Đang tải... (xem toàn văn)
2 UBND HUYỆN EAKAR TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI Số KH NVT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Ea Kar, ngày 30 tháng 10 năm 2021 KẾ HOẠCH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NĂM HỌC 202.
1 UBND HUYỆN EAKAR CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /KH-NVT Ea Kar, ngày 30 tháng 10 năm 2021 KẾ HOẠCH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NĂM HỌC 2021 -2022 Căn Chỉ thị số 800/CT-BGDĐT ngày 24/8/2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo thực nhiệm vụ 2021-2022 ứng phó với dịch Covid -19, tiếp tục thực đổi mới, kiên trì mục tiêu chất lượng giáo dục đào tạo; Căn Công văn số 4096/BGDĐT-CNTT ngày 20/9/2021 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) thống kê giáo dục năm học 2021-2022; Căn Công văn số 57/KH-SGDĐT ngày 29/9/2021 Sở GDĐT việc ban hành phương hướng, nhiệm vụ giải pháp trọng tâm năm học 20212022; Công văn số 1575/SGDĐT-QLCLCNTT ngày 11/10/2021 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ ứng dụng CNTT thống kê giáo dục năm học 2021-2022 Căn công văn số 665/CV- PGDĐT ngày 20/10/2021 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ ứng dụng CNTT thống kê giáo dục năm học 2021-2022 Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi xây dựng Kế hoạch ứng dụng CNTT năm học 2021-2022 sau: I Mục đích yêu cầu: - Thực nhiệm vụ công nghệ thông tin nhiệm vụ trọng tâm nhà trường năm học nhằm hỗ trợ tốt cho công tác chuyên môn, quản lý nhà trường - Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học, kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng phát huy lực học sinh - Phát huy vai trị cơng nghệ thơng tin thành tựu khoa học - công nghệ đại quản lý nhà nước giáo dục - đào tạo, dạy học, giáo dục Stem - Từng bước đại hóa sở vật chất kỹ thuật, đặc biệt hạ tầng công nghệ thông tin nhà trường, có kết nối liên thơng với cấp quản lý - Nâng cao trình độ, kỹ CNTT cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên - Giới thiệu sản phẩm, giải pháp CNTT tiêu biểu đã ứng dụng thành công quản lý giảng dạy, tạo môi trường hội giao lưu, chia sẻ, học tập kinh nghiệm, tiếp cận công nghệ ứng dụng CNTT CB, GV nhà trường 2 Yêu cầu tất tổ chuyên môn, cán bộ, giáo viên, nhân viên hưởng ứng, tham gia hoạt động đẩy mạnh ứng dụng CNTT giảng dạy, quản lý, tạo nên phong trào thi đua ứng dụng CNTT hiệu hoạt động giáo dục đào tạo II Nhiệm vụ trọng tâm: Triển khai hiệu Công văn số 1575/SGDĐT-QLCLCNTT ngày 11/10/2021 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ ứng dụng CNTT thống kê giáo dục năm học 2021-2022 Tiếp tục đẩy mạnh việc quán triệt, phổ biến văn quy phạm pháp luật CNTT đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường (Danh mục văn có phụ lục Công văn Số 3946/BGDĐT-CNTT ngày 30/8/2019 Bộ GD&ĐT kèm theo) Phân công cán phụ trách CNTT: có đồng chí Ban giám hiệu giáo viên nhân viên kiêm nhiệm có hiểu biết CNTT làm đầu mối, theo dõi, phụ trách đơn vị Cập nhật hoàn thiện sở liệu ngành giáo dục phổ thông (tại địa http:// csdl.moet.gov.vn); đảm bảo 100% báo cáo liệu đầy đủ, xác, thời hạn theo yêu cầu; triển khai hiệu phần mềm quản lý trường học trực tuyến, phần mềm phổ cập giáo dục – chống mù chữ địa http:// pcgd.moet.gov.vn; kết nối trao đổi liệu từ phần mềm quản lý với sở liệu ngành; tăng cường sử dụng hồ sơ điện tử (sổ điểm, học bạ, sổ liên lạc) Cập nhật thơng tin, sách giáo dục thường xuyên trang thông tin điện tử nhà trường Phổ biến, hướng dẫn giáo viên, học sinh nhà trường khai thác hiệu qủa kho giảng e-Learning địa http://E-learning.moet.edu.vn; đẩy mạnh ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá tất môn học Tổ chức bồi dưỡng kỹ CNTT cho cán giáo viên cán quản lý – theo quy định Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 Bộ Thông tin Truyền thông ; Kỹ bảo đảm an tồn, an ninh thơng tin; Kỹ khai thác sử dụng hiệu phần mềm quản lý nhà trường; Kỹ sử dụng phần mềm trình chiếu, phần mềm hỗ trợ soạn giảng tương tác, …; Kỹ xây dựng giảng e-Learning; Kỹ tìm kiếm Internet Tích cực triển khai hệ thống hành điện tử (e-office), sử dụng chữ ký số việc gửi/nhận văn Đẩy mạnh việc cung cấp dịch vụ công trực tuyến môt trường mạng Triển khai hiệu hệ thống hội nghị trực tuyến phục vụ kết nối nhà Trường phòng Giáo dục qua hệ thống E-mail nội OMS, Zalo 10 Tăng cường đầu tư, nâng cấp hạ tầng CNTT đơn vị; huy động nguồn lực xã hội hố; phối hợp có hiệu việc đầu tư với thuê dịch vụ CNTT (quy định Quyết định số 80/2015/QĐ-TTg ngày 30/12/2014 Thủ tướng Chính Phủ); ứng dụng trường học điện tử, lớp học điện tử đơn vị có điều kiện 11 Triển khai biện pháp đảm bảo an toàn, an ninh hệ thống CNTT (phần cứng, phần mềm, Website…) Thường xuyên rà soát, khắc phục nguy an tồn, an ninh thơng tin Đẩy mạnh tun truyền tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh kỹ nhận biết, phòng tránh nguy an tồn thơng tin thiết bị CNTT cá nhân điện thoại thơng minh, máy tính, máy tính bảng III Nhiệm vụ cụ thể: Đội ngũ phụ trách công nghệ thông tin nhà trường: - Giáo viên tin học: Đ/c Ngô Thị Thuỷ phụ trách công nghệ thông tin nhà trường, Website, quản trị trang trường học kết nối với tài khoản nhà trường hưởng chế độ theo văn hành - Đ/c Phạm Thanh Bình thư ký hội đồng quản trị trang báo cáo trực tuyến Emis, trang phần mềm quản lý sở liệu ngành - Đ/c Phó hiệu trưởng thực quản lý chung công nghệ thông tin nhà trường, phần mềm quản lý, sổ điểm điện tử trang SMAS, kiểm định chất lượng, phần mềm tập huấn bồi dưỡng thường xuyên TEMIS - Các Đ/c tổ CNTT phân công chủ động hỗ trợ cán bộ, giáo viên, học sinh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Hạ tầng công nghệ thông tin trường học: - Duy trì tốt đường truyền Internet Viettel VNPT cung cấp cách thông suốt - Bảo dưỡng, sửa chữa, sử dụng có hiệu máy tính trang thiết bị cơng nghệ thơng tin có nhằm phục vụ tốt cho cơng tác quản lý, học tập học sinh nhu cầu sử dụng cán bộ, giáo viên, nhân viên Trong khai thác tối đa hình ti vi lớp để phục vụ dạy học cho tất mơn - Tham mưu, xã hội hóa để trang bị thêm máy tính, trang thiết bị để đảm bảo phịng làm việc có máy tính nối mạng ổn định phục vụ cơng việc - Có biện pháp tốt để đảm bảo an ninh mạng, bảo vệ liệu, thông tin cá nhân, nhà trường, đặc biệt trang bị phần mềm diệt vi rút quyền, thiết bị điện ổn định bảo vệ phần cứng - Tuyên truyền, vận động cán bộ, giáo viên mua máy tính cá nhân, nối mạng để phục vụ cơng việc Hiện 100% CB, GV, NV có máy tính nối mạng gia đình Mỗi CB, GV, NV phải có hộp thư điện tử, tài khoản Zalo, OMS sử dụng thường xuyên để liên lạc Nhà trường thường xuyên liên lạc qua tin nhắn Zalo để điều hành công việc nhà trường 4 Ứng dựng công nghệ thông tin quản lý, điều hành nhà trường: - Sử dụng phần mềm quản lý trường học, sổ điểm điện tử, sổ liên lạc điện tử Smas.Edu, Học bạ điện tử Smas.Edu, phần mềm hỗ trợ xếp thời khóa biểu, sử dụng hệ thống thư điện tử thông suốt từ giáo viên đến nhà trường, Phòng, Sở Nhập liệu quản lý, sử dụng tốt trang sở liệu ngành - Sử dụng tốt trang phần mềm như: Báo cáo trực tuyến EMIS, trang trường học kết nối, kiểm định chất lượng, phổ cập giáo dục, phát triển WEB nhà trường, khai thác thơng tin trang http://moet.gov.vn,phần mềm kế tốn MISA Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, đổi kiểm tra, đánh giá: - Phổ biến định hướng cho giáo viên, học sinh khai thác thông tin mạng Internet, mạng xã hội cách an toàn, tin cậy cao để phục vụ cho dạy-học Định hướng công tác dạy học trực tuyến trang http;//elearning.gov.vn, soạn giáo án e-learning Tăng cường công tác sử dụng công nghệ giáo dục Stem môn học - Chủ động sử dụng công nghệ thông tin việc đổi phương pháp giảng dạy, kiểm tra, đánh giá theo hướng phát huy lực người học, trú trọng chủ động tích hợp CNTT vào môn học để nâng cao hiệu giảng, sử dụng phần mềm trình chiếu, kết hợp phần mềm mơ phỏng, thí nghiệm ảo phần mềm dạy học Hạn chế lạm dụng CNTT dạy học ứng dụng cách miễn cưỡng - Tích cực sử dụng trang trường học kết nối phục vụ cho đổi sinh hoạt chuyên môn, khai thác tư liệu dạy học - Triển khai sử dụng phần mềm Google driver việc quản lý kiểm tra hồ sơ giáo án giáo viên - Đặc biệt tình hình dịch bệnh Covid diễn biến căng thẳng phức tạp nhà trường sử dụng phần mềm Google meet để dạy học trực tuyến, Azota, google driver để giao tập kiểm tra đánh giá học sinh Bồi dưỡng lực công nghệ thông tin cho đội ngũ: - Tăng cường mở lớp tập huấn, trợ giúp cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh lực sử dụng công nghệ thông tin nhà trường Tập huấn chi tiết việc sử dụng phần mềm quản lý học sinh, liên lạc điện tử, vào điểm, quản lý thông tin, sử dụng sổ chủ nhiệm, sổ học bạ, sổ đăng điện tử Smas.Edu giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, sử dụng thiết bị công nghệ thông tin mới, phần mềm mới, kỹ xây dựng giảng E-Learning, khai thác nguồn học liệu, kỹ tìm kiếm thông tin Internet, khai thác phần mềm nguồn mở, bảo mật thông tin cá nhân, nhà trường Tuyên truyền thời kỳ công nghệ số, thời kỳ công nghệ 4.0, bước ứng dụng thành tựu công nghệ số công việc, quản lý - Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia học tập, đào tạo công nghệ thơng tin, trì 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên có chứng tin học - Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia đầy đủ buổi tập huấn công nghệ thơng tin phịng, sở tổ chức Có thể tự bồi dưỡng thông qua trang web (http://taphuan.moet.edu.vn) phương tiện, tài liệu khác Khai thác, sử dụng phần mềm tự nguồn mở: - Quán triệt tiếp tục triển khai Thông tư số 08/2010/TT-BGDĐT ngày 01/03/2010 Bộ GDĐT quy định sử dụng phần mềm tự nguồn mở sở giáo dục - Tăng cường sử dụng phần mềm nguồn mở vào dạy môn Tin học nhà trường(danh sách phần mềm ban hành kèm theo Thông tư 08/2010/TT-BGDĐT) - Nghiên cứu áp dụng hệ thống phần mềm mã nguồn mở Nukeviet việc xây dựng triển khai website giáo dục phần mềm nguồn mở, phần mềm tiện ích khác phục vụ cho công tác quản lý, dạy học, văn phịng… IV Giải pháp thực hiện: - Đẩy mạnh cơng tác thông tin, tuyên truyền thông qua việc tham gia hội nghị, hội thảo, thi để nâng cao nhận thức cho cán quản lý giáo viên vai trò ứng dụng CNTT hoạt động giáo dục đào tạo - Phối hợp có hiệu việc đầu tư nguồn ngân sách với cơng tác xã hội hóa trang thiết bị CNTT, tăng cường xã hội hóa việc cung cấp dịch vụ CNTT có chất lượng - Nhà trường xây dựng quy chế quản lý, trì khai thác sử dụng hệ thống CNTT, phân công cụ thể trách nhiệm quản lý, sử dụng hệ thống; triển khai ứng dụng CNTT phải đơi với việc đảm bảo an tồn, an ninh thơng tin; có hình thức khen thưởng tổ chức, cá nhân làm tốt V TỔ CHỨC THỰC HIỆN: - Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch triển khai thực nhiệm vụ CNTT năm học 2021-2022 trường báo cáo phòng GD-ĐT thời gian quy định Triển khai, tổ chức thực kế hoạch CNTT đến tổ, giáo viên, nhân viên nhà trường Các tổ, cá nhân kế hoạch để xây dựng kế hoạch, hướng phấn đấu CNTT năm học (phải thể nội dung CNTT kế hoạch tổ, kế hoạch cá nhân) 6 - Tăng cường CSVC CNTT (phòng máy, máy chiếu, thiết bị khác, ), tiếp tục trì hệ thống đường truyền cáp quang tốc độ cao VNPT, Viettel cung cấp - Thành lập trì tổ, nhóm CNTT, tổ Tốn-Tin giữ vai trị chủ đạo công tác đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ cán bộ, giáo viên tổ, nhóm khác công nghệ thông tin trường học - Tổ chức cho giáo viên tham gia tập huấn, tiếp cận phần mềm cách tương tác trang trực tuyến - Thư ký hội đồng quản trị phần mềm thống kê nhà trường (EMIS online), kiểm định chất lượng, trang sở liệu ngành - Phó hiệu trưởng quản trị trang web, phần mềm quản lý học sinh, sổ điểm điện tử trang Smas.Edu quản trị trang trường học kết nối.Các phận cá nhân chủ động nhập liệu cho phần mềm quản lý đã trường triển khai từ tháng 9/2021 - Giáo viên phụ trách phịng tin có trách nhiệm bảo vệ, đảm bảo vệ sinh, tham mưu việc quản lý, bảo trì, sửa chữa máy tính phịng tin - Phó HT thư ký hội đồng lưu liệu phần mềm EMIS liệu khác CM để cần thiết phải sử dụng đến - Tổ chức cho GV tham gia tập huấn phát động giáo viên tham gia thi “Thiết kế hồ sơ giảng E-Learning” Bộ GD&ĐT phát động Thi thiết kế giáo án tốt có sử dụng cơng nghệ thông tin Chỉ đạo cho giáo viên môn tổ chức cho học sinh tham gia thi mạng ngành phát động - Hướng dẫn, định hướng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh khai thác thơng tin trang mạng thống, đảm bảo tính tin cậy Sử dụng mạng xã hội hợp lý, lành mạnh, pháp luật, phù hợp với phong mĩ tục Việt Nam Trên Kế hoạch thực nhiệm vụ CNTT năm học 2021-2022 Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Căn Kế hoạch này, nhà trường yêu cầu tổ, phận, cá nhân xây dựng kế hoạch, tổ chức thực kế hoạch nghiêm túc; Trong q trình đạo, thực có vấn đề khó khăn, vướng mắc cần phản ánh kịp thời nhà trường để có giải pháp tháo gỡ Nơi nhận: - P Hiệu trưởng; - Các tổ trưởng chuyên môn; - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG Đặng Trần Thuần UBND THỊ XÃ GIA NGHĨA TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đăk Nia, ngày 30 tháng năm 2018 Số 17/BCCNTT-CM BÁO CÁO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NĂM HỌC 2018-2019 Căn kế hoạch thực nhiệm vụ thông tin số 17/KHCNTT-CM ngày 25 tháng 10 năm 2017 trường THCS Phan Bội Châu năm học 2018-2019; Căn kế hoạch năm học trường THCS Phan Bội Châu năm học 20182019; Căn tình hình thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2018-2019 nhà trường; Trường THCS Phan Bội Châu xây dựng báo cáo thực nhiệm vụ thông tin năm học 2018-2019như sau: I Công tác đạo, điều hành: Quán triệt đầu đủ văn chủ trương, sách, hướng dẫn nhiệm vụ công nghệ thông tin phủ, bộ, sở, phịng đến cán bộ, giáo viên nhà trường Nhà trường đã xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ thông tin năm học 2018-2019 theo hướng dẫn phòng giáo dục đào tạo thông qua công văn 382/CV-PGD&ĐT ngày 19 tháng 10 năm 2017 tình thực tế nhà trường năm học 2018-2019 Chỉ đạo cho cá nhân, tổ chức nhà trường thực nghiêm túc kế hoạch đã đề cách kịp thời, chức nhiệm vụ giao Nhà trường thường xuyên đôn đốc, kiểm tra, giám sát, sơ kết, tổng kết trình thực Kiện tồn đội ngũ phụ trách cơng nghệ thơng tin, đồng chí phó hiệu trưởng phụ trách chung, đồng chí Hịa (GV tin học) phụ trách trực tiếp II Kết thực hiện: Kết đạt được: Hà tầng công nghệ thông tin nhà trường ln bảo trì nâng cấp thường xun Gói internet cáp quang tốc độ cao Viettel cung cấp hoạt động tốt Mạng cho phòng học tin học trì Hầu hết phịng làm việc nhà trường nối mạng phục vụ cho làm việc Số máy tính phục vụ cho việc học học sinh đủ (2 em/ máy) Có 10 máy trang bị 2016 hoạt động tốt cấu hình cao, cịn lại hoạt động bình thường Phụ trách phịng mơn thường xun có kế hoạch bảo trì, bảo dưỡng máy tính, vệ sinh phịng máy sẽ, thống mát Phịng học anh văn trang bị bảng tương tác, máy chiếu khai thác có hiệu quả, mơn sử dụng dạy học phịng (hồn tồn thay cho phịng học máy chiếu trước đây) Sử dụng kín buổi sáng học khóa Cơng tác bảo mật thơng tin thực tốt, thiết bị phần cứng nguồn điện đảm bảo Công tác tuyên truyền, vận động cán bộ, giáo viên, phụ huynh mua máy tính cá nhân để phục vụ công việc học tập nhà trường triển khai thường xun Tính đến 30/5/2018 có 100% cán bộ, giáo viên có máy tính cá nhân nối mạng phục cơng việc Khoảng 30% gia đình học sinh có máy tính phục vụ cho học tập, khoảng 20% nối mạng internet Ngồi gia đình cịn sử dụng điện thoại thông minh để liên lạc, truy cập thông tin mạng phục vụ học tập em (khoảng 15%), số lại sử dụng điện thoại phổ thông để liên lạc với nhà trường thông qua tin nhắn điện tử 100% cán bộ, giáo viên có hộp thư điện tử phục vục cho liên lạc với nhà trường, phục vụ công việc Nhà trường đã sử dụng tốt phần mềm lý, sổ điểm điện