CHỦ ĐỀ : CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP Tiết 28 Học hát bài: Đời cho em nốt nhạc vui I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Đời cho em nốt nhạc vui Năng lực: • Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hồ giọng, hát kết hợp gõ đệm vận động thể • Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận nét giai điệu vui tươi, rộn ràng qua hát Đời cho em nốt nhạc vui • Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết sáng tạo ý tưởng trình diễn hát Phẩm chất: Qua hát, giúp học sinh cảm nhận âm nhạc làm cho ta thêm yêu sống, thiên nhiên, người, vững tin bước vào đời với ước mơ tươi sáng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, tìm hiểu trước thơng tin tác giả hát Đời cho em nốt nhạc vui số thông tin khác phục vụ cho tiết học TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Bài ( 40 phút) • KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: • • HS hiểu nêu chủ đề tiết học, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học hát Đời cho em nốt nhạc vui Qua hình ảnh, video HS thêm yêu sống, thiên nhiên, người, vững tin bước vào đời với ước mơ tươi sáng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Phương án 1: • Quan sát video cảm nhận • GV cho HS xem video hình ảnh - HS lắng nghe, quan sát vận động theo thiên nhiên, khung cảnh hoạt động nhạc nhà trường…trên nhạc hát Đời cho em nốt nhạc vui * Phương án 2: • GV cho HS nghe đoạn nhạc, mời HS có khiếu vận động động tác mẫu nhạc để lớp thực theo HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: • HS hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Cảm nhận sắc thái tình cảm hát Nêu vài nét tác giả nội dung hát • Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu Thể lực cảm thụ âm nhạc giai điệu, lời ca, tiết tấu…trong quá trình học hát Đời cho em nốt nhạc vui Hoạt động giáo viên Hát mẫu • • • GV hát mẫu cho HS nghe file nhạc hát Giới thiệu tác giả • Hoạt động học sinh Tổ chức cá nhân/ nhóm thuyết trình nội dung chuẩn bị trước GV chốt kiến thức Tìm hiểu hát Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo hát để cảm nhận nhịp điệu Cá nhân/nhóm thuyết trình hiểu biết nhạc sĩ Tường Vy • HS ghi nhớ * Nhạc sĩ Tường Vy sinh năm 1938, quê tỉnh Quảng Nam Bà danh ca tiếng nhà nước phong tặng danh hiệu Nghệ sĩ nhân dân Một số ca khúc tiêu biểu: Ước mơ bé hịa bình, q hương anh biển cả, Em lắng nghe tiếng đời… • • Nêu nội dung, tính chất nhanh, tươi sáng, tình cảm hát HS nghe, nêu nhận biết giai điệu, ngắt câu để chia đoạn, câu hát cho hát HS nêu hình ảnh ấn tượng số câu hát Tổ chức cá nhân/nhóm tìm hiểu nội dung hát • Cùng HS thống cách chia • đoạn, câu hát cho hát: + Đoạn 1: lời gồm câu hát L1: Đời cho em…hiền lành ( câu ) • L2: Rồi mai đây…Việt Nam hiền hòa (2 câu) + Đoạn 2: câu hát Đồ đồ fa fa…rê đô fa fa Khởi động giọng - HS khởi động giọng theo mẫu âm - GV hướng dẫn HS khởi động giọng mẫu phù hợp • e Dạy hát • HS hát theo hướng dẫn GV kết • GV đệm đàn hát mẫu câu hợp vỗ tay theo phách hát, câu hát 1-2 lần, bắt nhịp • Hát kết nối câu, ghép đoạn 1, cho lớp hát kết hợp vỗ tay theo • HS hát hồn chỉnh hát phách (sgk trang 55) • Ghép kết nối câu hát, đoạn 1, đoạn • Hát hồn chỉnh hát; sửa chỗ HS hát sai (nếu có) LUYỆN TẬP Mục tiêu: • Giúp HS luyện tập với hình thức nối tiếp, hòa giọng; hát kết hợp nhạc cụ thể tiết tấu • Thể tính chất, sắc thái hát • Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập hát • Hoạt động giáo viên GV hướng dẫn HS luyện tập theo • Hoạt động học sinh HS luyện tập hát theo hướng dẫn nhóm với hình thức : + GV chọn HS lĩnh xướng + Hát nối tiếp, hịa giọng (lưu ý : Phân hóa trình độ nhóm HS theo lực để giao yêu cầu cụ thể) + Hát kết hợp nhạc cụ thể tiết tấu : GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động