Đang tải... (xem toàn văn)
PowerPoint Presentation Tiết 2 BÀI 2 CÁC LĨNH VỰC CHỦ YẾU CỦA KHOA HỌC TỰ NHIÊN 1 MỤC TIÊU BÀI HỌC Phân biệt được các lĩnh vực khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu Phân biệt được vật sống và.
Tiết 2- BÀI 2: CÁC LĨNH VỰC CHỦ YẾU CỦA KHOA HỌC TỰ NHIÊN MỤC TIÊU BÀI HỌC - Phân biệt lĩnh vực khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu - Phân biệt vật sống vật không sống dựa vào đặc điểm đặc trưng Em biết lĩnh vực khoa học tự nhiên ? 1/ CÁC LĨNH VỰC CHỦ YẾU CỦA KHOA HỌC TỰ NHIÊN Hoạt động nhóm: Các nhóm HS tiến hành thí nghiệm 1, 2, u cầu quan sát tượng xảy dự đoán thí Thí nghiệm 1: Cầm tờ giấy giơ lên cao bng tay Thí nghiệm 2: Sục khí carbon dioxide vào cốc chứa nước vôi nghiệm thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên Thí nghiệm 3: Quan sát trình nảy mầm hạt đậu Thí nghiệm 4: Chiếu đèn pin vào địa cầu Thí nghiệm 1: Cầm tờ giấy giơ lên cao bng tay Vật lí học Hiện tượng: Tờ tiền giấy (hoặc tờ giấy) sau thả từ từ rơi xuống Thí nghiệm 2: Sục khí carbon dioxide vào cốc chứa nước vơi Hóa học Hiện tượng: Nước vôi đục dần xuất chất rắn màu trắng, không tan (kết tủa) Nếu tiếp tục sục khí carbon dioxide (CO2) đến dư kết tủa tan dần dung dịch trở nên suốt Thí nghiệm 3: Quan sát q trình nảy mầm hạt đậu Sinh học Hiện tượng: Sau hấp thu nước, hạt đậu nảy mầm phát triển thành hồn chỉnh Thí nghiệm 4: Chiếu đèn pin vào địa cầu Thiên văn học Hiện tượng: Một chu kì ngày đêm kéo dài 24 Trái Đất quay xung quanh trục Nhờ vào Mặt Trời mà có ban ngày Mặt Trời chiếu sáng 1/2 bề mặt Trái Đất.Do đó, 1/2 bề mặt Trái Đất ban ngày 1/2 bề mặt Trái Đất cịn lại ban đêm ngược lại Khoa học tự nhiên bao gồm lĩnh vực nào? Khoa học tự nhiên bao gồm số lĩnh vực như: Vật lí học nghiên cứu giới vật chất vận động chúng Hoá học nghiên cứu chất biến đổi chúng Sinh học nghiên cứu vật sống, mối quan hệ chúng với với môi trường Khoa học Trái Đất nghiên cứu Trái Đất bầu khí Thiên văn học nghiên cứu quy luật vận động biến đổi vật thể bầu trời 2/ PHÂN BIỆT VẬT SỐNG VỚI VẬT KHƠNG SỐNG Hoạt động nhóm: u cầu quan sát hình 2.9 đến 2.12 thảo luận trả lời câu hỏi: ? Các vật hình có đặc điểm khác ?Vật vật sống, vật không sống Con gà: ấp nở từ trứng, trưởng thành sử dụng để cung cấp thực phẩm cho người Nếu có gà trống thụ tinh, gà mái tiếp tục đẻ trứng ấp nở thành gà theo vịng khép kín Q trình sinh trưởng, phát triển chúng cần có mơi trường sống, chất sống, … Cây cà chua: trồng từ hạt cà chua, cung cấp nguồn thực phẩm cho người Khi cà chua quả, chín cho hạt trồng trở lại thành cà chua theo vịng khép kín Qua trình sinh trưởng, phát triển chúng cần có mơi trường sống, chất Cây sống, … Hạt Cây trưởng thành Kết trái Đá sỏi: tự nhiên tạo ra, không trao đổi chất, khơng có khả phát triển sinh sản Máy tính: người chế tạo để sử dụng học tập, nghiên cứu khoa học, lao động sản xuất sống ngày.Tivi không trao đổi chất, khơng có khả phát triển sinh sản Xếp loại TT 2 3 Vật Lớn lên Sinh sản Di chuyển Lấy chất Loại bỏ cần thiết chất thải Vật sống Vật không sống Con gà Cây cà chua Đá sỏi Áp thấp nhiệt đới Máy tính Ngôi Cây rau Con bò sữa 4 5 6 7 8 Vậy theo em đâu vật sống đâu vật không sống? Vật sống Vật không sống Vật sống Vật không sống Con gà, cà chua cần Đá sỏi, máy tính có cần Vậtnhững sống điều kiện giống gà, Vậtkiện khơng sống để sống? điều cà chua để tồn không? cà chua để tồn khơng? Đá sỏi, máy tínhcây khơng cần điều kiện giống conCon gà, gà, cà chua cần thức ăn nước để trì sống cà chua để tồn Quá trình trao đổi chất Vật sống Vật khơng sống -Vật sống: Có trao đổi chất với mơi trường bên ngồi thể, có khả sinh trưởng, phát triển, sinh sản -Vật khơng sống: Khơng có trao đổi chất, khơng có khả sinh trưởng, phát triển sinh sản Robot vật sống hay vật không sống? Robot có trao đổi chất khơng ? Robot có sinh trưởng phát triển khơng ? Robot có sinh sản khơng ? Kết luận robot khơng có đặc trưng sống Do đó, vật khơng sống BÀI TẬP Câu 1: Em kể tên số hoạt động thực tế liên quan chủ yếu đến lĩnh vực khoa học tự nhiên: a) Vật lý học b) Hóa học c) Sinh học d) Khoa học Trái Đất e) Thiên văn học a) Vật lí học: đạp xe để xe chuyển động, dung cần cẩu nâng hàng, … b) Hóa học: bón phân đạm cho trồng, trình lên men rượu, … c) Sinh học: cắt ghép, chiết cành, sản xuất phân vi sinh, … d) Khoa học Trái Đất: dự báo thời tiết, cảnh báo lũ quét, song thần, sạt lở, … e) Thiên văn học: quan sát tượng nhật thực, nguyệt thực, … Câu 2: Vật sau gọi vật không sống? A Côn trùng B Vi khuẩn C Than củi D Cây hoa Câu 3: Em phân biệt khoa học vật chất (vật lí, hóa học, ) khoa học sống (sinh học) dựa vào khác biệt nào? Có thể dựa vào đối tượng nghiên cứu để phân biệt khoa học vật chất hoa học sống - Đối tượng nghiên cứu khoa học sống vật sống - Đối tượng nghiên cứu khoa học vật chất vật không sống HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ LÀM VIỆC NHÓM Cá nhân sưu tầm tranh ảnh ứng dụng KHTN Nhóm tập hợp, ghép thành poster ... Sinh học Hóa học Khoa học Trái Đất Vật lý học Sinh học Thiên văn học Theo em ứng dụng hình liên quan đến lĩnh vực khoa học tự nhiên? 1/ Lĩnh vực chủ yếu khoa học tự nhiên: Vật lý học Hóa học Làm... BÀI HỌC - Phân biệt lĩnh vực khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu - Phân biệt vật sống vật không sống dựa vào đặc điểm đặc trưng Em biết lĩnh vực khoa học tự nhiên ? 1/ CÁC LĨNH VỰC CHỦ... quan chủ yếu đến lĩnh vực khoa học tự nhiên: a) Vật lý học b) Hóa học c) Sinh học d) Khoa học Trái Đất e) Thiên văn học a) Vật lí học: đạp xe để xe chuyển động, dung cần cẩu nâng hàng, … b) Hóa học:
