Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ Thực hiện Từ ngày 6 tháng 9 đến ngày 23 tháng 9 năm 2022 STT MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG LĨNH VỰC PHAT TRIỂN THỂ CHẤT 1 MT1 Trẻ biết kiểm soát được vận.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ Thực hiện: Từ ngày tháng đến ngày 23 tháng năm 2022 ST MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT T ĐỘNG LĨNH VỰC: PHAT TRIỂN THỂ CHẤT MT1:Trẻ biết kiểm soát - Đi/chạy thay đổi tốc độ, vận động: Đi/ chạy hướng dích dắc theo hiệu thay đổi hướng vận động lệnh theo hiệu lệnh (đổi - Bật liên tục vào vịng hướng lần) - Bật xa 40-50 cm CS1 - Bật- nhảy từ cao xuống (40-45 cm) - Bật tách chân, khép chân qua ô - Bật qua vật cản 15-20 cm - Bật- nhảy từ cao xuống(40-45cm) CS2 Thể qua hoạt động : Hoạt động + Đi chạy thay đổi tốc độ học: MT2: Trẻ biết thực - Động tác hô hấp; tay; lưng, Thể dục đúng, thục động bụng, lườn; chân sáng tác thể dục theo + Đội hình đội ngũ (2 tiết) Hoạt động hiệu lệnh hoạc theo nhịp học nhạc/ hát Bắt đầu Bài tập phát kết thúc động tác triển chung nhịp MT13: Trẻ biết thực - Biết thực số Đón trẻ, trả số việc đơn việc đơn giản, trẻ, vệ sinh giản, sử dụng đồ dùng - Biết sử dụng đồ dùng phục phục vụ ăn uống thành vụ ăn uống thành thạo CS15 thạo MT14: Trẻ nói tên - Biết làm quen với số - Đón trẻ, trả số ăn hàng thao tác đơn giản chế trẻ ngày dạng chế biến biến số ăn, thức - Hoạt động đơn giản: Nói tên uống ngồi trời số ăn hàng - Nói tên số - Mọi lúc ngày dạng chế biến ăn hàng ngày dạng chế nơi đơn giản rau luộc, biến đơn giản rau nấu canh; thịt luộc, nấu canh; thịt luộc, rán, kho; gạo nấu luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo cơm, nấu cháo GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KHÁM PHÁ XÃ HỘI MT33: Trẻ biết nói tên, - Biết nói tên, địa mô địa mô tả số tả số đặc điểm bật - Hoạt động đặc điểm bật của trường lớp học trường lớp, học +Tìm hiểu trường lớp CS27 mẫu giáo bé MT34: Trẻ nói tên, cơng - Biết tên, công việc cô - Mọi lúc việc cô giáo giáo bác công nhân nơi bác công nhân viên viên trường trường hỏi trò hỏi trò chuyện chuyện LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ KHÁI NIỆM SƠ ĐẲNG VỀ TOÁN MT41: Trẻ biết tách, gộp - Biết tách nhóm thành nhóm đối tượng hai nhóm nhỏ cách - Hoạt động phạm vi 10 đếm, khác theo ý thích cách khác - Gộp nhóm đối tượng CS105 đếm +Bé tách, gộp nhóm đồ vật - Hoạt động có số lượng thành phần học MT 42: Trẻ biết so sánh - Trẻ biết so sánh số lượng - Hoạt động số lượng nhóm đối nhóm đối tượng theo ý thích tượng phạm vi 10 phạm vi 10 cách cách khác khác nói kết nói kết quả nhau, nhiều nhất, nhau, nhiều nhất, hơn, hơn, nhất + Chơi với nhóm số lượng nhóm đối tượng phạm vi MT 43: Trẻ nhận biết - Chữ số, số lượng số thứ - Hoạt động số từ 5-10 sử dụng tự phạm vi 10 học số để số lượng số + Đếm đến số lượng thứ tự CS104 phạm vi 6, số LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 10 MT52: Trẻ biết lắng nghe - Lắng nghe hiểu lời nói - Mọi lúc hiểu lời nói đơn giản đơn giản cô nơi cô 11 MT53: Trẻ nhận kí hiệu - Làm quen với số kí - Mọi lúc thơng thường: nhà vệ sinh, hiệu thông thường nơi nơi nguy hiểm, lối vào, sống ( nhà vệ sinh, lối biển giao thông… CS82 ra, nơi nguy hiểm, biển báo GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 12 13 14 15 16 giao thông: đường cho người bộ…) MT 54: Trẻ biết đọc biểu Đọc thơ, ca dao, đồng dao, cảm thơ, đồng dao, ca tục ngữ, hò vè… biểu cảm dao CS64 qua hoạt động: Nghe hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè phù hợp với độ tuổi * Thơ: -Hoạt động + Gà học chữ học * Đồng dao: + Chú Cuội ngồi gốc đa LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ MT71: Trẻ biết chăm lắng nghe hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể động tác minh họa phù hợp theo hát, nhạc) thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, thích nghe kể câu chuyện CS99 MT73: Trẻ hát giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ… MT74: Trẻ biết vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu hát, nhạc với hình thức (vỗ tay theo loại tiết tâu, múa) CS101 MT76: Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ để tạo thành tranh có màu sắc hài hòa bố cục cân đối GV: Lương Thị Tuyết Nhung - Biết chăm lắng nghe hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể động tác minh họa phù hợp theo hát, nhạc) CS99 Nghe hát: + Bài ca học - Mọi lúc nơi - Biết hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát CS100 + Em mẫu giáo - Hoạt động góc - Hoạt động học - Biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu thể sắc thái phù hợp với hát nhạc CS101 - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (nhanh, chậm, phối hợp) VĐ: + Em mẫu giáo - Biết phối hợp kĩ vẽ để tạo thành tranh có màu sắc hài hịa bố cục cân đối +Vẽ, tơ màu trường mẫu giáo - Hoạt động góc - Hoạt động học Lá - Hoạt động học - Hoạt động góc - Hoạt động học LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KĨ NĂNG XÃ HỘI 17 18 19 MT91: Trẻ biết con/ cháu/ anh/ chị/ em gia đình MT 93: Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép CS77 MT97: Trẻ biết ý nghe cơ, bạn nói, khơng ngắt lời người khác, thích chăm sóc cây, vật quen thuộc CS39 - Biết vị trí trách nhiệm thân gia đình lớp học - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép + Bé học chào hỏi, cảm ơn xin lỗi - Biết ý nghe cơ, bạn nói, khơng ngắt lời người khác - Biết chăm sóc cây, vật quen thuộc - Mọi lúc nơi - Đón trẻ - Hoạt động học - Hoạt động góc - Mọi lúc nơi KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 01 CHỦ ĐỀ CHÍNH: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG Thực hiện: Từ ngày 6/9 đến ngày 09 tháng 09 năm 2022 Các hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động 5/9 6/9 7/9 8/9 09/09 Đón trẻ - Cơ vui vẻ đón trẻ vào lớp, sát khuẩn cho trẻ, hướng dẫn trẻ tự cất MT93 đồ dùng cá nhân Chơi, TDS - Trò chuyện trẻ Trẻ biết chào cô chào bạn Trẻ biết sử dụng MT2 từ “cảm ơn”, “xin lỗi” -Tập động tác hô hấp, tay1, bụng 1, chân 2, tập kết hợp với hát “em đến trường mầm non” Tăng cường - Cô giáo - Cầu trượt, - Lớp học - Cái bàn tiếng việt - Bạn bè - Xích đu - Chào - Cái ghế - Trường - Bập bênh - Chào bạn - Đồ chơi học Chơi, Hoạt - Dạo chơi quan sát động -Trò chơi: Chạy tiếp cờ ngồi trời -Trị chơi: Dung dăng dung dẻ MT14 - Chơi tự do: Chơi theo ý thích PTTC PTNT PTNN PTTM Hoạt động Bé xếp đội Đếm đến ĐD “chú DH: Em học Khai hình đội số lượng Cuội ngồi mẫu giáo giảng ngũ phạm gốc đa” MT73 năm MT2 vi 6, số MT 54 học MT43 Tăng cường - Quay - Thêm - Ời ời - Chăm học tiếng việt - Hàng dọc - Bớt - Cắt cỏ - Mến yêu - Nghiêm - Nhiều - Cầm - Rất vui nghiên Chơi, Hoạt Góc xây dựng: Xây trường mẫu giáo bé động góc Góc phân vai: Trị chơi đóng vai: mẹ (mẹ đưa học, MT giáo 97,91,76,53 Góc nghệ thuật: Hát ,múa,vẽ, tơ màu trường lớp Góc thư viện: Xem sách tranh ảnh làm abum chủ đề Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cảnh Chơi HĐ - Chơi đội chọn MT34 theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích trẻ Vệ sinh-Trả - Cơ trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh MT14 - Cô nhắc trẻ chào người thân cô giáo trước CHƠI - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá I Mục đích yêu cầu: - Trẻ dạo chơi, tắm nắng hít thở khơng khí lành, biết chơi trị chơi vận động - Trẻ thích thú chơi trị chơi TCTV: Cơ giáo, bạn bè chơi hoạt động trời - Giáo dục trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân phẳng, an tồn cho trẻ - Cơ kiểm tra độ an tồn trẻ chơi III Phương pháp - Quan sát, thực hành, trải nghiệm IV Tiến hành: Dạo chơi tắm nắng Chơi trò chơi a Trò chơi 1: “Chạy tiếp cờ” - Luật chơi cách chơi: + Cách chơi: Chia trẻ làm đội, có hiệu lệnh bạn đầu hàng đọio chạy đến đích chạy vịng lại đưa cờ cho bạn có cờ chạy + Luật chơi: bạn chạy đưa cờ cho bạn đội chạy Đội thực xong trước đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao qt, đơngj viên, khuyến khích khen ngợi trẻ kịp thời b Trò chơi 2: “dung dăng dung dẻ” - Yêu cầu: Phát triển ngôn ngữ, tay, chân cho trẻ - Luật chơi: Vung tay hành động theo nhịp đồng dao - Cách chơi: Mỗi lần chơi đọc lời đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến cổng nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học Cho cóc nhà Cho gà bới bếp Xì xà xì xụp Ngồi thụp xuống - Cách chơi: Trẻ nắm tay thành đơi nhóm 3- trẻ, vừa vừa đọc lời lời Khi đọc tiếng “ dung” vung tay phía trước, tiếng “ dăng” tay vung phía sau, tiếp tục cuối ngồi thụp xuống Trẻ chơi cách chơi trên, chơi 1-2 lần.Trẻ chơi cô bao qt xử lí tình xảy Hết giờ, cô nhận xét tuyên dương kết thúc chuyển hoạt động - Cô quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời c Trị chơi 3: Đội chọn MT34 * Mục đích: GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá - Trẻ biết chọn đồ dùng công việc cô bác nhân viên trường * Chuẩn bị: Đồ dùng công việc cô bác nhân viên bảo vệ * Cách chơi: Chia trẻ làm đội thi qua đường hẹp lên chon lấy đồ dùng công việc cô giáo bác bảo vệ thời gian nhạc đội àno lấy nhiều chiến thắng - Tổ chức cho lớp chơi Chơi tự do: - Chơi theo ý thích trẻ - Cho trẻ chơi với dụng cụ trời - Chơi với bóng, chơi với đất, cát - Giáo dục trẻ rửa tay sau chơi CHƠI HOẠT ĐỘNG GĨC Góc xây dựng: Xây trường mẫu giáo bé a Yêu cầu - Trẻ biết sử dụng khối xốp xếp cạnh để tạo thành hàng rào bao quanh trường mẫu giáo bé - Rèn kĩ xếp phát triển tính sáng tạo cho trẻ TCTV: “Trường mẫu giáo, hàng rào, gạch” - Giáo dục trẻ biết bạn hợp tác chơi, biết lấy cất đồ dùng nơi qui định b Chuẩn bị: - Khối xốp, xanh, hoa, cỏ… c Tiến hành chơi - Cô lắc xắc xô tập trung trẻ lại * Thỏa thuận vai chơi: - Trẻ trị chuyện chủ đề, tự chọn góc chơi, thảo luận nội dung chơi, vai chơi cách chơi - Hướng dẫn trẻ phân vai chơi: Kỹ sư trưởng, người mua vật liệu, trò chuyện để bổ sung ý tưởng cho trẻ * Q trình chơi: - Cơ cho trẻ góc chơi Cơ quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Cơ tạo tình góc chơi… * Nhận xét: Tùy vai chơi Góc phân vai: Trị chơi đóng vai: mẹ (mẹ đưa học), cô giáo a Yêu cầu: - Trẻ biết tái lại vai chơi ngôn ngữ, tình cảm vai trị vai chơi giáo, phải biết đón học sinh vào lớp mẹ đưa học - Phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin giao tiếp; cảm ơn, TCTV “Cô giáo, học vào lớp” - Biết liên kết, giúp đỡ bạn b Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi phù hợp với góc chơi như: sách vở, bút, cặp, phấn GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá c Tiến hành chơi: * Thỏa thuận chơi: Cô hướng dẫn góc chơi cho trẻ chọn bạn thoả thuận với bạn chơi, không tranh dành đồ chơi đồn kết chơi * Qúa trình chơi: - Hướng dẫn trẻ đưa học dỗ - Trẻ tự chọn góc chơi mà trẻ thích, sau nhóm tự thoả thuận với vai chơi - Trong lúc chơi cô bao quát, gợi ý để trẻ chơi vui vẻ * Nhận xét chơi: Cho trẻ nhận xét q trình trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt Góc thư viện: Xem sách tranh ảnh làm abum chủ đề a Yêu cầu - Trẻ biết lật sách để xem, Biết xếp thành abum chủ đề - Rèn kỹ lật TCTV: abum, sách, lật - Trẻ biết giữ gìn sách b Chuẩn bị - Sách tranh ảnh để trẻ chơi Tranh lôtô chủ đề, đồ dùng đồ chơi, sách tranh ảnh chủ đề - Tranh lô tô đồ dùng học tập, thẻ chữ cái, thẻ số c Tiến hành chơi * Thỏa thuận vai chơi: - Trẻ trò chuyện chủ đề, tự chọn góc chơi, thảo luận nội dung chơi, vai chơi cách chơi Cô nhắc nhở trẻ trước lúc góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi theo ý thích thân * Q trình chơi: - Cơ cho trẻ góc chơi Cơ quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Cô tạo tình góc chơi… - Cơ tham gia chơi trẻ, dẫn dắt trẻ liên kết góc chơi, nhắc nhở trẻ hành động phù hợp với vai chơi * Nhận xét : Tùy vai chơi Góc nghệ thuật : Hát, múa,vẽ, tô màu trường lớp… a Yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp vẽ nét xiên ngang cong, biết hát múa chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề - Rèn kỹ tô màu ca hát mạnh dạn tự tin, phát triển tư ghi nhớ có chủ định” TCTV: Hát, tơ màu nét xiên - Biết giữ gìn sản phẩm yêu thích âm nhạc b Chuẩn bị: - Giấy vẽ, bút màu dụng cụ âm nhạc c Tiến hành chơi * Thỏa thuận vai chơi: - Trẻ trò chuyện chủ đề, tự chọn góc chơi, thảo luận nội dung chơi, vai chơi cách chơi Cô nhắc nhở trẻ trước lúc góc chơi GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá - Trẻ tự nhận vai chơi theo ý thích thân * Q trình chơi: - Cơ cho trẻ góc chơi Cơ quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi * Nhận xét :Tùy vai chơi Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cảnh a Yêu cầu - Trẻ biết trồng chăm sóc xanh tưới nước bắt sâu - Phát triển trí tị mị trẻ TCTV: hoa, hoa dưa cạn - Trẻ chơi gọn gàng, b Chuẩn bị: xanh, đồ chơi, c Tiến hành chơi * Thỏa thuận vai chơi: - Trẻ trò chuyện chủ đề, tự chọn góc chơi, thảo luận nội dung chơi, vai chơi cách chơi Cô nhắc nhở trẻ trước lúc góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi theo ý thích thân * Quá trình chơi: - Cơ cho trẻ góc chơi Cơ quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Cơ tạo tình góc chơi… - Cơ tham gia chơi trẻ, dẫn dắt trẻ liên kết góc chơi, nhắc nhở trẻ hành động phù hợp với vai chơi * Nhận xét: Tùy trẻ chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi vào góc chơi gọn gàng *********************************************** Ngày soạn: 3/09/2022 Ngày dạy Thứ ba 6/09/2022 Lĩnh vực: Phát triển thể chất Hoạt động: Bé xếp đội hình đội ngũ I Mục đích u cầu: - Trẻ biết xếp thành hàng dọc biết quay phải, quay trái, theo lệnh cô MT2 - Rèn kỹ di chuyển đội hình kỹ xếp hàng, TCTV: Quay, hàng dọc, nghiêm -Trẻ có ý thức học, không xô đẩy bạn II Chuẩn bị: - Sân bãi phẳng, vạch mức, bóng III Phương pháp: Làm mẫu, quan sát, trải nghiệm, luyện tập IV Tiến hành: Khởi động: -Trẻ xếp đội hình hàng ngang, kết hợp xoay khớp cổ tay, cánh tay, hông xoay đầu gối X X X X X X X X X X X X X X X X X X GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá Trọng động: a Bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp hô - Động tác tay: (2lx8n) Hai tay giang ngang, gập vai, giang tay ra, vị trí ban đầu - Động tác lưng bụng: (2lx8n) Giơ tay lên cao, chạm bàn tay xuống mũi bàn chân, tay giơ cao, sau tư ban đầu - Động tác chân: (4lx8n) Bước chân phải lên phía trước đồng thời tay giang ngang, khụy đầu gối chân phải tay đưa trước, nhịp quay lại nhịp 1, nhịp lại tư ban đầu - Động tác bật nhảy: (2lx8n) Trẻ nhảy chân rộng vai, tay giang ngang, nhảy chụm chân, tay vỗ đầu, trở lại vị trí ban đầu b Vận động bản: Xếp đội hình đội ngũ Đội hình X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Cho trẻ xếp thành hàng làm theo lệnh cơ, nghiêm, dóng hàng, quay phải, quay trái… - Mời đến trẻ lên thực thử để kiểm tra lĩnh hội trẻ - Cô làm mẫu lần - Lần cô giải thích cách làm * Trẻ thực hiện: lần - Lần 1: cho lớp thực - Lần 2: Cô cho trẻ hàng lên thực hết Cô đứng gần trẻ, bao quát, sửa sai, động viên trẻ kịp thời - Cơ nhận xét chung, chuyển hoạt động c Trị chơi: Đội nhanh - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi: cô chia trẻ làm đội, chơi chuyền bóng qua đầu Đội chuyền bóng xong trước đội giành chiến thắng + Luật chơi: đội làm rơi bóng phải chuyền lại từ đầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ kịp thời Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ vừa vừa thả lỏng chân tay nhẹ nhàng **************************************** Ngày soạn: 4/09/2022 Ngày dạy Thứ tư 7/9/2022 GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 10 PTTC PTNT Hoạt động Đi chạy thay Tách gộp học đổi tốc độ số lượng theo hướng thành dích dắc phần MT2 MT40 Tăng - Bảng - Bát/chén cường - Bút chì Thìa tiếng việt - Bút màu - Cốc/li PTNN PTTM Truyện: NH: “bàn tay “Bài ca có nụ học” hơn” MT70 MT53 - Quyển - Đi học - Đi - Bút chì - Vào - Cục tẩy lớp Chơi, Góc xây dựng: Xây trường mẫu giáo bé MT85 Hoạt động Góc phân vai: Trị chơi đóng vai: mẹ (mẹ đưa học, góc giáo MT87 Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán, nặn,.tơ màu trường lớp MT75, 76 Góc thư viện: Xem sách tranh ảnh làm abum chủ đề MT63 Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cảnh MT103 Chơi HĐ theo ý thích Vệ sinhTrả trẻ MT61 PTTCKNXH Bé học chào hỏi, cảm ơn xin lỗi, MT98 - Nhiều - Ít -Đồ chơi - TC: Bé khéo tay: MT77 - Cho trẻ chơi theo ý thích trẻ - Cơ trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh - Cô cho trẻ vệ sinh - Cô nhắc trẻ chào người thân cô giáo trước CHƠI - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I, Mục đích yêu cầu: - Trẻ quan sát tắm nắng hít thở khơng khí lành, biết chơi trị chơi vận động - Rèn kỹ quan sát phát triển tư duy, thể lực khả dự đoán đưa kết TCTV ‘Viên phấn, vạc chuẩn, Đi chơi” - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân phẳng, an tồn cho trẻ - Cơ kiểm tra độ an toàn trẻ chơi III Phương pháp - Quan sát, thực hành IV Tiến hành: Dạo chơi: Tắm nắng Chơi trò chơi a, Trò chơi 1: “chạy tiếp cờ” - Luật chơi cách chơi: GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 43 + Bạn đầu hàng cầm cờ chạy lên chỗ có chữ theo u cầu mang cho đội đội chạy hết số bạn trước nhiều chữ theo yêu cầu cô chiến thắng đội lấy chữ không không tinh điểm + Cho trẻ chơi 4-5 lần b, Trò chơi 2: “dung dăng dung dẻ” - Yêu cầu: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Luật chơi: Vung tay hành động theo nhịp đồng dao - Cách chơi: Mỗi lần chơi đọc lời đồng dao: Dung dăng dung dẻ Cho dê học Dắt trẻ chơi Cho cóc nhà Đến cổng nhà trời Cho gà bới bếp - Tiến hành chơi: - Trẻ nắm tay thành đôi 3- trẻ, vừa vừa đọc lời lời Khi đọc tiếng “ dung” vung tay phía trước, tiếng “ dăng” tay vung phía sau, tiếp tục cuối ngồi thụp xuống Trẻ chơi cách chơi trên, chơi 1-3 lần.Trẻ chơi cô bao quát xử lí tình xảy Hết giờ, nhận xét tuyên dương kết thúc chuyển hoạt động - Cơ quan sát trẻ chơi c, Trị chơi 3: Bé khéo tay : MT77 * Mục đích: - Trte biết nhào đất, xoay tròn, lăn dọc, uốn cong * Chuẩn bị: đất nặn * Cách chơi: Cô chia trẻ làm ba đội chơi thi nặn đồ chơi theo ý thích đội nặn nhiều đồ chơi chiến thắng Cho trẻ chơi Chơi tự do: - Chơi theo ý thích trẻ - Cho trẻ chơi với dụng cụ trời - Chơi với bóng nhặt lá,chơi với đất,cát - Giáo dục trẻ rửa tay sau chơi CHƠI HOẠT ĐỘNG GĨC (Đã soạn tuần 2) Góc xây dựng: Xây trường mẫu giáo bé Góc phân vai: Trị chơi đóng vai: mẹ ( mẹ đưa học), giáo Góc thư viện: Xem sách tranh ảnh làm abum chủ đề Góc nghệ thuật : Hát ,múa,vẽ, nặn ,…về chủ đề Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cảnh *********************************************** Ngày soạn: 15/09/2018 Ngày dạyThứ hai 17/9/ 2018 GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 44 Lĩnh vực: Phát triển thể chất Hoạt động: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hướng dích dắc I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp đi, chạy va biết thay đổi tốc độ theo hướng dích dắc cách nhịp nhàng MT2 - Phát triển tố chất vận động, phát triển chân khéo léo trẻ TCTV: dích dắc, tốc độ - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, II Chuẩn bị : - Sân bãi phẳng, vạch mức, bóng - Một số nội dung tích hợp III Phương pháp: Trải nghiệm, quan sát, luyện tập IV Tiến hành: 1, Khởi động: -Trẻ tự do, kiểu đi, chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi chuyển đội hình hàng ngang 2, Trọng động: a, Bài tập phát triển chung: tập theo hát em đến trường mầm non - Động tác tay 2x8 nhịp - Động tác bụng lườn: 2x8 nhịp - Động tác chân: 4x8 nhịp - Động tác bật nhảy: 2x8 nhịp *TC: mưa to mưa nhỏ b, Vận động bản: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hướng dích dắc sơ đồ x x x x x GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 45 x x x x x - Mời đến trẻ lên thực trải nghiệm - Cô làm mẫu lần1 - Lần giải thích động tác * Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ hàng lên thực hết Cô đứng gần trẻ, bao quát, sửa sai, động viên trẻ kịp thời - Cô nhận xét chung, chuyển hoạt động * Trị chơi kéo co: - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi: chia làm bốn đội thi với nhau, hai đội thi trước, hai đội lại cổ vũ thi lần sau Mỗi đội cầm đầu dây dã dược chia sẵn nút vải, sân có vẽ mức chuẩn, nghe hiệu lệnh hai đội kéo + Luật chơi : nút vải qua vạch đọi đội thắng 3, Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ vừa vừa thả lỏng chân tay nhẹ nhàng Ngày soạn: 16/09/2018 Ngày dạyThứ ba 18/9/ 2018 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Tách gộp số lượng thành phần I Mục đích u cầu: - Trẻ biết tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi thành hai phần nói kết Mt40 - Rèn kỹ nắng thêm bớt, tách gộp phạm vi Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ TCTV: Thêm, bớt, - Giáo dục trẻ u thích mơn học, khơng tranh giành đồ chơi bạn II Chuẩn bị: - Khơng gian tổ chức lớp, que tính, bút chì, trị chơi, đồ dùng xung quanh lớp… III Phương pháp: Trải nghiệm trực quan, luyện tập GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 46 IV: Tiến hành: * Hoạt động 1: Ôn lại số lượng - Cô lớp đọc thơ “gà học chữ” - Cô đàm thoại chủ đề nghề dẫn dắt vào - Cô để trống xung quanh lớp trẻ lên tìm gắn thẻ số tương ứng - Cô để xắc xô xung quanh lớp trẻ lên tìm gắn thẻ số tương ứng * Hoạt động 2: Tách đối tượng thành phần, - Bạn Gấu đến thăm lớp có mang theo q ccác có thích khơng xem bạn Gấu tặng Cho trẻ xem - Bây cầm lấy rổ lấy xem có bút màu - Đưa cho trẻ đếm - Cho trẻ đếm vở?( cái), Khi trẻ đếm cô xếp theo hàng ngang Cho trẻ nhận xét số lượng - Vậy cô chia xuống cô chia làm phần?( phần) Phần thứ có mấy? ( Có vở), để số lượng cô phải dùng chữ số mấy? ( số 1); Phần thứ 2? ( Có vở), dùng chữ số mấy? ( số 5) - Tiến hành tương tự chia bút màu làm phần 4-2; Chia bút màu làm phần 3-3 - Cho trẻ đọc lại số phần sau lần chia( Nhóm 1-5, nhóm 2-4, nhóm 3-3…) - Cho trẻ biết chia ngược lại sau lần chia: ( 1-5= 5-1; 2-4=4-2; 3-3) Cho trẻ đếm số cách chia.