SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐÀO SƠN TÂY  TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 11 Họ tên: ………………………………………… Lớp:……………………………………………… Năm học 2022 – 2023 BÀI 1: CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ (2 tiết) I TÓM TẮT LÝ THUYẾT Sản xuất cải vật chất: a.Sản xuất cải vật chất tác động người vào tự nhiên, biến đổi yếu tố tự nhiên để tạo sản phẩm phù hợp với nhu cầu b Vai trị sản xuất cải vật chất : - sở tồn xã hội - định hoạt động xã hội Các yếu tố quá trình sản xuất a Sức lao đợng: tồn lực thể chất tinh thần người vận dụng vào q trình sản xuất b Đới tượng lao động: yếu tố tự nhiên mà lao động người tác động vào nhằm biến đổi cho phù hợp với mục đích người c Tư liệu lao động: vật hay hệ thống vật làm nhiệm vụ truyền dẫn tác động người lên đối tượng lao động, nhằm biến đổi đối tượng lao động thành sản phẩm thỏa mãn nhu cầu người Phát triển kinh tế ý nghĩa phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình xã hội a Phát triển kinh tế :là tăng trưởng kinh tế gắn liền với cấu kinh tế hợp lí, tiến công xã hội b Ý nghĩa phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình xã hội (sgk) II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Toàn lực thể chất tinh thần người vận dụng vào trình sản xuất nội dung khái niệm sau đây? A Đối tượng lao động B Sức lao động C Tăng trưởng kinh tế D Phát triển kinh tế Câu 2: Hệ thống bình chứa thuộc yếu tố sau trình sản xuất? A Đối tượng sản xuất B Tư liệu lao động C Môi trường tự nhiên D Yếu tố khách quan Câu 3: Vai trò sản xuất cải vật chất thể nội dung sau đây? A Cung cấp thơng tin B Xóa bỏ loại cạnh tranh C Lũng đoạn thị trường D Cơ sở tồn xã hội Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang Câu 4: Yếu tố sau cấu thành tư liệu lao động? A Kết cấu hạ tầng B Đối tượng lao động C Điều kiện thể chất D Đội ngũ nhân công Câu 5: Yếu tố sau giữ vai trò quan trọng định trình sản xuất? A Tư liệu lao động B Đối tượng lao động C Sức lao động D Công cụ lao động Câu 6: Trong trình sản xuất, gỗ dùng để chống lò khu vực hầm mỏ yếu tố sau đây? A Tư liệu lao động B Đối tượng lao động C Đội ngũ lao động D Khả lao động Câu 7: Việc làm sau cơng dân góp phần phát triển kinh tế gia đình? A Chủ động tham gia sản xuất B Thành lập quỹ bảo trợ xã hội C Hướng dẫn chăm sóc sức khỏe D Tiếp cận phương tiện truyền thông Câu 8: Kết cấu hạ tầng thuộc yếu tố sau trình sản xuất? A Đối tượng sản xuất B Tư liệu lao động C Môi trường tự nhiên D Đội ngũ nhân công Câu 9: Sự tăng trưởng kinh tế gắn liền với cấu kinh tế hợp lí, tiến cơng xã hội nội dung khái niệm sau đây? A.Phát triển kinh tế B.Cơ chế thị trường C Tư liệu sản xuất D.Trao đổi hàng hóa Câu 10:Yếu tố sau giữ vai trò quan trọng tư liệu lao động? A Công cụ sản xuất B Kết cấu hạ tầng C Hệ thống bình chứa D Mạng lưới giao thơng  Bài 2: HÀNG HỐ – TIỀN TỆ - THỊ TRƯỜNG (2 tiết) I TÓM TẮT LÝ THUYẾT Hàng hoá a Hàng hoá sản phẩm lao động thoả mãn nhu cầu người thơng qua trao đổi mua – bán b Hai tḥc tính hàng hóa: -Giá trị sử dụng hàng hóa( cơng dụng sản phẩm) -Giá trị hàng hóa( lao động xã hội người sản xuất hàng hóa kết tinh hàng hóa) Tài liệu học tập mơn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 2 Tiền tệ b Chức tiền tệ - Thước đo giá trị - Phương tiện lưu thông - Phương tiện cất trữ (mua vàng, mua ngoại tệ) - Phương tiện toán - Tiền tệ giới (đồng tiền cơng nhận phương tiện tồn quốc tế) Thị trường a Thị trường: lĩnh vực trao đổi, mua bán mà chủ thể kinh tế tác động qua lại lẫn để xác định giá số lượng hàng hóa, dịch vụ b Các chức thị trường - Chức thực hay thừa nhận giá trị sử dụng giá trị hàng hố - Chức thơng tin - Chức điều tiết, kích thích hạn chế sản xuất tiêu dùng II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Nội dung sau thuộc tính hàng hóa? A Giá trị sử dụng B Điều tiết tiêu dùng C Phương tiện tốn D Đầu tích trữ Câu 2: Công dụng sản phẩm làm cho hàng hóa ln có giá trị sau đây? A Thặng dư B Sử dụng C Cá biệt D Xã hội Câu 3: Nội dung sau thể chức tiền tệ? A Phương tiện lưu thơng B Xóa bỏ cạnh tranh C Cung cấp thông tin D Triệt tiêu độc quyền Câu 4: Trong kinh tế hàng hóa, thị trường khơng có chức sau đây? A Điều tiết sản xuất B Kích thích tiêu dùng C Cung cấp thông tin D Phương tiện cất trữ Câu 5: Khi trao đổi hàng hóa vượt khỏi biên giới quốc gia tiền tệ thực chức sau đây? A Thúc đẩy độc quyền B Cơng cụ tích trữ C Gia tăng lạm phát D Tiền tệ giới Câu 6: Thị trường giúp người bán đưa định kịp thời nhằm thu nhiều lợi nhuận thể chức sau đây? A Cung cấp thông tin B Thước đo giá trị Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang C Cơng cụ tốn D Xóa bỏ cạnh tranh Câu 7: Thị trường giúp người tiêu dùng điều chỉnh việc mua cho có lợi thể chức sau đây? A Tiền tệ giới B Phương tiện cất trữ C Cung cấp thông tin D Thúc đẩy độc quyền Câu 8: Hàng hóa có thuộc tính sau đây? A.Giá trị B Bảo tồn C Cá biệt D Lưu trữ Câu 9: Lao động xã hội người sản xuất kết tinh hàng hóa tạo cho hàng hóa có thuộc tính sau đây? A Độc lập B Sử dụng C Cá biệt D Giá trị Câu 10: Sản phẩm lao động, thỏa mãn nhu cầu người, trở thành hàng hóa vào tiêu dùng thơng qua q trình sau đây? A Trao đổi, mua bán B Cấp phát C Tự cung, tự cấp D Sử dụng  CHỦ ĐỀ: CÁC QUY LUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ LƯU THÔNG HÀNG HĨA (4 tiết) - (Tích hợp Bài 3,4,5) Bài 3: QUY LUẬT GIÁ TRỊ I TĨM TẮT LÝ THUYẾT 1.Nợi dung quy luật giá trị: sản xuất lưu thơng hàng hóa phải dựa sở thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất hàng hóa 2.Tác đợng quy luật giá trị: a) Điều tiết SX lưu thơng hàng hố: b) Kích thích lực lượng SX phát triển suất LĐ tăng lên c) Thực lựa chọn tự nhiên phân hoá giàu nghèo - người SX hàng hoá II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Theo quy luật giá trị, lưu thông việc trao đổi hàng hóa phải dựa sở sau đây? A Phân công lao động xã hội B Hao phí lao động cá biệt khác C Chuyên mơn hóa sản xuất D Thời gian lao động xã hội cần thiết Câu 2: Quy luật giá trị có tác động tích cực sau đây? A Xóa bỏ loại cạnh tranh B Duy trì tượng lạm phát C Điều tiết sản xuất lưu thông hàng hóa D Thực cơng xã hội tuyệt đối Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang Câu 3: Người sản xuất phân phối lại nguồn hàng thông qua biến động giá thị trường vận dụng tác động sau quy luật giá trị? A Điều tiết sản xuất lưu thông hàng hóa B Thâu tóm ngân sách quốc gia C Kích thích lực lượng sản xuất phát triển D San nguồn thu nhập Câu 4: Theo quy luật giá trị, thị trường việc trao đổi hàng hóa phải dựa theo nguyên tắc sau đây? A Ngang giá B Ngẫu nhiên C Trung gian D Độc lập Câu 5: Người sản xuất áp dụng biện pháp đổi công nghệ thực tác động sau quy luật giá trị? A Kích thích lực lượng sản xuất phát triển B Nâng cao thời gian lao động cá biệt C Điều tiết lưu thông hàng hóa D Thay đổi cấu mặt hàng Câu 6: Sản xuất lưu thơng hàng hóa phải dựa sở đây? A Thời gian lao động cá biệt để sản xuất hàng hóa B Thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất hàng hóa C Thời gian cần thiết để sản xuất hàng hóa D Chi phí để sản xuất hàng hóa  Bài 4: CẠNH TRANH TRONG SẢN XUẤT VÀ LƯU THƠNG HÀNG HỐ I TĨM TẮT LÝ THUYẾT Cạnh tranh, nguyên nhân mục đích cạnh tranh a Khái niệm: Cạnh tranh ganh đua, đấu tranh chủ thể kinh tế sản xuất, kinh doanh hàng hóa nhằm giành điều kiện thuận lợi để thu nhiều lợi nhuận b Nguyên nhân cạnh tranh: tồn nhiều chủ thể kinh tế khác nhau, tồn với tư cách đơn vị kinh tế độc lập, tự sản xuất kinh doanh, có điều kiện sản xuất lợi ích khác c Mục đích cạnh tranh: giành lợi ích nhiều người khác Các loại cạnh tranh( Hs đọc thêm) Tính hai mặt cạnh tranh a Mặt tích cực: - Kích thích lực lượng sản xuất phát triển - Khai thác tối đa nguồn lực đất nước Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang - Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, góp phần hội nhập kinh tế quốc tế b Mặt tiêu cực: - Làm cho môi trường, môi sinh suy thoái cân nghiêm trọng - Dùng thủ đoạn phi pháp bất lương (làm hàng giả, trốn thuế …) - Đầu cơ, tích trữ gây rối loạn thị trường II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Mặt hạn chế cạnh tranh biểu nội dung sau đây? A Đầu gây rối loạn thị trường B Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế C Chủ động hội nhập quốc tế D Nâng cao lực cạnh tranh Câu 2: Cạnh tranh sản xuất lưu thơng hàng hóa nhằm mục đích sau đây? A Giành lợi nhuận nhiều B Xóa bỏ chế thị trường C Chấm dứt tình trạng lạm phát D Thúc đẩy đầu tích trữ Câu 3: Sự ganh đua, đấu tranh chủ thể kinh tế sản xuất, kinh doanh hàng hóa nhằm giành điều kiện thuận lợi để thu nhiều lợi nhuận nội dung khái niệm sau đây? A Cầu B Cung C Cạnh tranh D Thị trường Câu 4: Cạnh tranh sản xuất lưu thơng hàng hóa hình thành từ ngun nhân sau đây? A Phân chia nguồn quỹ phúc lợi B Tồn nhiều chủ sở hữu độc lập C Thực xóa đói giảm nghèo D Hiện tượng khủng hoảng kinh tế Câu 5: Nội dung xem mặt hạn chế cạnh tranh? A Khai thác tối đa nguồn lực đất nước B Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế C Kích thích sức sản xuất D Làm cho mơi trường bị suy thối Câu 6: Hành vi sau biểu cạnh tranh không lành mạnh ? A Áp dụng khoa học – kỹ thuật đại vào sản xuất B Đầu tích trữ để nâng cao lợi nhuận C Hạ giá thành sản phẩm D Tung nhiều khuyến để thu hút khách hàng  Bài 5: CUNG – CẦU TRONG SX VÀ LƯU THÔNG HÀNG HÓA I TÓM TẮT LÝ THUYẾT 1.khái niệm cung-cầu Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang - Cầu khối lượng hàng hóa, dịch vụ mà người tiêu dùng cần mua thời kì định, tương ứng với giá thu nhập xác định - Cung khối lượng hàng hóa, dịch vụ có thị trường chẩn bị đưa thị trường thời kì định, tương ứng với mức giá cả, khả sản xuất chi phí sản xuất định Mối quan hệ cung - cầu sản xuất lưu thơng hàng hố: a Nội dung quan hệ cung - cầu: Ba biểu nội dung quan hệ cung - cầu: *Cung - cầu tác động lẫn nhau: *Cung - cầu ảnh hưởng đến giá thị trường: *Giá thị trường ảnh hưởng đến cung - cầu: b Vai trò quan hệ cung- cầu ( Hs đọc thêm) c Vận dụng quan hệ cung- cầu ( Hs tự lấy ví dụ) II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Khối lượng hàng hóa, dịch vụ mà người tiêu dùng cần mua thời kì định tương ứng với mức giá thu nhập xác định nội dung khái niệm sau đây? A Cung B Cầu C Thị trường D Cạnh tranh Câu 2: Quan hệ cung - cầu nội dung sau đây? A Cung - cầu triệt tiêu giá B Cung - cầu tác động lẫn C Giá ảnh hưởng đến cung - cầu D Cung - cầu ảnh hưởng đến giá Câu 3: Trong sản xuất lưu thơng hàng hóa, giá thị trường cao giá trị hàng hóa trường hợp sau đây? A Cung lớn cầu B Cung nhỏ cầu C Cầu nhỏ cung D Cầu cân cung Câu 4: Trong sản xuất lưu thông hàng hóa, giá tăng lên, lượng cung cầu thường thay đổi theo xu hướng sau đây? A Cung giảm, cầu giảm B Cung tăng, cầu giảm C Cung tăng, cầu tăng D Cung giảm, cầu tăng Câu 5: Khối lượng hàng hóa, dịch vụ có thị trường chuẩn bị đưa thị trường thời kì định, tương ứng với mức giá cả, khả sản xuất chi phí sản xuất xác định nội dung khái niệm sau đây? A Cung B Cầu C Tích lũy D Đầu Câu 6:Quan hệ cung - cầu mối quan hệ tác động lẫn chủ thể sau đây? Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang A Người mua người bán B.Nội người sản xuất C Người tiêu dùng thông thái D Đội ngũ nhà đầu tư  BÀI 6: CƠNG NGHIỆP HĨA – HIỆN ĐẠI HÓA (2 tiết) I TÓM TẮT LÝ THUYẾT Khái niệm cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa * Cơng nghiệp hố q trình chuyển đổi bản, toàn diện hoạt động sản xuất từ sử dụng sức lao động thủ cơng sang sử dụng cách phổ biến sức lao động dựa phát triển cơng nghiệp khí * Hiện đại hóa q trình ứng dụng trang bị thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến, đại vào trình sản xuất, kinh doanh, dịch vụ quản lí kinh tế- xã hội Nợi dung CNH, HĐH nước ta a Phát triển mạnh mẽ LLSX - Thực qua việc: + Cơ khí hóa sản xuất xã hội + Áp dụng thành tựu khoa học công nghệ đại + Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực b Xây dựng cấu kinh tế hợp lý, hiện đại hiệu chuyển đổi từ CCKT lạc hậu, hiệu bất hợp lý sang CCKT hợp lý đại hiệu Trách nhiệm công dân đối với nghiệp CNH, HĐH đất nước Đối với cơng dân - Có nhận thức đắn tính tất yếu khách quan tác dụng to lớn CNH, HĐH - Cần lựa chọn ngành, mặt hàng có khả cạnh tranh cao - Tiếp thu ứng dụng thành tựu KH-CN đại vào sản xuất Đối với học sinh Thường xuyên học tập nâng cao trình độ học vấn, chun mơn nghiệp vụ II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Công nghiệp hóa, đại hóa nước ta thực nội dung sau đây? A Phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất B Duy trì khoảng cách tụt hậu kinh tế C Bảo tồn phong tục vùng miền D Thúc đẩy tượng lạm phát Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang Câu 2: Phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất thể nội dung sau cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta? A Xóa bỏ hình thức cạnh tranh B Xây dựng kinh tế tự nhiên C Thực khí hóa sản xuất D Chủ động thúc đẩy độc quyền Câu 3: Cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta thể nội dung sau đây? A Xây dựng cấu kinh tế hợp lí B Sử dụng phổ biến lao động thủ cơng C Xóa bỏ loại cạnh tranh D Từ chối tham gia hội nhập quốc tế Câu 4: Xây dựng cấu kinh tế hợp lí cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta thực thơng qua q trình sau đây? A Kìm hãm khí hóa sản xuất B Chuyển dịch cấu kinh tế C Duy trì kinh tế tự cung tự cấp D Sử dụng lao động thủ cơng Câu 5: Q trình chuyển đổi bản, toàn diện hoạt động sản xuất từ sử dụng lao động thủ cơng sang sử dụng sử dụng cơng nghiệp khí gọi A cơng nghiệp hóa B tự động hóa C tự động sản xuất D q trình phát triển Câu 6: Mục đích cơng nghiệp hóa A Tạo suất lao động cao B Tạo thị trường sôi động C Tạo nhiều hội cho người lao động D Xây dựng cấu kinh tế đại CHỦ ĐỀ: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ NỀN KINH TẾ NHIỀU THÀNH PHẦN Ở NƯỚC TA (Tích hợp Bài 7, Bài 8) BÀI 7: THỰC HIỆN NỀN KINH TẾ NHIỀU THÀNH PHẦN VÀ TĂNG CƯỜNG VAI TRÒ QUẢN LÝ KINH TẾ CỦA NHÀ NƯỚC (2 tiết) I TÓM TẮT LÝ THUYẾT Thực hiện kinh tế nhiều thành phần a Khái niệm thành phần kinh tế tính tất yếu khách quan kinh tế nhiều thành phần Thành phần kinh tế kiểu quan hệ kinh tế dựa hình thức sở hữu định tư liệu sản xuất * Tính tất yếu khách quan tồn kinh tế nhiều thành phần nước ta - Các thành phần kinh tế cũ tồn khách quan có quan hệ với nhau, tạo thành cấu kinh tế nhiều thành phần - có nhiều hình thức sở hữu TLSX khác b Các thành phần kinh tế nước ta Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang - Kinh tế nhà nước (sở hữu nhà nước tư liệu sản xuất) - Kinh tế tập thể (sở hữu tập thể tư liệu sản xuất) - Kinh tế tư nhân (sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất) - Kinh tế tư nhà nước (sở hữu hỗn hợp vốn nhà nước với tư nước nước ngồi) - Kinh tế có vốn đầu tư nước (sở hữu 100% vốn nước ngồi) c Trách nhiệm cơng dân đới với việc thực hiện kinh tế nhiều thành phần ( sgk) II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Thành phần kinh tế sau hình thành dựa hình thức sở hữu nhà nước tư liệu sản xuất? A Cá thể, tiểu chủ B Tập thể C Tư tư nhân D Nhà nước Câu 2: Thành phần kinh tế kiểu quan hệ kinh tế dựa hình thức sở hữu định A tư liệu sản xuất B mức thuế thu nhập C nguồn vốn ưu đãi D tài sản chấp Câu Nước ta có kinh tế nhiều thành phần, thành phần kinh tế giữ vai trò chủ đạo A kinh tế tư nhân B kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi C kinh tế tập thể D kinh tế nhà nước Câu Nước ta có kinh tế nhiều thành phần, thành phần kinh tế giữ vai trị động lực quan trọng kinh tế? A kinh tế tập thể B kinh tế có vốn đầu tư nước C kinh tế tư nhân D kinh tế nhà nước Câu 5: Yếu tố trực tiếp để xác định thành phần kinh tế? A Quan hệ sản xuất B Sở hữu tư liệu sản xuất C Lực lượng sản xuất D Các quan hệ xã hội Câu 6: Nền kinh tế nước ta phát triển theo điịnh hướng nào? A Tư chủ nghĩa B Xã hội chủ nghĩa C Cơng nghiệp hóa D Hiện đại hóa Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 10  BÀI 8: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1 tiết) I TÓM TẮT LÝ THUYẾT Chủ nghĩa xã hội đặc trưng chủ nghĩa xã hội Việt Nam a CNXH giai đoạn đầu xã hội cộng sản chủ nghĩa(Hs tự học) b Những đặc trưng chủ nghĩa xã hội Việt Nam ( đặc trưng bản- sgk) Quá độ lên chủ nghĩa xã hợi nước ta a Tính tất yếu khách quan lên chủ nghĩa xã hội nước ta - Chủ nghĩa Mác – Lênin khẳng định có hai hình thức q độ: + Q độ trực tiếp: từ CNTB lên CNXH + Quá độ gián tiếp: từ xã hội tiền TBCN lên CNXH, bỏ qua giai đoạn phát triển TBCN - Nước ta lên CNXH theo hình thức độ gián tiếp từ xã hội tiền TBCN lên CNXH, bỏ qua giai đoạn phát triển TBCN vì: + Chỉ có lên CNXH đất nước thực độc lập + Đi lên CNXH xố bỏ áp bức, bóc lột + Đi lên CNXH có sống ấm no, tự do, hạnh phúc; người có điều kiện phát triển tồn diện b Đặc điểm thời kì quá đợ lên chủ nghĩa xã hội nước ta (Hs tự học) II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Nhà nước Việt Nam có sách giữ gìn, khơi phục lễ hội truyền thống thể đặc trưng sau chủ nghĩa xã hội? A Có văn hóa đậm đà sắc dân tộc B Thực hình thức lễ nghi tơn giáo C Mở rộng quan hệ hữu nghị hợp tác D Ngăn chặn du nhập văn hóa nước ngồi Câu 2: Chủ nghĩa xã hội mà nước ta xây dựng có đặc trưng bản? A Bốn đặc trưng B Sáu đặc trưng C Tám đặc trưng D Mười đặc trưng Câu 3: Một đặc trưng chủ nghĩa xã hội Việt Nam A Có văn hóa tiến bộ, đậm đà sắc dân tộc C Có di sản văn hóa vật thể phi vật thể B Có văn hóa đại D Có nguồn lao động dồi Câu 4: Nguyên nhân lí giải cho việc nước ta lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa hoàn toàn đắn? A Đi lên chủ nghĩa xã hội xóa bỏ áp lực , bóc lột Tài liệu học tập mơn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 11 B Đi lên chủ nghĩa xã hội la nhu cầu nhiều nước giới C Tư chủ nghĩa chế độ cịn trì tình trạng bóc lột D Chủ nghĩa xã hội chế độ xã hội tốt đẹp công Câu 5: Nước ta độ lên chủ nghĩa xã hội theo hình thức đây? A Quá độ trực tiếp B Quá độ gián tiếp C Quá độ nhảy vọt D Quá độ nửa trực tiếp Câu 6: Quá độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội độ A Trực tiếp B Tích cực C Liên tục D Gián tiếp  BÀI 9: NHÀ NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA (2 tiết) I TÓM TẮT LÝ THUYẾT Nguồn gốc chất Nhà nước( Hs tự học) Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam a Thế Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam: Nhà nước nhân dân, nhân dân, nhân dân, quản lý mặt đời sống xã hội pháp luật Đảng Cộng Sản Việt Nam lãnh đạo b Bản chất Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Nhà nước ta mang chất giai cấp cơng nhân ( tính nhân dân tính dân tộc sâu sắc) c Chức Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Chức đảm bảo an ninh trị trật tự, an toàn XH ( Bạo lực,trấn áp) - Chức tổ chức xây dựng, đảm bảo thực quyền tự do, dân chủ lợi ích hợp pháp công dân 3.Trách nhiệm công dân việc tham gia xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam (sgk) II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam mang chất giai cấp sau đây? A Công nhân B Tư sản C Địa chủ D Nông nô Câu 2: Nội dung sau chức Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam? A Sùng bái quyền lực cá nhân B Bảo vệ địa vị thống trị C Đàn áp bóc lột nhân dân D Đảm bảo an ninh trị Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 12 Câu 3: Trong trường hợp, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam dùng phương tiện chủ yếu sau để quản lí xã hội? B Tín ngưỡng A Thói quen C Pháp luật D Tập quán Câu 4: Bản chất giai cấp công nhân Nhà nước Việt Nam bao hàm tính dân tộc A độc đốn B tính chuyên quyền C tính nhân dân D bảo thủ Câu 5: Việc làm sau công dân góp phần tham gia xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa? A Đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật B.Từ chối tố giác hành vi tội phạm C Sử dụng mìn trái phép đánh bắt thủy sản D Buôn bán động vật hoang dã Câu 6: Bản chất giai cấp công nhân nhà nước ta thể tập trung lãnh đạo tổ chức sau đây? A.Hội nông dân B Đảng Cộng sản C Mặt trận Tổ quốc D Hội chữ thập đỏ  BÀI 10: NỀN DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA (2 tiết) I TÓM TẮT LÝ THUYẾT Bản chất dân chủ Xã hội chủ nghĩa - Mang chất giai cấp công nhân - Có sở kinh tế chế độ công hữu tư liệu sản xuất - Lấy hệ tư tưởng Mác-Lênin làm tảng tinh thần toàn xã hội - Là dân chủ nhân dân lao động - Gắn liền với pháp luật, kỉ luật, kỉ cương Xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa Việt Nam a.Nội dung dân chủ lĩnh vực kinh tế (Hs đọc thêm) b Nội cung dân chủ lĩnh vực trị - Biểu hiện quyền nghĩa vụ sau công dân: ( bầu cử ứng cử, tham gia quản lí nhà nước xã hội, tự ngôn luận, bảo vệ Tổ quốc vv) c Nội dung dân chủ lĩnh vực văn hóa - Biểu hiện quyền nghĩa vụ sau:( tham gia đời sống văn hóa, sáng tác, phê bình văn học, nghệ thuật, nghĩa vụ tơn trọng, giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc…vv) d Nợi dung dân chủ lĩnh vực xã hội.(Hs tự học) Những hình thức dân chủ Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 13 - Dân chủ trực tiếp (lấy ví dụ) - Dân chủ gián tiếp (lấy ví dụ) II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa mang chất giai cấp sau đây? A Công nhân C Tư sản B Nông nô D Địa chủ Câu 2: Cơ sở kinh tế dân chủ xã hội chủ nghĩa dựa hình thức sở hữu sau tư liệu sản xuất? A Tiểu chủ B Cá thể C Công hữu D Tư hữu Câu 3: Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa lấy hệ tư tưởng sau làm tảng tinh thần xã hội? A Mác - Lênin B Chủ nô C Phong kiến D Tư sản Câu 4:Tại hội nghị tồn dân,nhân dân biểu cơng khai mức đóng góp xây dựng nhà văn hóa địa phương thực hình thức dân chủ sau đây? A.Trực tiếp B.Gián tiếp C.Đại diện D.Chuyên chế Câu 5: Quyền tham gia quản lý nhà nước xã hội, tham gia thảo luận vấn đề chung Nhà nước địa phương nội dung dân chủ lĩnh vực A kinh tế B văn hóa C xã hội D trị Câu 6: Quyền sáng tác, phê bình văn học, nghệ thuật nội dung dân chủ lĩnh vực A pháp luật B văn hóa C xã hội D trị  BÀI 11: CHÍNH SÁCH DÂN SỐ VÀ GIẢI QUYẾTVIỆC LÀM (1 tiết) I TÓM TẮT LÝ THUYẾT 1.Chính sách dân sớ a Tình hình dân số.(Hs tự học) b Mục tiêu phương hướng để thực hiện sách dân sớ * Mục tiêu: - Tiếp tục giảm tốc độ tăng dân số - Ổn định qui mô, cấu dân số phân bố dân số hợp lý - Nâng cao chất lượng dân số nhằm phát huy nguồn nhân lực cho đất nước * Phương hướng - Tăng cường công tác lãnh đạo quản lý - Làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền giáo dục - Nâng cao hiểu biết người dân vai trị gia đình Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 14 - Nhà nước đầu tư mức, tranh thủ nguồn ngồi nước để làm tốt cơng tác dân số Chính sách giải việc làm a.Tình hình việc làm nước ta nay: Thiếu việc làm nước ta vấn đề xúc thành thị nông thôn b Mục tiêu phương hướng sách giải việc làm: * Mục tiêu : - Tập trung sức giải việc làm thành thị nông thôn - Phát triển nguồn nhân lực - Mở rộng thị trường lao động - Giảm tỉ lệ thất nghiệp - Tăng tỉ lệ người lao động qua đào tạo nghề * Phương hướng: - Thúc đẩy phát triển sản xuất dịch vụ - Khuyến khích làm giàu theo pháp luật, tự hành nghề - Đẩy mạnh xuất lao động - Sử dụng có hiệu nguồn vốn Trách nhiệm cơng dân sách dân số giải việc làm.(sgk) II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Nội dung sau thể mục tiêu sách dân số? A Nâng cao chất lượng dân số B Phân tầng giai cấp C Tăng cường quản lí thu nhập D Chia cải Câu 2: Một phương hướng để thực sách dân số thể nội dung sau đây? A San nguồn phúc lợi xã hội B Tăng cường cơng tác quản lí C Phân hóa trình độ giai cấp D Chia ngân sách quốc gia Câu 3: Thúc đẩy phát triển sản xuất dịch vụ phương hướng sách sau đây? A Bảo vệ tài nguyên B Xóa bỏ thị trường C Giải việc làm D Gia tăng dân số Câu 4: Nhà nước tổ chức tốt máy làm công tác dân số từ Trung ương đến sở thực phương hướng sau sách dân số? A Tăng cường cơng tác quản lí B Chia nguồn thu nhập Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 15 D Phân cấp tầng lớp dân cư C Khuyến khích phát triển dân số Câu 5: Để góp phần tạo nhiều việc làm với chất lượng ngày cao đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước, nhà nước cần có biện pháp sau đây? A.Khơi phục ngành nghề truyền thống B.Thúc đẩy loại cạnh tranh C.Khuyến khích nguồn thu nhập D.Chia nguồn quỹ phúc lợi Câu 6: Đẩy mạnh xuất lao động phương hướng sách sau đây? A Bảo vệ môi trường B Quốc phòng an ninh C Giải việc làm D Khoa học cơng nghệ  BÀI 12: CHÍNH SÁCH TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜN (1 tiết) I TĨM TẮT LÝ THUYẾT 1.Tình hình tài ngun, mơi trường nước ta hiện nay.(Hs tự học) Mục tiêu, phương hướng sách tài nguyên bảo vệ môi trường * Mục tiêu - Sử dụng hợp lí tài ngun - Bảo vệ mơi trường - Bảo tồn đa dạng sinh học - Từng bước nâng cao chất lượng mơi trường - Góp phần phát triển kinh tế xã hội, nâng cao chất lượng sống nhân dân * Phương hướng - Tăng cường cơng tác quản lí Nhà nước - Thường xun giáo dục, tuyên truyền, xây dựng ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên, môi trường - Coi trọng công tác nghiên cứu khoa học công nghệ, mở rộng hợp tác quốc tế, khu vựcChủ động phòng ngừa, ngăn chặn ô nhiễm, cải thiện môi trường, bảo tồn thiên nhiên - Khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên - Áp dụng công nghệ khai thác tài nguyên xử lí chất thải… 3.Trách nhiệm cơng dân đới với sách tài nguyên bảo vệ môi trường.(sgk) II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Việc áp dụng công nghệ xử lí chất thải, bụi, tiếng ồn phương hướng sách sau đây? A Bảo vệ mơi trường B Đa dạng sinh học Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 16 C Gia tăng dân số D Du canh du cư Câu 2: Việc làm sau cơng dân thực sách tài ngun bảo vệ môi trường? A Tự ý khai thác rừng đầu nguồn B Sử dụng nhiều túi ni lông C Nhập động vật chưa kiểm dịch D Phân loại rác thải sinh hoạt Câu 3: Hưởng ứng Giờ trái đất, hộ gia đình tắt đèn thiết bị điện khơng cần thiết thực sách tài nguyên bảo vệ môi trường phương hướng sau đây? A Coi trọng công tác nghiên cứu khoa học B Áp dụng công nghệ đại C Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường D Phân loại rác thải sinh hoạt Câu 4: Gìn giữ, bảo vệ loài động vật khu bảo tồn thiên nhiên cơng dân góp phần thực sách sau đây? A Dân số giải việc làm B Tài nguyên bảo vệ môi trường C Quốc phịng an ninh D Khoa học cơng nghệ Câu 5: Nội dung mục tiêu sách tài nguyên bảo vệ môi trường ? A Khai thác nhiều tài nguyên đê đẩy mạnh phát triển kinh tế B Sử dụng hợp lí tài ngun C Ngăn chặn tình trạng hủy hoại môi trường D Áp dụng công nghệ xử lí chất thải Câu 6: Một phương hướng sách tài nguyên bảo vệ môi trường A Xây dựng nếp sống vệ sinh B Đẩy mạnh phong trào quần chúng nhân dân tham gia bảo vệ môi trường C Ban hành sách bảo vệ mơi trường D Thường xun giáo dục, xây dựng ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường  BÀI 13: CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO, KHOA HỌC – CƠNG NGHỆ, VĂN HĨA (2 tiết) I TĨM TẮT LÝ THUYẾT Chính sách giáo dục đào tạo a Nhiệm vụ giáo dục đào tạo (nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài b Phương hướng để phát triển giáo dục đào tạo - Nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 17 - Mở rộng qui mô giáo dục - Ưu tiên đầu tư cho giáo - Thực công xã hội giáo dục - Xã hội hoá giáo dục - Phải tăng cường hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo Chính sách khoa học cơng nghệ a.Nhiệm vụ khoa học công nghệ(sgk) b Phương hướng, biện pháp để phát triển khoa học công nghệ + Đổi chế quản lí KH CN + Tạo thị trường cho KH CN + Xây dựng tiềm lực cho KH CN + Tập trung vào nhiệm vụ trọng tâm Chính sách văn hóa a.Nhiệm vụ văn hóa :xây dựng văn hóa tiến tiến, đậm đà sắc dân tộc b.Phương hướng - Làm cho chủ nghĩa Mác- Lê-nin tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần nhân dân - Kế thừa, phát huy di sản truyền thống văn hóa dân tộc - Tiếp thu tinh hoa văn nhân loại - Nâng cao hiểu biết mức hưởng thụ văn hóa, phát huy tiềm sáng tạo văn hóa nhân dân Trách nhiệm công dân (sgk) II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Một phương hướng để phát triển khoa học công nghệ nước ta thể nội dung sau đây? A Đổi chế quản lí B Khai thác nguồn tài nguyên C San trình độ dân trí D Phát triển lao động thủ cơng Câu 2: Nội dung sau phương hướng để phát triển giáo dục đào tạo nước ta? A Mở rộng quy mô giáo dục B Đồng loạt miễn, giảm học phí C Kìm hãm phát triển văn hóa D Hạn chế hợp tác quốc tế Câu 3: Để đổi chế quản lí khoa học cơng nghệ, Nhà nước huy động nguồn lực nhanh vào số lĩnh vực sử dụng Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 18 A công nghệ tiên tiến B lao động thủ công C phương pháp truyền thống D công cụ thô sơ Câu 4: Một phương hướng xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc kế thừa phát huy A phong tục lạc hậu B lối sống thực dụng C tư tưởng mê tín dị đoan D di sản văn hóa dân tộc Câu 5: Nền văn hóa chứa đựng yếu tố tạo sức sống, lĩnh dân tộc văn hóa A trì hủ tục vùng, miền B bảo vệ phong tục lạc hậu C đậm đà sắc dân tộc D phát triển tư tưởng cực đoan Câu 6: Giáo dục đào tạo không trực tiếp thực nhiệm vụ sau đây? A Đào tạo nhân lực B Phân hóa giàu nghèo C Nâng cao dân trí D Bồi dưỡng nhân tài Câu 7: Cơng dân lưu giữ phát triển loại hình nghệ thuật dân gian nước ta góp phần thực sách sau đây? A Dân số B Văn hóa C Quốc phịng D Tài ngun Câu 8: Công dân tham gia bảo tồn phát huy giá trị di tích lịch sử góp phần thực sách sau đây? A Văn hóa B Việc làm C Tài D Dân số Câu 9: Cơng dân tích cực đấu tranh chống hủ tục, trừ mê tín dị đoan góp phần thực sách sau đây? A Tài nguyên B Bảo hiểm C Văn hóa D Tiền tệ Câu 10: Nội dung sau trách nhiệm cơng dân sách văn hóa? A Tham gia truyền đạo trái phép B Chiếm lĩnh kiến thức khoa học kỹ thuật C Nâng cao trình độ học vấn D Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại  Bài 14.CHÍNH SÁCH QUỐC PHỊNG VÀ AN NINH (1 tiết) I TÓM TẮT LÝ THUYẾT Vai trị nhiệm vụ q́c phịng an ninh.(Hs tự học) Những phương hướng nhằm tăng cường q́c phịng an ninh: - Phát huy sức mạnh tổng hợp khối đại đoàn kết toàn dân, hệ thống trị lãnh đạo Đảng - Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 19 - Kết hợp quốc phòng với an ninh - Kết hợp kinh tế-xã hội với quốc phòng an ninh Trách nhiệm cơng dân đới với sách q́c phịng an ninh.(sgk) II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu Phát huy sức mạnh tổng hợp khối đại đoàn kết toàn dân tộc, hệ thống trị lãnh đạo Đảng phương hướng nhằm tăng cường A quốc phòng an ninh B pháp luật Việt Nam C kinh tế tự chủ D kinh tế thị trường Câu 2: Nền quốc phòng an ninh nước ta A Nền quốc phịng tồn dân an ninh nhân dân B Nền quốc phịng tồn dân vững mạnh C Nền quốc phòng an ninh nhân dân D Nền quốc phòng khu vực Câu 3: Lực lượng nòng cốt để bảo vệ Tổ quốc A Đảng Nhà nước B Toàn dân C Đảng, Nhà nước nhân dân D Quân đội nhân dân, công an nhân dân Câu 4: Pháp luật quy định củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh quốc gia nhiệm vụ A Công an nhân dân B Quân đội nhân dân C Tồn dân D Cơng dân Câu 5: Phát huy sức mạnh tổng hợp khối đại đoàn kết toàn dân tộc nội dung sách? A Dân số B Văn hóa C Quốc phịng an ninh D Đối ngoại Câu 6: Kết hợp kinh tế- xã hội với quốc phòng, an ninh A Thực đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng bảo vệ Tổ quốc B Các lực thù địch ln tìm cách chống phá Nhà nước C Nước ta xây dựng chủ nghĩa sã hội D Các lực thực âm mưu “ diễn biến hịa bình”  BÀI 15: CHÍNH SÁCH ĐỐI NGOẠI (1 tiết) I TĨM TẮT LÝ THUYẾT Vai trị, nhiệm vụ ( Hs tự học) Nguyên tắc sách đới ngoại Tài liệu học tập mơn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 20 - Tơn trọng độc lập chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ, không can thiệp vào công việc nôị - Tơn trọng lẫn nhau, bình đẳng có lợi Phương hướng để thực hiện sách đới ngoại - Chủ động tích cực hội nhập kinh tế quốc tế - Củng cố tăng cường quan hệ với cácĐảng cộng sản - Phát triển công tác đối ngoại nhân dân - Chủ động tham gia vào đấu tranhchung quyền người - Đẩy mạnh hoạt động kinh tế đối ngoại 4.Trách nhiệm cơng dân đới với sách đới ngoại.(sgk) II MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Một nguyên tắc sách đối ngoại biểu nội dung sau đây? A Bình đẳng có lợi B Đề cao vị trí độc tôn C Can thiệp vào công việc nội D Xâm phạm độc lập chủ quyền Câu 2: Hoạt động sau cơng dân góp phần thực sách đối ngoại? A Quan tâm đến tình hình giới B Đưa người vượt biên trái phép C Chia sẻ viết phản động D Từ chối quan hệ quốc tế Câu Tôn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ, khơng can thiệp vào công việc nội A nguyên tắc sách đối ngoại B nhiệm vụ sách đối ngoại C phương hướng sách đối ngoạị D.trách nhiệm sách đối ngoại Câu 4: Chính sách đối ngoại có vai trị A Tạo điều kiện quốc tế thuận lợi cho công đổi đất nước B Đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội C Xây dựng bảo vệ Tổ quốc D Nâng cao vị nước ta giới Câu 5: Một phương hướng sách đối ngoại nước ta A Chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế B Nâng cao vị nước ta giới C Tạo điều kiện quốc tế thuận lợi để đẩy mạnh cơng nghiệp háo, đại hóa đất nước D Nêu cao tinh thần, tự chủ quan hệ quốc tế Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 21 ... dục đào tạo Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 17 - Mở rộng qui mô giáo dục - Ưu tiên đầu tư cho giáo - Thực công xã hội giáo dục - Xã hội hoá giáo dục - Phải... d Nội dung dân chủ lĩnh vực xã hội.(Hs tự học) Những hình thức dân chủ Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang 13 - Dân chủ trực tiếp (lấy ví dụ) - Dân chủ gián... kinh tế nước ta Tài liệu học tập môn GDCD 11 – Trường THPT Đào Sơn Tây Tp HCM Trang - Kinh tế nhà nước (sở hữu nhà nước tư liệu sản xuất) - Kinh tế tập thể (sở hữu tập thể tư liệu sản xuất) -