Nội dung cơ bản của học thuyết giá trị thặng dư.DOC

Nội dung cơ bản của học thuyết giá trị thặng dư

Lời mở đầu

Từ giữa thế kỷ XVII đến nay, các nhà kinh tế chính trị học t sản trong chừng mực nhất định đã nghiên cứu vấn đề giá trị thặng d đợc tạo ra nh thế nào Nhng “tất cả các nhà kinh tế chính trị học đều phạm phải cái sai lầm là đã không xét giá trị thặng d dới dạng thuần tuý, với t cách là giá trị thặng d mà xét dới hình thái đặc thù là lợi nhuận và địa tô” Chẳng hạn nh W.Petty và trờng phái trọng nông Pháp đã coi địa tô là hình thái chung của giá trị thặng d A Smith tuy là ngời đầu tiên nghiên cứu một cách hệ thống các phạm trù lợi nhuận, địa tô và lợi tức, nhng ông không coi bản thân giá trị thặng d là một phạm trù chuyên môn có hình thái đặc thù khác với lợi nhuận và địa tô Về sau Ricardo lại nghiên cứu sâu thêm các hình thái đặc thù này; nhng ông chỉ chú ý nghiên cứu mối quan hệ về lợng, lợi tức và địa tô và vẫn không phát hiện ra phạm trù chung- giá trị thặng d

Trong lịch sử các học thuyết kinh tế, rất nhiều các nhà kinh tế phạm phải các sai lầm này Không kể đến một số nguyên nhân nh học thuyết giá trị lao động của họ bị hạn chế về tính giai cấp và thiếu tính khoa học, thì một nguyên nhân quan trọng khác là sự vận dụng sai lầm phơng pháp luận của họ đợc biểu hiện trên hai mặt: Thứ nhất, họ không thể vạch ra tính quy định bản chất từ các hiện tợng kinh tế, “họ chộp lấy một cách thô bạo những tài liệu do kinh nghiệm đem lại và họ chỉ quan tâm đến thứ tài liệu này mà thôi” Thứ hai, họ chỉ xem xét một cách cô lập các hiện tợng cá biệt trong vận hành kinh tế, không thể vạch ra quan hệ nội tại của các hiện tợng này và sự chuyển hoá quan hệ của chúng Họ không thông qua bất cứ khâu trung gian chuyển tiếp nào, mà lẫn lộn trực tiếp giá trị thặng d với các hình thái cụ thể của nó tức là lợi nhuận, lợi tức và địa tô, do đó nảy sinh một loạt các vấn đề: Trình bày không mạch lạc, các mâu thuẫn không đợc giải quyết và những điều nhảm nhí khác Và chỉ đến khi Mác phát hiện ra lý luận giá trị thặng d thì mọi vấn đề khoa học, bản chất mới đợc làm sáng tỏ.

Theo đánh giá của V.I Lênin thì lý luận giá trị thặng d chính là “hòn đá tảng của học thuyết kinh tế của Mác” và học thuyết kinh tế của C Mác là “nội dung căn bản của chủ nghĩa Mác”

Nội dung cơ bản của học thuyết giá trị thặng d

C Mác đã hoàn chỉnh lý luận giá trị thặng d sau khi lấy điểm xuất phát là đi từ lý luận giá trị, giá trị thị trờng (giá trị trao đổi) và giá cả Sở dĩ nh vậy là vì giá trị là cơ sở của giá trị thặng d Phủ nhận lý luận giá trị cũng đồng nghĩa với phủ nhận lý luận giá trị thặng d và ngợc lại

Trớc hết, C.Mác nghiên cứu sự chuyển hoá của tiền thành t bản (trình bày trong phần 2, quyển 1, tập 23) Thông qua sự phân tích phân biệt tiền thông thờng và tiền là t bản từ hai công thức: H-T-H và T-H-T’, Mác khẳng định: tiền chỉ biến thành t bản khi đợc sử dụng để bóc lột lao động của ngời khác Gọi là công thức chung của t bản vì mọi t bản dù kinh doanh trong ngành nào (công nghiệp, thơng nghiệp, ngân hàng…) đều vận động theo) đều vận động theo

công thức chung Bất cứ tiền nào vận động theo công thức T-H-T đều đợc chuyển hoá thành t bản Do mục đích của lu thông hàng hoá giản đơn là giá trị sử dụng nên vòng lu thông chấm dứt ở giai đoạn hai Khi những ngời trao đổi đã có đợc giá trị sử dụng mà ngời đó cần đến Còn mục đích lu thông của tiền tệ với t cách là t bản không phải là giá trị sử dụng, mà là giá trị, hơn nữa là giá trị tăng thêm Vì vậy nếu số tiền thu bằng số tiền ứng ra thì quá trình vận động trở nên vô nghĩa Do đó, số tiền thu về phải lớn hơn số tiền ứng ra, nên công thức vận động đầy đủ của t bản là: T-H-T’, trong đó T’= T + T T là số tiền trội hơn so với số tiền ứng ra, C Mác gọi là∆T ∆T là số tiền trội hơn so với số tiền ứng ra, C Mác gọi là ∆T ∆T là số tiền trội hơn so với số tiền ứng ra, C Mác gọi là giá trị thặng d Vậy t bản là giá trị mang lại giá trị thặng d Mục đích của lu thông H-T’ là sự lớn lên của giá trị, là giá trị thặng d, nên sự vận động T-H-T’ là không có giới hạn, vì sự lớn lên của giá trị là không có giới hạn.

Sau khi đa ra công thức chung Mác phân tích là trong lu thông 2 tr-ờng hợp: ngang giá và không ngang giá, kể cả gian lận trong mua bán đều không làm tiền tệ lớn lên (đều không sinh ra T) Và từ đây, C.Mác chỉ ra∆T ∆T là số tiền trội hơn so với số tiền ứng ra, C Mác gọi là mâu thuẫn của công thức chung t bản: “ Vậy là t bản không thể xuất hiện từ lu thông và cũng không thể xuất hiện ở bên ngoài lu thông Nó phải xuất hiện trong lu thông và đồng thời không phải trong lu thông” (C.Mác: T bản NXB Sự thật, HN, 1987, Q1, tập 1,tr 216) Và Mác đã giải quyết mâu thuẫn đó xuất phát từ yếu tố H, H chia thành 3 loại: hàng hoá t liệu sản xuất, hàng hoá t liệu tiêu dùng và hàng hoá sức lao động, áp dụng phơng pháp loại trừ dần và tìm ra hàng hoá sức lao động: một thứ hàng hoá có thuộc tính đăc biệt – tạo ra giá trị mới lớn hơn giá trị bản thân nó, nguồn gốc sinh ra T và làm cho T lớn lên C.Mác đã nhấn mạnh sức lao động chỉ∆T ∆T là số tiền trội hơn so với số tiền ứng ra, C Mác gọi là trở thành hàng hoá khi có đủ hai điều kiện tiền đề:

Một là, ngời lao động phải tự do về thân thể, phải làm chủ đợc sức

lao động của mình và có quyền đem bán cho ngời khác Vậy ngời có sức lao động phải có quyền sở hữu sức lao động của mình.

Hai là, ngời lao động phải tớc hết t liệu sản xuất để trở thành ngời vô

sản và bắt buộc phải bán sức lao động, vì không còn cách nào khác để sinh sống.

Cũng nh những hàng hoá khác, hàng hoá - sức lao động cũng có hai thuộc tính là giá trị và giá trị sử dụng Giá trị của hàng hoá sức lao động là giá trị của những t liệu sinh hoạt cần thiết để nuôi sống ngời công nhân, vợ con anh ta; những yếu tố tinh thần, dân tộc, tôn giáo của ngời công nhân, những chi phí đào tạo ngời công nhân.

Giá trị hàng hoá sức lao động giống giá trị hàng hoá thông thờng ở chỗ: Nó phản ánh một lợng lao động hao phí nhất định để tạo ra nó Nhng giữa chúng có sự khác nhau căn bản: Giá trị của hàng hoá thông thờng biểu thị hao phí lao động trực tiếp để sản xuất hàng hoá nhng hàng hoá - sức lao động lại là sự hao phí lao động gián tiếp thông qua việc sản xuất ra những vật phẩm tiêu dùng để nuôi sống ngời công nhân Còn hàng hoá sức lao động ngoài yếu tố vật chất, nó còn có yếu tố tinh thần lịch sử, dân tộc, yếu tố gia đình và truyền thống, nghề nghiệp mà hàng hoá thông thờng không có

Cũng giống nh các hàng hoá thông thờng, hàng hoá sức lao động có khả năng thoả mãn những nhu cầu nhất định nào đó của ngời mua Nhng giá trị sử dụng của hàng hoá sức lao động có thuộc tính đặc biệt, nó khác hoàn toàn với hàng hoá thông thờng ở chỗ: Khi đem tiêu dùng hay sử dụng nó thì không những không bị tiêu biến theo thời gian về giá trị và giá trị sử dụng mà ngợc lại nó lại tạo ra một lợng giá trị mới c + m ( c + m > v, với v là giá trị sử dụng của bản thân nó) Khoản lớn lên đợc sinh ra trong quá trình sử dụng sức lao động chính là T hay giá trị thặng d∆T ∆T là số tiền trội hơn so với số tiền ứng ra, C Mác gọi là

Từ đó Mác kết luận: Hàng hoá - sức lao động là nguồn gốc tạo ra giá trị hơn thế nữa là tạo ra giá trị thặng d cho nhà t bản Và quá trình sản xuất giá trị thặng d đợc thực hiên nh thê nào?

Mác cho rằng: Mục đích của sản xuất t bản chủ nghĩa không phải là gía trị sử dụng mà là giá trị, nhng cũng không phải là giá trị đơn thuần mà là giá trị thặng d Song, để sản xuất ra giá trị thặng d thì trớc hết nhà t bản phải sản xuất ra một gía trị sử dụng nào đó, vì gía trị sử dụng là vật mang giá trị và giá trị thặng d Nh vậy:

Quá trình sản xuất t bản chủ nghĩa là sự thống nhất giữa quátrình sản xuất ra gía trị sử dụng và qúa trình sản xuất ra giá trị thặng dbằng cách bót lột lao động công nhân làm thuê.

Quá trình sản xuất trong xí nghiệp t bản đồng thời là qúa trình nhà t bản tiêu dùng sức lao động và t liệu sản xuất mà nhà t bản đã mua nên có hai đặc điểm:

Một là, ngời công nhân lao động dới sự kiểm soát của nhà t bản nh

những yếu tố khác của sản xuất đợc nhà t bản sử dụng sao cho có hiệu quả nhất.

Hai là, sản phẩm làm ra thuộc sở hữu nhà t bản chứ không thuộc về

công nhân.

C Mác đã lấy việc sản xuất sợi của một nhà t bản ở nớc Anh làm ví dụ để nghiên cứu qúa trình sản xuất giá trị thặng d Phơng pháp giả định khoa học mà C.Mác đặt ra để nghiên cứu là: Không xét đến ngoại thơng; giá cả thống nhất với giá trị; toàn bộ giá trị t liệu sản xuất đem tiêu dùng chuyển hết một lần vào giá trị sản phẩm và chỉ nghiên trong kinh tế tái sản xuất giản đơn Từ các giả định này, C Mác đa ra một loạt các giả thiết để nghiên cứu:

Nhà t bản muốn sản xuất 10kg sợi đã mua 10kg bông, giá 1$/kg bông, để biến số bông đó thành sợi ngời công nhân phải lao động trong 6h, giá trị sức lao động là 3$/ ngày, ngày lao động la 12giờ, mỗi giờ lao động ngời công nhân tạo ra 1 lợng giá trị là: 0,5$ và hao mòn máy móc là: 2$

Nếu công nhân chỉ lao động cho nhà t bản 6h thì chi phí nhà t bản ứng ra là: 15$, và giá trị cua sản phẩm mới (10kg sợi) bán đi thu đợc: 15$, nhà t bản không thu lợi gì, tiền cha biến thành t bản Nhng trớc khi mua sức lao động nhà t bản đã tính đến trả tiền mua sức lao động trong 1 ngày và việc sử dụng sức lao động trong ngày đó là thuộc quyền nhà t bản

Khi đó, ta có:

Chi phí sản xuấtGiá trị sản phẩm mới

Tiền mua 20kg bông 20$ Giá trị của bông chuyển vào 20$

Giá trị những t liệu sản xuất nhờ lao động cụ thể của công nhân mà đợc bảo tồn và di chuyển vào sản phẩm mới, gọi là giá trị cũ (24$).

Giá trị do lao động trừu tợng của công nhân tạo ra trong qúa trình sản xuất gọi là giá trị mới (6$), phần giá trị mới này lớn hơn giá trị sức lao động, nó bằng giá trị sức lao động cộng với giá trị thặng d.

Từ đó, C Mác đi đến khái niệm về giá trị thặng d:

Giá trị thặng d là phần giá trị mới dôi ra ngoài giá trị sức laođộng do công nhân làm thuê tạo ra mà nhà t bản chiếm không.

Quá trình sản xuất ra giá trị thặng d là qúa trình sản xuất ra giátrị kéo dài vợt khỏi giới hạn tại một điểm mà giá trị sức lao động đợctrả ngang giá.

Thứ hai, ngày lao động của công nhân đợc chia thành 2 phần:

Phần thời gian lao động cần thiết: phần ngày lao động mà công nhân tạo ra lợng giá trị ngang với giá trị sức lao động của mình (3$), lao động trong khoảng thời gian đó gọi là lao động cần thiết.

Phần thời gian lao động thặng d: tạo ra giá trị thặng d (3$) và bị nhà t bản chiếm không, lao động trong khoảng thời gian đó gọi là lao động thặng d.

Thứ ba, qua nghiên cứu qúa trình sản xuất giá trị thặng d cho thấy:

mâu thuẫn công thức chung của t bản đã đợc giải quyết Việc chuyển hoá tiền thành t bản diễn ra trong lu thông, đồng thời không diễn ra trong lĩnh vực đó: Chỉ có trong lu thông nhà t bản mới mua đợc thứ hàng hoá đặc biệt, đó la hàng hoá sức lao động Sau đó nhà t bản sử dụng hàng hoá đặc biệt đó

trong sản xuất, tức là ngoài lu thông để sản xuất giá trị thặng d cho nhà t bản Từ đó tiền của nhà t bản mới trở thành t bản.

Mục đích của các nhà t bản là sản xuất ra nhiều giá trị thặng d, do đó giai cấp t sản đã không từ bất cứ một thủ đoạn nào để bóc lột giá trị thặng d Những phơng pháp cơ bản để đạt đợc mục đích đó là tạo ra giá trị thặng d tuyệt đối và tạo ra giá trị thặng d tơng đối.

Một là, Phơng pháp bóc lột giá trị thặng d tuyệt đối:

Bóc lột giá trị thặng d tuyệt đối đợc tiến hành bằng cách kéo dài tuyệt đối thời gian lao động trong ngày của ngời công nhân trong điều kiện thời gian lao động cần thiết (hay mức tiền công mà nhà t bản trả cho công nhân là không đổi).

Giả sử ngày lao động là 8 giờ, trong đó 4 giờ là thời gian lao động cần thiết và 4 giờ là thời gian lao động thặng d, khi đó trình độ bóc lột của nhà t bản là 100% Giả định ngày lao động đợc kéo dài thêm 2 giờ trong khi thời gian lao động cần thiết không đổi thì thời gian lao động thặng d tăng lên một cách tuyệt đối, vì thế giá trị thặng d cũng tăng lên, trình độ bóc lột tăng lên đạt 200% (m’ = 200%)

Với sự thèm khát giá trị thặng d, nhà t bản phải tìm mọi cách để kéo dài ngày lao động và phơng pháp bóc lột này đã đem lại hiệu quả rất cao cho các nhà t bản Nhng dới chủ nghĩa t bản mặc dù sức lao động của công nhân là hàng hoá, nhng nó lại tồn tại trong cơ thể sống của con ngời Vì vậy, ngoài thời gian ngời công nhân làm việc cho nhà t bản trong xí nghiệp, ngời công nhân đòi hỏi còn phải có thời gian để ăn uống nghỉ ngơi nhằm tái sản xuất ra sức lao động Mặt khác, sức lao động là thứ hàng hoá đặc biệt vì vậy ngoài yếu tố vật chất ngời công nhân đòi hỏi còn phải có thời gian cho những nhu cầu sinh hoạt về tinh thần, vật chất, tôn giáo của mình Từ đó tất yếu dẫn đến phong trào của giai cấp vô sản đấu tranh đòi giai cấp t sản phải rút ngắn thời gian lao động trong ngày.

Vì vậy, giai cấp t sản phải chuyển sang một phơng pháp bóc lột mới tinh vi hơn, đó là phơng pháp bóc lột giá trị thặng d tơng đối.

Hai là, Phơng pháp bóc lột giá trị thặng d tơng đối:

Bóc lột giá trị thặng d tơng đối đợc tiến hành bằng cách rút ngắn thời gian lao động cần thiết để trên cơ sở đó mà kéo dài tơng ứng thời gian lao động thặng d, trong điều kiện độ dài của ngày lao động là không đổi.

Giả sử ngày lao động là 8 giờ, trong đó 4 giờ là thời gian lao động cần thiết và 4 giờ là thời gian lao động thặng d, trình độ bóc lột là 100% Bây giờ chúng ta lại giả thiết rằng, công nhân chỉ cần 2 giờ lao động đã tạo ra đợc một giá trị bằng với giá trị sức lao động của mình Do đó, tỷ lệ phân chia ngày lao động thành thời gian lao động cần thiết và thời gian lao động thặng d trong trờng hợp đó cũng thay đổi Khi đó thời gian lao động cần thiết là 2 giờ, thời gian lao động thặng d là 6 giờ, trình độ bóc lột của nhà t bản lúc này là 300% (m’ = 300%).

Để có thể rút ngắn thời gian lao động cần thiết thì các nhà t bản phải tìm mọi biện pháp, đặc biệt là phải áp dụng tiến bộ và công nghệ vào trong quá trình sản xuất để nâng cao năng suất lao động xã hội, giảm giá thành và tiến tới giảm giá cả thị trờng của sản phẩm Đặc biệt nâng cao năng suất lao động xã hội trong những ngành, những lĩnh vực sản xuất ra vật phẩm tiêu dùng để nuôi sống ngời công nhân Từ đó tiến tới hạ thấp giá trị sức lao động.

Nếu trong giai đoạn đầu của chủ nghĩa t bản, sản xuất giá trị thặng d tuyệt đối chiếm u thế, thì đến giai đoạn tiếp sau, khi mà kỹ thuật phát triển, sản xuất giá trị thặng d tơng đối chiếm vị trí chủ yếu Hai phơng pháp trên đợc các nhà t bản sử dụng kết hợp với nhau để nâng cao trình độ bóc lột công nhân làm thuê trong các giai đoạn phát triển của chủ nghĩa t bản

Học thuyết giá trị thặng d - hòn đá tảng trongtoàn bộ học thuyết của c.mác.

Theo C.Mác: sản xuất ra ngày càng nhiều giá trị thặng d cho nhà t bản trên cơ sở không ngừng hoàn thiện và phát triển sản xuất t bản chủ nghĩa, là qui luật kinh tế cơ bản của sản xuất t bản chủ nghĩa Sở dĩ nh vậy là vì:

Thứ nhất, nó quyết định bản chất, nguồn gốc và nguyên tắc phân phối cơ bản của xã hội t bản.

Thứ hai, nó chi phối hoạt động của các quy luật kinh tế khác trong nền kinh tế t bản chủ nghĩa.

Thứ ba, nó quy định sự ra đời, tồn tại, phát triển và chuyển tiếp tất yếu của chế độ t bản, đồng thời khẳng định tính lịch sử của nó.

Trong giai đoạn cạnh tranh tự do, quy luật giá trị thặng d biểu hiện thành quy luật tỷ suất lợi nhuậ bình quân và lợi nhuậ bình quân Trong giai đoạn độc quyền, quy luật giá trị thặng d biểu hiện thành quy luật lợi nhuận độc quyền

Trong mọi nền sản xuất hàng hoá, sản phẩm thặng d khi mang trao đổi đều có giá trị nhng đó là giá trị của sản phẩm thặng d Chỉ có trong điều kiện sản xuất t bản thì T bản …) đều vận động theo (giá trị) nhằm mục đích thu giá trị nhiều hơn Và phần giá trị dôi ra đó trực tiếp mang hình thái giá trị thặng d Giá trị thặng d phản ánh quan hệ sản xuất – quan hệ t bản bóc lột lao động, giá trị thặng d là phạm trù trừu tợng Nguồn gốc giàu có của các nhà t bản chính là giá trị thặng d do lao động không công của công nhân tạo ra.

Quy luật giá trị thặng d ra đời, tồn tại cùng với sự ra đời và tồn tại của chủ nghĩa t bản Nó quyết định các mặt chủ yếu, các quá trình kinh tế chủ yếu của chủ nghĩa t bản Nó là động lực vận động và phát triển của chủ

nghĩa t bản, đồng thời nó cũng làm cho mọi mâu thuẫn của chủ nghĩa t bản, đặc biệt là mâu thuẫn cơ bản của chủ nghĩa t bản ngày càng sâu sắc đa đến sự thay thế tất yếu chủ nghĩa t bản bằng một xã hội cao hơn.

Trong giai đoạn hiện nay, các nhà t bản thực hiện cải tiến kỹ thuật hoàn thiện tổ chức sản xuất và tổ chức lao động để tăng năng suất lao động, làm giảm giá trị hàng hoá Đồng thời thu hút một đội ngũ các kỹ s, quản lý, mà chức năng của họ suy cho cùng là bảo đảm sử dụng có hiệu quả nhất tất cả các nhân tố của sản xuất mà trớc hết là sức lao động, nhờ đó mà tăng giá trị thặng d.

Học thuyết giá trị thăng d là một trong 2 phát kiến vĩ đại của C.Mác Đó là kết quả của một công trình tiến hành trong suốt cuộc đời của Mác nhằm nghiên cứu quy luật vận động của xã hội t bản Từ học thuyết này đã đa ra kết luận hoàn chỉnh nhất về xã hội t bản:

Một là, vạch ra quy luật vận động kinh tế của xã hội t bản – quy

luật giá trị thặng d, và từ đó vạch ra bản chất bóc lột của xã hội t bản.

Hai là, làm rõ địa vị lịch sử của chủ nghĩa t bản trong lịch sử nhân

loại; làm rõ vai trò và sứ mệnh của giai cấp công nhân là ngời lãnh đạo cuộc đấu tranh để lật đổ chế độ t bản chủ nghĩa và xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa.

Nh vậy, lý luận giá trị thặng d của Mác là lý luận khoa học và cách mạng, và hoàn chỉnh, là cơ sở cho sự ra đời và phát triển của các học thuyết khác của Mác: học thuyết về tiền công, học thuyết về tích luỹ T bản, học thuyết về quá trình lu thông T bản, khủng hoảng kinh tế, học thuyết về các hình thức biểu hiện giá trị thặng d, để từ đó hình thành toàn bộ lý luận của chủ nghĩa Mác Và đó chính là cẩm nang gối đầu cho giai cấp công nhân sử dụng làm vũ lý luận đấu tranh- vũ khi huỷ diệt đối với giai cấp vô sản Mác viết bộ ‘ T bản” cho giai cấp cần lao đọc nên ngôn từ trong sáng, dễ hiểu mà lập luận rất logic, chặt chẽ Thông qua học thuyết giá trị thặng d vạch rõ thủ đoạn bóc lột của giai cấp vô sản và cổ vũ giai cấp vô sản đứng lên lật đổ vai trò thống trị của giai cấp t sản