Đang tải... (xem toàn văn)
Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá giữa kì I – lớp 6 môn nghệ thuật (nội dung âm nhạc) Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá giữa kì I – lớp 6 môn nghệ thuật (nội dung âm nhạc) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I – LỚP 6 MÔN NGHỆ TH.
Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp mơn nghệ tḥt (nội dung âm nhạc) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I – LỚP MƠN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) Em chọn ba nội dung sau để kiểm tra, đánh giá Hát: Trình bày hát Mùa khai trường, Tiếng Chng Ngọn Cờ theo hình thức tự chọn? Đọc nhạc: Trình bày đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1,2 theo nhóm? ( Mỗi nhóm đến hs) Nhạc cụ: Trình bày tập tiết tấu tập giai điệu học theo hình thức cá nhân/nhóm? BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I – LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) I Mục tiêu đề kiểm tra Đánh giá mức độ đạt theo yêu cầu cần đạt học sinh nội dung hát, đọc nhạc, nhạc cụ HKI II Hình thức đề kiểm tra Kiểm tra thực hành III Bản đặc tả đề kiểm tra Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mạch Đơn vị kiến Nhận Thông Vận Vận dụng TT Mức độ đánh giá nội dung thức biết hiểu dụng cao Hát (Tích - Mùa trường khai Vận dụng - Hát cao độ, trường độ, sắc thái 0 1 Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp môn nghệ thuật (nội dung âm nhạc) - Hát rõ lời thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; trì tốc độ ổn định, - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca - Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hợp với hồ nội dung - Tiếng Chng Vận dụng cao nhạc cụ Ngọn Cờ - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động thể đánh nhịp tiết tấu) - Biết biểu diễn hát ngồi nhà trường với hình thức phù hợp - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản Vận dụng Đọc nhạc Nhạc cụ - Đọc cao độ gam Đô trưởng - Bài đọc nhạc - Đọc tên nốt; thể cao độ trường độ đọc nhạc số - Bài đọc nhạc - Hiểu kí hiệu đọc nhạc số Vận dụng cao - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm - Thể tính chất âm nhạc đọc nhạc Học sinh tự Vận dụng chọn trình - Biết chơi nhạc cụ tư kĩ bày tập thuật tiết tấu - Thể cao độ, trường độ, sắc thái 0 1 0 1 Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp mơn nghệ tḥt (nội dung âm nhạc) hòa tấu; trì tốc độ ổn định - Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu, hịa tấu kết hợp học - Biết nhận xét cách chơi nhạc cụ Hát Đọc nhạc thân người khác (theo hình thức Vận dụng cao cá nhân, nhóm) - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên hài hồ; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc - Biết kết hợp loại nhạc cụ để đệm cho hát - Biết biểu diễn nhạc cụ ngồi nhà trường với hình thức phù hợp BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - LỚP MƠN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) TT Mạch nội dung Hát (Tích hợp với nội dung nhạc cụ thể tiết tấu) Đọc nhạc Hướng dẫn đánh giá Đạt Chưa đạt Hát rõ lời thuộc lời HS đạt HS đạt 2 Hát cao độ, trường độ tiêu chí tiêu chí Hát sắc thái hát - Mùa khai trường bảng Tiêu chí bảng Tiêu chí Biết thể hát với hình thức đơn ca, đánh giá đánh giá - Tiếng Chuông song ca, tốp ca, … Ngọn Cờ Biết hát kết hợp với gõ đệm (theo phách, theo nhịp, …) vận động đánh nhịp Đơn vị kiến thức Tiêu chí đánh giá - Bài đọc nhạc số Đọc cao độ gam Đô trưởng HS đạt HS đạt 2 Đọc tên nốt nhạc, nhận biết hiểu tiêu chí tiêu chí Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp môn nghệ thuật (nội dung âm nhạc) - Bài đọc nhạc số2 Nhạc cụ Học sinh trình bày tập tiết kết học Hát nhạc tự chọn tấu hợp Đọc Học sinh tự chọn trình bày giai điệu thực hành mẫu âm học (theo hình thức cá nhân, nhóm) kí hiệu đọc nhạc Phân biệt giống khác nét nhạc Thể cao độ trường độ đọc nhạc Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo nhịp…) đánh nhịp I Nhạc cụ thể tiết tấu Biết chơi nhạc cụ tư Thể tập tiết tấu nhạc cụ gõ Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Biết sử dụng nhạc cụ để hoà tấu Biết tự làm nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có II Nhạc cụ thể giai điệu Biết chơi nhạc cụ tư Thể cao độ thực hành nhạc cụ Thể trường độ thực hành mẫu âm Thể sắc thái thực hành mẫu âm Biết chơi nhạc cụ với hình thức hịa tấu bảng Tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá đánh giá HS đạt tiêu chí bảng tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá ****************************************************************** Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp mơn nghệ tḥt (nội dung âm nhạc) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I – LỚP MƠN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) Em chọn ba nội dung sau để kiểm tra, đánh giá Hát: Trình bày hát Niềm Tin Thắp Sáng Trong Tim Em, Đi Cắt Lúa theo hình thức tự chọn? Đọc nhạc: Trình bày đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3,4 theo nhóm? Nhạc cụ: Trình bày tập tiết tấu tập giai điệu học theo hình thức cá nhân, nhóm ( Chủ đề 4)? BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC ) I Mục tiêu đề kiểm tra Đánh giá mức độ đạt theo yêu cầu cần đạt học sinh nội dung hát, đọc nhạc, nhạc cụ HKI II Hình thức đề kiểm tra Kiểm tra thực hành III Bản đặc tả đề kiểm tra Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Đơn vị Mạch Nhận Thông Vận Vận TT Mức độ đánh giá nội dung kiến thức biết hiểu dụng dụng cao Hát - Niềm Tin Thắp Vận dụng 0 1 Sáng Trong Tim - Hát cao độ, trường độ, sắc thái (Tích hợp với Em - Hát rõ lời thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; nội dung - Đi Cắt Lúa trì tốc độ ổn định, Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp mơn nghệ tḥt (nội dung âm nhạc) nhạc cụ thể tiết tấu) - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca - Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hoà Vận dụng cao - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đánh nhịp - Biết biểu diễn hát nhà trường với hình thức phù hợp - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản Vận dụng Đọc nhạc Nhạc cụ - Đọc cao độ gam Đô trưởng - Đọc tên nốt; thể cao độ - Bài đọc nhạc trường độ đọc nhạc số - Hiểu kí hiệu đọc nhạc - Bài đọc nhạc Vận dụng cao số - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm - Thể tính chất âm nhạc đọc nhạc Học sinh tự Vận dụng chọn trình - Biết chơi nhạc cụ tư kĩ thuật bày tập - Thể cao độ, trường độ, sắc thái tiết tấu hòa tấu; trì tốc độ ổn định kết hợp học - Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu, hịa Hát Đọc nhạc tấu (theo hình thức - Biết nhận xét cách chơi nhạc cụ 0 1 0 1 Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp mơn nghệ tḥt (nội dung âm nhạc) cá nhân, nhóm) thân người khác Vận dụng cao - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc - Biết kết hợp loại nhạc cụ để đệm cho hát - Biết biểu diễn nhạc cụ nhà trường với hình thức phù hợp BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA TRA HỌC KÌ I – LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) TT Mạch nội dung Hát (Tích hợp với nội dung nhạc cụ thể tiết tấu) Đọc nhạc Hướng dẫn đánh giá Đạt Chưa đạt Hát rõ lời thuộc lời HS đạt HS đạt Hát cao độ, trường độ, sắc thái tiêu tiêu chí - Niềm Tin Thắp Nhận biết câu, đoạn hát có hình chí trong bảng Sáng Trong Tim Em thức rõ ràng bảng Tiêu Tiêu chí Biết thể hát với hình thức đơn ca, chí đánh giá đánh giá - Đi Cắt Lúa song ca, tốp ca, … Biết hát kết hợp với gõ đệm vận động đánh nhịp HS đạt HS đạt - Bài đọc nhạc số Đọc cao độ gam Đô trưởng - Bài đọc nhạc số Đọc tên nốt nhạc, nhận biết hiểu tiêu tiêu chí kí hiệu đọc nhạc chí trong bảng Thể cao độ trường độ đọc nhạc bảng Tiêu Tiêu chí Đơn vị kiến thức Tiêu chí đánh giá Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp môn nghệ thuật (nội dung âm nhạc) Nhạc cụ - Học sinh tự chọn trình bày tập tiết tấu kết hợp học Hát Đọc nhạc Học sinh tự chọn trình bày giai điệu thực hành mẫu âm học (theo hình thức cá nhân, nhóm) Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo nhịp…) đánh nhịp Biết thể tính chất âm nhạc đọc nhạc I Nhạc cụ thể tiết tấu Biết chơi nhạc cụ tư Thể tập tiết tấu nhạc cụ gõ Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Biết sử dụng nhạc cụ để hoà tấu Biết tự làm nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có chí đánh giá đánh giá HS đạt tiêu chí bảng tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá II Nhạc cụ thể giai điệu Biết chơi nhạc cụ tư Thể cao độ thực hành nhạc cụ Thể trường độ thực hành mẫu âm Thể sắc thái thực hành mẫu âm Biết chơi nhạc cụ với hình thức hịa tấu HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá ********************************************************* SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II – LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) Em chọn ba nội dung sau để kiểm tra, đánh giá Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp mơn nghệ tḥt (nội dung âm nhạc) Hát: Trình bày hát Hị Ba Lí, Em Đi Trong Tươi Xanh theo hình thức tự chọn? Đọc nhạc: Trình bày đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5,6 theo nhóm? Nhạc cụ: Trình bày tập tiết tấu tập giai điệu học theo hình thức cá nhân/nhóm ( Chủ đề 5, 6)? BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II - LỚP MƠN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC ) I Mục tiêu đề kiểm tra Đánh giá mức độ đạt theo yêu cầu cần đạt học sinh nội dung hát, đọc nhạc, nhạc cụ HKII II Hình thức đề kiểm tra Kiểm tra thực hành III Bản đặc tả đề kiểm tra TT Mạch nội dung Đơn vị kiến thức Hát - Hị Ba Lí (Tích - Em Đi Trong hợp với Tươi Xanh nội dung nhạc cụ Mức độ đánh giá Vận dụng - Hát cao độ, trường độ, sắc thái - Hát rõ lời thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; trì tốc độ ổn định, Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận Thôn Vận Vận biết g hiểu dụng dụng cao 0 1 Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp mơn nghệ tḥt (nội dung âm nhạc) thể tiết tấu) - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca - Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hoà Vận dụng cao - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đánh nhịp - Biết biểu diễn hát ngồi nhà trường với hình thức phù hợp - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản Vận dụng Đọc nhạc Nhạc cụ - Đọc cao độ gam Đô trưởng - Đọc tên nốt; thể cao độ trường - Bài đọc nhạc độ đọc nhạc số - Hiểu kí hiệu đọc nhạc - Bài đọc nhạc Vận dụng cao số - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm - Thể tính chất âm nhạc đọc nhạc Học sinh tự Vận dụng chọn trình - Biết chơi nhạc cụ tư kĩ thuật bày tập - Thể cao độ, trường độ, sắc thái tiết tấu hịa tấu; trì tốc độ ổn định kết hợp học - Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu, hịa tấu Hát Đọc nhạc - Biết nhận xét cách chơi nhạc cụ thân (theo hình thức người khác cá nhân, nhóm) Vận dụng cao - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc 10 0 1 0 1 Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp mơn nghệ tḥt (nội dung âm nhạc) - Biết kết hợp loại nhạc cụ để đệm cho hát - Biết biểu diễn nhạc cụ ngồi nhà trường với hình thức phù hợp - Tự làm nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II - LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) T T Mạch nội dung Hát (Tích hợp với nội dung nhạc cụ thể tiết tấu) Đọc nhạc Hướng dẫn đánh giá Đạt Chưa đạt Hát rõ lời thuộc lời HS đạt HS đạt Hát cao độ, trường độ, sắc thái tiêu tiêu chí Nhận biết câu, đoạn hát có hình chí trong bảng - Hị Ba Lí thức rõ ràng bảng Tiêu Tiêu chí - Em Đi Trong Tươi Biết hát kết hợp với gõ đệm vận động chí đánh đánh giá Xanh đánh nhịp giá Biết hát với hình thức song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản Đọc cao độ gam Đô trưởng HS đạt HS đạt Đọc tên nốt nhạc, nhận biết hiểu tiêu tiêu chí kí hiệu đọc nhạc - Bài đọc nhạc số chí trong bảng Thể cao độ trường độ đọc nhạc - Bài đọc nhạc số bảng Tiêu Tiêu chí Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo chí đánh đánh giá nhịp, …) đánh nhịp giá Biết thể tính chất âm nhạc đọc nhạc Đơn vị kiến thức Tiêu chí đánh giá 11 Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp môn nghệ thuật (nội dung âm nhạc) Nhạc cụ Học sinh tự chọn trình bày tập tiết tấu kết hợp học Hát Đọc nhạc Học sinh tự chọn trình bày giai điệu thực hành mẫu âm học (theo hình thức cá nhân, nhóm) I Nhạc cụ thể tiết tấu Biết chơi nhạc cụ tư Thể tập tiết tấu nhạc cụ gõ Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Biết sử dụng nhạc cụ để hoà tấu Biết tự làm nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có II Nhạc cụ thể giai điệu Biết chơi nhạc cụ tư Thể cao độ thực hành nhạc cụ Thể trường độ thực hành mẫu âm Thể sắc thái thực hành mẫu âm Biết chơi nhạc cụ với hình thức hịa tấu HS đạt tiêu chí bảng tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá *************************************************************** SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ II – LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) Em chọn ba nội dung sau để kiểm tra, đánh giá Hát: Trình bày hát Kỉ Niệm Xưa, Tia Nắng Hạt Mưa theo hình thức tự chọn? 12 Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp môn nghệ thuật (nội dung âm nhạc) Đọc nhạc: Trình bày đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 7,8 theo nhóm? Nhạc cụ: Trình bày tập tiết tấu tập giai điệu học theo hình thức