HS quan sát tiếp bức tranh thứ + Trong tranh có những loại nhạc cụ nào? - HS xem tranh - HS trả lời - HS trả lời - HS quan sát trả lời - HS quan sát hình ảnh lễ hội trả lời có nhạc cụ: trống cái, xèng la, chiêng… - GV yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - GV đưa nhận xét – tổng kết: (Trống - HS lắng nghe ghi nhớ trường là hình ảnh quen thuộc tuổi thơ học sinh chúng ta, ) - GV hướng dẫn HS sắm vai kể chuyện - HS thực hiện sắm vai kể chuyện theo bức tranh - GV chia nhóm yêu cầu HS làm việc - Từng nhóm thực hiện theo nhóm nhóm GV hướng dẫn nhóm phân cơng kể nội dung gắn với bức tranh - Đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện - Cho đại diện/ nhóm lên thể mình chuẩn bị hiện lại câu chuyện mình chuẩn bị - HS nhận xét - GV yêu cầu HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét chung * Gõ đọc theo hình tiết tấu: - HS thể hiện theo nhóm - GV hướng dẫn HS tự kết nhóm thỏa thuận gõ nối tiếp giữa nhóm với yêu - HS nghe thực hành theo yêu cầu cầu: + HS nghe tiếng trống trường trên: (Đàn, đĩa CD), nhóm gõ nối tiếp âm tiếng trống theo thứ tự nhóm: 1,2,3 + GV đánh mẫu tiếng trống trường với âm lượng to, nhỏ khác nhau: Tùng tùng tùng, tùng tùng tùng tùng… tùng - HS thực hiện theo nhóm 3 Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 tùng tùng + GV yêu cầu HS gõ nối tiếp ba nhóm: nhóm gõ to, nhóm hai gõ nhỏ hơn, nhóm ba gõ to - GV cần hướng dẫn HS điều chỉnh động tác gõ để tạo âm to hoặc nhỏ theo yêu cầu trò chơi - GV yêu cầu HS nhận xét cách gõ nhóm - GV nhận xét cách gõ trống nhóm - GV phát trống cho nhóm (5 - HS), cử bạn làm quản trị hơ, sau hiệu lệnh nhóm gõ theo âm tiếng trống trường với yêu cầu: nhóm gõ to/ gõ nhỏ: nhóm gõ to, nhóm gõ nhỏ hơn, nhóm gõ nhỏ nữa…Và đổi nhóm gõ lại theo yêu cầu - GV cho HS nghe gõ nhắc lại tiếng trống múa lân Hay gọi tiếng trống ngũ liên - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thực hành theo yêu cầu quản trò - HS nghe thực hiện lại theo GV - GV nhận xét chung nhắc HS cách gõ - Các nhóm ý lắng nghe - HS thực hiện trống cho chuẩn xác - GV gợi ý HS đọc, gõ đệm tiết tấu tiếng trống múa lân, HS gõ trống con, vỗ tay vỗ tay kết hợp giậm chân Nghe nhạc: Vũ khúc thiên nga (15p) - HS lắng nghe ghi nhớ (trích ba lê Hồ thiên nga) * Giới thiệu: + Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Tác giả Pi-ốt I-lích Trai-Cốp-xki nhạc sĩ tiếng người Nga Ông sáng tác nhiều tác phẩm cho dàn nhạc giao hưởng - Tác phẩm xứ Ba-va-ria thuộc nước Đức có vị vua Lút-Guých đệ nhị tiếng lãng mạn, say mê nghệ thuật đặc biệt âm nhạc Ông cho xây lâu đài thần tiên tuyệt đẹp gọi lâu đài thiên nga Đứng sườn núi trông khu hồ mang Kế hoạch dạy môn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 tên hồ thiên nga hết sức thơ mộng Tòa lâu đài, khu hồ thiên nga vị vua lãng mạn gợi nên niềm cảm hứng cho Traicốp-xki sáng tác ba lê/ Hồ thiên nga * Nghe nhạc - GV mở file nhạc - GV cho HS nghe lần 1: Cảm thụ âm nhạc: + GV gợi cho HS tưởng tượng bước nhún nhảy, tinh nghịch những thiên nga nhỏ - GV cho HS nghe lần 2: Vừa nghe vừa xem (tranh ảnh, trích đoạn video) - GV hỏi HS nêu cảm nhận nghe nhạc - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét tổng kết - GV cho HS nghe lần 3: hướng dẫn HS bắt chước dáng thiên nga, dùng tay ngón số 2,3 đặt bàn di chuyển bước lần theo nhịp điệu nhạc + Cho HS thực hành vận động cảm thụ giai điệu nhạc nhiều hình thức: lớp/ nhóm/ cá nhân - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét – đánh giá Vận dụng - Sáng tạo (5p) - GV yêu cầu HS khoanh tròn vào nhạc cụ mà em biết có hai bức tranh tập trang 16 tập - Tơ hồn chỉnh tên nhạc cụ hình tập trang 17 tập - Yêu cầu HS mô phỏng lại âm tiếng trống theo âm hình tiết tấu tập trang 17 tập - HS nghe - HS ý nghe nhạc tưởng tượng nhìn thấy những thiên nga nhún nhảy - HS quan sát lắng nghe - HS nêu cảm nhận mình - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS bắt chước dáng những thiên nga cho nhịp - HS thực hiện - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS thực hiện - HS thực hiện - GV dặn dò HS học cũ chuẩn bị - HS nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 ÂM NHẠC LỚP Ngày dạy: 13/12/2022: Buổi chiều: lớp 2A, 2B, 2C CHỦ ĐỀ 4: TUỔI THƠ Tiết 15: Nhạc cụ: Dùng nhạc cụ gõ thể hình tiết tấu I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Biết thể hiện cảm xúc nghe nhạc, biết chút tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên - Biết múa sư tử trò chơi dân gian, biết nguồn gốc múa lân - Nhớ lại tác giả lời việt hát chim nhỏ dễ thương Năng lực - Thể hiện theo hình tiết tấu với nhạc cụ phách, song loan - Biết sử dụng số cụ học đệm cho hát Chú chim nhỏ dễ thương - Biết sử dụng nhạc cụ học thể hiện tiết tấu/ đệm cho Phẩm chất - Qua hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên biết bảo vệ loài động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy tính, đàn, phách, song loan Học sinh: - SGK Âm nhạc 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động (5p) - GV cho HS chơi trò chơi “Tai tinh” - HS lắng nghe - Luật chơi: Nhóm HS gồm bạn tham gia chơi, quay mặt phía lớp học, khơng nhìn GV GV dùng nhạc cụ gõ khác nhau, VD: dùng phách hoặc song loan, trống nhỏ, gõ tiết tấu ngắn bất kì HS lắng nghe đốn tên nhạc cụ đó, em gọi tên nhạc cụ nhanh, em lớp tuyên dương - GV điều khiển trò chơi - HS quay xuống lớp, lắng nghe phân biệt nhạc cụ gõ HS lớp nghe quan sát nhận xét đánh giá cho bạn - Kết thúc trò chơi, GV nhận xét kết luận - HS lắng nghe Kế hoạch dạy môn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 giới thiệu vào Khám phá (12 p) * Gõ theo hình tiết tấu - GV đọc tiết tấu mẫu, đếm: nghỉ nghỉ-1 nghỉ nghỉ - GV bắt nhịp cho HS đếm số - HS quan sát lắng nghe - GV điều khiển hướng dẫn HS thực hiện theo vài hình thức - GV hướng dẫn HS sử dụng nhạc cụ song loan vào luyện tập tiết tấu: - HS luyện tập tiết tấu: theo dãy bàn, nhóm nhỏ, cặp đơi - HS thực hiện - HS lắng nghe đếm theo tiết tấu - HS luyện tập song loan vào hình tiết tấu; lớp, theo tổ, cá nhân - GV nhận xét kết luận Vận dụng- Sáng tạo (18p) * Gõ đệm theo phách hát Chú chim nhỏ dễ thương (cả lớp, nhóm, cặp đơi) - GV làm mẫu hát kết hợp gõ song loan vào - HS quan sát Chú chim nhỏ dễ thương theo tiết tấu vừa tập - GV cho HS thực hiện hát theo nhạc đệm kết hợp gõ song loan - GV điều khiển HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức - HS thực hiện: Cả lớp Dãy hát -> dãy gõ đệm => Đổi cách trình bày - HS trình bày; cá nhân, theo cặp hoặc nhóm 7 Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 - GV nhận xét hoạt động tuyên dương - GV làm mẫu sau đo cho HS thực hiện - Quan sát, thực hiện hát kết hợp gõ đệm với nhạc cụ phách song loan với nhóm Câu 1, câu hát theo tốc độ nhanh - vui; Câu câu hát chậm, thong thả; Câu câu hát trở lại tốc độ nhanh – vui tính chất hát - GV nhận xét, tuyên dương HS + Em phân tích cách gõ câu tiết tấu vừa học + Em thực hiện cách gõ câu tiết tấu - GV nhắc HS nhà luyện tập lại cách gõ câu tiết tấu xem lại tất học học kì để chuẩn bị cho sau ôn tập học kì - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) - HS trả lời: Sẽ gõ nghỉ, gõnghỉ, gõ- nghỉ, gõ- nghỉ - HS trình bày - HS lắng nghe - HS lắng nghe …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 8 Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 ÂM NHẠC LỚP Ngày dạy: 12/12/2022: Buổi chiều: lớp 3B 13/12/2022: Buổi sáng: lớp 3A,3D,3E 14/12/2022: Buổi chiều: lớp 3C Tiết 14: Nghe nhạc: Suối đàn t’rưng Thường thức âm nhạc: Những khúc hát ru I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Bước đầu biết tưởng tượng nghe nhạc Nêu tên nhạc - Biết hát ru câu chuyện những câu hát dân ca, dùng để ru trẻ em ngủ Năng lực: + Năng lực đặc thù: Kể câu chuyện Những khúc hát ru ngữ điệu + Năng lực chung: Có kỹ làm việc nhóm, tổ, cá nhân Phảm chất: - u thích mơn âm nhạc - Biết u quý có ý thức giữ gìn, bảo tồn nét đẹp âm nhạc dân tộc II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Đàn, máy tính, phách Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động mở đầu (5’) Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp sĩ số lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề học - Chủ đề Em yêu điệu dân ca * Trị chơi: Bức tranh bí ẩn – GV chuẩn bị bức tranh có hình đàn - Lắng nghe chơi t’rưng Bức tranh chia làm hoặc phần Các đội tham gia chơi mở từng mảnh ghép đoán tên nhạc cụ hình Đội đoán tuyên dương – GV giới thiệu đàn t’rưng, loại đàn làm - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ tre, nứa – loại nhạc cụ phổ biến Tây Nguyên có âm sắc vang giòn, rộn rã 9 Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 – GV đặt câu hỏi gợi mở Chú ý khai thác câu hỏi vùng miền HS biết qua phương tiện truyền thông/ chơi/ đọc truyện GV dẫn dắt HS vào nội dung học Hoạt động luyện tập- Thực hành (10’) Nghe nhạc Suối đàn t’rưng * Nghe cảm nhận nhạc Suối đàn t’rưng – HS đọc lời dẫn (SGK trang 29) – GV đọc lại lời dẫn SGK nhằm dẫn dắt cảm xúc tạo tâm chuẩn bị nghe nhạc cho HS – GV mở video hoà tấu đàn t’rưng nhạc Suối đàn t’rưng để HS quan sát, lắng nghe cảm nhận - GV đặt câu hỏi: + Quan sát và lắng nghe tiết mục hoà tấu qua video, em nhận nhạc cụ nào trò chơi “Bức tranh bí ẩn”? + Em có cảm nhận nghe nhạc này + Khi nghe nhạc, em tưởng tượng phong cảnh thiên nhiên nào? - Lắng nghe, trả lời câu hỏi - 2,3 HS thực hiện - Lắng nghe, cảm nhận - Theo dõi, lắng nghe, cảm nhận - 2,3 HS trả lời theo kiến thưc - 2,3 HS trả lời theo cảm nhận - HS trả lời: Tiếng suối reo, gió thổi, thác nước đổ, điệu múa, tiếng cồng chiêng người Tây Nguyên,… Hoạt động hình thành kiến thưc (20p) Thường thức âm nhạc: Những khúc hát ru * Tìm hiểu nội dung câu chuyện Những khúc hát ru - GV giới thiệu: Hát ru gọi là ru - Lắng nghe, ghi nhớ ru em, là tiếng hát người thân gia đình dùng để ru em/ con/ cháu Đây là lối hát theo tập quán truyền thống và phổ biến các vùng, miền nước Tuy vùng, dân tộc có điệu hát ru gọi tên khác và nét nhạc mang màu sắc riêng, có điểm 10 Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 chung như: êm dịu, du dương, trìu mến, lời ca giàu hình tượng, Phần lớn ca từ bài hát ru lấy từ ca dao, đồng dao, hay trích từ các loại thơ/ hò dân gian truyền miệng qua các hệ – GV hỏi HS: + Những nghe bà, mẹ,… hát ru? + GV hát câu hát ru sau đó hỏi Các em có biết nghe câu hát nào sau không? – GV gọi HS xung phong lên hát câu hát ru biết, từng nghe – HS đọc thầm câu chuyện – GV đọc truyền cảm, diễn tả cảm xúc bạn La với mẹ câu chuyện * Hoạt động luyện tập thực hành HS đọc thảo luận theo nhóm – GV đặt câu hỏi: + Bạn La hỏi mẹ điều gì? - Lắng nghe trả lời câu hỏi - Thực hiện - Thực hiện - Lắng nghe, cảm nhận - Lắng nghe, trả lời câu hỏi + HS trả lời (Bạn La hỏi hát ru.) + Mẹ hát cho bạn La nghe câu hát ru miền + HS trả lời (Bắc Bộ, Trung nào? Bộ, Nam Bộ) + HS trả lời (À ơi…!; Ầu ơ…!) + Hát ru Bắc Bộ và hát ru Nam Bộ mở đầu + HS trả lời (Hát ru là câu hát từ gì? dân ca, là câu hát dùng + Bạn La biết thêm điều hát ru? để ru trẻ em ngủ.) - Các nhóm thực hiện – HS tự kể lại câu chuyện nhóm Chia sẻ với bạn bên cạnh những biết sau nghe câu chuyện * Nghe hát Ru em, dân ca Xê-đăng - Lắng nghe, cảm nhận – GV cho HS nghe hát Ru em, dân ca Xê- - Đung đưa theo nhịp đăng – HS lắng nghe hát, thể hiện cảm xúc theo - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện nhịp điệu - Đánh giá tổng kết tiết học: GV khen ngợi động viên HS cố gắng, tích cực học tập Khuyến khích HS nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết - HS trả lời học Âm nhạc cho người thân nghe - HS ghi nhớ thực hiện - Hỏi tên nội dung học - Dặn học sinh chuẩn bị 11 Kế hoạch dạy môn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ÂM NHẠC LỚP Ngày dạy: 05/12/2022: Buổi chiều: lớp 4A,4C 06/12/2022: Buổi sáng: lớp 4B Tiết 15: Học hát địa phương tự chọn I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Hs biết thêm hát địa phương tự chọn - Hs biết hát theo giai điệu lời ca - Biết kết hợp gõ đệm theo hát - Biết vận động theo hát Năng lực - Hs biết hợp tác nhóm - Hs hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham gia tiết học Phẩm chất - Giáo dục học sinh tình yêu, gắn bó thiên nhiên - Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Đàn, máy tính, phách - Sưu tầm tranh, ảnh cho hát Học sinh - SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động: - Gọi HS lên bảng biểu diễn hát: Cò lả - HS thực hiện - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV yêu cầu lớp hát - HS thực hiện - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe Hoạt động khám phá: Dạy hát bài: Bụi phấn - Giới thiệu - GV đưa hình ảnh minh hoạ hát - HS quan sát + Nhìn vào hình ảnh thấy nhìn ảnh gì? - HS: Có thầy cô giáo bạn học - GV giới thiệu bài, tác giả trực tiếp - HS nghe - GV hát mẫu - HS lớp đọc 12 Kế hoạch dạy môn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 - GV cho HS đọc lời ca theo tiết tấu + Nhóm - GV sửa sai( có) + Cá nhân thực hiện - GV cho học sinh khởi động giọng theo âm - HS khởi động giọng La - Dạy hát từng câu theo nối móc xích Câu 1: Khi thầy……rơi rơi + GV đàn giai điệu + GV đàn cho HS hát + GV sửa sai cho HS (nếu có) Câu 2: Có hạt…… tóc thầy + GV đàn giai điệu + GV đàn cho HS hát + GV sửa sai cho HS (nếu có) - GV cho HS hát ghép câu câu - GV cho tổ, bàn hát ghép câu câu Câu : Em yêu…… bạc thêm + GV đàn giai điệu + GV đàn cho HS hát + GV sửa sai cho HS (nếu có) Câu : Bạc thêm……học hay + GV đàn giai điệu + GV đàn cho HS hát - GV cho HS hát ghép câu câu Câu : Mai sau….còn thơ + GV đàn giai điệu + GV đàn cho HS hát - GV cho HS hát - GV nhận xét Hoạt động luyện tập: Hát kết hợp gõ đệm: * GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách - GV yêu cầu HS thực hiện - GV nhận xét - GV yêu cầu lớp thực hiện - GV cho tổ hát, tổ gõ đệm theo phách ngược lại - GV sửa sai cho HS (nếu có) - HS nghe - HS hát theo hướng dẫn GV - HS nghe - HS hát theo hướng dẫn GV - HS hát ghép - Tổ, bàn hát ghép - HS nghe - HS hát câu - HS nghe - HS hát theo hướng dẫn GV - HS hát ghép - HS nghe - HS hát theo hướng dẫn GV - HS hát ghép -HS thực hiện - HS hát gõ đệm theo phách - HS nhận xét - HS thực hiện - Tổ thực hiện - HS quan sát 13 Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 * GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV yêu HS thực hiện * Hát kết hợp vận động phụ họa theo hát - GV hướng dẫn HS trực tiếp - GV cho HS thực hiện chỗ - GV yêu cầu HS lên bảng hát vận động theo hát Hoạt động vận dụng: + Em học hát nào? + Bài hát nhạc sỹ sáng tác + Bài hát nói điều gì? * Giáo dục HS biếu yêu quý thầy giáo cô giáo biết giúp đỡ bạn học tập - GV đàn cho HS hát lại hát - GV nhắc HS tự tìm số động tác phụ họa cho hát thêm phong phú IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) - Cả lớp hát gõ đệm theo nhịp + Tổ/ Cá nhân thực hiện - Quan sát GV hướng dẫn - Nhóm, cá nhân thực hiện - HS thực hiện - HS: Bài Bụi phấn - HS trả lời - Tập thể hát - HS nghe lĩnh hội …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 14 Kế hoạch dạy môn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 ÂM NHẠC LỚP Ngày dạy: 14/12/2022: Buổi sáng: lớp 5G, 5A,5B,5E CHỦ ĐỀ: CUỘC SỐNG THANH BÌNH Tiết 15: Ơn TĐN số kết hợp gõ đệm Kể chuyện nghệ sĩ Cao Văn Lầu I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Yêu cầu cần đạt: - Hát giai điệu lời ca Reo vang bình minh - Biết hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp, phách Năng lực: + Năng lực đặc thù môn học: - Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết gõ đệm theo phách, nhip Reo vang bình minh - Thể hiện những tiếng hát luyến ngân dài phách + Năng lực chung: -Biết tự chủ tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải vấn đề Phẩm chất: - Góp phần giáo dục học sinh niềm lạc quan, yêu thiên nhiên, yêu sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Đàn, máy tính, phách Học sinh - SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (5 phút) - GV cho HS khởi động theo nhạc A - HS thực hiện ram sam sam - GV giới thiệu - HS nghe Luyện tập - Thực hành (15p) - Chiếu TĐN lên ti-vi, cho HS nhắc lại - Theo dõi bảng phụ + Tên nốt TĐN? - HS trả lời + Các hình nốt có TĐN? - Chiếu lên ti-vi khng nhạc có độ cao - Lụn đọc cao độ nốt nhạc 15 Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 nốt: Đô, Rê, Mi, Son, La - Cho HS đọc thang âm Đô- Rê- Mi- SonLa - Cho HS đọc hình nốt luyện gõ âm hình tiết tấu chung TĐN Yêu cầu nhóm tập đọc thử TĐN - Chia nhóm luyện đọc ghép lời ca TĐN kết hợp gõ theo tiết tấu - Mời nhóm đọc nhạc ghép lời ca kết hợp gõ đệm theo tiết tấu TĐN - Nhận xét Khám phá (15p) - Mời HS đọc câu chuyện SGK - Cho HS đọc lại lần nữa - Đặt số câu hỏi: + Nhân vật câu chụn ai? Q đâu? Có khả gì? + Tác phẩm viết hoàn cảnh nào? + Tại Cao Văn Lầu trở thành người nghệ sĩ tiếng? - Cho HS luyện đọc câu chuyện - Chia nhóm yêu cầu HS tóm tắt câu chuyện tập kể chuyện tóm tắt theo tranh - Mời HS lên tập kể chuyện theo tranh - GV Nhận xét, động viên khích lệ HS Vận dụng - Sáng tạo (5p) - Cho HS nhắc lại nội dung tiết học - Cho HS đọc TĐN kết hợp gõ tiết tấu vừa ôn - Đọc ơn cao độ - Cá nhân, nhóm - Thực hiện - Hoạt động nhóm - Các nhóm thể hiện - Cá nhân đọc lớp nghe câu chuyện - Thực hiện - Trả lời câu hỏi - HS đọc cá nhân - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên kể chuyện - HS nhận xét + Ôn TĐN số 3, kể chuyện nghệ sĩ Cao Văn Lầu - HS thực hiện 16 Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 - Cho HS nhắc lại nội dung câu chuyện + Với lòng say mê, nghiêm túc học tập tâm hồn nhạy cảm với âm nhạc, Cao Văn Lầu trở thành nghệ sĩ tiếng lịch sử âm nhạc dân tộc nói chung ca nhạc cải lương nói riêng đặc biệt với Dạ cổ hoài lang - HS lắng nghe - GV nhận xét - Cho HS nghe Dạ cổ hoài lang - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) Nhận xét: ĐÃ KIỂM TRA Ngày 09/12/2022 BGH DUYỆT - KHBD soạn cụ thể, rõ hoạt động GV HS - Sử dụng PP HT tổ chức dạy học phát huy tính tích cực HS Thị trấn Gia Lộc, ngày 08 tháng 12 năm 2022 NGƯỜI KIỂM TRA KHỐI TRƯỞNG ... dạy môn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 ÂM NHẠC LỚP Ngày dạy: 13/12/2022: Buổi chiều: lớp 2A, 2B, 2C CHỦ ĐỀ 4: TUỔI THƠ Tiết 15: Nhạc cụ: Dùng nhạc cụ... khng nhạc có độ cao - Luyện đọc cao độ nốt nhạc 15 Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 nốt: Đô, Rê, Mi, Son, La - Cho HS đọc thang âm Đô-... hoạch dạy mơn Âm nhạc - Nguyễn Đình Cơ - Trường Tiểu học TT Gia Lộc-Năm học:2022-2023 ÂM NHẠC LỚP Ngày dạy: 14/12/2022: Buổi sáng: lớp 5G, 5A,5B,5E CHỦ ĐỀ: CUỘC SỐNG THANH BÌNH Tiết 15: Ơn TĐN số