Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương ôn tập Ngữ văn 8 học kì 1 năm 2021 2022 là tài liệu cực kì hữu ích, tóm tắt toàn bộ kiến thức và một số dạng đề thi học kì 1 môn Văn. Đề cương ôn tập học kì 1 Ngữ văn 8 là tài liệu vô cùng quan trọng giúp cho các bạn học sinh có thể ôn tập tốt cho kì thi học kì 1 năm 2021. Đề cương ôn thi học kì Ngữ văn 8 được biên soạn rất chi tiết, cụ thể với những dạng bài, lý thuyết và cấu trúc đề thi được trình bày một cách khoa học. Từ đó các bạn dễ dàng tổng hợp lại kiến thức, luyện giải đề. Ngoài ra các em tham khảo thêm: đề cương thi học kì 1 Địa lí 8, đề cương thi học kì 1 môn tiếng Anh, đề cương ôn tập cuối kì 1 môn Toán 8. Vậy sau đây là nội dung chi tiết đề cương, mời các bạn cùng tham khảo và tải tại đây.
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN HKI - NĂM HỌC 2021 - 2022 A PHẦN VĂN BẢN: I Truyện ký Việt Nam 1930-1945 Những nét T Thời Tác giả- tác Thể loại T gian phẩm Nội dung Nghệ thuật Nguyên Nỗi cay đắng tủi cực Lời văn chân thực, cảm Hồng lòng yêu thương mẹ bé động; kết hợp tự xen miêu Trong lịng Hồng tả, biểu cảm… 1938 mẹ (Trích Hồi kí Những ngày thơ ấu) 1939 1943 Ngơ Tất Tố Tức nước vỡ bờ (Trích Tắt đèn) Nam Cao Lão Hạc Tiểu thuyết Truyện ngắn - Vạch trần mặt tàn ác, bất nhân XH PK - Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ nông dân: vừa giàu tình u thương vừa có sức sống tiềm tàng… Số phận đau thương, người nông dân XH cũ phẩm chất cao quý tiềm tàng họ Cách kể kết hợp miêu tả sinh động: nhân vật tự bộc lộ tính cách qua hành động, ngơn ngữ - Cách kể chuyện chân thực, cảm động - Miêu tả tâm lí đặc sắc… II.Thơ Việt Nam 1900-1945 T Thời Tác giả- tác Thể loại T gian phẩm Phan Châu Đầu Trinh Thất kỉ Đập đá ngôn bát XX Côn Lôn cú Vũ Liên đồ Những nét Nội dung Nghệ thuật Khắc hoạ hình tượng đẹp - Bút pháp lãng mạn lẫm liệt, ngang tàng - Giọng điệu hào hùng người anh hùng cứu nước: dù gặp bước gian nguy khơng sờn lịng đổi chí Đình Thơ Bài thơ thể tình cảnh Thơ ngũ ngơn bình dị, lời Ơng năm chữ đáng thương ông đồ, thơ cô đọng, gợi cảm qua tốt lên niềm cảm thương chân thành trước lớp người tàn tạ nỗi nhớ tiếc cảnh cũa người xưa III.Văn nhật dụng T T Thời gian 2000 Phương Những nét Tác giả- tác thức phẩm biểu đạt Nội dung Nghệ thuật Thơng tin Nghị - Trình bày tác hại việc - Bố cục chặt chẽ ngày trái luận dùng bao bì ni lơng lợi - Kết hợp hiệu với đất năm ích việc giảm bớt chất phương thức thuyết minh 2000 thải ni lơng, từ gợi người ý thức bảo vệ trái đất - Kêu gọi người: “Một ngày khơng sử dụng bao bì ni lơng” Bùi Khắc Viện Ôn dịch thuốc Nghị luận 1992 Thái An Nghị Bài tốn luận dân số 1995 Trình bày nhận thức tác hại nạn nghiện thuốc nguy hiểm ôn dịch: gặm nhấm sức khỏe người gây nhiều tác hại với gia đình, xã hội - Kêu gọi người chống lại, ngăn ngừa ôn dịch thuốc Đất đai không sinh thêm, người lại nhiều lên gấp bội Sự gia tăng dân số toán cấp số nhân đáng lo ngại Nếu không hạn chế gia tăng dân số người làm hại - Kết hợp hiệu hai phương thức nghị luận thuyết minh Cách viết nhẹ nhàng, kết hợp hiệu nghị luận kể chuyện Văn nước ngồi: Những nét T Thời Tác giả- tác Thể loại T gian phẩm Nội dung Nghệ thuật An-đec-xen Tác phẩm truyền cho người Kể chuyện hấp dẫn: đan xen Cuối Cơ bé bán Truyện đọc lịng thương cảm sâu thực mộng kỉ diêm ngắn sắc số phận bất tưởng 19 hạnh em bé bán diêm Ô-hen-ri Truyện Câu chuyện làm cho người Tình tiết hấp dẫn, kết cấu Cuối Chiếc ngắn đọc rung cảm trước tình đảo ngược tình hai kỉ cuối yêu thương cao lần 19 người bất hạnh Những nội dung cần đạt ôn luyện phần văn : Nội dung, ý nghĩa văn bản; Ý nghĩa số chi tiết, hình ảnh văn bản; ý nghĩa nhan đề; Tìm văn đề tài, chủ đề, thể loại; Đặc điểm nhân vật ; Phương thức biểu đạt văn bản, đoạn trích MỘT SỐ CÂU HỎI GỢI Ý Tôi học: a Tâm trạng nhân vật ngày đầu học nào? Tâm trạng thể qua khơng gian nào? Tâm trạng khơng gian có giống khác nhau? b Cho biết ví dụ sau sử dụng phép tu từ nào? Nêu tác dụng trường hợp? b1 Ý nghĩ thống qua trí nhẹ nhàng mây lướt ngang qua núi b2 Họ chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời cao rộng muốn bay ngập ngừng e sợ c Những người lớn câu chuyện gồm ai? Em có cảm nhận thái độ, cử người lớn em bé lần đầu học? Trong lịng mẹ: a Tình u thương mẹ bé Hồng thể qua đoạn trích? b Cảm nhận số phận người phụ nữ trẻ em XHPK qua đoạn trích? c Bà bé Hồng có đáng trách khơng? Vì sao? Lão Hạc: a Nhớ phẩm chất tốt đẹp Lão Hạc? b Ông giáo truyện người nào? Nêu cách hiểu số câu văn thể quan điểm ông giáo nhìn nhận người khác? c Trước bế tắc sống, lão Hạc chọn chết, em có đồng ý khơng? Vì sao? Tức nước vỡ bờ: a Giải thích nhan đề? b Nhớ phẩm chất chị Dậu c Qua cách cư xử, hành động tên cai lệ người nhà lí trưởng, nêu suy nghĩ em chất nhà nước phong kiến? d Từ việc chị Dậu bị cai lệ dồn vào cùng, chị vùng lên với sức mạnh không ngờ quật ngã hai tên tay sai, em rút quy luật sống? Cơ bé bán diêm: số phận hồn cảnh bé bán diêm có đáng thương? Tình cảm nhà văn thể truyện nào? Chiếc cuối cùng: a Giôn xi rơi vào trạnh thái tinh thần mắc bệnh? Nguyên nhân sâu xa định tâm trạng hồi sinh Giơn-xi? b Vì nói tranh cuối kiệt tác? c Nêu dẫn chứng kết cấu đảo ngược tìnhhuống hai lần câu chuyện ý nghĩa kết cấu đó? Đập đá Côn Lôn a Nắm thông tin: địa danh Côn Lôn? Phan Châu Trinh? Về hoàn cảnh đời thơ? Học thuộc lòng thơ b Ý nghĩa nhan đề thơ? c Nắm biện pháp tu từ nói tác dụng chúng thơ d Quan niệm PCT chốn lao tù qua câu: Những kẻ vá trời lỡ bước Gian nan chi kể việc con Ông đồ: a Học thuộc lòng thơ b Xác định phép tu từ, nêu tác dụng? - Hoa tay thảo nét Như phượng múa rồng bay - Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu c Hiểu ý tác giả hai câu: Những người muôn năm cũ Hồn đâu bây giờ? 9.Thông tin ngày Trái đất năm 2000 a Ngày Trái Đất ngày nào? b Năm 2000 năm Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất với chủ đề gì? c Bao bì ni lơng nói riêng rác thải nhựa nói chung ngày đêm hủy diệt môi trường cách tàn nhẫn Hãy viết câu ghép có nội dung khuyên nhủ người vấn đề sử dụng sản phẩm làm từ nhựa? d Thực tế nhiều siêu thị, cửa hàng,… sử dụng túi giấy loại túi thân thiện với môi trường thay túi ni lông Hãy viết đoạn văn thuyết minh (5-7 dòng) để giới thiệu loại túi 10 Ơn dịch, thuốc a Em có đồng ý với ý kiến số người việc hút thuốc “Tôi hút, bị bệnh, mặc tôi!”? Viết thành đoạn văn ngắn thể ý kiến em? b Trước phân tích tác hại thuốc lá, nhà văn dẫn câu nói Trần Hưng Đạo: “Nếu giặc đánh vũ bão khơng đáng sợ, đáng sợ giặc gặm nhấm tằm ăn dâu” có ý gì? 11 Bài tốn dân số a “Bài toán dân số” thuộc loại văn nào? Vấn đề mà tác giả muốn đặt văn gì? b “ Ở khắp nơi, bối cảnh xã hội văn hóa, đẩy mạnh giáo dục cho phụ nữ hạ thấp tỉ lệ thụ thai tỉ lệ tử vong tỉ lệ mắc bệnh Điều cho thấy, lựa chọn sinh đẻ thuộc quyền phụ nữ Mà quyền kết việc giáo dục tốt hơn.” (SGKNV 8/132) Con đường đường tốt để hạn chế gia tăng dân số? Vì sao? c Đặt câu văn nói hậu gia tăng dân số q nhanh, có dùng tình thái từ/trợ từ thán từ? B PHẦN TIẾNG VIỆT: 1.Trường từ vựng? - Hiểu khái niệm trường từ vựng? - Làm lại tập 1,2,3 trang 23 (SGK); Từ loại: - Thế trợ từ, thán từ, tình thái từ? - Làm lại tập: 1,2,3,4,5 (trang 70,71,72) SGK - Làm lại tập: 1,2,3,4 (trang 81,82,83) SGK Câu ghép: - Thế câu ghép? Nêu mối quan hệ ý nghĩa cá vế câu ghép? Cho VD minh hoạ? - Làm lại BT: 1+2/113 (SGK); 5/114 (SGK); I.1/123 (SGK); 1/124 (SGK) Biện pháp tu từ: - Nhớ khái niệm nói quá, nói giảm nói tránh? Làm lại BT: I.1/107 (SGK); I.1/101 (SGK); 1+3/102 (SGK) MỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG Câu Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: “…Mẹ vừa kéo tay tơi, xoa đầu tơi hỏi, tơi lên khóc Mẹ tơi sụt sùi theo : - Con nín ! Mợ với mà” (Trong lòng mẹ…) a Tìm câu ghép có đoạn văn trên, phân tích cấu tạo nêu mối quan hệ ý nghĩa vế câu ghép đó? b Xác định tình thái từ có đoạn văn trên? Nêu tác dụng tình thái từ vừa xác định? Câu Xác định biện pháp tu từ có ví dụ sau nêu tác dụng chúng: a Than vận nước gặp biến đổi Để quân Minh thừa hội xâm lăng Bốn phương khói lửa bừng bừng Xiết bao thảm họa xương rừng máu sông (Hai chữ nước nhà…) b Nhưng Giôn xi không trả lời Cái cô đơn khắp gian tâm hồn chuẩn bị sẵn sàng cho chuyến xa xôi bí ẩn (Chiếc cuối cùng) c Bủa tay ôm chặt bồ kinh tế, Mở miệng cười tan oán thù d Xách búa đánh ta năm bảy đống Ra tay đập bể trăm Câu Đọc đoạn trích sau trả lời yêu cầu bên dưới: “ Hôm sau, lão Hạc sang nhà Vừa thấy tôi, lão bảo ngay: -Cậu Vàng đời rồi, ơng giáo ạ![….] Này! Ơng giáo ạ! Cái giống khơn! ” (Nam Cao, Lão Hạc) a Chỉ thán từ, tình thái từ có đoạn văn trên? Nêu tác dụng từ loại vừa xác định? b Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn Câu Xác định vế câu cho biết mối quan hệ ý nghĩa vế ví dụ sau: a Rồi hai mắt tơi chằm chặp đưa nhìn tơi Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, kh mắt cay cay b Sáng hôm sau, tuyết phủ kín mặt đất, mặt trời lên sáng, chói chang bầu trời xanh nhợt Câu Đặt câu ghép viết đề tài rác thải nhựa; loại đồ uống có đường (mỗi đề tài từ 1-2 câu) Câu Đặt câu có sử dụng tình thái từ, trợ từ, thán từ phù hợp đề tài sau: mơi trường; an tồn giao thơng; sức khoẻ (mỗi đề tài từ 1-2 câu, chọn sử dụng từ loại yêu cầu cho phù hợp) C PHẦN TẬP LÀM VĂN: Văn thuyết minh vật - Học kĩ dàn ý khái quát văn thuyết minh vật - Tìm hiểu tư liệu cho đề sau: * Đề 1: Thuyết minh dụng cụ học tập (bút bi, bút chì, thước kẻ, com pa,quyển sách giáo khoa…) * Đề 2: Thuyết minh vật dụng gia đình (phích nước, mũ bảo hiểm; kính đeo mắt…) * Đề 3: Thuyết minh loài cây/hoa/quả D MỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO: ĐỀ 1: Câu (3.0 điểm): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: Một hôm, cô gọi đến bên cười hỏi: - Hồng! Mày có muốn vào Thanh Hóa chơi với mẹ mày khơng? Tưởng đến vẻ mặt rầu rầu hiền từ mẹ tôi, nghĩ đến cảnh thiếu thốn tình thương ủ ấp phen làm rớt nước mắt, toan trả lời có Nhưng, nhận ý nghĩa cay độc giọng nói nét mặt cười kịch cô kia, cúi đầu không đáp Vì tơi biết rõ, nhắc đến mẹ tơi, tơi có ý gieo rắc vào đầu tơi hồi nghi để tơi khinh miệt ruồng rẫy mẹ tôi, người đàn bà bị tội góa chồng, nợ nần túng quá, phải bỏ tha hương cầu thực Nhưng đời tình thương u lịng kính mến mẹ tơi lại bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến…Mặc dầu non năm rịng mẹ tơi khơng gửi cho tơi lấy thư, nhắn người thăm lấy lời gửi cho lấy đồng quà Tôi cười đáp lại cô tôi: - Không! Cháu không muốn vào Cuối năm mợ cháu Cô hỏi luôn, giọng ngọt: - Sao lại không vào? Mợ mày phát tài lắm, có dạo trước đâu! Rồi hai mắt cô chằm chặp đưa nhìn tơi Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, khóe mắt tơi cay cay (Trích Trong lịng mẹ - Ngun Hồng) 1.1 Đoạn trích thuộc phương thức biểu đạt nào? 1.2 Qua đoạn trích trên, giúp em hiểu tình cảm Hồng mẹ? Hãy chi tiết biểu tình cảm Hồng? 1.3 Kể tên văn truyện kí Việt Nam mà em học chương trình Ngữ văn – học kì (Nêu rõ tên văn bản, tên tác giả) 1.4 Chỉ cụm C – V xác định quan hệ ý nghĩa vế câu câu ghép sau: Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, khóe mắt tơi cay cay Câu (2.0 điểm): Đặt câu theo yêu cầu sau: 2.1 Một câu có thán từ đề tài môi trường Nêu tác dụng thán từ câu văn 2.2 Một câu có tình thái từ đề tài giao thơng Nêu tác dụng tình thái từ câu văn Câu (5.0 điểm) : Giới thiệu dụng cụ học tập học sinh (bút bi, bút máy, cặp, thước,…) - Hết – ĐỀ 2: Câu 1: (3.5 điểm) Cho đoạn thơ: Nhưng năm vắng Người thuê viết đâu? Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu (Ơng đồ, Vũ Đình Liên) a.Đoạn trích thuộc phương thức biểu đạt nào? Nêu tên văn thơ học chương trình ngữ văn (Nêu rõ tên văn bản, tên tác giả) b Tìm từ thuộc trường từ vựng “tâm trạng”? c Hai dòng thơ cuối sử dụng phép tu từ nào? Hiệu phép tu từ đoạn trích? Câu 2: (1.5 điểm) “ Hút thuốc quyền anh anh khơng có quyền đầu độc người gần anh Anh uống rượu say mèm, anh làm anh chịu Nhưng hút thuốc người gần anh hít phải luồng khói độc [ ] Người lớn hút thuốc trước mặt trẻ em, lấy điếu thuốc làm cử cho biểu tượng quý trọng, đẩy trẻ em vào đường phạm pháp.” (Theo Nguyễn Khắc Viện- Ôn dịch, thuốc lá) a Đoạn trích nêu lên tác hại thuốc lá? b Chỉ rõ cụm C-V câu ghép sau: Anh uống rượu say mèm, anh làm anh chịu Câu 3: (5.0 điểm) Giới thiệu đồ dùng gia đình - Hết – ĐỀ 3: Câu 1: (4,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Rồi lão chửi yêu nó, lão nói với nói với đứa cháu bé bố Lão bảo này: - Cậu có nhớ bố cậu khơng, cậu vàng? Bố cậu lâu khơng có thư Bố cậu có lẽ đến ba năm (Trích Lão Hạc – Nam Cao) 1.1 Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích? Nêu tên văn khác viết đề tài người nông dân trước cách mạng tháng tám chương trình Ngữ văn học kì 1? 1.2 Tìm tình thái từ, trợ từ ? 1.3 Đặt tên trường từ vựng cho từ in đậm? 1.4 Nhà văn sử dụng phép tu từ lời thoại lão Hạc ? Phép tu từ góp phần khắc hoạ nhân vật nào? Câu 2: (1 điểm) Chỉ hai lớp nghĩa hai câu thơ sau? Xách búa đánh ta năm bảy đông Ra tay đập bể trăm hịn (Đập đá Cơn Lơn, Phan Châu Trinh) Câu 3: (5đ) Giới thiệu loài hoa ngày Tết cổ truyền Việt Nam - HẾT - ... BT: 1+ 2 /11 3 (SGK); 5 /11 4 (SGK); I .1/ 123 (SGK); 1/ 124 (SGK) Biện pháp tu từ: - Nhớ khái niệm nói quá, nói giảm nói tránh? Làm lại BT: I .1/ 107 (SGK); I .1/ 1 01 (SGK); 1+ 3 /10 2 (SGK) MỘT SỐ BÀI TẬP... lẽ đến ba năm (Trích Lão Hạc – Nam Cao) 1. 1 Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích? Nêu tên văn khác viết đề tài người nông dân trước cách mạng tháng tám chương trình Ngữ văn học kì 1? 1. 2 Tìm tình... từ vựng? - Làm lại tập 1, 2,3 trang 23 (SGK); Từ loại: - Thế trợ từ, thán từ, tình thái từ? - Làm lại tập: 1, 2,3,4,5 (trang 70, 71, 72) SGK - Làm lại tập: 1, 2,3,4 (trang 81 , 82 ,83 ) SGK Câu ghép: -
