Đang tải... (xem toàn văn)
Trẻ em nói chung và trẻ Mầm non nói riêng là niềm hi vọng của gia đình và là tương lai của đất nước. Nếu được chăm sóc và giáo dục đúng đắn thì sẽ trở thành những đứa trẻ ngoan của gia đình, những công dân có ích cho xã hội.
“Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” A MỞ ÑAÀU I/ TÊN ĐỀ TÀI “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24 – 36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hoà Thành” II/ SỰ CẦN THIẾT, MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC THỰC HIỆN SÁNG KIẾN Trẻ em nói chung trẻ Mầm non nói riêng niềm hi vọng gia đình tương lai đất nước Nếu chăm sóc giáo dục đắn trở thành đứa trẻ ngoan gia đình, cơng dân có ích cho xã hội Mục tiêu Giáo dục Mầm non nuôi dạy, chăm sóc giáo dục trẻ phát triển cách tồn diện theo lĩnh vực Trong đó, việc nhận biết giai đoạn hình thành cho trẻ phát triển hoàn chỉnh giác quan hoạt động quan trọng tiền đề cho phát triển tồn diện mặt sau Thơng qua hoạt động hàng ngày để quan sát khả phát triển giác quan trẻ như: Thị giác, thính giác, xúc giác, vị giác, xúc giác Hiểu tầm quan trọng mà Ngành giáo dục dành quan tâm đặc biệt đến Giáo dục Mầm non có việc trang bị sở vật chất cho trẻ đến trường có đầy đủ đồ dùng, đồ chơi theo thông tư số 34/2013/TT-BGDĐT Bộ Giáo Dục đào tạo: Sửa đổi, bổ sung số thiết bị quy định Danh mục Đồ dùng - Đồ chơi - Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non ban hành kèm theo Thông tư số 02/2010/TT-BGDĐT ngày 11 tháng năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo để trẻ phát triển toàn diện Sự phát triển giác quan cho trẻ hoạt động quan trọng ảnh hưởng lớn đến phát triển trẻ khả nhận thức thể chất Tuy nhiên, thực tế tất cha mẹ, giáo viên nhận thấy quan trọng việc phát triển giác quan cho trẻ, lý tơi chọn đề tài “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24 – 36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hoà Thành” III/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Đối tượng nghiên cứu: “Một số biện pháp giúp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24 – 36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hoà Thành” - Khách thể nghiên cứu: Trẻ 24 - 36 tháng Nhóm Trường Mầm non Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành - tỉnh Tây Ninh Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hoà Thành” IV/ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Do điều kiện thời gian khả có hạn tơi nghiên cứu đề tài lớp Nhóm Trường Mầm non Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành - tỉnh Tây Ninh năm học 2021 - 2022 V/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để thực tốt đề tài sử dụng số phương pháp sau Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Nghiên cứu nhằm hiểu rõ vấn đề để giải - Giáo viên mở rộng kiến thức nắm thơng tin cần thiết hình thành phát triển giác quan cho trẻ - Tìm biện pháp tổ chức hoạt động giúp trẻ phát triển giác quan cách toàn diện Phương pháp đàm thoại - Trao đổi với đồng nghiệp để có thêm kiến thức kỹ năng, kinh nghiệm việc tổ chức hoạt động phát triển giác quan cho trẻ đến trường - Quan tâm đến tâm lý nhận thức trẻ lứa tuổi từ 24 đến 36 tháng tuổi để tìm phương pháp phù hợp giúp trẻ phát triển giác quan xúc giác, thị giác, thính giác, vị giác, khứu giác cho trẻ cách toàn diện thông qua hoạt động Phương pháp quan sát - Quan sát hoạt động ngày trẻ - Quan sát hoạt động dạy học Phương pháp thực nghiệm - Áp dụng thực tiễn, tham khảo tài liệu tâm lý học trẻ em - Tạo tình để trẻ thoải mái vui vẻ tham gia hoạt động nhóm lớp Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” B NOÄI DUNG I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN Căn vào đạo ngành, chương trình Giáo dục mầm non Căn nhiệm vụ năm học nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ trường Mầm non Rạng Đông, năm học 2021 - 2022 Giác quan đóng vai trị quan trọng khơng thể thiếu sống Nó cầu nối gắn kết với mơi trường Đó kênh tiếp nhận thơng tin bên ngồi truyền đến não Những năm tháng đầu đời bé, giới tổng thể lạ với âm thanh, hình ảnh, cảm xúc, hương vị độc đáo mà bé muốn tìm tịi khám phá Để bé thỏa sức khám phá giới cách giúp phát triển tồn diện kích thích vào giác quan trẻ, bao gồm thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác vị giác tiếp nhận tác động từ bên ngồi Việc ni dưỡng phát triển giác quan cho trẻ trình phát triển đồng thời giác quan cách hiệu Từ thúc đẩy phát triển thể chất tinh thần cho trẻ bên cạnh việc chăm sóc nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh Trẻ độ tuổi “trưởng thành” nhanh, hiểu biết bé giới chung quanh tăng lên nhanh chóng Càng lớn lên, trẻ nhìn thấy, nghe thấy, ngửi, nếm sờ thấy nhiều thứ lạ Việc luyện tập, phát triển giác quan cho trẻ tạo tảng điều kiện thuận lợi để giúp trẻ khám phá, tìm hiểu thu nhận hiểu biết giới xung quanh, khơng cịn góp phần quan trọng vào việc phát triển chuẩn cảm giác làm cho giác quan trẻ trở nên tinh nhạy Trong Chương trình Giáo dục Mầm non, luyện tập phát triển giác quan nội dung lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức dành cho trẻ nhà trẻ, đặc biệt trẻ 24-36 tháng tuổi Đây nhiệm vụ quan trọng giáo mầm non góp phần thực mục tiêu giáo dục toàn diện II/ CƠ SỞ THỰC TIỄN Năm học 2021 - 2022 phân công dạy lớp Nhóm với tổng số trẻ 26, nữ 15, nam 11; lớp có thuận lợi khó khăn sau: Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” * Thuận lợi - Lớp có khơng gian hoạt động an tồn, có đủ đồ dùng đồ chơi cần thiết hoạt động giáo dục - Khu lớp học khang trang tạo tâm lý thoải mái thích thú trẻ đến lớp * Khó khăn - Giáo viên chưa hiểu rõ tầm quan trọng giác quan phát triển toàn diện trẻ - Giáo viên chưa có nhiều hoạt động học, trị chơi để phát triển giác quan cho trẻ - Một số phụ huynh chưa phối hợp với giáo viên việc phát triển giác quan cho trẻ nhà III/ NỘI DUNG Biện pháp 1: Giáo viên tìm hiểu tầm quan trọng giác quan phát triển toàn diện cho trẻ Trẻ sử dụng giác quan linh hoạt thục, trẻ tiếp nhận thông tin từ môi trường xung quanh Một người phát triển giác quan tốt thích ứng với tình huống, phát triển giác quan toàn diện nghĩa giác quan phát triển tối đa tiềm năng, não biết cách diễn giả hiểu tín hiệu giác quan gửi đến Để hiểu rõ tầm quan trọng giác quan, cần hiểu khái niệm Cảm giác Nhận thức + Cảm giác: Cảm giác nói đến tín hiệu mà quan cảm giá gửi đến não thời điểm nhận kích thích từ bên ngồi + Nhận thức: đề cập đến khả để diễn giải tín hiệu Trẻ từ 0-7 tuổi giai đoạn phát triển nhanh, nên hồn tồn tăng cường khả sử dụng giác quan, điều thực cung cấp nhiều hội để sử dụng giác quan tương tác với môi trường Các giác quan trẻ bắt đầu phát triển sớm thai kỳ Vào thời điểm trẻ chào đời, trẻ nghe, ngửi, nếm nhạy cảm với xúc giác Trẻ nhìn thấy, tầm nhìn mờ Ví dụ: Ngay trẻ cịn nhỏ, cha mẹ massage cho trẻ Trong q trình massage giúp xây dựng mối liên kết cha mẹ trẻ Massage sử dụng nhiều giác quan trẻ không dùng xúc giác Trẻ nhìn thấy khn mặt cha mẹ, nghe thấy giọng nói cha mẹ ngửi thấy mùi hương độc đáo cha Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hoà Thành” mẹ Tất trải nghiệm giác quan giúp bạn trẻ xây dựng mối liên kết đặc biệt Hình ảnh mẹ massage cho bé Khả vị giác trẻ nhạy cảm Trẻ phân biệt vị vị đắng, chúng tỏ thích vị cách rõ rệt Trẻ tiếp tục sử dụng tất giác quan khám phá mùi vị, địa điểm, âm kết cấu đến từ chế độ ăn uống đa dạng Ví dụ: Ở độ tuổi này, đa số trẻ thích ăn nhạt Mì, sản phẩm từ sữa thịt gà thường chuộng nhất, trước cha mẹ cho trẻ thử nếm chanh, trẻ ghi nhớ mùi vị chanh từ chối nếm lần nhớ đến vị chua Đặc biệt, trải nghiệm giác quan tháng năm đầu đời đóng vai trị vơ quan trọng phát triển trí tuệ, tinh thần thể chất bé Cụ thể: + Tăng khả nhận thức, học hỏi ghi nhớ cho trẻ: Thông qua việc tiếp xúc với trải nghiệm, đồ vật tương tác mới, trẻ nhỏ có thơng tin, học hỏi hiểu biết giới xung quanh Điều giúp hoàn thiện vùng vỏ não thị giác, tác động tích cực đến khả nhận thức, học hỏi ghi nhớ bé, kích thích giác quan bé từ sớm, tiềm phát triển trí tuệ trẻ phát triển tối đa Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” + Giúp bé thơng minh, nhanh nhẹn hơn: trẻ giao tiếp với giới xung quanh bằng tất giác quan, dù rằng khả “bắt sóng” tín hiệu cịn yếu Vì vậy, năm đầu đời, cha mẹ, cô giáo, bạn bè trị chuyện vui đùa nhiều giác quan bé phát triển nhanh Thông qua đó, trẻ biết nhiều từ vựng, đồng thời lanh lẹ, thông minh so với trẻ đồng trang lứa kích thích + Đảm bảo cho phát triển tồn diện trẻ: Thơng qua việc khám phá giác quan trẻ, kỹ tảng cho toán học khoa học quan sát, đo lường, suy luận, phát triển Đồng thời, việc trải nghiệm giác quan thúc đẩy trí tưởng tượng sáng tạo trẻ sau Hơn nữa, trẻ nhận điều mới, trẻ chia sẻ điều cho cha mẹ bạn bè, từ giúp thúc đẩy kỹ xã hội trẻ cách tự nhiên hiệu Kích thích giác quan bé năm đầu đời quan trọng Chính thế, bé nhận biết tốt giác quan thông qua học hỏi từ tự nhiên, khám phá giới xung quanh, từ giúp phát triển tốt giác quan bé Hiểu điều đó, giáo viên phân công độ tuổi 24-36 tháng độ tuổi vàng việc phát triển giác quan cho trẻ Ở độ tuổi trẻ cần phát triển mạnh giác quan giác quan phải phát triển trẻ giai đoạn thích tìm tịi, khám phá nhận biết vật tượng xung quanh mình, học hỏi điều lạ làm vốn kỹ sống cho trẻ sau giác quan có vai trị bổ trợ cho giúp trẻ nhận biết phát triển cách tồn diện Ví dụ: để trẻ nhận biết màu sắc, hình ảnh sống, hoạt động thường ngày xảy trẻ phải sử dụng khả thị giác để nhìn, bên cạnh trẻ sử dụng thính giác xúc giác để nghe, cảm nhận phân biệt màu sắc, hình ảnh, tên gọi vật tượng Ở độ tuổi nhà trẻ, trẻ q trình học nói, học điều lạ giáo viên phải hiểu tầm quan trọng giác quan bổ trợ cho việc phát triển tồn diện cho trẻ nào, từ giáo viên xây dựng hoạt động giúp trẻ phát triển giác quan đồng thời nhận biết điều lạ bổ sung cho kỹ sống cho trẻ hoạt động hàng ngày Ví dụ: Khi tổ chức hoạt động nhận biết Quả cam – chuối Tôi sử dụng phương pháp dùng lời nói để giới thiệu đặc điểm quả, bên cạnh tơi phát triển giác quan cho trẻ thơng qua hoạt động để trẻ ghi nhớ xác hình dạng, màu sắc, đặc điểm, mùi vị dùng vị giác để nếm, xúc giác sờ, thị giác nhìn thấy, khứu giác ngửi mùi thơm Hình ảnh cắt từ clip dạy phân biệt “Quả cam, chuối” Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” Khi lực ý trẻ nâng cao, vật xung quanh mắt trẻ hình thành hình tượng cụ thể Lúc này, giáo viên nên cho bé xem tranh màu kèm theo lời nói ngắn gọn, đơn giản, dễ hiểu để giúp bé hiểu sơ đồ vật, bé phân biệt hình ảnh đồ vật khác Thông qua giáo cụ trực quan, sinh động trẻ học cách quan sát để tăng khả nhận biết độ to – nhỏ, kích thước dài – ngắn, dày – mỏng, rộng – hẹp, hình dáng vật thể phân biệt loại màu độ đậm nhạt màu,… Phát triển giác quan cho trẻ việc vô cần thiết để giúp trẻ phát triển trí tuệ, tinh thần thể chất có nhận thức kỹ quan trọng trình lớn lên Biện pháp 2: Giáo viên thiết kế hoạt động học, trò chơi để phát triển giác quan cho trẻ Với trẻ mầm non nói chung lứa tuổi nhà trẻ nói riêng phải cho trẻ có nhiều hội quan sát, thỏa mãn trí tị mị, lịng ham muốn khám phá giới thông qua trẻ hoạt động với đồ vật chủ đạo suốt trình học mầm non Đặc biêt, tình hình dịch bệnh trẻ chưa đến trường lớp cô bạn tham gia vào hoạt động, giáo viên gặp khó khăn việc tổ chức hoạt động nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện giác quan trẻ Thấy khó khăn đó, tơi thiết kế số hoạt động trị chơi thơng qua việc quay video để gửi vào nhóm lớp zalo lớp để trẻ nhà tham gia tìm hiểu điều lạ chơi số trò chơi đơn giản để phát triển giác quan *Phát triển thính giác: Trẻ có khả hiểu nghe từ lâu trước biết nói tiếng Sức nghe quan trọng thúc đẩy phát triển lực trí tuệ trẻ Dù vốn từ tuổi cịn ít, trẻ diễn tả mong muốn ý kiến bằng cử chỉ, điệu nét mặt Trẻ có nhiều thú vui khác liên quan đến thính giác như: nghe nhạc thiếu nhi, chơi đùa với chúng bạn Trong giác quan trẻ phải vận dụng tối đa lực thính giác tập trung để lắng nghe, thẩm thấu âm Nhờ vậy, trẻ biết cách phân biệt âm sắc, độ to – nhỏ âm để xếp so sánh âm điệu, phát triển khả âm Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” nhạc tương lai Vì thế, tổ chức hoạt động âm nhạc chuẩn bị nhiều đồ chơi mở có âm khác âm sắc – độ to nhỏ để trẻ lắng nghe phân biệt như: gáo dừa, phách tre, hạt đá sỏi, sắc xô, trống lắc to nhỏ, tơi sử dụng dụng cụ lúc tổ chức hoạt động thông qua việc quay video để trẻ nghe nhiều âm khác phân biệt chúng Hình ảnh sử dụng dụng cụ âm nhạc Bên cạnh việc tổ chức hoạt động trị chơi thu hút ý trẻ, độ tuổi bé học bằng cách thơng qua cac trị chơi, tơi xây dựng số trị chơi đơn giản để trẻ chơi cô thông qua video mà gửi đến trẻ trẻ không đến trường Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” + Trị chơi: Nghe tiếng kêu đốn tên vật: Mục đích: Nhận biết vật thơng qua tiếng kêu Cách thực hiện: Chuẩn bị hình ảnh số vật quen thuộc, cho trẻ nghe tiếng kêu vật, sau chọn hình vật tương ứng với tiếng kêu Cho trẻ nói tên vật bắt chước lại tiếng kêu vật Hiệu quả: Ở trị chơi này, trẻ vừa xem hướng dẫn cô vừa chơi cô, trẻ nhận biết tiếng kêu vật thông qua khả nghe, nhận biết tên vật thơng qua khả nhìn thấy hình ảnh + Trị chơi "Cái kêu đấy? Mục đích: Trẻ nhận biết tiếng kêu đồ vật Chuẩn bị: Đồ dùng phát âm thanh: chuông, trống, đồng hồ, trống lắc, xắc xô,… Tiến hành: Để thu hút ý trẻ, trước cho trẻ nghe âm cô nên nhắc trẻ im lặng Cô đánh trống , hỏi trẻ tiếng kêu Hiệu quả: Ở trò chơi này, trẻ nhận biết âm đồ dùng khác thơng qua việc sử dụng thính giác, thị giác *Phát triển thị giác: Khi lực ý trẻ nâng cao, vật xung quanh mắt trẻ hình thành hình tượng cụ thể Lúc này, giáo viên nên cho bé xem tranh màu kèm theo lời nói ngắn gọn, đơn giản, dễ hiểu để giúp bé hiểu sơ đồ vật, bé phân biệt hình ảnh đồ vật khác Thơng qua giáo cụ trực quan, sinh động trẻ học cách quan sát để tăng khả nhận biết độ to – nhỏ, kích thước dài – ngắn, dày – mỏng, rộng – hẹp, hình dáng vật thể phân biệt loại màu độ đậm nhạt màu,… Giáo viên chuẩn bị đồ chơi sáng tạo màu sắc, đồ chơi có kích thước to nhỏ khối gỗ, đồ chơi lồng hộp, tranh vẽ để trẻ nhìn phân biệt màu sắc, kích thước Qua trị chơi phát triển thị giác cho trẻ đồng thời phát triển nhận thức phân biệt đẹp trẻ tham gia vào trò chơi Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” Hình ảnh đồ chơi Do tình hình dịch bệnh mà trẻ đến trường để tham gia vào hoạt động cơ, tơi thiết kế hoạt động có nội dung giúp trẻ phát triển giác quan trò chơi “Nhanh tay, lẹ mắt” Ở hoạt động này, cần hỗ trợ phụ huynh nhà để tạo cho trẻ trị chơi hình dạng, màu sắc trò chơi Đặc biệt trò chơi rèn cho trẻ khả quan sát, tên gọi hình, khéo léo đơi bàn tay Qua trò chơi trẻ phải vận dụng hết tất giác quan như: thính giác để nghe giải thích cách chơi, thị giác để nhìn phân biệt hình màu sắc, xúc giác cầm hạt bom bom Hình ảnh cắt từ clip hướng dẫn trò chơi “Nhanh tay, lẹ mắt” Khi trẻ đến trường, kết hợp vào hoạt động cho trẻ số trị để rèn thị giác cho trẻ trẻ cô bạn hoạt động cách trực tiếp Qua hoạt động giúp tơi nắm bắt khả phát triển giác quan trẻ mức độ để có điều chỉnh hoạt động Ví dụ: Tơi cho trẻ chơi góc Hoạt động với đồ vật cho trẻ chơi với đồ dùng thơng tư, qua trẻ chơi nhận biết màu sắc, hình dạng hình, chơi xâu hạt Qua trị chơi trẻ phải sử dụng thị giác để phân biệt màu sắc, hình dạng Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 10 “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” Hình ảnh Cơ bé chơi *Phát triển xúc giác: Xúc giác trẻ nhỏ tương đối nhạy cảm, đặc biệt xúc giác môi, bàn tay bàn chân, ta cần động nhẹ trẻ có phản ứng ngay, nên cho bé tiếp xúc với loại đồ vật có tính chất khác ấm - lạnh; cứng - mềm; nặng - nhẹ, đồng thời giúp trẻ tập luyện hoạt động nắm, nắn, bóp ngón tay Bằng cách tiếp xúc này, cảm nhận vật thể bé tăng lên nhờ lực xúc giác bé phát triển tốt Nhận biết điều tơi sáng tạo trị chơi theo hướng lấy trẻ làm trung tâm để trẻ cảm nhận vật xung quanh bằng cách sờ vào chúng, từ giác quan xúc giác trẻ phát triển Khi trẻ nhà, tổ chức hoạt động gần gũi, phụ huynh hỗ trợ tìm nguyên vật liệu cho bé hoạt động cách dễ dàng cho trẻ làm quen với đất nặn Ở hoạt động giúp trẻ cảm nhận mềm dẻo đất nặn thông qua xúc giác trẻ tiếp xúc với đất nặn Bên cạnh đó, cịn phát triển cho trẻ thị giác quan sát màu đất nặn, khả sáng tạo tạo sản phẩm bằng đất nặn Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 11 “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” Hình ảnh cắt từ clip Cơ hướng dẫn trẻ chơi với đất nặn Ngoài trẻ đến lớp tơi tận dụng nguyện phế liệu sử dụng nguyên liệu thiên nhiên để tạo trò chơi nhằm phát triển xúc giác cho trẻ trò “Bạn cảm nhận tớ” Với trị chơi này, giáo viên sử dụng khô, sỏi đá, bơng gịn, loại hạt, cát mịn để tạo cảm giác trẻ qua đường hay sờ lên có cảm giác mịn màng, sần xùi, nhám…từ trẻ cảm nhận khác đồ vật, ngun liệu mà sờ Hình ảnh bé chơi trị chơi “Bạn cảm nhận tớ” *Phát triển khứu giác: Mũi trẻ bắt đầu hình thành ngửi mùi từ sớm Khứu giác đóng vai trị quan trọng việc kích thích khả ăn uống trẻ, Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 12 “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” khứu giác có liên kết chặt chẽ với vị giác Ngồi khứu giác cịn có nhiệm vụ quan trọng sợi dây liên kết trẻ với thành viên gia đình Vì sao? Vì khứu giác phát triển sớm cịn bé trẻ nhận biết mẹ người thân bằng mùi quen thuộc Một điều đặc biệt khứu giác giúp trẻ phân biệt mùi hương gợi cho trẻ nhớ đến hình ảnh, kiện xảy có liên quan đến mùi hương Vì thế, việc phát triển khứu giác cho trẻ nhiệm vụ vô quan trọng có liên quan chặt chẽ đến giác quan khác đến phát triển toàn diện cho trẻ Trong thời gian trẻ chưa đến trường, tơi xây dựng số trị chơi phát triển khứu giác cho trẻ nhà Ví dụ trò chơi: Xác định mùi trái Với trò chơi phụ huynh dễ tìm ngun liệu để trẻ tham gia Mục đích trị chơi trẻ nhận biết mùi thơm trái Cách thực hiện: Chuẩn bị số trái có mùi thơm đặc trưng: chối, mít, sầu riêng, xồi, táo, đu đủ…Cho trẻ ngửi nhận biết mùi thơm trái Bịt mắt trẻ cho trẻ ngửi đoán xem mùi trái Cho trẻ ngửi lần – quả, sau cho trẻ nói lại tên trái có mùi thơm vừa ngửi Hình ảnh cắt từ clip cô dạy trẻ ngửi mùi thơm trái Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 13 “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” Khi đến lớp giáo viên tận dụng khng viên trước lớp để trồng loại hoa khác để trẻ ngửi thấy mùi hương khác hoa bắt đầu nhận biết hương thơm khác loại tên gọi khác chúng Hình ảnh trẻ quan sát góc thiên nhiên *Phát triển vị giác: Khi sinh trẻ có phản ứng với mùi vị Vị giác kết hợp với từ mò tự nhiên giúp trẻ khám phá giới rộng lớn, vị giác trẻ dần phát triển, vị giác giúp bé phân biệt ăn hay hương vị mà thích Để kích thích vị giác trẻ, trẻ đến trường giáo viên cho trẻ chơi nhiều trò chơi nếm vị thức ăn khác gọi tên loại thức ăn để ghi nhớ bằng cách giáo viên làm nhiều hình ảnh thức ăn hay loại hoa đốn trẻ loại có mùi vị Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 14 “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” nào? Với tình hình thực tế trẻ khơng thể đến trường, tơi xây dựng số hoạt động hướng dẫn phụ huynh làm số đồ ăn dinh dưỡng có nhiều mùi vị khác để trẻ trải nghiệm cách thực tế vị nếm Hình ảnh cắt từ clip hướng dẫn phụ huynh nấu ăn nhà Trẻ cần tiếp xúc với nhiều thực phẩm với mùi vị kết cấu khác để “bộ nhớ” vị giác trở nên phong phú Ở lớp vào học hay chơi, hoạt động góc giáo viên cho trẻ chơi với loại rau, củ, quả, trái chơi giới thiệu vị loại để trẻ ghi nhớ vị tên loại thực phẩm Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 15 “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” Hình ảnh đồ chơi rau, củ, Biện pháp 3: Phối hợp với phụ huynh việc phát triển giác quan cho trẻ nhà Phối kết hợp nhà trường gia đình việc quan trọng để có thống hiệu việc chăm sóc giáo dục trẻ trường nhà giúp cho trẻ phát triển cách tồn diện Do tình hình dịch bệnh mà nhà trường tổ chức cho trẻ đến trường học trực tiếp đạo cấp Ban ngành, tơi tạo nhóm lớp zalo để thuận tiện cho việc trao đổi thông tin đến phụ huynh Bên cạnh trao đổi thơng tin tơi cịn xây dựng hoạt động học phù hợp với độ tuổi trẻ theo chương trình nhằm giúp trẻ phát triển cách tồn diện Mỗi tuần xây dựng từ đến hoạt động để gửi đến phụ huynh Tuy nhiên, tình hình thực tế phụ huynh khơng có thời gian để tham gia học nên cịn gặp số khó khăn Chính điều đó, tơi thường xây dựng hoạt động có ngun vật liệu dễ tìm gia đình, động viên phụ huynh dành chút thời gian để tham gia bé vào hoạt động để trẻ phát triển giác quan, lĩnh vực cách toàn diện Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 16 “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” Hình ảnh phụ huynh chơi bé Trong thời gian trẻ đến trường, tơi tận dụng đưa, đón trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập để phụ huynh nắm phát triển trẻ nhằm có kết hợp với giáo viên việc giáo dục phát triển cho trẻ trường gia đình Hình ảnh phụ trao đổi với phụ huynh Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 17 “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” Thực bảng thơng tin tun truyền nhóm lớp để phụ huynh biết, hiểu thêm số hoạt động trẻ nhóm lớp, thơng báo đến phụ huynh hoạt động nhóm lớp để phụ huynh rèn luyện cho trẻ thêm nhà Hình ảnh bảng tuyên truyền BẢNG THỐNG KÊ Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 18 “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” Giáo viên tìm hiểu tầm quan trọng Tổng số trẻ giác quan 26/15 nữ phát triển toàn diện cho trẻ Phối hợp với phụ Giáo viên thiết kế huynh việc hoạt động học, trò phát triển giác chơi để phát triển quan cho trẻ giác quan cho trẻ nhà Giữa HKI Tỉ lệ 36% Tỉ lệ 40% Tỉ lệ 40% Cuối HKI Tỉ lệ 80% Tỉ lệ 100% Tỉ lệ 80% Tháng Tỉ lệ 100% Tỉ lệ 100% Tỉ lệ 100% IV/ TÍNH MỚI CỦA SÁNG KIẾN Đối với sáng kiến “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” sáng kiến hồn toàn mới, thực lần đầu đơn vị V/ KẾT QUẢ - HIỆU QUẢ MANG LẠI Thực đề tài “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 2436 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành”, đạt kết cụ thể sau: * Đối với thân: Từ kinh nghiệm thực tiễn kinh nghiệm học hỏi từ đồng nghiệp áp dụng năm học qua, tìm biện pháp tối ưu để giúp trẻ phát triển giác quan để trẻ phát triển tồn diện mặt Tơi ln đặt tiêu chí chăm sóc, u thương giáo dục trẻ, trị chuyện để ngày để trẻ có kiến thức kinh nghiệm cho thông thông qua trình học hỏi quan sát giới bên ngồi * Đối với trẻ: Sau năm thông qua hoạt động học tập, vui chơi thấy trẻ lớp có chuyển biến tốt khả nhận thức giới xung quanh, đặc biệt phát triển tốt giác quan nghe phân biệt âm thanh, nhìn thấy phân biệt khác giống vật, ngửi, nếm, sờ cảm nhận khác đồ vật, nguyên vật liệu sống * Đối với phụ huynh: Cùng với nổ lực cố gắng giáo viên nhận thức bậc phụ huynh vần đề giáo dục trẻ thông suốt Các bậc phụ huynh dành nhiều thời gian cho việc quan tâm vấn đề phát triển giác Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 19 “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” quan trẻ Có nhiều phụ huynh chủ động gặp giáo viên để hỏi phương pháp rèn thêm cho trẻ nhà, đặc biệt phát triển giác quan C KEÁT LUAÄN Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 20 “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” I ĐÁNH GIÁ PHẠM VI ẢNH HƯỞNG CỦA SÁNG KIẾN Đề tài thực có hiệu thiết thực lớp Nhóm 1, vận dụng tổ nhà trường Nếu góp ý Hội đồng khoa học giáo dục cấp, đề tài vận dụng trường bạn phạm vi Thị xã tốt II BÀI HỌC KINH NGHIỆM Đề tài “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” lớp rút số học kinh nghiệm sau: 1/ Giáo viên cần phải hiểu vai trị thân mình, ln quan tâm đến trẻ lớp để nắm đặc điểm tâm sinh lý nhu cầu trẻ, từ có hướng giải tốt 2/ Giáo viên nên tự giác rèn luyện củng cố kỹ phát triển giác quan trẻ 3/ Giáo viên cần nghiên cứu tìm tịi thêm trị chơi sáng tạo để giúp trẻ phát triển toàn diện giác quan 4/ Phải tạo mối đoàn kết, hợp tác đồng nghiệp lớp nói riêng nhà trường nói chung III HƯỚNG NGHIÊN CỨU TIẾP CỦA ĐỀ TÀI Năm học 2022 - 2023 thực đề tài: “Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động âm nhạc thông qua hoạt động cho trẻ Nhóm - Trường Mầm non Rạng Đơng” Thị xã Hịa Thành, ngày 21 tháng năm 2022 Giáo viên Huỳnh Thị Huyền Trang D TÀI LIỆU THAM KHẢO Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 21 “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” Tài liệu “Chương trình giáo dục Mầm non” – Nhà xuất giáo dục Việt Nam Tài liệu “Những sáng kiến kinh nghiệm chọn lọc” – Nhà xuất giáo dục Việt Nam Tài liệu “Nuôi dưỡng phát triền giác quan trẻ” – Nhà xuất Lao động Tài liệu “Hướng dẫn thực chế độ sinh hoạt cho trẻ sở giáo dục mầm non” – Nhà xuất giáo dục Việt Nam Tài liệu “Cẩm nang chăm sóc sức khỏe trẻ em trường mầm non” - Nhà xuất giáo dục Việt Nam Cẩm nang Nhà trẻ - Mẫu giáo - Nhà xuất giáo dục Việt Nam MUÏC LUÏC Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 22 “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” A MỞ ĐẦU I/ Tên sáng kiến Trang II/ Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến Trang III/ Đối tượng nghiên cứu Trang IV/ Phạm vi nghiên cứu Trang V/ Phương pháp nghiên cứu Trang B NỘI DUNG I/ Cơ sở lý luận Trang II/ Cơ sở thực tiễn Trang 3-4 III/ Nội dung vấn đề Trang 4-20 IV/ Tính sáng kiến Trang 21 V/ Kết quả, hiệu mang lại Trang 21-22 C KẾT LUẬN I/ Đánh giá phạm vi ảnh hường sáng kiến Trang 23 II/ Bài học kinh nghiệm Trang 23 III/ Hướng nghiên cứu tiếp đề tài Trang 23 D TÀI LIỆU THAM KHẢO, MỤC LỤC Trang 24-25 NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI Trang 26 NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA: HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN ĐƠN VỊ: ** Nhận xét: Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 23 “Một số biện pháp phát triển giác quan trẻ độ tuổi 24-36 tháng Nhóm Trường MN Rạng Đơng – Thị xã Hồ Thành” ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… **Xếp loại:……… Thị xã Hòa Thành, ngày … tháng … năm 2022 TM HỘI ĐỒNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN NGÀNH GD&ĐT THỊ XÃ HÒA THÀNH: **Nhận xét: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… **Xếp loại :……… Thị xã Hòa Thành, ngày … tháng….năm 2022 TM HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN P CHỦ TỊCH Tác giả: Huỳnh Thị Huyền Trang 24 ... ăn, ngủ, vệ sinh Trẻ độ tuổi “trưởng thành” nhanh, hiểu biết bé giới chung quanh tăng lên nhanh chóng Càng lớn lên, trẻ nhìn thấy, nghe thấy, ngửi, nếm sờ thấy nhiều thứ lạ Việc luyện tập, phát... thiết để giúp trẻ phát triển trí tuệ, tinh thần thể chất có nhận thức kỹ quan trọng trình lớn lên Biện pháp 2: Giáo viên thiết kế hoạt động học, trò chơi để phát triển giác quan cho trẻ Với... trẻ tập luyện hoạt động nắm, nắn, bóp ngón tay Bằng cách tiếp xúc này, cảm nhận vật thể bé tăng lên nhờ lực xúc giác bé phát triển tốt Nhận biết điều tơi sáng tạo trò chơi theo hướng lấy trẻ làm