Đang tải... (xem toàn văn)
BẢNG ĐẶC TẢ MÔN ÂM NHẠC CẢ NĂM LỚP 7 BẢNG ĐẶC TẢ MÔN ÂM NHẠC CẢ NĂM LỚP 7 BẢNG ĐẶC TẢ MÔN ÂM NHẠC CẢ NĂM LỚP 7 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I LỚP 7 MÔN NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC ) I Mục tiêu của đề kiểm tra Đánh giá mức độ đạt được theo yêu cầu cần đạt củ.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC ) I Mục tiêu đề kiểm tra Đánh giá mức độ đạt theo yêu cầu cần đạt học sinh nội dung hát, đọc nhạc, nhạc cụ HKI II Hình thức đề kiểm tra Kiểm tra thực hành III Bản đặc tả đề kiểm tra Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Đơn vị Mạch Nhận Thông Vận Vận TT Mức độ đánh giá nội dung kiến thức biết hiểu dụng dụng cao Vận dụng 0 1 - Hát cao độ, trường độ, sắc thái - Hát rõ lời thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; trì tốc độ ổn định, Hát - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca (Tích hợp với - Vui đến trường - Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hoà nội dung - Niềm vui gia Vận dụng cao - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đánh nhạc cụ đình thể nhịp tiết tấu) - Biết biểu diễn hát ngồi nhà trường với hình thức phù hợp Đọc nhạc - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản - Bài đọc nhạc Vận dụng số - Đọc cao độ gam Đô trưởng - Đọc tên nốt; thể cao độ 0 1 trường độ đọc nhạc - Hiểu kí hiệu đọc nhạc Nhạc cụ Học sinh tự chọn trình bày tập tiết tấu kết hợp học Hát Đọc nhạc (theo hình thức cá nhân, nhóm) Vận dụng cao - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm - Thể tính chất âm nhạc đọc nhạc Vận dụng - Biết chơi nhạc cụ tư kĩ thuật - Thể cao độ, trường độ, sắc thái hịa tấu; trì tốc độ ổn định - Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu, hịa tấu - Biết nhận xét cách chơi nhạc cụ thân người khác Vận dụng cao - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc - Biết kết hợp loại nhạc cụ để đệm cho hát - Biết biểu diễn nhạc cụ nhà trường với hình thức phù hợp 0 1 BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I – LỚP MƠN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) TT Mạch nội dung Đơn vị kiến thức Hát (Tích hợp với nội - Vui đến trường dung nhạc - Niềm vui gia đình cụ thể tiết tấu) Đọc nhạc - Bài đọc nhạc số Hướng dẫn đánh giá Đạt Chưa đạt Hát rõ lời thuộc lời HS đạt HS đạt tiêu tiêu chí Hát cao độ, trường độ, sắc thái trong bảng Nhận biết câu, đoạn hát có hình chí bảng Tiêu Tiêu chí thức rõ ràng chí đánh giá đánh giá Biết thể hát với hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, … Biết hát kết hợp với gõ đệm vận động đánh nhịp Đọc cao độ gam Đô trưởng HS đạt HS đạt Đọc tên nốt nhạc, nhận biết hiểu tiêu tiêu chí chí trong bảng kí hiệu đọc nhạc bảng Tiêu Tiêu chí Thể cao độ trường độ đọc nhạc chí đánh giá đánh giá Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo nhịp…) đánh nhịp Biết thể tính chất âm nhạc đọc nhạc Tiêu chí đánh giá Nhạc cụ - Học sinh tự chọn trình bày tập tiết tấu kết hợp học Hát Đọc nhạc - Học sinh tự chọn trình bày giai điệu thực hành mẫu âm học (theo hình thức cá nhân, nhóm) I Nhạc cụ thể tiết tấu Biết chơi nhạc cụ tư Thể tập tiết tấu nhạc cụ gõ Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Biết sử dụng nhạc cụ để hoà tấu Biết tự làm nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có II Nhạc cụ thể giai điệu Biết chơi nhạc cụ tư Thể cao độ thực hành nhạc cụ Thể trường độ thực hành mẫu âm Thể sắc thái thực hành mẫu âm Biết chơi nhạc cụ với hình thức hịa tấu ********************************************************* HS đạt tiêu chí bảng tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I - LỚP MƠN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) I Mục tiêu đề kiểm tra Đánh giá mức độ đạt theo yêu cầu cần đạt học sinh nội dung hát, đọc nhạc, nhạc cụ HKII II Hình thức đề kiểm tra Kiểm tra thực hành III Bản đặc tả đề kiểm tra TT Mạch nội dung Đơn vị kiến thức Hát (Tích hợp với - Lời nội dung - Lí dĩa bánh bò nhạc cụ thể tiết tấu) Đọc nhạc Mức độ đánh giá Vận dụng - Hát cao độ, trường độ, sắc thái - Hát rõ lời thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; trì tốc độ ổn định, - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca - Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hoà Vận dụng cao - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đánh nhịp Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhậ Thông Vận Vận n hiểu dụng dụng biết cao 0 1 0 1 - Biết biểu diễn hát nhà trường với hình thức phù hợp - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản - Bài đọc nhạc Vận dụng số - Đọc cao độ gam Đô trưởng - Bài đọc nhạc - Đọc tên nốt; thể cao độ trường độ đọc nhạc - Hiểu kí hiệu đọc nhạc số 3 Nhạc cụ Học sinh tự chọn trình bày tập tiết tấu kết hợp học Hát Đọc nhạc (theo hình thức cá nhân, nhóm) Vận dụng cao - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm - Thể tính chất âm nhạc đọc nhạc Vận dụng - Biết chơi nhạc cụ tư kĩ thuật - Thể cao độ, trường độ, sắc thái hịa tấu; trì tốc độ ổn định - Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu, hòa tấu - Biết nhận xét cách chơi nhạc cụ thân người khác Vận dụng cao - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên hài hồ; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc - Biết kết hợp loại nhạc cụ để đệm cho hát - Biết biểu diễn nhạc cụ ngồi nhà trường với hình thức phù hợp BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA CUỐI KÌ I - LỚP MƠN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) 1 T T Mạch nội dung Hát (Tích hợp với nội - Lời dung nhạc - Lí dĩa bánh bị cụ thể tiết tấu) Đơn vị kiến thức Đọc nhạc - Bài đọc nhạc số - Bài đọc nhạc số Nhạc cụ Học sinh tự chọn trình bày tiết tấu hợp học Hát Đọc nhạc tập kết Hướng dẫn đánh giá Đạt Chưa đạt Hát rõ lời thuộc lời HS đạt HS đạt tiêu tiêu chí Hát cao độ, trường độ, sắc thái chí trong bảng Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hòa bảng Tiêu Tiêu chí Biết hát kết hợp với gõ đệm vận động chí đánh giá đánh giá đánh nhịp Biết hát với hình thức song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản Đọc cao độ gam Đô trưởng HS đạt HS đạt Đọc tên nốt nhạc, nhận biết hiểu tiêu tiêu chí chí trong bảng kí hiệu đọc nhạc bảng Tiêu Tiêu chí Thể cao độ, trường độ tính chất âm chí đánh giá đánh giá nhạc đọc nhạc Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo nhịp, …) đánh nhịp Cảm nhận hòa quyện âm đọc nhạc có bè I Nhạc cụ thể tiết tấu HS đạt HS đạt tiêu tiêu chí Biết chơi nhạc cụ tư chí bảng bảng Thể tập tiết tấu nhạc cụ gõ tiêu chí đánh Tiêu chí Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát giá đánh giá Biết sử dụng nhạc cụ để hoà tấu Biết tự làm nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có Tiêu chí đánh giá Học sinh tự chọn trình bày giai điệu thực hành mẫu âm học (theo hình thức cá nhân, nhóm) II Nhạc cụ thể giai điệu Biết chơi nhạc cụ tư Thể cao độ thực hành nhạc cụ Thể trường độ thực hành mẫu âm Thể sắc thái thực hành mẫu âm Biết chơi nhạc cụ với hình thức hịa tấu HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá ****************************************************************** SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II - LỚP HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC ) I Mục tiêu đề kiểm tra Đánh giá mức độ đạt theo yêu cầu cần đạt học sinh nội dung hát, đọc nhạc, nhạc cụ HKII II Hình thức đề kiểm tra Kiểm tra thực hành III Bản đặc tả đề kiểm tra TT Mạch nội dung Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Vận dụng - Hát cao độ, trường độ, sắc thái - Hát rõ lời thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; Hát trì tốc độ ổn định, (Tích - Mùa xuân cho - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca hợp với em - Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hoà nội dung - Vùng cao quê Vận dụng cao nhạc cụ em - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đánh nhịp thể - Biết biểu diễn hát nhà trường tiết tấu) với hình thức phù hợp Đọc nhạc - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản Vận dụng - Đọc cao độ gam Đô trưởng - Bài đọc nhạc - Đọc tên nốt; thể cao độ trường số độ đọc nhạc - Hiểu kí hiệu đọc nhạc Vận dụng cao Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận Thôn Vận Vận biết g hiểu dụng dụng cao 0 1 0 1 Nhạc cụ Học sinh tự chọn trình bày tập tiết tấu kết hợp học Hát Đọc nhạc (theo hình thức cá nhân, nhóm) - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm - Thể tính chất âm nhạc đọc nhạc Vận dụng - Biết chơi nhạc cụ tư kĩ thuật - Thể cao độ, trường độ, sắc thái hịa tấu; trì tốc độ ổn định - Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu, hịa tấu - Biết nhận xét cách chơi nhạc cụ thân người khác Vận dụng cao - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc - Biết kết hợp loại nhạc cụ để đệm cho hát - Biết biểu diễn nhạc cụ nhà trường với hình thức phù hợp - Tự làm nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có 0 1 BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II - LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) T Mạch Đơn vị kiến thức Tiêu chí đánh giá Hướng dẫn đánh giá T nội dung Hát (Tích hợp với nội - Mùa xuân cho em dung nhạc - Vùng cao quê em cụ thể tiết tấu) Đọc nhạc - Bài đọc nhạc số Nhạc cụ Học sinh tự chọn trình bày tập tiết tấu kết hợp học Hát Đọc nhạc Học sinh tự chọn trình bày giai điệu thực hành mẫu âm học (theo hình Đạt Hát rõ lời thuộc lời HS đạt tiêu Hát cao độ, trường độ, sắc thái Nhận biết câu, đoạn hát có hình chí bảng Tiêu thức rõ ràng chí đánh Biết hát kết hợp với gõ đệm vận động giá đánh nhịp Biết hát với hình thức song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản Đọc cao độ gam Đô trưởng HS đạt 2 Đọc tên nốt nhạc, nhận biết hiểu tiêu chí kí hiệu đọc nhạc bảng Tiêu Thể cao độ trường độ đọc nhạc chí đánh Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo giá nhịp, …) đánh nhịp Biết thể tính chất âm nhạc đọc nhạc I Nhạc cụ thể tiết tấu HS đạt tiêu Biết chơi nhạc cụ tư chí bảng Thể tập tiết tấu nhạc cụ gõ tiêu chí Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát đánh giá Biết sử dụng nhạc cụ để hoà tấu Biết tự làm nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có II Nhạc cụ thể giai điệu HS đạt Biết chơi nhạc cụ tư tiêu Thể cao độ thực hành nhạc cụ chí Thể trường độ thực hành mẫu âm bảng Tiêu Chưa đạt HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí thức cá nhân, nhóm) Thể sắc thái thực hành mẫu âm Biết chơi nhạc cụ với hình thức hịa tấu chí giá *************************************************************** SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II - LỚP MƠN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) I Mục tiêu đề kiểm tra Đánh giá mức độ đạt theo yêu cầu cần đạt học sinh nội dung hát, đọc nhạc, nhạc cụ HKII II Hình thức đề kiểm tra Kiểm tra thực hành III Bản đặc tả đề kiểm tra đánh đánh giá TT Mạch nội dung Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Vận dụng - Hát cao độ, trường độ, sắc thái - Hát rõ lời thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; Hát trì tốc độ ổn định, (Tích - Cuộc đời tươi - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca hợp với đẹp - Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hoà nội dung - Khúc hát chim Vận dụng cao nhạc cụ sơn ca - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đánh nhịp thể - Biết biểu diễn hát nhà trường tiết tấu) với hình thức phù hợp - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản Vận dụng Đọc nhạc Nhạc cụ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhậ Thông Vận Vận n hiểu dụng dụng biết cao 0 1 0 1 0 1 - Đọc cao độ gam Đô trưởng - Đọc tên nốt; thể cao độ trường - Bài đọc nhạc độ đọc nhạc số - Hiểu kí hiệu đọc nhạc Vận dụng cao - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm - Thể tính chất âm nhạc đọc nhạc Học sinh tự Vận dụng chọn trình - Biết chơi nhạc cụ tư kĩ thuật bày tập - Thể cao độ, trường độ, sắc thái tiết tấu kết hợp học Hát Đọc nhạc (theo hình thức cá nhân, nhóm) hịa tấu; trì tốc độ ổn định - Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu, hịa tấu - Biết nhận xét cách chơi nhạc cụ thân người khác Vận dụng cao - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc - Biết kết hợp loại nhạc cụ để đệm cho hát - Biết biểu diễn nhạc cụ ngồi nhà trường với hình thức phù hợp BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA CUỐI KÌ II - LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) T T Mạch Đơn vị kiến thức nội dung Hát - Cuộc đời tươi đẹp (Tích hợp - Khúc hát chim sơn ca với nội dung nhạc cụ thể tiết Hướng dẫn đánh giá Đạt Chưa đạt Hát rõ lời thuộc lời HS đạt HS đạt tiêu tiêu chí Hát cao độ, trường độ, sắc thái chí trong bảng Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hịa bảng Tiêu Tiêu chí Biết hát kết hợp với gõ đệm vận động chí đánh giá đánh giá đánh nhịp Tiêu chí đánh giá tấu) Đọc nhạc - Bài đọc nhạc số Nhạc cụ Học sinh tự chọn trình bày tiết tấu hợp học Hát Đọc nhạc tập kết Học sinh tự chọn trình bày giai điệu thực hành mẫu âm học (theo hình thức cá nhân, nhóm) Biết hát với hình thức song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản Đọc cao độ gam Đô trưởng Đọc tên nốt nhạc, nhận biết hiểu kí hiệu đọc nhạc Thể cao độ, trường độ tính chất âm nhạc đọc nhạc Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo nhịp, …) đánh nhịp Cảm nhận hòa quyện âm đọc nhạc có bè I Nhạc cụ thể tiết tấu Biết chơi nhạc cụ tư Thể tập tiết tấu nhạc cụ gõ Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Biết sử dụng nhạc cụ để hoà tấu Biết tự làm nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có II Nhạc cụ thể giai điệu Biết chơi nhạc cụ tư Thể cao độ thực hành nhạc cụ Thể trường độ thực hành mẫu âm Thể sắc thái thực hành mẫu âm Biết chơi nhạc cụ với hình thức hịa tấu HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá ... tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I - LỚP MƠN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)... trường độ thực hành mẫu âm bảng Tiêu Chưa đạt HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí thức... tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá ****************************************************************** SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT VIÊN AN BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II - LỚP HS