Khoa học (Bài học STEM) Tiết 53 TRỒNG CÂY TRONG VỎ TRỨNG I Yêu cầu cần đạt - Quan sát mô tả cấu tạo hạt - Nêu điều kiện nảy mầm hạt dựa vào thực tế gieo hạt - Nêu trình phát triển thành hạt - Chỉ hình vẽ thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ * Cơng nghệ - Tóm tắt nội dung bước gieo hạt, trồng vỏ trứng - Thực việc gieo hạt vỏ trứng - Trồng chăm sóc số loại hoa cảnh vỏ trứng * Toán - Sử dụng số dụng cụ đơn giản để thực hành cân, đong, đo đếm với đơn vị đo học * Mĩ thuật - Lựa chọn, phối hợp vật liệu khác để làm nên sản phẩm (vật dụng trang trí) II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị Giáo viên - Các phiếu học tập phiếu đánh giá - Các video, hình ảnh hướng dẫn học sinh … - Mơ hình sản phẩm minh họa - Nguyên vật liệu giáo viên cung cấp nhóm học sinh: ST T Thiết bị/ Học liệu Số lượng Giấy màu có keo sẵn 40 tờ Bút lông màu hộp Vỏ trứng 30 vỏ Hạt đậu đen (xanh, đỏ) 120 hạt Chai đựng nước tưới (chai nhựa) chai Nắp chai nhựa (dùng làm đế giữ 24 nắp Hình ảnh minh hoạ trứng thẳng) Thìa để xúc đất nhựa 48 Chuẩn bị học sinh - Giao cho nhóm tự chuẩn bị số nguyên vật liệu sau: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Hình ảnh minh hoạ Vỏ trứng 24 vỏ Hạt đậu đen (xanh, đỏ) 120 hạt Chai đựng nước tưới (chai nhựa) chai Nắp chai nhựa (dùng làm đế giữ trứng thẳng) 24 nắp Thìa để xúc đất nhựa 48 Giấy màu có keo sẵn 40 tờ Bút lông màu hộp III Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động mở đầu (Xác định vấn đề - phút) Lớp hát “Gieo hạt” theo nhạc - Học sinh trả lời: Gieo hạt đậu xanh ? - GV hỏi: Bạn nhỏ hát làm ? - GV hỏi: Vậy bạn nhỏ cảm thấy hạt nảy mầm ? - Học sinh trả lời: Rất vui sướng - GV: Các em có muốn thực hành tự tay ươm, trồng chăm sóc từ giai đoạn hạt nảy mầm lên không ? - GV cho học sinh xem video hạt nảy mầm theo giai đoạn - Nêu: Hoa quan sinh sản thực vật có hoa Từ hoa có hạt Cây mọc lên từ hạt hay từ thân, rễ, mẹ thực tế em thấy Hình thành kiến thức (Nghiên cứu kiến thức nền-10p) Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo hạt Bước 1: Tình xuất phát đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn học: - GV cho HS quan sát vật thực (cây đậu) hỏi: + Đây gì? + Cây đậu phộng mọc lên từ đâu? - Trong hạt đậu có gì? Bước 2: Trình bày ý kiến ban đầu học sinh Bước 3: Đề xuất câu hỏi + GV cho HS làm việc theo nhóm + GVchốt lại câu hỏi nhóm ( Nhóm câu hỏi phù hợp với nội dung học ): + Trong hạt có nước hay khơng? + Trong hạt có nhiều rễ khơng? + Có phải hạt có nhiều khơng? + Có phải hạt có không ? Bước 4: Đề xuất phương án thí nghiệm nghiên cứu + GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất phương án thí nghiệm , nghiên cứu để tìm câu trả lời cho câu hỏi bước Bước 5: Kết luận, rút kiến thức: + GV cho đại diện nhóm trình bày kết luận sau làm thí nghiệm + GV cho HS vẽ cấu tạo hạt đậu - HS quan sát đậu phộng + Cây đậu phộng + Cây đậu phộng mọc lên từ hạt - HS làm việc cá nhân ghi lại hiểu biết cấu tạo hạt vào ghi chép thí nghiệm cách viết vẽ + HS làm việc theo nhóm 4: tổng hợp ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm cấu tạo hạt đậu + Đại diện nhóm nêu đề xuất câu hỏi cấu tạo hạt + Các nhóm làm thí nghiệm tách đôi hạt đậu để quan sát trả lời câu hỏi bước + Đại diện nhóm trình bày kết luận cấu tạo hạt đậu + HS vẽ mô tả lại cấu tạo gủa hạt sau tách vào ghi chép thí nghiệm 4 + GV cho HS so sánh , đối chiếu + Cho HS nhắc lại cấu tạo hạt * Hoạt động 2: Thảo luận + GV cho HS làm việc theo nhóm + HS so sánh lại với hình tượng ban dầu xem thử suy nghĩ có khơng? + Vài HS nhắc lại cấu tạo hạt + HS làm việc theo nhóm 4: Từng HS giới thiệu kết gieo hạt mình, nêu điều kiện để hạt nảy mầm; chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu trước lớp + GV tuyên dương nhóm có nhiều HS + Đại diện nhóm trình bày gieo hạt thành cơng * Hoạt động 3: Quan sát: + GV cho HS làm việc theo cặp + HS làm việc theo cặp: Quan sát hình trang 109 SGK , vào hình mơ tả trình phát triển mướp từ gieo hạt hoa , kết trái cho hạt + GV cho số HS trình bày trước lớp + HS trình bày Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng a) Đề xuất lựa chọn giải pháp - Từ vấn đề vừa thảo luận trình bày nhóm cho biết nhóm - HS thảo luận nêu ý kiến hoàn thực bước gieo hạt thành phiếu học tập: nào? - GV yêu cầu học sinh hoàn thành phiếu học tập thời gian khoảng phút Phiếu học tập Các bước Nội dung - Các bước gieo hạt: Gieo hạt, lắp đất, che phủ, tưới nước - GV gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét- kết luận Rút tiêu chí sản phẩm: + Hoàn thành hạt trồng vỏ trứng + Vỏ trứng trang trí đẹp mắt b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm đánh giá - GV: Vậy để trồng vỏ trứng em suy nghĩ ta cần vật liệu ? - Quy ước an toàn sử dụng vật dụng: Khi sử dụng vật dụng đất, nước tưới em cần sử dụng cẩn thận, tránh làm bụi đất bám vào quần áo, vệ sinh sau thực hành gieo hạt vào chậu xong, - Yêu cầu nhóm thực cần có phân cơng nhóm trưởng hợp tác thực tránh tình trạng vài bạn nhóm thực bạn cịn lại ngồi chơi - Giáo viên theo dõi – giúp đỡ cho nhóm c) Chia sẻ, thảo luận điều chỉnh - Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày cách gieo hạt nhóm - Cho nhóm tự trình bày ý tưởng - Vỏ trứng, hạt đậu, nước, đất - HS lắng nghe, ghi nhớ - Nhóm trưởng điều hành nhóm thực hành - - Các nhóm trình bày sản phẩm - Đại diện nhóm nhận xét, đóng góp - Giáo viên nhận xét – tuyên dương – ý kiến điều chỉnh cho nhóm bạn Rút kinh nghiệm cho nhóm – Định hướng điều chỉnh sai sót… + GV gọi vài HS nhắc lại nội dung học + Dặn HS nhà học bài, làm thực hành theo mục thực hành trang 109 sgk + GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt  ... luận nêu ý kiến hoàn thực bước gieo hạt thành phiếu học tập: nào? - GV yêu cầu học sinh hoàn thành phiếu học tập thời gian khoảng phút Phiếu học tập Các bước Nội dung - Các bước gieo hạt: Gieo... sót… + GV gọi vài HS nhắc lại nội dung học + Dặn HS nhà học bài, làm thực hành theo mục thực hành trang 109 sgk + GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt ... tờ Bút lơng màu hộp III Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động mở đầu (Xác định vấn đề - phút) Lớp hát “Gieo hạt” theo nhạc - Học sinh trả lời: Gieo hạt đậu xanh ? - GV