Tuần 26 Tiết 51 Ngày 12/3/2022 ÔN TẬP KIỂM TRA I Mục tiêu Kiến thức: -Hệ thống hóa kiến thức chương điện từ học, quang học, -HS nắm lại kiến thức của dòng điện xoay chiều, tác dụng nó, cách làm giảm hao phí điện năng… -HS nắm đựơc cách nhận biết TKHT, TKPK, biết đựơc tính chất ảnh tạo TK cho Năng lực: -Biết cách làm máy biến tăng, giảm điện -Vẽ dựng đựơc ảnh vật tạo TK -Vận dụng kiến thức hình học vào giải tập tìm khoảng cách, chiều cao ảnh Phẩm chất : trách nhiệm, tích cực tham gia làm tập II Chuẩn bị: GV: -Chọn lọc tập để học sinh có khả nắm dễ dàng -bảng phụ chuẩn bị trước đề HS: củng cố kiến thức kỹ vẽ hình trứơc nhà III Tiến trình dạy: KTBC: kết hợp Dạy ôn tập Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Củng cố lý thuyết Nội dung ghi bảng I Lý thuyết 1/Nêu cách nhận biết TKHT? - nêu cách nhận biết –Nhận biết: 2/ Nêu tính chất ảnh tạo - Nêu tính chất trường + Phần rìa mỏng thấu kính hội tụ? hợp + Đưa lại gần trang sách ta thấy Nhận xét, cho điểm + d>2f dịng chữ to bình thường + d=2f + Cho chum tia sang song song với + f OI/A′B′=OF/A′F=OF/(OF−OA′) (1) Xét hai tam giác: ΔA’OB’ ΔAOB => A′B′/AB=OA′/OA => A'B '= (AB.OA′)/OA (*) Mà AB = OI => OA/OA’=OF/(OF−OA’) ′ (2) Từ => A’B’/AB= OF/(OF−OA’) y/c HS vẽ hình HS lên bảng vẽ hình quan sát hướng dẫn học sinh chưa vẽ Để tính OA’ A’B’ ta làm xét tam giác đồng dạng nào? ΔOFI ΔA’FB’ ΔA’OB’ ΔAOB Lên bảng giải Gọi HS lên bảng giải Nhận xét giải Thay OA = 8cm, OF = 12cm, AB=0,6cm ta OA’ = 4,8cm Thay vào (*) => A'B' = (6 x 4,8)/8 = 3,6mm Ghi Chốt kiến thức giải 3/.Củng cố-Luyện tập: - Qua tiết ôn tập cần nắm phần lý thuyết nêu trên, lấy VD - Nắm cách vẽ ảnh tạo TKPK vật nằm tiêu cụ, vật nằm ngồi tiêu cự - Nắm đựơc tính chất ảnh tạo TKPKT - Vận dụng toán hình học xét tam giác đồng dạng vào giải tập 4/.Hứơng dẫn học sinh tự học nhà : - Xem lại phần lý thuyết ôn, xem thêm nội dung sách giáo khoa - Xem dạng tập giải tiết tập, tiết ôn tập - Chuẩn bị tiết tới: tiếp tục ôn tập 5.Rút kinh nghiệm - Bổ sung Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng HĐ1: Nhắc lại kiến thức có liên I Lý thuyết quan Nhận biết 1/Nêu cách nhận biết TKPK? - Nêu cách nhận biết + TKPK phần rìa dầy 2/ Nêu tính chất ảnh tạo - Cho ảnh ảo, nhỏ vật, + Đưa lại gần trang sách thấy dịng thấu kính PK? chiều với vật chữ nhỏ bình thường Nhận xét, cho điểm + Cho chum tia sáng song song với trục tới thấu kính phân kì cho chùm tia ló phân kì HĐ2: Bài tập T/c Bài 1: ( Thấu kính hội tụ) Cho ảnh ảo, chiều với vật, nhỏ Đặt vật AB trứơc thấu kính vật hội tụ có tiêu cụ cm vật AB cách thấu kính khoảng cm, A nằm trục Vật AB Giải BT1 có chiều cao h=3mm a) a) Hãy dựng ảnh A’B’ AB b) Nêu tính chất ảnh thu đựơc ? c) Tính khỏang cách từ ảnh đến Đọc đề thấu kính chiều cao ảnh ? f=8cm Y/c hs đọc đề d=4cm Đề cho biết gì? AB=3mm Y/c làm gì? a) vẽ ảnh c) tính A’B’=?; d’=? vẽ vật AB vng góc trục b) -ảnh ảo , chiều, lớn vật Muốn dựng ảnh vật tạo vẽ tia tới song song với trục c) Xét tam giác BB’Iđồng dạng với cho tia ló qua tiêu điểm F’ tam giác OB’F’ có TKHT ta vẽ nào? vẽ tia tới qua quang tâm cho tia ló truyền thẳng HS lên bảng vẽ, tất vẽ vào Y/c HS lên bảng vẽ, HS vẽ vào - Ảnh ảo , chiều, lớn b) ảnh thật hay ảnh ảo ? vật chiều hay ngựơc chiều , ảnh lớn hay nhỏ vật? Muốn tính d’ ta phải thơng qua BI BB ' AO BB '   OF ' OB ' OF ' OB ' OF '.BB ' 8.BB ' => OB '    BB ' OA Xét tam giác OAB đồng dạng tam giác OA’B’ có tam giác đồng dạng, tính OAB đồng dạng tam giác OA’B’ cạnh trung gian Chưa Muốn tính OA’ ta xét tam BB’Iđồng dạng với tam giác giác đồng dạng nào? OB’F’ BB’ có chưa? HS lên bảng giải Tính BB’ thơng qua tam giác Tất làm vào đồng dạng nào? Gọi HS lên bảng giải OA OB OA OB ' BB '    OA ' OB ' OA ' OB ' BB ' BB ' BB '    BB ' BB '  OA '  2OA  2.4  8cm OA AB *  OA ' A ' B ' OA ' AB 8.0,3  A ' B '    0, 6cm OA Nhận xét – chốt giải Bài tập Giải BT2 Đặt vật AB trứơc thấu kính a) phân kì có tiêu cụ cm vật AB cách thấu kính khoảng cm, A nằm trục Vật AB có chiều cao h=3mm a) Hãy dựng ảnh A’B’ AB b) Nêu tính chất ảnh thu Đọc đề đựơc ? f=8cm b) ảnh ảo, chiều với vật, nhỏ c) Tính khỏang cách từ ảnh đến d=4cm vật thấu kính chiều cao ảnh ? AB=3mm c) Xét tam giác BB’I đồng dạng với Y/c hs đọc đề a) vẽ ảnh tam giác OB’F có *Đề cho biết gì? c) tính A’B’=?; d’=? Y/c làm gì? vẽ vật AB vng góc trục Muốn dựng ảnh vật tạo TKHT ta vẽ nào? BI BB ' OF BB '   OB '  OF OB BI vẽ tia tới song song với trục OF BB ' 8.BB '    BB ' OA cho tia ló qua tiêu điểm F’ vẽ tia tới qua quang tâm cho tia ló Xét tam giác OA’B’ đồng dạng tam giácOAB truyền thẳng HS lên bảng vẽ, tất vẽ vào - Ảnh ảo , chiều, lớn vật Y/c HS lên bảng vẽ, HS vẽ vào b) Ảnh thật hay ảnh ảo ? Lắng nghe chiều hay ngựơc chiều , ảnh lớn hay nhỏ vật? OAB đồng dạng tam giác OA’B’ - Muốn tính d’ ta phải thơng qua tam giác đồng dạng, tính Chưa cạnh trung gian BB’Iđồng dạng với tam giác Muốn tính OA’ ta xét tam OB’F’ OA ' OB ' OA ' OB '    OA OB OA OB ' BB ' BB '   BB ' BB ' 2OA 2.4  OA '    2, 66cm 3 OA ' OB ' *  OA OB 2, 66.0,3  A ' B '   1,995cm * giác đồng dạng nào? HS lên bảng giải BB’ có chưa? Tất làm vào Tính BB’ thơng qua tam giác đồng dạng nào? Gọi HS lên bảng giải Nhận xét – chốt giải 3/.Củng cố-Luyện tập: Qua tập em cần nắm gì? Cách dựnh ảnh, Tính chất ảnh Muốn tính khoảng cách hay chiều cao vật hay ảnh ta vận dụng kiến thức hình học gì? Sử dụng hai tam giác đồng dạng.Lập tỉ số 4/.Hứơng dẫn học sinh tự học nhà : - Xem lại tập giải - Xem lại kiến thức học chương điện từ học chương quang học tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra tiết 5.Rút kinh nghiệm - Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………  ... chiều với vật, nhỏ vật HĐ Giải tập II Giải tập BT1 Cho vật sáng AB đặt vng góc với trục TKPK có tiêu cự 12cm Điểm A nằm trục cách thấu kính cm, AB = h = 1cm a) Hãy dựng ảnh A’B’ AB OA=9cm; OF=12... 1: ( Thấu kính hội tụ) Cho ảnh ảo, chiều với vật, nhỏ Đặt vật AB trứơc thấu kính vật hội tụ có tiêu cụ cm vật AB cách thấu kính khoảng cm, A nằm trục Vật AB Giải BT1 có chiều cao h=3mm a) a) Hãy... Kiến thức: - Dùng tia đặc biệt để dựng ảnh vật tạo thấu kính HT TKPK -Xác định chiều cao vật, ảnh, khỏang cách từ vật đến TK… Năng lực: -Vẽ dựng đựơc ảnh vật tạo TK -Vận dụng kiến thức hình học