BÀI HỌC STEM: DỤNG CỤ GẤP ÁO THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Thời lượng: tiết Lớp Thời điểm tổ chức: Khi dạy cuối chủ đề Hình phẳng hình khối (mơn Tốn) Mơ tả học: Nội dung mơn Tốn có u cầu cần đạt liên quan đến lắp ghép, xếp hình phẳng thành hình sau: - Nhận biết thực việc lắp ghép, xếp hình gắn với sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật Để đạt yêu cầu này, học STEM “Dụng cụ gấp áo”, học sinh làm dụng cụ gấp áo cách ghép bìa hình chữ nhật để tạo thành hình chữ nhật lớn áo gia đình có phần gấp mở Nội dung chủ đạo tích hợp học Môn học Yêu cầu cần đạt - Nhận biết thực việc lắp ghép, xếp hình gắn với Môn học sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật chủ đạo Toán (Nội dung Hình phẳng hình khối - Thực hành lắp ghép, xếp hình gắn với số hình phẳng hình khối đơn giản) - Thực bước thực hành tạo sản phẩm - Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo Mơn học tích hợp Mĩ thuật - Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm - Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm - Biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu an toàn thực hành, sáng tạo - Nêu cần thiết phải xếp đồ dùng cá nhân gọn Tự nhiên gàng, ngăn nắp Xã hội - Làm số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng, ngăn nắp HĐ trải - Biết tham gia xếp nhà cửa gọn gàng nghiệm - Biết cách sử dụng số dụng cụ gia đình cách an toàn I Yêu cầu cần đạt (của học) - Nhận biết thực việc lắp ghép, xếp hình gắn với sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật (ghép hình chữ nhật thành dụng cụ gấp áo có hình chữ nhật) - Nêu cần thiết làm số việc phù hợp để xếp đồ dùng cá nhân, nhà gọn gàng, ngăn nắp (cần xếp quần áo cho gọn); - Nêu tên số cơng cụ (kéo, thước, bút, băng dính…) vật liệu (giấy bìa cứng,…), sử dụng vật liệu sẵn có để thực bước thực hành tạo dụng cụ gấp áo (bìa cứng, băng dính, kéo, …) biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu an toàn - Hợp tác với thành viên nhóm thực nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị Giáo viên - Phiếu đánh giá (dành cho giáo viên) - Một dụng cụ gấp áo giáo viên làm sẵn - Hai áo thun ngắn tay cỡ lớn nhỏ khác biệt - Nguyên vật liệu giáo viên cung cấp cho nhóm học sinh: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Bìa tơng mỏng/bìa rôki - 20cm x 50 cm bộ/nhóm - 20cm x 25 cm Băng dính giấy nhỏ Chuẩn bị học sinh cuộn/nhóm Hình ảnh minh hoạ - Giao cho nhóm (4 học sinh) tự chuẩn bị số nguyên vật liệu sau: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Áo thun 4-5 áo/nhóm Kéo cái/nhóm Hình ảnh minh hoạ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Mở đầu (Xác định vấn đề) a) Khởi động: Trò chơi: “ Ai nhanh – Ai khéo” - Học sinh tiếp nhận vấn đề qua câu hỏi giáo viên: + Em biết giúp bố mẹ việc nhà chưa? + Em giúp bố mẹ việc gì? ( quét nhà, gấp quần áo, ) - GV: Các em biết gấp quần áo giúp bố mẹ Vậy gấp có nhanh, có đẹp khơng? Để biết điều