cá nhân/nhóm ( Chủ đề 8)? BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - LỚP MƠN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) I Mục tiêu đề kiểm tra Đánh giá mức độ đạt theo yêu cầu cần đạt học sinh nội dung hát, đọc nhạc, nhạc cụ HKII II Hình thức đề kiểm tra Kiểm tra thực hành III Bản đặc tả đề kiểm tra TT Mạch nội dung Đơn vị kiến thức Hát - Kỉ Niệm Xưa (Tích - Tia Nắng Hạt hợp với Mưa nội dung nhạc cụ thể tiết tấu) Mức độ đánh giá Vận dụng - Hát cao độ, trường độ, sắc thái - Hát rõ lời thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; trì tốc độ ổn định, - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca - Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hoà Vận dụng cao - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đánh nhịp 13 Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhậ Thông Vận Vận n hiểu dụng dụng biết cao 0 1 Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp môn nghệ thuật (nội dung âm nhạc) - Biết biểu diễn hát nhà trường với hình thức phù hợp - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản Vận dụng Đọc nhạc Nhạc cụ - Đọc cao độ gam Đô trưởng - Bài đọc nhạc - Đọc tên nốt; thể cao độ trường số độ đọc nhạc - Bài đọc nhạc - Hiểu kí hiệu đọc nhạc số Vận dụng cao - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm - Thể tính chất âm nhạc đọc nhạc Vận dụng - Biết chơi nhạc cụ tư kĩ thuật Học sinh tự - Thể cao độ, trường độ, sắc thái chọn trình hịa tấu; trì tốc độ ổn định bày tập - Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu, hịa tấu tiết tấu - Biết nhận xét cách chơi nhạc cụ thân kết hợp học người khác Hát Đọc nhạc Vận dụng cao (theo hình thức - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên hài hồ; biểu lộ cá nhân, nhóm) cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc - Biết kết hợp loại nhạc cụ để đệm cho hát - Biết biểu diễn nhạc cụ nhà trường với hình thức phù hợp 14 0 1 0 1 Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp môn nghệ thuật (nội dung âm nhạc) BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA TRA HỌC KÌ II - LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) T T Mạch Đơn vị kiến thức nội dung Hát (Tích hợp với nội - Kỉ Niệm Xưa dung nhạc - Tia Nắng Hạt Mưa cụ thể tiết tấu) Đọc nhạc Nhạc cụ - Bài đọc nhạc số - Bài đọc nhạc số Học sinh tự chọn trình bày tiết tấu hợp học Hát Đọc nhạc tập kết Hướng dẫn đánh giá Đạt Chưa đạt Hát rõ lời thuộc lời HS đạt HS đạt Hát cao độ, trường độ, sắc thái tiêu tiêu chí Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hịa chí trong bảng Biết hát kết hợp với gõ đệm vận động bảng Tiêu Tiêu chí đánh nhịp chí đánh giá đánh giá Biết hát với hình thức song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản Tiêu chí đánh giá Đọc cao độ gam Đô trưởng Đọc tên nốt nhạc, nhận biết hiểu kí hiệu đọc nhạc Thể cao độ, trường độ tính chất âm nhạc đọc nhạc Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo nhịp, …) đánh nhịp Cảm nhận hịa quyện âm đọc nhạc có bè I Nhạc cụ thể tiết tấu Biết chơi nhạc cụ tư Thể tập tiết tấu nhạc cụ gõ Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Biết sử dụng nhạc cụ để hoà tấu 15 HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng tiêu chí đánh HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp môn nghệ thuật (nội dung âm nhạc) Học sinh tự chọn trình bày giai điệu thực hành mẫu âm học (theo hình thức cá nhân, nhóm) Biết tự làm nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu giá sẵn có đánh giá II Nhạc cụ thể giai điệu Biết chơi nhạc cụ tư Thể cao độ thực hành nhạc cụ Thể trường độ thực hành mẫu âm Thể sắc thái thực hành mẫu âm Biết chơi nhạc cụ với hình thức hịa tấu HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá ****************************************************************** 16 ... ****************************************************************** Ma trận, đặc tả, đề mẫu kiểm tra, đánh giá kì I – lớp mơn nghệ thuật (n? ?i dung âm nhạc) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I – LỚP MƠN: NGHỆ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II – LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT (N? ?I DUNG ÂM NHẠC) Em chọn ba n? ?i dung sau để kiểm tra, đánh giá Ma trận, đặc tả, đề mẫu. .. GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CU? ?I KÌ II – LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT (N? ?I DUNG ÂM NHẠC) Em chọn ba n? ?i dung sau để kiểm tra, đánh giá Hát: Trình bày hát Kỉ Niệm