Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn 15102022 Ngày dạy 19102022 Tiết PPCT 27 (Tiết 2) KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHƯƠNG III SỐ NGUYÊN BÀI 13 TẬP HỢP CÁC CÁC SỐ NGUYÊNCÁC SỐ NGUYÊNCÁC SỐ NGUYÊNCÁC SỐ NGUYÊNCÁC SỐ NGUYÊNCÁC SỐ NGUYÊNCÁC SỐ NGUYÊNCÁC SỐ NGUYÊNSỐ NGUYÊN Số tiết thực hiện 02 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Sau khi học xong tiết này.
Ngày soạn: 15/10/2022 Ngày dạy: 19/10/2022 Tiết PPCT: 27 (Tiết 2) KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHƯƠNG III SỐ NGUYÊN BÀI 13 TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN Số tiết thực hiện: 02 I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong tiết HS - Nhận biết số nguyên dương (số dương), số nguyên âm (số âm) ý nghĩa chúng đời sống thực tế - Nhận biết tập hợp số nguyên Z thứ tự Z Năng lực - Năng lực riêng: + Đọc viết số nguyên dương số nguyên âm + Biểu diễn số nguyên không lớn trục số + So sánh hai số nguyên cho trước - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn Phẩm chất - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS tính độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Một số đồ vật tranh ảnh có số nguyên âm, thước kẻ, phấn màu - HS : Tìm hiểu trước số nguyên âm Đồ dùng học tập; đồ vật, tranh ảnh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: TIẾT Hoạt dộng 1: KHỞI ĐỘNG (6 phút) a Mục đích: HS nhớ lại tia số thứ tự số tự nhiên b Nội dung: Quan sát máy chiếu, nghe GV nhắc lại c Sản phẩm: Nhớ lại thứ tự số tự nhiên d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV vẽ tia số Yêu cầu HS biểu diễn số tia số Từ so sánh O - Bước 2: Thực nhiệm vụ Trên tia số, điểm nằm trước HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm điểm đơi hoàn thành yêucầu So sánh: < - Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học mới: Cho hai số tự nhiên a b Trên tia số điểm a nằm trước điểm b a < b Đối với số nguyên điều cịn khơng? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (14 phút) (2 Thứ tự tập hợp số nguyên) a) Mục tiêu: Tìm hiểu biểu diễn số trục số Biêt so sánh hai số nguyên dựa vào vị trí điểm biểu diễn trục số b) Nội dung: Đọc thông tin SGK, nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận trao đổi c) Sản phẩm: - Phiếu học tập ; Luyện tập 2: d) Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Trục số - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ -4 -3 -2 -1 - GV vẽ giới thiệu trục số, HS kết hợp thông Chiều từ trái sang phải chiều tin mục đọc hiểu – nghe hiểu dương, chiều ngược lại chiều - Chiếu hình 3.7 giới thiệu ngồi ta có âm Điểm biểu diễn số nguyên a gọi thể vẽ trục số thẳng đứng hình 3.7 điểm a - Yêu cầu HS trả lời ?, HS phát biểu nhận xét - Yêu cầu HS làm luyện tập - Khám phá – tìm tịi: u cầu HS thực HĐ 3, HĐ - Bước 2: Thực nhiệm vụ HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm đơi hồn thành u cầu - Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV gọi đại diện HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung, ghi ? a) Điểm cách gốc O hai đơn vị b) Điểm -4 cách gốc O bốn đơn vị Luyện tập - Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS hình thành kiến thức GV: Yêu cầu HS đọc phần đóng khung đánh dấu học Chú ý HS kí hiệu a) Điểm b) Điểm -5 HĐ Trên trục số, số nguyên âm nằm trước số -1 < < HĐ -12 > -15 Chú ý: Kí hiệu a a < b a = b Hoạt động 3: Luyện tập (15 phút) b có nghĩa a) Mục tiêu: HS biết so sánh hai số nguyên âm Luyện kĩ so sánh hai số nguyên (không dùng trục số) b) Nội dung: - HS thực hiện: ví dụ 1, phiếu học tập 1, luyện tập 3(phiếu học tập 2) c) Sản phẩm: Ví dụ 1, phiếu học tập 1, phiếu học tập d) Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ HS tự nghiên cứu ví dụ Ví dụ 1: a) 10 số nguyên dương, -29 số nguyên âm nên -29 < 10 b) Vì 57 > nên -57 < -1 - Tương tự yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập Phiếu học tập 1: a) – số nguyên âm, 12 số Điền vào chỗ trống câu sau: nguyên dương nên -5 < 12 a) – số …, 12 số … nên -5 …12 b) Vì 35 < 50 nên -35 > -50 b) Vì 35 … 50 nên -35 … -50 Luyện tập (Phiếu học tập 2) Luyện tập Sắp xếp số sau theo thứ tự tăng dần : a) -11 ; -4 ; -3 ; ; ; ; ; -4 ; ; ; -11 ; -3 ; b) ; ; 2 Trong tập số lớn -1 Yêu cầu HS hoạt động nhóm (2 bàn nhóm) - Bước 2: Thực nhiệm vụ HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm hoàn thành yêu cầu - Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá kết HS, chốt lại kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng (10 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kĩ so sánh số nguyên âm vào tình thực tế b) Nội dung: Học sinh hoàn thành phần vận dụng c) Sản phẩm: Vận dụng d) Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV chiếu phần vận dụng 2, yêu cầu HS hoàn Vận dụng thành cá nhân a) Saint Peterburg, Moscow, Hãy xếp ba thành phố theo thứ tự giảm Vladivostok dần nhiệt độ Theo em thời tiết nơi lạnh b) Thời tiết thành phố Vladivostok lạnh - Nếu thời gian cho HS thực phần tranh luận, nêu ý kiến cá nhân Tranh luận - Bước 2: Thực nhiệm vụ a) Kiến A bị 12 đơn vị có HS quan sát ý lắng nghe, thực cá nghĩa bò 12 đơn vị theo nhân hoàn thành yêu cầu chiều dương - Bước 3: Báo cáo, thảo luận Kiến B bị -15 đơn vị có GV chiếu đáp án, HS kiểm tra chéo nghĩa bò 15 đơn vị theo - Bước 4: Kết luận, nhận định chiều âm GV đánh giá kết HS, HDVN b) Em không đồng ý với ý kiến An Hướng dẫn nhà: - Ôn tập kiến thức số nguyên, thứ tự tập hợp số nguyên - Làm tập 3.3 đến 3.8 SGk/61 - Đọc trước 14: Phép cộng phép trừ số nguyên ... a < b Đối với số nguyên điều cịn khơng? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (14 phút) (2 Thứ tự tập hợp số nguyên) a) Mục tiêu: Tìm hiểu biểu diễn số trục số Biêt so sánh hai số nguyên dựa vào... 10 số nguyên dương, -29 số nguyên âm nên -29 < 10 b) Vì 57 > nên -57 < -1 - Tương tự yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập Phiếu học tập 1: a) – số nguyên âm, 12 số Điền vào chỗ trống câu sau: nguyên. .. đồng ý với ý kiến An Hướng dẫn nhà: - Ôn tập kiến thức số nguyên, thứ tự tập hợp số nguyên - Làm tập 3.3 đến 3.8 SGk/61 - Đọc trước 14: Phép cộng phép trừ số nguyên