thể theo âm hình với bước sau: Bước 1: GV làm mẫu đếm số động tác (hoặc gọi HS có khiếu lên làm mẫu theo hướng dẫn học học liệu điện tử) Bước 2: Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động thể theo hai âm hình vừa học GV gọi số nhóm trình bày trước lớp • GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày nhóm • GV nhận xét sửa sai (nếu có) GV + HS hát lĩnh xướng, hòa giọng + Hát nối tiếp, hòa giọng : Lời : Nhóm 1: Đời cho em…mái ấm tình thương Nhóm : Thầy cho em…mến thương hiền lành Lời : Nhóm 1: Rồi mai đấy…tới tầng mây Nhóm : Tàu khơi…Việt Nam hiền hịa Hịa giọng : Đơ fa fa…rê fa fa + HS nhớ lại động tác hướng dẫn thực xem qua học liệu điện tử HS quan sát động tác vận động thể làm theo HS hát kết hợp vận động thể theo âm hình tiết tấu Nhóm HS biểu diễn • HS tự nhận xét nhận xét nhóm bạn • HS ghi nhớ VẬN DỤNG Mục tiêu: • • Giúp HS thể ý tưởng sáng tạo cho hát hình thức khác Ứng dụng, sáng tạo thêm động tác, hình thức thể cho hát Đời cho em nốt nhạc vui Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có • HS thảo luận, trình bày ý tưởng thêm nhiều ý tưởng sáng tạo phong theo cá nhân, nhóm phú để thể hát Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) • GV HS hệ thống lại nội dung học • Chuẩn bị tiết học sau: + Đọc nhạc, kể tên nốt nhạc, hình nốt có đọc nhạc số + Dùng mã QR GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử cho hát Đời cho em nốt nhạc vui Tiết 29 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số Ôn hát: Đời cho em nốt nhạc vui I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: • Đọc tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số • Hát thuộc lời hoàn thiện hát Đời cho em nốt nhạc vui với hình thức học Năng lực: • Thể âm nhạc: Biết thể Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp • Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận tính chất, sắc thái nhịp 2/4 • Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết thể hát Đời cho em nốt nhạc vui kết hợp gõ đệm vận động thể theo âm hình tiết tấu Phẩm chất: Qua tiết học giáo dục HS tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm chuẩn bị học, tinh thần trách nhiệm làm việc nhóm • II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc Nhạc cụ thể tiết tấu Tìm hiểu trước Bài đọc nhạc số III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Bài NỘI DUNG – ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ (25 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: • Nghe cảm nhận cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số • Cảm thụ hiểu biết âm nhạc qua Bài đọc nhạc số Hoạt động giáo viên • GV đàn giai điệu Bài đọc nhạc số ( Dân ca Ucaina) Hoạt động học sinh HS nghe nhạc tâm thoải mái, thả lỏng thể, đung đưa theo giai điệu • HS nêu cảm nhận giai điệu Bài đọc nhạc số HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI • Mục tiêu: • • HS định nghĩa nhịp 2/4, HS đọc cao độ gam Đô trưởng; cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số Cảm thụ, hiểu biết, thể yêu cầu Bài đọc nhạc số Biết sử dụng thiết bị kỹ thuật số để khai thác đọc nhạc trang học liệu điện tử Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Tìm hiểu đọc nhạc số (Dân ca Ucaina) Quan sát nhạc trả lời câu hỏi: - Bài đọc nhạc số viết nhịp gì? Nêu khái niệm nhịp đó? - Nêu tên nốt nhạc có đọc nhạc ? - Nêu hình nốt có đọc nhạc? - GV chốt: Bài đọc nhạc số có 14 nhịp chia làm nét nhạc, nét nhạc 1, 2, gồm ô nhịp, nét nhạc gồm ô nhịp cuối - HS quan sát nhạc trả lời Nhịp 2/4 có phách nhịp Giá trị phách nốt đen Phách mạnh, phách nhẹ - HS trả lời ( Đô, rê, mi, fa, son, la, ) - Nốt đơn, nốt đen, đen chấm dôi, nốt trắng - HS ghi nhớ b Đọc gam Đô trưởng trục gam - GV đàn, hướng dẫn HS đọc gam (sgk trang 58) c Luyện tập