tử, triển khai sổ liên lạc điện tử, phần mềm khác phục vụ quản lý, chuyên môn 10 + 98% học sinh đăng ký sử dựng sổ liên lạc điện tử, tổng số tin nhắn điện tử liên lạc là: Học sinh, phụ huynh tra cứu kết học tập, rèn luyện học sinh trang Web VnEdu máy tính, điện thoại thơng minh có nối mạng + Sổ điểm điện tử đã sử dụng năm thứ hai liên tiếp + Tổng số phần mềm (trong có quyền mã nguồn mở) phục vụ cho chuyên môn, quản lý: 20 + Nhà trường sử dụng tốt trang báo cáo trực tuyến Emic, trường học kết nối, kiểm định chất lượng, trì trang web nhà trường, khai thác thơng tin mạng Cán bộ, giáo viên đã chủ động sử dụng công nghệ thông tin việc đổi phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá Mỗi giáo viên đã soạn, giảng tiết/ năm có sử dụng công nghệ thông tin 100% tiết thao giảng, hội giảng sử dụng cơng nghệ thơng tin Ngồi nhà trường nhà trường phát động thi giáo án tốt (giáo án trình chiếu): giáo viên tham gia Hướng dẫn học sinh tham gia thi mạng, khai thác thông tin phục vụ học tập từ nguồn thống, tin cậy Cơng tác bồi dưỡng lực công nghệ thông tin đã nhà trường tổ chức thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn, thông qua cán phục trách công nghệ thông tin nhà trường Nhất việc sử dụng phần mềm quản lý học sinh, sổ điểm, sổ liên lạc điện tử, sinh hoạt chuyên môn qua mạng Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng, đào tạo tin học, có 100% CB, GV có chứng tin học B: 14, A: 3, đại học: Nhân viên 4/4 trình độ B Hạn chế: Mới có gói cước cáp quang nên chưa đáp ứng hết nhu cầu sử dụng intenet cho tồn trường, phịng học học sinh hoạt động mạng phịng làm việc yếu Cịn nhiều máy tính đời cũ cấu hình thấp hoạt động hiệu Tỷ lệ gia đình học sinh có máy tính nối mạng phục vụ em học tập thấp Một số đồng chí trình độ cơng nghệ thơng tin chưa đáp ứng yêu cầu công việc giao Chưa sử dụng hết chức phòng học anh văn chưa tập huấn chi tiết Một số phịng làm việc chưa có máy tính: Phịng y tế, thư viện Trên báo cáo thực nhiệm vụ công nghệ thông tin nhà trường năm học 2018-2019 Để nhiệm vụ CNTT năm học tới tốt hơn, cá nhân, tổ chức, nhà trường cần khắc phục yếu nêu trên, phát huy thành tích 11 đã đạt được, động, sáng tạo, công tác xã hội hóa CNTT để góp phần đắc lạc vào hồn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn đơn vị HIỆU TRƯỞNG Số: 3946/BGDĐT-CNTT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM V/v: Hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT Độc lập - Tự - Hạnh phúc năm học 2019 - 2020 - Hà Nội, ngày 30 th ... lý, trì khai thác sử dụng hệ thống CNTT, phân công cụ thể trách nhiệm quản lý, sử dụng hệ thống; triển khai ứng dụng CNTT phải đơi với việc đảm bảo an tồn, an ninh thơng tin; có hình thức khen thưởng... 1575/SGDĐT-QLCLCNTT ngày 11/10/2 021 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ ứng dụng CNTT thống kê giáo dục năm học 2 021- 2 022 Tiếp tục đẩy mạnh việc quán triệt, phổ biến văn quy phạm pháp luật CNTT đến... viên hưởng ứng, tham gia hoạt động đẩy mạnh ứng dụng CNTT giảng dạy, quản lý, tạo nên phong trào thi đua ứng dụng CNTT hiệu hoạt động giáo dục đào tạo II Nhiệm vụ trọng tâm: Triển khai hiệu Công