đó, tổ chức cho tham gia trị chơi có tên “ Ai nhanh – Ai khéo” Giờ trước, cô dặn bạn chuẩn bị chuẩn bị áo Chúng chuẩn bị chưa? - Các nhóm học sinh tự thực hành cách gấp áo tay (ví dụ học sinh yêu cầu đem theo áo thun học thể dục) + Mỗi nhóm cử đại diện đem áo gấp xong xếp chồng lên thành xấp (trên bàn cho giáo viên chuẩn bị sẵn) lớp quan sát xem áo sau xếp có gọn khơng có lớn khơng - Từ đây, học sinh giáo viên đặt vấn đề: Làm để gấp áo vừa nhanh lại vừa có kích cỡ sau xếp? b) Giao nhiệm vụ Để gấp áo nhanh áo sau gấp có kích thước, nhóm học sinh tiếp nhận nhiệm vụ làm “Dụng cụ gấp áo” với tiêu chí: (1) Dụng cụ gấp áo có dạng hình chữ nhật (2) Dụng cụ gấp áo dễ sử dụng gấp gọn sau sử dụng (3) Dụng cụ gấp áo trang trí đẹp mắt có biểu tượng tên nhóm Học sinh dẫn dắt: để làm dụng cụ gấp áo đảm bảo tiêu chí trên, trị ôn lại kiến thức môn Toán nhé! Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Nghiên cứu kiến thức nền) 2.1.Xếp hình từ hình phẳng - Học sinh giáo viên cho xem số hình ghép từ hình phẳng gồm hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật yêu cầu gọi tên hình ghép này, kể hình phẳng có mặt hình ghép Hình 1: Mẫu hình ghép từ hình phẳng - GV: Bằng hình phẳng: tam giác, trịn, vng,… ghép để tạo nhiều vật khác Bây em sử dụng hình phẳng đồ dùng để ghép thành vật mà em thích - Theo yêu cầu giáo viên, nhóm cho học sinh tự sáng tác hình vật, đồ dùng, xe, hoa, … cách ghép hình phẳng từ đồ dùng học tập gọi tên sản phẩm ghép thành - Đại diện nhóm giới thiệu ý tưởng ghép hình nhóm mình, giới thiệu hình ghép hình nào? Lưu ý: Nếu học sinh học đếm số giáo viên u cầu nhóm cho biết sử dụng hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật cho hình ghép - GV: Lớp ghép hình để tạo nên vật tốt Và em có muốn vận dụng kiến thức vào để tạo dụng cụ gấp quần áo theo tiêu chí muốn ko? Chúng ta chuyển sang hoạt động luyện tập, vận dụng 3 Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng a) Đề xuất lựa chọn giải pháp  Khám phá dụng cụ gấp áo - Giáo viên cho học sinh xem video dụng cụ gấp quần áo - Hình 2: Dụng cụ gấp áo Học sinh theo dõi video - Học sinh trả lời câu hỏi: + Những áo sau gấp dụng cụ gấp áo trông nào? Nếu thử chồng áo lên chúng có khơng? (Mỗi áo gấp gọn gàng, chồng lên kích thước nhau) + Gấp áo dụng cụ có nhanh khơng? Có dễ khơng? Sau gấp tất áo xong, cất vào ngăn/tủ có gọn khơng? (Nhanh hơn, dễ kích cỡ sau gấp áo nên cất ngăn/tủ tiện lợi gọn gàng hơn)  Tìm cách thực hiện: - Học sinh quan sát dụng cụ gấp áo trả lời câu hỏi giáo viên định hướng: Hình 3: Dụng cụ gấp áo + Dụng cụ gấp áo làm vật liệu gì? (Bằng bìa cứng) + Khi mở ra, dụng cụ gấp áo có hình gì? (Hình chữ nhật) + Dụng cụ ghép lại từ bìa hình chữ nhật? + Những chỗ cần dán? Chỗ không cần dán lại với nhau? - Học sinh tiếp cận vật liệu gồm hình chữ nhật dài hai hình chữ nhật nhỏ nhau, băng keo, kéo Sau học sinh đề nghị vào vật liệu gọi tên vật liệu (bìa giấy), dụng cụ (kéo, băng keo), tên hình phẳng ứng với bìa (hình chữ nhật) Hình 4: Vật liệu làm dụng cụ gấp áo - Học sinh yêu cầu xếp bìa để tạo thành hình ghép dụng cụ gấp áo cho thử đề nghị dán chỗ cần thiết Giáo viên xác nhận hình ghép đúng, vị trí dán đúng, thứ tự bước dán để tạo hình dụng cụ gấp áo b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm đánh giá - Học sinh thực làm sản phẩm theo nhóm Giáo viên quan sát, hỗ trợ, ghi nhận tinh thần làm việc nhóm + Dán bìa với trước thành bìa 3-4; Hình 5a: Cách dán dụng cụ gấp áo-Bước + Dán bìa vào bên trái bìa 3-4, cuối dán bìa vào bên phải bìa 3-4 Hình 5b: Cách dán dụng cụ gấp áo-Bước - Dự kiến trường hợp xảy cần điều chỉnh: + Khó gấp áo dán băng dính, đặt hai mép bìa sát q  dán lại + Dán hai mép bìa khơng dài xoay chiều để dán lại/cắt bìa mới, + Băng dính lớn, khó dán dọc theo chiều dài đường cần dán  Dùng băng dính nhỏ dán đoạn cách quãng Hình 6: Cách dán dụng băng dính nhỏ c) Chia sẻ, thảo luận điều chỉnh - Các nhóm học sinh thi gấp nhanh áo theo hình thức tiếp sức sản phẩm dụng cụ gấp áo - Các học sinh nhóm xếp hàng dọc luân phiên em xếp áo Nhóm xong nhanh xếp đẹp, ngắn, nhau, gọn gàng thắng Đặt áo lên dụng cụ gấp áo  gấp bìa sang phải  gấp bìa sang trái  gấp bìa lên Hình 7: Cách gấp áo dụng cụ - GV mời HS nhóm thực đánh giá sản phẩm nhóm bạn theo phiếu đánh giá (xem Phụ lục) theo tiêu chí - GV hỏi: + Khi làm dụng cụ gấp áo dùng dụng cụ để gấp áo, em gặp khó khăn gì? + Em có muốn thay đổi điều dụng cụ gấp quần áo nhóm khơng? - Các nhóm trả lời đề xuất sửa sản phẩm - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương tinh thần làm việc học sinh, dặn học sinh nhà: + Tự làm dụng cụ gấp quần áo + Dùng dụng cụ để gấp lại tủ quần áo nhà IV Phụ lục Phiếu đánh giá TT Tiêu chí Dễ sử dụng Áo xếp dụng cụ đẹp Hợp tác tốt nhóm Sản phẩm minh họa Mức độ Hình 8: Sản phẩm minh họa Dụng cụ gấp áo Hỗ trợ (hướng dẫn học sinh dán bìa cho đóng mở được) o Thực hành dán nối hai bìa băng dính lớn: + Đặt hai mép bìa cần dán theo chiều dọc cách khoảng độ rộng bút chì + Cắt phần băng dính dán hai mép bìa Hình 9: Cách dán hai mép bìa để gấp mở o Vẽ cắt bìa hình chữ nhật theo mẫu + Đặt bìa mẫu hình chữ nhật lên giấy bìa cứng, dùng bút chì dựa vào biên hình chữ nhật vẽ đường xung quanh hình chữ nhật cắt theo đường vẽ Hình 10: Cách vẽ bìa hình chữ nhật theo mẫu ... gấp áo nhanh áo sau gấp có kích thước, nhóm học sinh tiếp nhận nhiệm vụ làm ? ?Dụng cụ gấp áo? ?? với tiêu chí: (1) Dụng cụ gấp áo có dạng hình chữ nhật (2) Dụng cụ gấp áo dễ sử dụng gấp gọn sau sử dụng. .. sát dụng cụ gấp áo trả lời câu hỏi giáo viên định hướng: Hình 3: Dụng cụ gấp áo + Dụng cụ gấp áo làm vật liệu gì? (Bằng bìa cứng) + Khi mở ra, dụng cụ gấp áo có hình gì? (Hình chữ nhật) + Dụng cụ. .. video dụng cụ gấp quần áo - Hình 2: Dụng cụ gấp áo Học sinh theo dõi video - Học sinh trả lời câu hỏi: + Những áo sau gấp dụng cụ gấp áo trông nào? Nếu thử chồng áo lên chúng có khơng? (Mỗi áo gấp