tiết tấu gõ theo phách - GV vỗ tay kết hợp đọc mẫu AHTT (sgk trang 58) d Tập đọc nét nhạc - GV đàn giai điệu nét nhạc hai đến ba lần - GV đàn nét nhạc cịn lại theo trình tự ghép nối - Ghép hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 5, sửa cao - HS đọc gam Đô trưởng trục gam - HS luyện tiết tấu kết hợp gõ theo phách - HS nghe, nhẩm theo, đọc nhạc đàn - HS đọc nhạc theo hướng dẫn GV - HS ghép hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số độ cho HS LUYỆN TẬP Mục tiêu: • • Đọc nhạc kết hợp hình thức gõ đệm, đánh nhịp 2/4 Cảm nhận, thể âm nhạc qua Bài đọc nhạc số Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn, chia nhóm HS luyện tập theo - HS thực theo hướng dẫn GV hình thức: - HS trình bày + Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách - Các nhóm nhận xét cho + Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4 - HS lắng nghe - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày theo hình thức chọn - Các nhóm lên nhận xét, đánh giá cho nhóm bạn - GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa sai cho HS (nếu có) - Tun dun cá nhân, nhóm trình bày tốt NỘI DUNG – ÔN TẬP BÀI HÁT ĐỜI CHO EM NHỮNG NỐT NHẠC VUI ( 15 phút) LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Giúp HS hát giai điệu, lời ca, sắc thái thuộc lời hát, kết hợp vận động thể theo nhịp điệu - Biết cảm thụ thể động tác phù hợp với nhịp điệu; chủ động hỗ trợ luyện tập hát kết hợp vận động thể theo âm hình tiết tấu Đời cho em nốt nhạc vui Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Nghe lại hát - Lắng nghe, nhớ lại hát Đời cho em - GV hát cho HS nghe file nhạc hát nốt nhạc vui b Ơn tập hát • HS thực • GV đàn mở link nhạc đệm cho • Các nhóm lên biểu diễn hát HS hát lại lần • HS lắng nghe ghi nhớ • GV cho nhóm thực hành biểu diễn trước lớp theo hình thức tự chọn • GV nhận xét, tun dương đánh giá nhóm VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS biết tự sáng tạo thêm cách thể cho hát Đời cho em nốt nhạc vui - Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để thêm ý tưởng cho động tác Ứng dụng sáng tạo biểu diễn hát Đời cho em nốt nhạc vui hoạt động ngoại khóa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV khuyến khích cá nhân/ nhóm sáng tạo thêm cách thể phù hợp với nhịp điệu hát - HS trình bày thêm ý tưởng thể hát - Biểu diễn hát buổi sinh hoạt ngoại khóa trường, lớp… Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) • GV HS hệ thống lại nội dung học • • Chuẩn bị tiết học sau: Tìm hiểu nhạc sĩ Pyotr Ilyich Tchaikovsky từ nguồn tư liệu khác trả lời câu hỏi Tìm hiểu trước khúc nhạc Chèo thuyền Tiết 30 Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Tchaikovsky khúc nhạc Chèo thuyền Ôn tập: Bài đọc nhạc số I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nêu nét khái quát đời thành tựu âm nhạc nhạc sĩ Tchaikovsky đóng góp cho đất nước Nga âm nhạc giới ; kể tên vài tác phẩm tiêu biểu Năng lực: - Thể âm nhạc: Thể Bài đọc nhạc số hình thức học - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu đẹp số tác phẩm nhạc sĩ Tchaikovsky tính chất âm nhạc khúc nhạc Chèo thuyền - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Sưu tầm vài tác phẩm nhạc sĩ Tchaikovsky Phẩm chất: Qua phần tìm hiểu tác giả, tác phẩm HS có thêm số hiểu biết văn hóa, nghệ thuật âm nhạc đất nước Nga HS có ý thức học hỏi, tìm hiểu âm nhạc giới phong phú, đa dạng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, tìm hiểu trước thông tin liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: Kết hợp trình ơn tập Bài mới: NỘI DUNG - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC NHẠC SĨ TCHAIKOVSKY VÀ KHÚC NHẠC CHÈO THUYỀN (25 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: • Tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước tìm hiểu học • Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc với thông tin liên quan đến tác giả, tác phẩm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phương án 1: GV gọi – nhóm lên trình - Các nhóm lên trình bày hát bày hát Đời cho em nốt nhạc vui - Quan sát cảm nhận đoạn video Phương án 2: Trình chiếu đoạn video ngắn đất nước Nga HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: • Nhớ số nét tiêu biểu đời, nghiệp nhạc sĩ Tchaikovsky Nghe cảm nhận giai điệu, sắc thái khúc nhạc Chèo thuyền - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu nhạc sĩ Tchaikovsky khúc nhạc Chèo thuyền Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Tìm hiểu nhạc sĩ Tchaikovsky • GV tổ chức nhóm thuyết trình nội dung chuẩn bị trước theo hình thức khác • GV chốt kiến thức cần ghi nhớ Các nhóm thuyết trình nội dung câu hỏi giao hình thức tự chọn (sơ dồ tư duy, trình chiếu powerpoint, vẽ tranh mơ tả…) với nội dung yêu cầu sau: + Nhóm 1, nhóm 3: Giới thiệu nhạc sĩ Tchaikovsky + Nhóm 2, nhóm 4: Giới thiệu số tác phẩm tiêu biểu nhạc sĩ Tchaikovsky - HS ghi nhớ: Nhạc sĩ Tchaikovsky (1840-1893), nhà soạn nhạc người Nga thời kì lãng mạn Tchaikovsky để lại cho nhân loại 30 tác phẩm cho dàn nhạc giao hưởng gồm: giao hưởng; vũ kịch; 11 nhạc kịch Opera; nhiều giao hưởng khác cho piano, violon; nhiều khúc mở màn; giao hưởng thơ tổ khúc giao hưởng Bên cạnh có giao hưởng mang tính chất sinh hoạt: Giao hưởng số ước mơ đường mùa đông; Người thợ rèn Vacula; vũ kịch hồ thiên nga, người đẹp ngủ rừng… b Khúc nhạc Chèo thuyền - HS nghe với tinh thần thoải mái, thả lỏng - GV cho HS nghe xem video khúc thể, đung đưa theo nhạc nhạc Chèo thuyền - Các nhóm cử đại diện trình bày hiểu - Giáo viên chốt kiến thức biết khúc nhạc Chèo thuyền Khúc nhạc Chèo thuyền 12 tiểu phẩm tổ khúc Bốn mùa nhạc sĩ Tchaikovsky viết cho piano Khúc nhạc Chèo thuyền – Tháng với giai điệu nhẹ nhàng, khoan thai lúc cao trào, lúc trầm bổng mô động tác chèo thuyền VẬN DỤNG Mục tiêu: • HS chia sẻ hiểu biết với bạn bè, người thân Sưu tầm số tác phẩm tiêu biểu để giới thiệu vào phần Vận dụng – Sáng tạo • Biết dùng kiến thức, kỹ để giải nhiệm vụ học tập giao Hoạt động giáo viên • Hoạt động học sinh - GV khuyến khích HS chia sẻ hiểu biết - HS ghi nhớ thực nhạc sĩ Tchaikovsky khúc nhạc Chèo thuyền cho bạn bè, người thân nghe - Yêu cầu HS sưu tầm số tác phẩm nhạc sĩ để giới thiệu vào phần Vận dụng – Sáng tạo NỘI DUNG – ÔN TẬP BÀI ĐỌC NHẠC SỐ (15 phút) LUYỆN TẬP Mục tiêu: • Đọc cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm • Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để thực nhiệm vụ giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Nghe lại giai điệu Bài đọc nhạc số - Lắng nghe nhớ lại hát Bài đọc nhạc - GV đàn lại đọc nhạc mở link số trang học liệu b Ôn tập Bài đọc nhạc số - HS thực đọc nhạc - GV bắt nhịp lớp đọc Bài đọc nhạc số - HS quan sát, lựa chọn nội dung ôn phù hợp - GV hướng dẫn HS ơn lại đọc nhạc kết hợp nhóm tham gia hỗ trợ tự nhạc cụ gõ đệm theo phách đánh luyện tập nhịp 2/4 - HS thực Cá nhân/ nhóm cịn lại nghe, - GV gọi vài cá nhân/ nhóm lựa chọn hình nhận xét nhóm bạn thức trình bày trước lớp - HS ghi nhớ - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) đánh giá Dặn dị, chuẩn bị (3 phút) • GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ • Luyện tập, hồn thiện hát, đọc nhạc với hình thức học để trình diễn tiết Vận dụng – Sáng tạo Tiết 31 Vận dụng – Sáng tạo I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: • HS vận dụng kiến thức, lực, phẩm chất để thể nội dung yêu cầu chủ đề Năng lực: • Thể âm nhạc: Đọc hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 2/4; biểu diễn theo nhóm hát Đời cho em nốt nhạc vui theo hình thức khác • Cảm thụ hiểu biết: Biết đọc nhạc hát tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 5, hát Đời cho em nốt nhạc vui; cảm nhận nhận biết nhịp 2/4 • Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết thể Bài đọc nhạc số với hình thức bè Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU • Giáo viên: SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy • Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, luyện tập chuẩn bị nội dung GV giao từ tiết học trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: Đan xen học Bài ( 40 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: • HS ghi nhớ lại kiến thức học; tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học • Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; đoàn kết hợp tác hoạt động nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV mở link nhạc học liệu điện tử cho - HS thực lớp thể Đời cho em nốt nhạc - HS ghi vui kết hợp gõ đệm theo phách - GV dẫn dắt vào học LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO Mục tiêu: • Nhận biết, nêu tên, khái niệm nhịp 2/4 có hát Bài đọc nhạc số • HS hát giai điệu, lời ca, sắc thái, thuộc lời hát Đời cho em nốt nhạc vui biết biểu diễn hình thức khác • Sưu tầm tác phẩm nhạc sĩ Tchaikovsky • Biết dùng kiến thức, kỹ để giải nhiệm vụ học tập giao Hoạt động giáo viên a Trò chơi âm nhạc - Thành lập tổ giám sát, tính điểm để phân định kết nhóm - Chia nhóm, nhóm HS đặt tên nốt nhạc Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô (VD: bạn Tuấn: nốt Đô; bạn Đào: nốt Rê; bạn Hoa: nốt Pha; bạn Thuý: nốt La; ) - GV bắt nhịp lớp hát câu hát đoạn Đời cho em nốt nhạc vui với nhịp độ từ chậm đến nhanh: Đô Đô… Rê Rê → HS đảm nhiệm tên nốt nhạc bước vào vị trí khng nhạc kẻ/ dán gạch - GV nhận xét, tuyên dương HS có phần biểu diễn tốt đánh giá kết b Luyện tập Bài đọc nhạc số với hình thức hai bè - GV bật file nhạc đàn giai điệu đọc nhạc cho HS nghe đọc nhẩm theo - Mời nhóm đọc giai điệu đọc nhạc - GV đọc bè hoà âm - Luyện tập bè hoà âm cho lớp nét nhạc theo lối móc xích ghép nối - Chia lớp thành nhóm, GV bắt nhịp ghép bè Sửa sai, nhắc HS đọc bè ý lắng nghe điều chỉnh để bè hoà quyện với - Tổ chức nhóm lên trình bày đọc nhạc theo hình thức hai bè - GV nhận xét, tuyên dương nhóm có phần biểu diễn tốt đánh giá kết Hoạt động học sinh • • HS lắng nghe, thực theo yêu cầu GV Các nhóm lắng nghe thực - HS nghe, cảm nhận nhẩm theo nhạc - Nhóm HS thực theo yêu cầu GV - Cả lớp đọc bè hòa âm - Các nhóm thực ghép bè - Các nhóm lên thể hiện, nhóm cịn lại nghe, nhận xét cho nhóm bạn - HS lắng nghe, thực c Chia sẻ với bạn tác phẩm nhạc sĩ - Cá nhân/ nhóm thuyết trình, chia sẻ tác Tchaikovsky mà em sưu tầm phẩm cảm nhận sau nghe - Tổ chức cá nhân/ nhóm thuyết trình, nghe số tác phẩm nhạc sĩ Tchaikovsky sáng tác mà cá nhân/ nhóm sưu tầm Dặn dị, chuẩn bị (3p) • GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ Chuẩn bị tiết học sau: HS đọc tìm hiểu nội dung Chủ đề ‒ Mùa hè em trả lời câu hỏi: Chủ đề có nội dung gì? Em biết kiến thức Tìm hiểu hát Mưa hè nhạc sĩ Lê Quốc Thắng Hãy sống ngày đóa hoa, ln đón ánh mặt trời tươi sáng ấm áp Để ngày nốt nhạc vui, lan tỏa âm trẻo, hiền hịa sống đầy tình thân • ... nốt nhạc vui với hình thức học Năng lực: • Thể âm nhạc: Biết thể Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp • Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận tính chất, sắc thái nhịp 2/4 • Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: ... Thể âm nhạc: Thể Bài đọc nhạc số hình thức học - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu đẹp số tác phẩm nhạc sĩ Tchaikovsky tính chất âm nhạc khúc nhạc Chèo thuyền - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: ... DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu,