TUẦN 28 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt theo chủ đề: TIẾT KIỆM ĐIỆN NƯỚC TRONG GIA ĐÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Học sinh hiểu lợi ích việc tiết kiệm điện, nước gia đình - Biết tiết kiệm sử dụng điện, nước gia đình Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: tự tin hiểu biết thân việc sử dụng điện nước tiết kiệm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết làm việc để tiết kiệm điện, nước gia đình nơi cơng cộng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn hiểu biết việc tiết kiệm điện, nước Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: yêu gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm rèn luyện để làm việc có ích để tiết kiệm điện, nước gia đình - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tiết kiệm điện, nước gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức múa dân vũ “Rửa tay, Múa gối” để - HS lắng nghe khởi động học + Cho HS nhảy theo điệu nhạc dân vũ - Thao tác rửa tay đơn giản “Rửa tay, Múa gối” xát xà phịng, rửa + Em nêu quy trình rửa tay? + Thao tác giặt gối nào? mu bàn tay, xoa ngón tay, xoa kẽ tay, xoa bàn tay; lau tay vào - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào khăn, đưa tay khoe; - Có thể thay điệu nhảy rửa tay điệu nhảy “Giặt gối”: vò, giũ lần 1, giũ lần 2, giũ lần 3, vắt, phơi, Khám phá: - Mục tiêu: Học sinh hiểu cần tiết kiệm điện, nước gia đình - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Kể việc em làm việc sử dụng điện nước gia đình em (làm việc cá nhân -nhóm ) -Quan sát tranh SGK trang 75 nêu nhận -HS quan sát nêu: Hai bạn xét hình vẽ tắt đèn sau học xong khóa vịi nước sau rửa tay +Những việc làm gây lãng phí điện, nước? + Chia sẻ thông tin điện nước tháng vừa qua + Khơng tắt vịi nước sau sử dụng xong, mở nước số lượng nước định sử dụng, bơm nước để tràn mà không ý để tắt, không tắt điện phịng khơng sử dụng,… - Học sinh ghi vào bảng số tiền điện nước gia đình - So sánh bạn bên cạnh xem số tiền nhiều hay - Mời HS chia sẻ tiền điện gia đình tháng + Ghi vào tờ giấy A1 vừa qua cách ghi vào tờ giấy bảng hoạt động thiết bị cần dùng số tiền giơ lên đến điện (nước) - GV phân tích số tiền nhiều hay + Đếm tổng số việc thiết bị để thấy sinh hoạt, ta sử + Liệt kê phân loại hoạt động thiết bị cần dụng nhiều điện, nước sử dụng điện, nước + Ghi số tiền điện (nước) tháng trước gia đình thành viên nhóm bên cạnh - GV mời HS ngồi theo nhóm lựa chọn nói điện tiền nước + HS trả lời: Giúp giảm chi phí tiền điện, + Liệu làm cách để tiền điện, tiền nước nước Tăng độ bền cho thiết bị điện, nước.,… giảm khơng? - Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi yêu cầu +Lợi ích việc tiết kiệm điện, nước gia đình? - GV mời HS thảo luận theo nhóm đưa hành động giúp tiết kiệm điện nước gia đình (mỗi nhóm lựa chọn thảo luận vấn đề): - Các nhóm nhận xét + Ban ngày, có ánh nắng mặt trời, có nên mở -Lắng nghe, rút kinh nghiệm nhiều đèn? + Khi nhà ngồi, có để ti vi mở, bật đèn sáng hay khơng? + Nước sau rửa rau dùng vào việc khác nữa? + Kiểm tra lại vòi nước vặn chặt chưa? + Mở nhỏ nước hay để nước chảy thật mạnh rửa tay, rửa bát? - GV mời nhóm chia sẻ kế hoạch tiết kiệm điện, nước nhóm - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương -GV kết luận: Việc sử dụng điện, nước gia đình khơng để ý tiết kiệm làm tốn khoản tiền lớn, gây lãng phí Các em thực tiết kiệm điện, nước gia đình Tiết kiệm điện, nước có nhiều lợi ích giúp tiết kiệm tiền tăng độ bền cho thiết bị điện, nước Luyện tập: - Mục tiêu: HS biết làm việc để tiết kiệm điện, nước - Cách tiến hành: Hoạt động Thực hành sử dụng tiết kiệm điện, nước (Làm việc nhóm 4) -Làm việc nhóm -GV chia nhóm giao nhiệm vụ: quan sát hình SGK trang 76 xử lí tình xảy hình, em học điều qua tình - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận -HS trình bày kết thảo luận (Có thể đóng vai nêu cách xử lí) -Các nhóm khác nhận xét -HS lắng nghe nhắc lại -Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận -GV nhận xét bổ sung -GV kết luận: Điện, nước có vai trị quan trọng sống Chúng ta khơng nên sử dụng lãng phí Hãy thực tiết kiệm điện, nước gia đình nhắc nhở người thực tiết kiệm điện, nước Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà + Về nhà tiết kiệm điện, nước - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu để nhà ứng dụng + Ở trường nơi công cộng khác, em tiết -HS trả lời: khóa vịi nước sau kiệm điện, nước nào? vệ sinh, lấy nước uống đủ dùng, tắt điện sau khỏi phòng học, bật điện trời tối, tận dụng ánh sáng tự nhiên, - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt cuối tuần chủ đề: CHUNG TAY TIẾT KIỆM ĐIỆN NƯỚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Học sinh hiểu lợi ích việc tiết kiệm điện, nước gia đình - Biết tiết kiệm sử dụng điện, nước gia đình - HS làm sản phẩm để nhắc nhở người tiết kiệm điện, nước - Biết việc làm tuần 28 kế hoạch tuần 29 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: tự tin hiểu biết thân việc sử dụng điện nước tiết kiệm Biết tự đánh giá thân bạn - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết làm việc để tiết kiệm điện, nước gia đình nơi cơng cộng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn hiểu biết việc tiết kiệm điện, nước Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: yêu gia đình, u bạn bè, thầy - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm rèn luyện để làm việc có ích để tiết kiệm điện, nước gia đình Chăm học tập - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tiết kiệm điện, nước gia đình Thực tốt nội quy lớp học, nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức múa dân vũ “Rửa tay, Múa gối” để khởi động học + Cho HS nhảy theo điệu nhặc dân vũ “Rửa tay, Múa gối” + Em nêu quy trình rửa tay? + Thao tác giặt gối nào? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Thao tác rửa tay đơn giản xát xà phòng, rửa mu bàn xoa ngón tay, xoa kẽ tay, bàn tay; lau tay vào khăn, tay khoe; tay, xoa đưa - Có thể thay điệu nhảy rửa tay điệu nhảy “Giặt gối”: vò, giũ lần 1, giũ lần 2, giũ lần 3, vắt, phơi, Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần 28, đề kế hoạch hoạt động tuần tới 29 - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu tập) đánh giá kết hoạt động nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung cuối tuần tuần - HS thảo luận nhóm 2: nhận + Kết sinh hoạt nếp xét, bổ sung nội dung + Kết học tập tuần + Kết hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm thưởng, tuỳ vào kết tuần) - HS nêu lại nội dung * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu tập) triển khai kế hoạt động tuần nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội tới dung kế hoạch - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét + Thực nếp tuần + Thi đua học tập tốt + Thực hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung nội dung tuần tới, bổ sung cần - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu - Cả lớp biểu hành động hành động giơ tay Sinh hoạt theo chủ đề: - Mục tiêu: + Học sinh hiểu lợi ích việc tiết kiệm điện, nước gia đình + Biết tiết kiệm sử dụng điện, nước gia đình + HS làm sản phẩm để nhắc nhở người tiết kiệm điện, nước + Tuyên truyền cho người tham gia tiết kiệm điện, nước - Cách tiến hành: Hoạt động Làm sản phẩm tiết kiệm điện, nước (làm việc nhóm 4) - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - Yêu cầu HS chuẩn bị: bìa cứng, giấy, bút - HS thực vẽ, cắt bìa màu, thiết kế biển, vẽ tranh, … nhắc nhở người tiết kiệm điện nước - Viết việc làm để tiết kiệm điện nước - HS viết việc em làm - Yêu cầu nhóm trưng bày cử đại diện để tiết kiệm điện, nước lên nhóm trình bày bìa cắt thành biển tuyên truyền - Cùng trưng bày: dán treo lên bảng - HS đọc tờ bìa, ghi lại ý tưởng thú vị bạn đánh dấu việc áp dụng nhà để giúp tiết kiệm điện, nước - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV mời số em chia sẻ thông điệp em - Các nhóm nhận xét muốn gửi gắm - Lắng nghe, rút kinh nghiệm -GV kết luận: Nếu thực thường xuyên, tiết kiệm điện, nước thói quen tốt em Hoạt động Chia sẻ kinh nghiệm sử dụng thiết bị điện, nước cách để tiết kiệm cho gia đình ( hoạt động nhóm 2) - GV mời HS liệt kê thiết bị điện, nước gia đình: - HS liệt kê thiết bị điện, nước gia đình: quạt, điều hồ, ti vi, tủ lạnh, bóng điện, vịi nước, bồn tắm, vịi hoa sen, bồn cầu, máy giặt,… - GV mời HS làm việc theo nhóm nhóm lựa chọn trình bày thiết bị điện, nước, cách dùng, mẹo giảm tốn điện, - HS làm việc theo nhóm trình nước bày thiết bị điện, nước, cách dùng, mẹo giảm tốn điện, nước - Các tổ cử đại diện trình bày - GV mời nhóm trình bày - Một số nhóm nhận xét, bổ - GV chia sẻ thêm thơng tin thiết sung bị chưa nhóm nói đến Ví dụ, khơng nên mở - Cả lớp biểu hành động mở vào tủ lạnh nhiều lần; thường xuyên lau bụi giơ tay bóng đèn, đèn sáng tốn điện hơn; muốn giảm bớt lượng nước xả bồn cầu lần giặt nước, ta đặt vật nặng vào bể chứa nước; sử dụng vịi sen tốn nước sử dụng bồn tắm,… -GV kết luận: Cần đọc kĩ hướng dẫn sử dụng thiết bị để tiết kiệm điện, nước nhiều Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà + Về nhà tiết kiệm điện, nước - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu để nhà ứng dụng + Ở trường nơi công cộng khác, em tiết -HS trả lời: khóa vịi nước sau kiệm điện, nước nào? vệ sinh, lấy nước uống đủ dùng, tắt điện sau khỏi phòng học, bật điện trời tối, tận dụng ánh sáng tự nhiên, - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Phát huy việc làm tuần 28 Thực tốt nếp tuần học 29 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:  ... điện, nước gia đình - HS làm sản phẩm để nhắc nhở người tiết kiệm điện, nước - Biết việc làm tuần 28 kế hoạch tuần 29 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: tự tin hiểu biết thân việc sử dụng... giũ lần 2, giũ lần 3, vắt, phơi, Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần 28, đề kế hoạch hoạt động tuần tới 29 - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm... nhiên, - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Phát huy việc làm tuần 28 Thực tốt nếp tuần học 29 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: