Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG THCS TT MƯỜNG KHƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ NGOẠI NGỮ HĐGD Độc lập Tự do Hạnh phúc Mường Khương, ngày 18 tháng 8 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TNHN NĂM HỌC 2022 – 2023 LỚP 6 SỐ T.
TRƯỜNG THCS TT MƯỜNG KHƯƠNG TỔ NGOẠI NGỮ - HĐGD CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Mường Khương, ngày 18 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: TNHN NĂM HỌC: 2022 – 2023 LỚP SỐ TUẦN 35 Thời gian học năm: 35 tuần x tiết = 35 tiết Học kỳ 1: 18 tuần x tiết = 18 tiết Học kỳ 2: 17 tuần x tiết = 35 tiết (Đính kèm Quyết định phê duyệt số /QĐ trường THPT (THC S) ngày tháng năm 2021) Tuần Hướng dẫn dạy học theo đối tượng Tiết 1 Bài/Chuyên đề SHDC: Lễ khai giảng năm học Điều chỉnh nội dung dạy học Ghi Điều chỉnh Thực nội thời gian dung giáo dục Nội Lý dạy; tích địa phương, dung Yêu cầu tối thiểu học sinh điều hợp với môn lồng ghép, trải điều chỉnh nào; nội nghiệm, gắn chỉnh dung khác với mơ hình (nếu có) Chủ đề 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG - Nhận thức ý nghĩa cúa ngày khai giảng - Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp vồ ngày khai giảng - Kể tên bạn lớp, tổ tên thầy, cô giáo dạy CĐ:Lớp học lớp mình; - Nêu việc nên làm em không nên làm với bạn bè, thầy để giữ gìn tình bạn, tình thầy trò; - Biết cách thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường SHL: Xây dựng nội học; quy lớp học - Nêu hành động, lời nói thể đế thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô - Nêu truyền thống tốt đẹp nhà trường ý nghĩa truyền SHDC: Tìm hiểu thống truyền thống nhà - Xác định trách nhiệm trường thân việc phát huy truyền thống nhà trường; - Giới thiệu nét nối bật nhà trường; CĐ: Truyền thống trường em - Chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường - Nêu việc làm để góp SHL: Giới thiệu truyền thống nhà phần giữ gìn, phát huy truyền thống trường SHDC: Đăng kí tuần học tốt, tháng học tốt CĐ;Điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập SHL:Xây dựng cam kết thi đua lớp 10 SHDC:Phòng chống bạo lực học đường nhà trường; - Thể cảm xúc tích cực thân truyền thống nhà trường; - Tự ý thức trách nhiệm thân, tự giác cố gắng phấn đấu, rèn luyện, điều chỉnh thân phù hợp với yêu cầu thi đua trường, lóp; - Kể khó khăn thân mơi trường học tập mới; - Nêu việc làm nên làm để điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập mới; - Xây dựng thực kế hoạch học tập, rèn luyện môi trường học tập mới; - Xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp; - Nêu điều rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện thân -Nêu hình thức bạo lực học đường xảy ảnh hưởng bạo lực học đường cá nhân, lớp học nhà trường; - Thể quan điểm, thái độ khơng đồng tình với hành vi bạo lực học đường; - Đề xuất biện pháp phòng tránh bạo lực học đường xây dựng trường học thân thiện; 11 12 - Nhận thức tình bạn khía cạnh tình cảm quan trọng CĐ: Em bạn lứa tuổi THCS nên cần phải giữ gìn; - Nhận diện, xác định số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè; - Giải số vấn đề nảy sinh tình bạn cách tích cực, mang tính xây dựng; - Xây dựng quy tắc ứng xử để SHL: Xây dựng quy tạo mơi trường lớp học an tồn, thân tắc ứng xử để tạo môi thiện; trường lớp học thân - Nêu cách giải thiện, an tồn mâu thuẫn với bạn theo hướng tích cực, thân thiện - Đánh giá chủ đề Chủ đề 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN SHDC: Chăm ngoan, học giỏi 13 -Biết cần thiết phải chăm ngoan, học giỏi rèn luyện đế trở thành HS chăm ngoan, học giỏi cách để phát triển thân; - Chia sẻ biện pháp rèn luyện đế trở thành HS chăm ngoan, học giỏi; - Có động lực thực biện pháp rèn luyện đế trở thành HS chăm ngoan, học giỏi; 14 15 16 17 18 19 - Nhận diện thay đổi thể chất tinh thần thân; - Nhận biết nhừng thay đổi tích CD:Em lớn cực thân điều thân cần khắc phục, thay đổi theo hướng tích cực - Chia sẻ thay đổi theo hướng lớn thân cảm nhận lớn lên SHL: Em lớn thân - Nhận biết biểu lớn lứa tuổi - Học tập gương đạo đức SHDC: Kể chuyện bác Hồ, điều chỉnh thân trở gương đạo thành ngoan, trò giỏi, đội viên đức HCM tốt, kính yêu Bác Hồ - Nhận diện đức tính đặc trưng thân; CĐ: Đức tính đặc - Giới thiệu đức tính đặc trưng thân; trưng em - Xây dựng thực kế hoạch rèn luyện đức tính cần thiết - Biết đức tính đặc trưng SHL: Đức tính đặc bạn lớp để đốn trưng bạn tên bạn - Thể tình cảm q trọng tơi cô giáo bạn nữ nhân ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 qua biểu diễn tiết mục văn nghệ - Nhận thức sở thích, khả SHDC: Chúng tài giỏi 20 21 ta CĐ: Sở thích, khả em SHL: Thể sở thích, khả thân 22 SHDC: Tình bạn CĐ: Những giá trị thân 23 CĐ: Những giá trị thân giá trị khác thân - Mạnh dạn, tự tin thể khả biết học hỏi bạn bè - Phát nêu sở thích thân, tự tin thể sở thích mình; - Phát nêu khả thân, tự tin thê khả mình; - Tiếp tục rèn luyện, phát triến khả sở thích thân; - Chia sẻ sản phẩm làm theo nhóm sở thích, khả - Chia sẻ việc rèn luyện để phát triển khả sở thích thân - Biết đồn kết, yêu thương, chia sẻ, cảm thông tôn trọng bạn bè; - Biết giúp đờ bạn có hồn cảnh khó khăn; - Nêu giá trị người; - Phát giá trị thân; - Biết giữ gìn phát huy giá trị thân; - Nêu giá trị người; - Phát giá trị thân; 24 25 26 - Biết giữ gìn phát huy giá trị thân; - Chia sẻ ý kiến chân thực nhũng giá trị thực chi phối hành động, hành vi thân; SHL:Giá trị tôi, - Bày tở thái độ tôn trọng giá giá trị bạn trị chung giá trị riêng người - Đánh giá chủ đề Chủ đề 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN - Nhận thức cần thiết phải rèn luyện thân thẻ để trở nên khoẻ đẹp, the quý trọng thân; SHDC:Khỏe đẹp - Biết cách rèn luyện để trở nên khoẻ đẹp; - Tự tin thể vẻ đẹp qua biểu diễn trang phục; Tích cực tham gia trị chơi rèn luyện thê lực; CĐ:Tự chăm sóc - Nêu việc cần làm để thân chăm sóc thân mặt: thể chất, tinh thần, đáng vẻ bên ngoài; - Biết cách chăm sóc thân thực cơng việc chăm sóc thân; Góp phần phát triển phẩm chất chung như: trung thực, trách nhiệm Lựa chọn trang phục, kiểu tóc 27 SHL: Chia sẻ việc tự chăm sóc thân 28 SHDC: Vì sức khỏe học đường 10 29 30 Kiểm tra, đánh giá định kì học kì I SHL: Chia sẻ việc thực kế phù hợp với hoạt động; - Thể tư thế, tác phong đẹp - Xây dựng kế hoạch tự chăm sóc thân thực kế hoạch - Sơ kết tuần - Chia sẻ điểu học cách chăm sóc thân, đồng thời, kể điều thay đổi theo hướng tích cực việc chăm sóc thân - Tích cực tham gia tập dân vũ để biểu diễn - Nêu tàm quan trọng việc rèn luyện sức khoẻ học đường; - Xác định mục tiêu rèn luyện sức khoẻ hình thức khác nhau; - Tích cực tham gia hình thức thể dục, thể thao nhà trường tổ chức có ý thức tự giác rèn luyện sức khoẻ nhà kết họp với ăn uống hợp lí - Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh qua chủ đề: Em với nhà trường, Khám phá thân, trách nhiệm với thân - Trình bày kế hoạch chăm sóc thân việc thực 11 31 32 33 12 34 35 hoạch tự chăm sóc được, việc cịn gặp khó khăn thân - Có hiểu biết bán an SHDC: Tham gia tồn tham gia giao thơng; - Tn thú pháp luật giao thơng đế giao thơng an tồn tự bảo vệ thân tham gia giao thông - Nhận biết dấu hiệu cùa CĐ: Ứng phó với thiên tai; - Nêu biết cách tự bảo vệ thiên tai thân số tình thiên tai cụ thể - Nêu việc tham gia, SHL:Tự bảo vệ điều học hỏi cảm thân số nhận thân sau tham gia tình thiên tai chủ để “Tham gia giao thơng an tồn” trường chủ để “ứng phó cụ thể với thiên tai” lớp; - Trình bày kết tìm hiểu số loại thiên tai địa phương cách ứng phó với thiên tai - Nhận diện tình SHDC:Ứng phó với nguy hiểm sống, tình nguy thiên tai để tìm cách ứng phó; hiểm - Biết giải tình nguy hiểm sống; CĐ:Ứng phó với -Vận dụng, củng cố kiến thức, kinh thiên tai ( tiếp) nghiệm ứng phó với số tình thiên tai cụ thể, phổ biến; 36 - Nêu đuợc nhùng điều đà học hỏi SHL: Đảm bảo an cách ứng phó với tình tồn số nguy hiểm mơ tả tình thiên tai việc tham gia trường, gia đình, cộng đồng để ứng phó với số tình thiên tai - Đánh giá chủ đề Chủ đề 4: RÈN LUYỆN BẢN THÂN 13 37 38 39 14 40 SHDC:Nhiệm vụ Đội viên CĐ: Góc học tập em SHL: Sắp xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp SHDC:Vẻ đẹp Đội viên - Nêu ba nhiệm vụ đội viên cần thực hiện; - Biết điều chỉnh thân phù hợp với nhiệm vụ đội viên, thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy, rèn luyện để trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt; - Biết cách xếp xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp; - Rèn luyện lực thiết kế tổ chức hoạt động, lực họp tác, tính ngăn nắp, gọn gàng; phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm - Nêu điều học hỏi sau tham gia diễn đàn “Nhiệm vụ đội viên” Ở trường; Trình bày việc làm để xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp HĐGD theo chủ đề: Sắp xếp nơi em - SHL: Chia sẻ việc xếp nơi gọn gàng, ngăn nắp 51 18 SHL: Tình cảm gia đình 52 SHDC:Giải số vấn đề nảy sinh gia đình 53 Kiểm tra đánh giá định kì cuối kì I 54 SHL: Kĩ giải số vấn đề thường gặp gia đình bạn hành động lời nói thể động viên chăm sóc người thân - Nêu hành động, lời nói thực đổ động viên, chăm sóc người thân gia đình; - Chủ động, tự giác động viên, chăm sóc người thân gia đình; - Thề trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận hợp tác thực nhiệm vụ - Phân tích nguyên nhân xảy vấn đề gia đình; - Biết cách ứng phó, giải vấn để nảy sinh; - Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh qua chủ đề: Em với nhà trường, Khám phá thân, trách nhiệm với thân, rèn luyện thân, em với gia đình - Nêu điều tiếp thu, học hởi kĩ giải số vấn đề thường gặp gia đình; - Chủ động, tự tin tham gia giải số vấn để nảy sinh gia đình; - Thê trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận hợp tác thực nhiệm vụ 19 55 56 57 20 58 59 -Tự hào truyền thống quê hương, đất nước qua ăn truyền thống, trị chơi dân gian, hát quê hương - Nhận diện việc nhà em chủ động, tích cực tự giác làm để giúp đờ CĐ:Em làm việc gia đình; nhà - Tự giác, chủ động, tích cực làm việc nhà phù họp với lứa tuổi; - HS nêu việc nhà phù SHL: Chủ động tự hợp với khả thân chủ giác làm việc nhà động, tự giác tham gia gia đình - Thể khéo tay qua công việc gia đình như: nấu ăn, trang trí nhà cửa - Thực sổ việc SHDC: Khéo tay gia đình đơi bàn tay hay làm khéo léo; - Có ý thức làm cơng việc gia đinh; biết quan tâm đến người, việc gia đình; biết quý trọng sản phẩm làm - Thề động, tự CĐ: Em làm việc giác công việc; phẩm chất nhà( Tiếp) trách nhiệm, chăm - Biết bí làm việc nhà; SHDC: Hội chợ quê - Biết rõ cách làm tốt số 60 SHL: Thể khéo tay hay làm Những việc nhà chủ động tự giác thực việc nhà - Xử lí tình để giải việc nhà - Chia sẻ đuợc nhũng việc tham gia cảm xúc thân sau tham gia ngày hội Khéo tay - Hay làm; - Nêu đuợc việc nhà em động, tự giác thực cách khắc phục tính ngại làm số việc nhà - Đánh giá chủ đề Chủ đề 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG - Củng cố niềm tin yêu Đảng, 21 61 62 niềm tự hào quê hương, đất nước, mùa xuân dân tộc; - Lạc quan, yêu đời; tích cực học SHDC:Mừng tập rèn luyện đế lập thành tích mừng Đảng, Đảng, mừng xuân mừng xuân; - Phát huy tiểm văn nghệ; biết thêm nhiều hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước mùa xuân; - Nêu đuợc nhũng việc cần làm để CĐ: Thiết lập quan hệ với cộng đồng 63 SHL: Mừng Đảng, mừng xuân hoạt động chung với bạn hàng xóm 22 64 65 SHDC:Hưởng ứng chương trình nhân đạo” Lá lành đùm rách” CĐ: Em tham gia hoạt động thiện nguyện 66 SHL:Tham gia thiết lập đuợc mối quan hệ với cộng đồng; - Thực nhũng việc cần làm để thiết lập mối quan hệ với cộng đồng - Tích cực, hào hứng tham gia văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân; -Nêu hoạt động chung thực với người bạn hàng xóm - Hiểu quyên góp, ủng hộ người gặp khó khăn truyền thống tốt đẹp dân tộc ta - Biết cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn, hình thành phẩm chất nhân - Thiết lập mối quan hệ với cộng đồng thông qua việc sẵn sàng giúp đờ, chia sẻ với hồn cảnh khó khăn; - Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện địa phương; biết vận động người thân bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện nơi cư trú - Tích cực tham gia đóng góp cho hoạt động thiện nguyện theo ke hoạch lập; thiện Đánh giá kết cùa hoạt động thiện nguyện - Nhận thức rõ hon tác động, ảnh hưởng môi trường sức khoẻ cộng đồng nói chung SHDC: Vẽ tranh sức khoẻ học đường nói riêng, giúp tuyên truyền “ Vì em tiếp tục có ý thức bảo vệ cộng đồng văn môi trường nâng cao ý thức bảo minh” vệ, chăm sóc sức khoẻ thân cộng đồng; - Góp phần giáo dục thấm mĩ, phát huy khiếu hội hoa -Nêu đuợc nhũng truyền thống tốt đẹp quê hương; - Nêu đuợc hành vi văn hố cần có nơi cơng cộng; CĐ: Hành vi có Đánh giá đuợc hành vi văn hóa nơi cơng thân người nơi cộng công cộng; - Thực hành vi có văn hố nơi cơng cộng; - Nhắc nhở người thực hành vi văn hố nơi cơng cộng; - Nêu hành vi văn hoá SHL: Thực thân thực nơi cơng hành vi có văn hóa cộng; hoạt động nguyện 23 67 68 69 - Nêu hành vi nơi nơi công cộng 24 70 SHDC:Ngày hội văn hóa dân gian 71 CĐ: Truyền thống quê em 72 25 73 SHL: Giới thiệu lễ hội phong tục tốt đẹp quê em SHDC: Giới thiệu di sản giới Việt nam công cộng thân thay đổi theo hướng tích cực - Biết số trò chơi dân gian, thêm yêu quê hương, đất nước; - Tăng cường đoàn kết, giao lưu với lớp toàn trường; - Rèn kĩ tổ chức trị chơi, kĩ quản lí; - Tuân thủ luật chơi hợp tác làm việc nhóm, giáo dục tinh thần trách nhiệm Nêu đuợc nhũng truyền thống tốt đẹp quê hương; - Giới thiệu đuợc số truyền thống địa phương; - Có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống địa phương; - Tự tin, hứng thú giới thiệu truyền thống quê hương; -Tự hào truyền thống quê hương - Đánh giá chủ đề Chủ đề 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG - Biết di sản giới Việt Nam; - Có thái độ tích cực đế bảo tồn 74 75 CĐ: Khám phá cảnh quan thiên nhiên SHL: Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước 26 76 77 SHDC: Làm sản phẩm sáng tạo từ vật liệu tái chế Kiểm tra đánh giá định kì học kì II di sán giới Việt Nam; - Nhận biết số cảnh quan thiên nhiên tiếng nước ta địa phương; - Mô tả vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên quê hương qua tranh vẽ viết; Thể cảm xúc, hứng thú với việc khám phá cảnh quan thiên nhiên; Sơ kết tuần - Đoán tên số cảnh quan thiên nhiên qua hát, thơ; -Tự tin giới thiệu tranh, ảnh, viết cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước - Vận dụng kiến thức khoa học, ki thuật, tốn học, cơng nghệ việc làm sản phâm; - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo phát triển kĩ kĩ thuật; - Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh qua chủ đề từ đầu học kì đến thời điểm kiểm tra: Em với cộng đồng, em với thiên nhiên môi trường - Sơ kết tuần - Trình bày việc 78 SHL: Triển lãm giới thiệu sản phẩm sáng tạo từ vật liệu tái chế 27 79 80 81 SHDC: Chung tay giảm thiểu biến đổi khí hậu CĐ: Ứng phó với biến đổi khí hậu SHL: Tác động biến đổi khí hậu sức khỏe người thân đà làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên; - Giới thiệu sản phẩm sáng tạo làm từ vật liệu tái chế triển lãm lớp - Biết nguyên nhân, tác hại biến đổi khí hậu - Đe biện pháp có thái độ tích cực để giảm thiểu biển đổi khí hậu; - Nêu đuợc tác động biến đổi khí hậu đến sức khoẻ người; - Xác định việc nên làm để góp phần giảm thiểu biến đổi khí hậu; - Tun truyền, vận động người thân, bạn bè có ý thức thực việc làm giảm thiểu biến đổi khí hậu; - Thẻ cố hiểu biết tác động biến đổi khí hậu sức khoẻ người; - Hứng thú, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ với bạn lớp 28 82 83 84 - Hiểu rõ việc bảo vệ động vật quý SHDC: Chung tay bảo vệ thiên nhiên bảo vệ động vật môi trường quý - Đề xuất số giải pháp bảo vệ động vật quý hiếm; - Lập kế hoạch tuyên truyền, vận động người chung tay CĐ:Ứng phó với giảm thiếu biến đổi khí hậu; qua biến đổi khí hậu đó, củng cố, kiểm nghiệm kiến thức biến đổi khí hậu; ( tiếp) - Rèn luyện lực lập kế hoạch, phẩm chất trách nhiệm với cộng đồng SHL:Tuyên truyền bảo vệ động vật quý giảm thiểu biến đổi khí hậu Trình bày việc làm cách thức tuyên truyền, vận động người bảo vệ động vật quý hiếm, thực nhũng hành động góp phần giảm thiếu biến đổi khí hậu - Đánh giá chủ đề Chủ đề 8: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP 29 - Biết đa dạng, phong phú 85 SHDC:Tìm hiểu giới nghề nghiệp giới nghề nghiệp; - Nhận biết số nghề giới nghề nghiệp qua 86 CĐ:Thế giới nghề nghiệp quanh ta 87 SHL: Tìm hiểu giới nghề nghiệp 88 SHDC: Tìm hiểu làng nghề truyền thống 89 CĐ: Khám phá nghề truyền thống nước ta 30 đặc điểm, hoạt động đặc trưng nghề; - Nêu tên nghề phổ biến xã hội nghề có địa phương; - Trình bày lợi ích, giá trị cùa nghề xã hội có thái độ tơn trọng hoạt động lao động nghề nghiệp; - Nêu đuợc điều học hởi cảm nhận cúa bán thân sau tham gia thi tìm hiểu nghề truờng, tìm hiểu giới nghề nghiệp quanh ta lớp thực hoạt động sau học; - Hứng thú, tự tin tham gia giao lưu văn nghệ chủ đề Hát nghề nghiệp - Biết số nghề truyền thống Việt Nam; - Có thái độ tích cực giữ gìn phát huy giá trị làng nghề truyền thống - Nêu đuợc tên sổ nghề truyền thống Việt Nam địa phương; - Nêu hoạt động đặc trưng lợi ích cua nghề truyền thống; - Lập kế hoạch tìm hiểu 90 SHL: Tìm hiểu nghề truyền thống 31 91 32 SHDC: Ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp 92 CĐ:Trải nghiệm nghề truyền thống 93 SHL: Thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống 94 SHDC:Ngày hội tư vấn hướng nghiệp nghề truyền thống; - Trình bày hiểu biết thân nghề truyền thống; - Nêu nội dung phiếu phởng vấn kết tim hiểu nghề truyền thống qua hoạt động sau học - Thể hiểu biết khả bàn thân hoạt động nghề nghiệp; - Tích cực học tập bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện kĩ chuẩn bị hành trang cho nghề nghiệp mai sau; - Mô tả hoạt động đặc trưng, yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề truyền thống địa phương; - Trình bày thu hoạch sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp trường; - Hoàn thành báo cáo thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống - Tìm hiểu nghề u thích; - Nhận biết số đặc điểm 95 96 thân phù hợp chưa phù hợp với nghề yêu thích; - Tích cực học tập bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện kĩ chuẩn bị hành trang cho nghề nghiệp mai sau; -Nêu yêu cầu an tồn CĐ: Trải nghiệm sử dụng cơng cụ lao động nghề truyền thống nghề truyền thống tham gia (Tiếp) trải nghiệm; - Nêu điều học hỏi, SHL: Phát triển việc tham gia nghề truyền thống ngày hội Tư vấn hướng nghiệp dịa phương trường - Đánh giá chủ đề Chủ đề HIỂU BẢN THÂN- CHỌN ĐÚNG NGHỀ - Nêu ý nghĩa, tầm quan trọng, vị 33 97 98 trí nghề u thích xã hội nay; SHDC: Hiểu - Nêu hoạt động đặc trưng, thân- chọn yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ nghề lao động nghề truyền thống; - Nhận biết số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với nghề nghiệp u thích - Biết cách làm sản phẩm nghề CĐ:Em tập làm nghề truyền thống 99 SHL: Kế hoạch rèn luyện thân theo yêu cầu nghề truyền thống 34 SHDC:Hành trang 100 ngày mai lập nghiệp 101 CĐ:Em tập làm nghề truyền thống, trổ tài chế biến ăn truyền thống; - Đánh giá phù hợp lực, phẩm chất thân với yêu cầu công việc nghề truyền thống cụ thể; - Làm sàn phẩm nghề truyền thống theo sở thích, khả thân; - Trình bày kế hoạch rèn luyện ban thân theo yêu cầu nghề truyền thống nhừng việc thực được; - Xác định sản phẩm nghề truyền thống làm vào tuần tới - Nhận thức ý nghĩa quan trọng vấn đề chuẩn bị hành trang cần thiết cho thân để ngày mai lập nghiệp; - Biết tìm hiểu thơng tin, thực tế nghề nghiệp u thích để định hướng cho tương lai; - Bước đầu định hướng nghề nghiệp u thích - Biết cách làm sản phẩm nghề truyền thống; - Làm sàn phẩm nghề truyền thống theo sở thích, khả thân; - Chế biến ăn truyền SHL: Tham quan, giới thiệu sản phẩm 102 nghề truyền thống 35 103 SHDC: Tổng kết năm hoc Kiểm tra đánh giá 104 định kì cuối học kì II 105 SHL :Tổng năm học kết thống theo sở thích, khả thân; -Tự hào ăn truyền thống - Sơ kết tuần - Nêu điều học hỏi cảm nhận bán thân sau tham gia diễn đàn “Hành trang vi ngày mai lập nghiệp” trường; - Giới thiệu ncu cảm xúc thân sản phẩm nghồ truyền thống làm - Đánh giá kết học tập rèn luyện tập thể lớp, trường ban thân; - Có kế hoạch học tập rèn luyện cho năm học tiếp theo; - Rèn kĩ tự đánh giá thân; bổi dường phẩm chất trách nhiệm, cần cù - Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh qua chủ đề từ đầu học kì đến thời điểm kiểm tra: Em với cộng đồng, em với thiên nhiên môi trường, khám phá giới nghề nghiệp, Hiểu thân chọn nghề - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn - Đánh giá chủ đề Họ tên, chữ ký giáo viên xây dựng kế hoạch Phạm Văn Diễn Tổ trưởng chuyên duyệt Nguyễn Quyết Thắng ... kế hoạch tìm hiểu 90 SHL: Tìm hiểu nghề truyền thống 31 91 32 SHDC: Ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp 92 CĐ :Trải nghiệm nghề truyền thống 93 SHL: Thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống 94 SHDC:Ngày... bày thu hoạch sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp trường; - Hoàn thành báo cáo thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống - Tìm hiểu nghề u thích; - Nhận biết số đặc điểm 95 96 thân phù... tập mới; - Nêu việc làm nên làm để điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập mới; - Xây dựng thực kế hoạch học tập, rèn luyện môi trường học tập mới; - Xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp;