Đang tải... (xem toàn văn)
UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24 36 tháng tuổi khi xem UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON ĐÌNH XUYÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG.
UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON ĐÌNH XUYÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIDEO DẠY HỌC CHO TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI, TẠO HỨNG THÚ CHO TRẺ KHI XEM VIDEO BÀI HỌC Lĩnh vực/ Môn: Giáo Dục Nhà Trẻ Cấp học: MẦM NON Tên tác giả: Phạm Thị Hằng Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Đình Xuyên – Gia Lâm – HN Chức vụ: Giáo viên NĂM HỌC 2021-2022 Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem MỤC LỤC TT I Nội Dung Trang Đặt vấn đề II/ Giải Quyết vấn đề Cơ sở lý luận Thực trạng vấn đề 2.1 Tình hình lớp 2.2 Thuận lợi 2.3 Khó khăn Một số biện pháp giải 3.1 Biện pháp 1: Trước quay video cần chuẩn bị đầy đủ, cẩn thận nguyên vật liệu – đồ dùng đồ chơi, kịch bản, trang phục để quay video 3.2 Biện pháp 2: Tận dụng hết tất tính sẵn có điện thoại mà có để quay video 3.3 Biện pháp 3: Sử dụng ứng dụng điện thoại, phần mềm để cắt ghép chỉnh sửa, cắt ghép lồng hiệu ứng âm hình ảnh vào video 3.4 Biện pháp 4: Giúp phụ huynh học sinh trẻ mầm non tiếp cận video dễ dàng thuận tiện Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 10 III/ Kết thúc vấn đề 11 Ý nghĩa 11 Bài học kinh nghiệm 11 Kiến nghị 11 IV/ Tài liệu tham khảo 15 Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Mầm non cấp học theo hệ thống giáo dục nước ta móng cho phát triển toàn diện cho trẻ nhỏ Những kiến thức, kỹ mà bé học cấp bậc mầm non sẽ góp phần xây dựng người tính cách trẻ sau Trong năm tháng đầu đời, trẻ em cần quan tâm kỹ lưỡng giai đoạn hình thành nên nhân cách lực Mặc dù, độ tuổi này, bé có khả bẩm sinh tiếp thu hình thành nhận thức giới xung quanh nhanh chóng dễ dàng bị tác động hạn chế yếu tố thể trạng, nhận thức, tình cảm, mối quan hệ xã hội,… Nếu quan tâm chăm sóc từ nhỏ, trẻ sẽ có móng vững để phát triển triển cách toàn diện mặt thể chất, nhận thức, ngơn ngữ, tình cảm xã hội thẩm mỹ … Do đó, chương trình học mẫu giáo sẽ giúp trẻ chuẩn bị hành trang kiến thức khả tự lập, khả giao tiếp diễn đạt rèn luyện cho bé thói quen, thích thú việc đến trường Do ảnh hưởng dịch covid-19 diễn biến ngày phức tạp, học sinhgiáo viên cấp chưa thể tiếp tục theo phương thức dạy học trực tiếp Nên phải chuyển từ học trực tiếp sang dạy học trực tuyến lựa chọn phù hợp bối cảnh Tuy nhiên với trẻ mầm non đặc điểm trẻ cịn q nhỏ cần người lớn hỗ trợ, trẻ khơng thể tự thao tác máy tính để học trực tuyến Vì mà hình thức học online phù hợp vơi cấp học lớn tiểu học, trung học sở, phổ thông trung học… Vậy với cấp học mầm non phương pháp học tập hữu ích tối ưu trẻ thời gian nghỉ học nhà nay? Với mục tiêu Sở Giáo Dục Và Đào tạo Hà Nội năm học 2021-2022 “ tạm ngừng đến trường khơng dừng việc học” Thì phương án tối ưu áp dụng với trẻ mầm non Sở phòng Giáo Dục huyện Gia Lâm đưa làm video gửi tới vác bậc phụ huynh học sinh lứa tuổi mầm non Dưới đạo linh hoạt sáng suốt Ban Giám Hiệu trường Mầm Non Đình Xun, tơi phân cơng đứng lớp làm video học cho lứa tuổi nhà trẻ 24-36 tháng tuổi Trong trình làm video với mong muốn giúp bé nhà trẻ có video học bổ ích, hứng thú với mơn học Chính lý nên tơi đã lựa chọn đề tài: Nâng cao chất lượng video dạy học cho trẻ 24-36 tháng tuổi, tạo hứng thú cho trẻ xem video học Thời gian, đối tượng, phạm vi nghiên cứu: - Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 9/ 2021 đến tháng 3/ 2022 - Đối tượng nghiên cứu: Trẻ 24-36 tháng tuổi Trường Mầm Non Đình Xuyên - Phạm vi nghiên cứu: Học sinh phụ huynh lớp NT D3, Trường MN Đình Xuyên II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem Cơ Sở Lý Luận: Giai đoạn trẻ 24 – 36 tháng tuổi giai đoạn trẻ giai đoạn khởi điểm việc hình thành phát triển nhận thức, kỹ trẻ, mặt phát triển trẻ hòa quyện vào nhau, ảnh hưởng lẫn nhau, không tách bạch rõ nét Trẻ hồn tồn cịn non nớt, nhạy cảm với tác động bên ngoài, đồng thời lúc trẻ phát triển nhanh mặt cô giáo phải để trẻ cảm nhận nguồn hạnh phúc, ấm áp thấy chấp nhận, an tồn yêu mến thành viên cộng đồng mà trẻ hịa nhập Quan hệ với trẻ giàu cảm xúc thân thiết, yêu thương quan hệ mẹ Vậy hoạt động lao động lao động sư phạm giáo mầm non địi hỏi phải linh hoạt, nhạy bén, kịp thời, phải có sáng tạo để phát đáp ứng nhu cầu phát triển trẻ Hoạt động lao động sư phạm giáo mầm non có định hướng, có mục đích để giáo dục phát triển trẻ Tác động sư phạm cô giáo phải thay đổi, phù hợp với nhu cầu phát triển trẻ có tình cảm có hứng thú Vì nghệ thuật chủ yếu cô thể chỗ biết hào nhập vào giới trẻ, biết quên người lớn để thực người bạn trẻ Biết tôn trọng đồng cảm với trẻ tạo nên khơng khí cởi mở, lôi cuốn, thu hút trẻ, trẻ dễ nghe theo hướng dẫn cô, biết lời cô cách thoải mái, vui vẻ Từ giúp trẻ hiểu biết định, tạo cho trẻ có đủ điều kiện thể lực, kiến thức đồng thời hình thành phát triển nhân cách tốt cho trẻ, tạo tiền đề cho trẻ vững vàng tự tin Tuy nhiên, tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp, nhà trường phải đóng cửa, học sinh phải nghỉ học thời gian dài Học sinh cô giáo gặp buổi giao lưu, kết nối phụ huynh, học sinh online tuần lần Song buổi giao lưu kết nối lại không đảm bảo thời gian để truyền tải kiến thức, kỹ cần có cho học sinh bắt đầu tới trường Cũng đảm bảo cho trẻ kỹ kiến thức áp dụng vào sống trẻ, phụ huynh hướng dẫn trẻ hàng ngày thời thời gian trẻ nghỉ dịch nhà Tôi đã nghiên cứu, tìm tịi biện pháp tốt để thiết kế video sáng tạo, hấp dẫn thu hút ý học sinh, tạo hứng thú cho em xem video làm Thực trạng vấn đề 2.1 Tình hình lớp - Tổng số: 24 cháu Hiện nhà đến trường học dịch bệnh Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem Sau thời gian định, đã theo dõi lượng truy cập xem video tơi gửi zalo nhóm lớp, đăng facebook… tơi có kết sau: STT Nội dung đăng Số HS Lượt xem Zalo nhóm lớp 24 14 Facebook cá nhân 24 12 Cổng thông tin trường 24 14 Tôi nhận thấy lượng xem so với số lượng học sinh lớp Với kết tơi đã mạnh dạn sâu vào tìm hiểu thực số hình thức đổi trình làm video Trong thực đề tài tơi gặp thuận lợi khó khăn sau: 2.2.Thuận lợi - Luôn quan tâm Ban Giám Hiệu nhà trường bạn đồng nghiệp - Bản thân tham gia đầy đủ chuyên đề đổi phương pháp giảng dạy - Tham gia buổi tập huấn công nghệ thông tin, áp dụng ứng dụng việc thiết kế video - Cơ sở vật chất trường, lớp đầy đủ, đẹp, phong cảnh sư phạm xanh đẹp để làm video tốt - Đa số phụ huynh nhiệt tình với lớp, quan tâm đến trẻ - Nguồn kiến thức internet phong phú đa dạng - Trẻ nhỏ thích xem tivi điện thoại video học sẽ trẻ tiếp thu nhanh dễ dàng 2.3 Khó khăn - Với đặc điểm sinh lý lứa tuổi gia đoạn lời nói phát triển khả giao tiếp ngơn ngữ trẻ gặp nhiều khó khăn - Thời gian tập trung trẻ ngắn, thời lượng video học dài Thời gian trung bình video từ 3-5 phút - Trẻ sống mơi trường gia đình, ơng bà, bố mẹ yêu thương chăm sóc Do chưa đến trường nên trẻ chưa quen với cô bạn Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem - Một số phụ huynh nhận thức chưa đồng cho lứa tuổi bé chưa dành nhiều thời gian cho - Do thiếu thiết bị chuyên dụng nên chủ yếu video quay từ điện thoại cá nhân, chỉnh sửa ứng dụng miễn phí Qua bảng số liệu tơi tổng hợp lại, dựa vào khó khăn thuận lợi làm để video làm thu hút ý trẻ bậc phụ huynh Khiến cho bậc phụ huynh dành nhiều thời gian cho xem thực hành video học mà đăng tải Với băn khoăn tơi đã cố gắng tìm tịi khắc phục chất lượng video học thơng qua biện pháp sau Một số biện pháp giải 3.1 Biện pháp 1: Trước quay video cần chuẩn bị đầy đủ, cẩn thận nguyên vật liệu – đồ dùng đồ chơi, trang phục, kịch để quay video (Ảnh 1) Trẻ Mầm non lứa tuổi hiếu động, thích khám phá điều quan trọng nội dung video phải sinh động, tạo khơng hí vui nhộn, gần gũi với trẻ, qua giúp trẻ phát triển nhận thức, thẩm mỹ giáo dục kỹ sống cho trẻ Nội dung học sát với thực tế, không rời xa chương trình mà Bộ, Sở Phịng Giáo Dục Ban Giám Hiệu nhà trường đã đề Ln làm video theo thời khóa biểu mà tổ nhóm chun mơn đã đưa theo từng tháng Mỗi lần quay video khoảng 30-45 phút, chuẩn bị trang phục gọn gàng, chỉnh chu, tơi cịn phải tập dượt nhiều lần trước quay Nhiều video phải tận dụng khơng gian nhà ngồi trời vườn hoa, cảnh hay góc nhà đẹp làm nơi quay video Tôi thường xuyên thay đổi góc quay, thay đổi phơng phía sau, nhà, lớp, nhiều lúc lại khu vui chơi sân trường Mầm Non Đình Xuyên để trẻ làm quen với môi trường lớp học, trường học để trẻ tới trường tới lớp không bị bỡ ngỡ Ngồi phơng video ngun vật liệu để dùng học điều khiến phải suy nghĩ, trẻ nhà đủ nguyên vật liệu, đồ dùng dụng cụ học tập lớp Chính tơi ln chọn học, nguyên vật liệu gần gũi với trẻ gia đình, dụng cụ dễ kiếm, dễ sử dụng để lồng ghép vào học Ví dụ: dạy trẻ kỹ sống chọn kỹ giúp trẻ tự phục vụ thân, dễ áp dụng nhà để làm video học Cụ thể video kỹ Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem làm video kỹ năng: kỹ dép, kỹ mặc áo chui đầu, kỹ bê ghế, kỹ cầm cốc, kỹ tất…… Hoặc dạy trẻ tạo hình, tơi làm video mà trẻ dễ hiểu như: tơ màu bơng hoa, trang trí cốc chấm trịn vụn báo trí, giấy màu…… Trước hững học nhận biết phân biệt - to nhỏ hơn, nhận biết phân biệt – hình vng, tam giác, chữ nhật … Tơi ln trị chuyện với học sinh phụ huynh để bố mẹ chuẩn bị cho đồ dùng đồ chơi có dạng hình mà học Học to nhỏ hơn, tơi trị chuyện để tìm hiểu trẻ có đồ chơi có kích thước to – nhỏ hơn, sau tơi dựa vào số đơng trẻ có loại đồ chơi giống chọn loại đồ chơi để làm đồ dùng đồ chơi – học cụ cho tiết học Điều giúp phụ huynh dễ chuẩn bị cho con, giúp tre dễ dàng nhận biết nắm bắt nội dung tiết học cô truyền tải qua video dễ dàng 3.2 Biện pháp 2: Tận dụng hết tất tính sẵn có điện thoại mà có để quay video, tạo video có chất lượng tốt (Ảnh 2) Các khóa học trực tuyến dạng giảng video trở thành xu đào tạo thời đại công nghệ 4.0 Video giảng online có lợi khơng bị giới hạn khơng gian, thời gian, lại có khả tiếp cận với số lượng lớn học sinh, học viên Vậy làm để có video với chất lượng tốt mà điều kiện thiết bị thiếu thốn, thiết bị để quay video mà tơi có điện thoại Iphone plus, kèm theo Tripo để cố định điện thoại Với mong muốn tơi đã lên mạng Internet để tìm hiểu mẹo vặt đơn giản làm video từ điện thoại trở nên chuyên nghiệp Sau xin chia sẽ mẹo vặt mà đã tim hiểu áp dụng vào việc quay video học mà đã làm: Luôn Dùng Camera Sau : Đây dường điều kiện tất yếu, dễ quên Camera sau có chất lượng tốt hơn, độ phân giải cao dễ hiệu chỉnh dùng app Camera sau lúc cho đoạn quay rõ nét Tôi sử dụng camera sau cách đặt điện thoại đặt bàn dựa vào tường, dùng Tripo Nếu thích kiểu tự sướng tơi sử dụng camera trước, xoay điện thoại để lấy khung hình ngang Tơi thu giọng nói trực tiếp điện thoại tơi vừa nói, vừa nhìn vào ống kính khơng phải nhìn vào hình Ổn Định Hình Ảnh Và Lấy Nét: Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem Có điều cần thiết để quay video đẹp Đó phải giữ camera cho để không bị rung giữ camera ln lấy nét Để đảm bảo điều dùng Tripo để cố định điện thoại, giúp điện thoại không bị rung lấy nét tốt Ngồi khơng có Tripo tơi tùy tình mà tận dụng vật xung quanh để giữ cho thiết bị cố định Ví dụ: Khi quay ngồi đường khơng mang theo Tripo tơi sẽ tận dụng chồng gạch vật hay để cố định điện thoại Ghi Hình Với Khung Hình Nằm Ngang: Cách đơn giản bí kíp làm video chun nghiệp phải ln ln nhớ ghi hình với khung nằm ngang – đơn giản cần quay ngang điện thoại lại Các video quay dọc dạng chân dung ổn chúng phù hợp xem chúng điện thoại Tuy nhiên, thử xem lại TV, máy tính xách tay, máy tính bảng thiết bị khác khung hình lại khơng phù hợp Và ngồi ra, tơi nhận thấy góc quay sẽ rộng quay ngang điện thoại mình, lấy nhiều cảnh quay với khung hình ngang Điều giúp tơi hạn chế động tác xoay sang trái, xoay phải, giúp sản phẩm quay sau nhìn chỉnh chu Thêm Những Đường Kẻ Khung Hình: Có điều chán việc phải xem video quay chế độ chân dung việc xem video quay với góc quay nhìn kỳ quặc, xiêu vẹo Việc hiển thị đường kẻ khung hình quay sẽ giúp canh bối cảnh cân đối quan trọng tạo bố cục chuẩn cho video Thường thiết bị có sẵn tính này, bạn mở phần tùy chỉnh phần mềm quay video bạn Đường kẻ khung hình giúp tơi canh hình ảnh video khớp với cảnh quan ngồi tơi sẽ an tâm video sẽ không bị lệch khung Khung kiêm chức hỗ trợ cho bố cục khung hình Khi quay chủ thể người, hãy đặt vị trí mắt họ trùng với đường kẻ phía Những người đam mê nhiếp ảnh sẽ biết quy tắc phần ba, giúp phân bố chủ thể khung hình tốt Ánh Sáng: Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem Rất đơn giản để cân chỉnh độ sáng ảnh bị tối thiếu sáng chỉnh video phức tạp nhiều tơi ln tìm cách tối ưu hóa điều kiện ánh sáng cách: - Chọn thời gian quay lúc ánh sáng tự nhiên, ánh sáng mặt trời có độ sáng vừa phải, không gắt Khi quay chọn hướng ánh sáng ngược với khuôn khuôn mặt, tránh để cammera ngược sáng sẽ làm video bạn sáng rõ, màu sắc ánh sáng giúp cảnh có hình khối chiều sâu - Khi quay điều kiện ánh sáng yếu, phải giữ cố định camera, lấy nét sử dụng đèn flash điện thoại để tăng thêm độ sáng cho video Làm Quen với Những Góc Quay: Ai tự cầm máy quay video Để quay video mang tính chun nghiệp nhà tơi cần phải tập làm quen với việc sử dụng góc quay Thay quay thứ theo góc nhìn từ điểm, tơi thử quay góc rộng từ từ lại gần chủ thể để quay cận cảnh Sau chỉnh sửa đoạn vào thành đoạn Hoặc giơ camera qua khỏi đầu để quay hành động từ cao Tơi thoải mái tìm góc quay đẹp nhất, khơng cần thiết phải quay từng khung hình khác hồn tồn, phong phú làm cho đoạn phim thú vị Sử Dụng Các App Store Khác Trên Điện Thoại Để Quay Ngồi việc sử dụng tính sẵn có điện thoại mẹo nhỏ đã học Internet tơi sử dụng App store có sẵn kho ứng dụng Apple Các bạn sử dụng smastphone tìm hiểu thêm App tương tự kho ứng dụng CHplay Các app mà tơi hay sử dụng là: Snow, PINIC…… 3.3 Biện pháp 3: Sử dụng ứng dụng điện thoại, phần mềm để chỉnh sửa video, cắt ghép lồng hiệu ứng âm thanh, hình ảnh vào video ( Ảnh 3) Quay video đã khó, chỉnh sửa video, cắt ghép, lồng nhạc, lồng ghép hiệu ứng vào video cho đẹp, hợp lý, khiến học sinh tơi thích thú xem video cịn khó Để có video hấp dẫn, sáng tạo chu đã sử dụng số ứng dụng, trang web phần mềm chỉnh sửa ảnh video Các ứng dụng ứng dụng dễ hiểu, dễ thao tác, dễ thực hành nhiều người sử dụng điểm quan trọng ứng dụng hồn tồn miễn phí Để tận dụng tính ứng dụng cách tối đa, thường lên mạng intenet để đọc viết, lên youtube xem video dạy sử dụng Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem ứng dụng để chỉnh sửa, cắt ghép giúp video tơi hồn chỉnh Các ứng dụng tơi hay sử dụng là: Ứng dụng điện thoại dùng CapCut: CapCut ứng dụng phổ biến điện thoại dùng để chỉnh sửa video miễn phí, đơn giản chun nghiệp cơng cụ hỗ trợ thêm sticker động vào video đơn giản, chỉnh tốc độ video nhanh hay chậm dễ dàng Ngoài capcut giúp người dùng tùy ý chọn nhạc chèn nhạc vào video nhanh chóng CapCut giúp tạo hiệu ứng video nhiều màu sắc khác với đa dạng lọc như: độ tương phản, ánh sáng mạnh, sắc nét hay mờ ảo Chỉ cần chọn vào chế độ phù hợp với video CapCut đã giúp tạo video chất lượng màu sắc hấp dẫn Phần mềm Windows Movie Maker : Windows Movie Maker phần mềm tạo video giúp bạn lưu lại khoảnh khắc đáng nhớ sống cách kết hợp hình ảnh âm nhạc theo trình tự kể chuyện bạn lựa chọn Movie Maker tích hợp nhiều tính hấp dẫn với nhiều công cụ chỉnh sửa video thêm dấu quyền, cắt, ghép video, cắt đoạn nhạc cho phù hợp với video Phần mềm hỗ trợ nhiều định dạng ảnh video khác MP4, WMA, WAV, AVI, MPG, JPG, BMP, PNG Ứng dụng mang đến nhiều công cụ chỉnh sửa video khác cắt video thành đoạn khác nhau, loại bỏ khoảng im lặng, đặt tên cho đoạn phim Ưu điểm ứng dụng cho phép vừa xem video vừa chỉnh sửa thấy trước thay đổi Ứng dụng online Canva: Thật may mắn Ban Giám Hiệu nhà trường tin tưởng lựa chọn người tham gia tập huấn chuyên đề: “Ứng dụng số phần mềm tin học miễn phí thiết kế truyện tranh, phim hoạt hình cho trẻ mầm non” Phòng Giáo Dục Huyện Gia Lâm tổ chức Nhờ chương tập huấn bổ ích mà biết tới Canva Công cụ cho phép người dùng sử dụng miễn phí máy tính điện thoại vơ tiện lợi Người dùng thoải mái chỉnh sửa hình ảnh, video cơng cụ đơn giản giúp q trình thiết kế trở nên nhanh chóng Hơn nữa, cơng cụ sở hữu kho tàng template (mẫu có sẵn) đa dạng phong phú, khơng giỏi thiết kế tơi sử dụng cách dễ dàng Đặc biệt, Canva cịn có tính lưu tự động lưu lại mẫu mà đã thiết kế giúp bạn xem lại thiết kế trước 3.4 Biện pháp 4: Giúp phụ huynh học sinh trẻ mầm non tiếp cận video dễ dàng thuận tiện ( Ảnh 4) Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem Khi đăng lên zalo nhóm lớp video làm tơi nhận thấy phụ huynh cho xem Sau tạo bình chọn zalo nhóm lớp tơi biết nguyên nhân dung lương video lớn sau xử lý cắt ghép qua phần mềm video nói Tơi đã lựa chọn cách khác gửi link Facebook, link trang web nhà trường, lượng xem khơng tăng lên thao tác vào link phức tạp nhiều bước xem video mà cô gửi Chính lý trên, tơi đã tìm hiểu lập kênh yotube riêng Sau làm xong video tơi đăng lên kênh youtube, sau lấy link youtube gửi vào zalo nhóm lớp Học sinh cần chạm vào link sẽ đưa thẳng tới trang youtube cô đã đăng video xem cách nhanh chóng dễ dàng Tơi dùng link youtube để đăng lên Facebook cá nhân cổng thông tin nhà trường, thấy lượng xem trang tăng lên đáng kể Sau video đã cắt ghép chỉnh sửa, chèn nội dung giới thiệu bao gồm: - Tên trường Tên dạy, đề tài Tên giáo viên Tên nhóm lớp, khối dạy Khi đã đầy đủ thơng tin nội dung cần thiết, video gửi vào zalo nhóm lớp thơng qua link kênh youtube tơi Tơi nhận thấy kết lượt xem phụ huynh học sinh đã có thay đổi nhiều so với trước Hiệu SKKN: (Ảnh 5) Để minh chứng cho kết đạt cháu rõ ràng hơn, kết đã khảo sát lại so sánh với kết trước đó: ST T Nội dung đăng Số HS Lượt xem trước Zalo nhóm lớp 24 14 Lượt xem sau đã thay đổi hình thức 21 Facebook cá nhân 24 12 20 Cổng thông tin trường 24 14 20 Trang youtube cá nhân 24 10 32 Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem - Các cháu có kỹ tự phục vụ nên phụ huynh chăm sóc giáo dục cách dễ dàng - Đặc biệt sau xem video đã làm, cháu nhà đã biết tự làm số việc tự phục vụ : Tự xúc cơm ăn, tự uống nước, biết gọi người lớn có nhu cầu vệ sinh, chơi xong biết tự cất đồ chơi ….biết đọc thơ, hát bi bơ cho ơng bà, bố mẹ nghe.Vì bậc phụ huynh vui ngày yên tâm gửi đến lớp Từ phụ huynh quan tâm đến việc học tập nhiều Và lượt xem từ video sau có lượt xem nhiều video trước III KẾT THÚC VẤN ĐỀ Ý nghĩa: Từ việc trẻ tiếp cận video học tập dễ dàng hơn, trẻ xem xem lại nhiều lần để học tập thực hành nhà nên kết trẻ đạt sau học cao Minh chứng sản phẩm học sinh, cách thực hành học kỹ sống phụ huynh quay video, chụp ảnh gửi phản hồi lại cho cô zalo nhóm lớp Những thành tựu mà có khiến cảm thấy tâm huyết, học hỏi suốt thời gian qua để có video học cho không uổng phí Bài học kinh nghiệm: - Nghiên cứu tham khảo tài liệu, khơng ngừng bồi dưỡng nâng cao trình độ công nghệ thông tin qua viết internet - Trong q trình tự học hỏi mày mị làm video, trao đổi đồng nghiệp để nâng cao kỹ kỹ sư phạm, kỹ làm video cho sinh động hấp dẫn trẻ Từ tơi học hỏi nhiều từ đồng nghiệp - Thường xuyên trao đổi với phụ huynh trẻ làm chưa làm để tìm nguyên nhân cách dạy trẻ tốt - Giáo viên tạo hội cho trẻ tự làm việc phù hợp với khả trẻ thông qua sản phẩm trẻ Kiến nghị: * Đối với cấp lãnh đạo: 11 Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem - Sau tham gia lớp tập huấn chuyên đề Phòng GD Huyện Gia Lâm tổ chức nhận thấy thân đã học hỏi nhiều Chính tơi kính mong cấp lãnh đạo huyện tổ chức thêm nhiều lớp tập huấn giáo viên học hỏi kiến thức Giữa giáo viên trường với giao lưa trao đổi kinh nghiệm với nhiều * Đối với nhà trường: - Trường mầm non tạo điều kiện sở vật chất góp phần nâng cao điều kiện học tập, phong phú nội dung hoạt động - Tạo điều kiện cho giáo viên trường tham gia nhiều lớp tập huấn chuyên đề cấp trường, cấp huyện * Đối với tổ nhóm chun mơn đồng nghiệp: - Tổ chuyên môn trường lên kế hoạch bồi dưỡng trao đổi chia sẻ kinh nghiệm để nâng cao trình độ quay chỉnh sửa video cho giáo viên - Sau áp dụng biện pháp trên, đã thấy tiến rõ rệt trẻ Vì vậy, tơi đã chia sẻ kinh nghiệm cho bạn đồng nghiệp trường để biện pháp sử dụng rộng rãi có hiệu cao * Đối với phụ huynh học sinh: - Tôi tiếp tục gửi tới phụ huynh học sinh video có chất lượng nâng cao hấp dẫn học sinh - Tiếp tục tuyên truyền với phụ huynh qua buổi giao lưu trực tuyến, tầm quan trọng việc nâng cao kiến thức, kỹ cho học sinh thông qua việc xem video nhà, để phụ huynh quan tâm dành nhiều thời gian cho em Trên số kinh nghiệm nhỏ thân tơi q trình học tập, làm video công tác phối hợp với phụ huynh việc thực mục tiêu giáo dục đã đề Do giới hạn thời gian kinh nghiệm thực tế chưa nhiều kiến thức hạn chế nên viết khơng tránh khỏi thiếu sót khiếm khuyết định Rất mong nhận đóng góp, xây dựng ý kiến cấp lãnh đạo bạn bè đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm hồn thiện hiệu Tơi xin chân thành cảm ơn ! 12 Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem PHỤ LỤC Ảnh 1: Phông quay video, đồ dùng học tập lựa chọn linh hoạt Ảnh 2: Điện thoại Tripo dùng, quay cố định để ngang máy 13 Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem Phần mềm CapCut Ứng dụng Canva Phần mềm miễn phí Windows Movie Maker Ảnh 3: Các ứng dụng chỉnh sửa video sử dụng Ảnh 4: Kênh youtube tôi, nơi đăng tải video sau làm 14 Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24-36 tháng tuổi xem Ảnh 5: Kết nối phụ huynh online, học sinh học qua video thực hành đã học TÀI LIỆU THAM KHẢO Tâm lí học lứa tuổi mầm non 1994 Nguyễn Thị Ánh Tuyết – chủ biên Nguyễn Như Mai – Đinh Kim Thoa Giáo dục mầm non II năm 1995 Tiến sĩ Đào Thanh Âm – chủ biên Trịnh Dân – Nguyễn Thị Hòa Phương pháp nghiên cứu Khoa học giáo dục mầm non Nguyễn Ánh Tuyết – chủ biên Đinh Văn Vang – Lê Thị Kim Anh Các trang mạng như: - https://www.canva.com/ - https://www.youtube.com/ - https://www.google.com/ 15 ... Xuyên II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24- 36 tháng tuổi xem Cơ Sở Lý Luận: Giai đoạn trẻ 24 – 36 tháng tuổi giai đoạn trẻ giai đoạn khởi điểm việc... viên tạo hội cho trẻ tự làm việc phù hợp với khả trẻ thông qua sản phẩm trẻ Kiến nghị: * Đối với cấp lãnh đạo: 11 Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24- 36 tháng tuổi xem. .. thức 21 Facebook cá nhân 24 12 20 Cổng thông tin trường 24 14 20 Trang youtube cá nhân 24 10 32 Nâng cao chất lượng video, tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ 24- 36 tháng tuổi xem - Các cháu có kỹ tự