( cách) * Làm thử sửa sai: Cho trẻ lên chia: trẻ chia làm phần ( phần thứ nhiều phần thứ 2- vở) - Một trẻ chia bút màu theo ý khác cách chia bạn sau gắn thẻ số tương ứng cho phần Khi trẻ làm cô ý bao quát, động viên trẻ kịp thời * Lớp thực hiện: Cho trẻ chia lần + Lần chia theo yêu cầu cô + Lần 2: Cho trẻ chia theo ý thích - Cơ nhấn mạnh số lượng có cách chia Sau lần trẻ chia cô ý kiểm tra, cho trẻ đọc kết quả, khuyến khích, động viên trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Trò chơi: a, Trò chơi 1: “ Thi xem tổ nhanh - Cách chơi trẻ vịng trịn, vừa vừa hát có hiệu lệnh “chia nhóm, chia nhóm ” bạn tổ chia thành hai nhóm theo u cầu - Cho trẻ chơi lần: + Lần thứ chia thành hai nhóm số lượng 1và + Lần thứ hai chia thành hai nhóm số lượng 2và + Lần thứ ba chia thành hai nhóm số lượng 3và GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 47 - Cô bao quát trẻ chơi nhận xét b, Trị chơi 2: Ai nhanh hơn: - Cơ mời đội lên chơi cho đội nối số lượng đồ dùng tranh(bóng, mũ, dép) phù hợp với số Cô cho trẻ thực hiện, cô kiểm tra nhận xét trẻ thực ************************************* Ngày soạn: 17/09/2018 Ngày dạyThứ tư 19/9/ 2018 ************************************* Ngày soạn: 18/09/2018 Ngày dạyThứ năm 20/9/ 2018 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Truyện “Bàn tay có nụ hơn” I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết ý lắng nghe truyện kể hiểu nội dung truyện “bàn tay có nụ hơn” MT53 - Rèn kỹ nói rõ ràng mạch lạc mạnh dạn tự tin, TCTV: Bàn tay, nụ hôn - Giáo dục trẻ học ngoan ngoãn lời II Chuẩn bị - Búp bê, q trị chơi, xắc xô III Phương pháp - Trải nghiệm dùng lời đàm thoại IV Tiến hành Hoạt động 1: Kể chuyện - Lớp hát em đến trường mầm non trò chuyện dẫn vào câu truyện - Hỏi trẻ có biết câu truyện kể bạn nhỏ khơng chịu học kể cho lớp nghe - Cô kể chuyện diễn cảm lần - Giới thiệu tên chuyện, tên tác giả - Cô kể chuyện lần điệu - Giảng nội dung.Câu truyện nói cậu bé Quân không chịu học mẹ đặt vào bàn tay nụ nụ từ Qn u q đơi bàn tay mình… - Cơ kể chuyện lần kết hợp tranh, đàm thoại, - Giảng từ khó: Nước mắt giàn dụa, * Hoạt động 2: Đàm thoại - Câu truyện có tên gì? - Trong câu truyện có nhân vật nào? - Vì Qn khơng chịu học? - Mẹ nói với cậu?và khuyên Quân điều gì? Mẹ làm gì? - Qn hiểu điều gì? - Qn có u đơi bàn tay khơng?vì GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 48 - Đặt tựa đề cho câu chuyện ? - Qua câu chuyện muốn nhắc nhở học chăm ngoan lời bố mẹ * Hoạt động 3: Trị chơi “ dán tranh theo nội dung câu truyện” - Cô mời đội lên chơi thi xem đội gắn tranh theo nội dung câu chuyện nhanh hơn, cô cho trẻ chơi, cô kiểm tra nhận xét khen trẻ ************************************* Ngày soạn: 19/09/2018 Ngày dạyThứ sáu 21/9/ 2018 Ngày soạn: 28/09/2021 Ngày dạy Thứ năm 30/9/ 2021 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Trò chuyện trường mẫu giáo bé I Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết địa đặc điểm bật trường mẫu giáo bé học, hoạt động trường MT33 - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định TCTV: Trường Mẫu giáo Ánh Dương Thôn 4, Xã Đăk Ha, - Giáo dục trẻ biết kính trọng giáo, bác trường, quan tâm, giúp đỡ bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II Phương pháp : trải nghiệm, Quan sát , dùng lời III Chuẩn bị : - Tranh vẽ số hoạt động lớp, ảnh số thành viên trường - Một số nội dung tích hợp âm nhạc, văn học, toán IV Tiến hành: * Hoạt động 1: Quan sát tranh vẽ trường mầm non - Để biết rõ hơm tìm hiểu trường mẫu giáo ! - Cơ có tranh vẽ đây? - Cơ cho trẻ đọc tên -Trong tranh vẽ gì? -Tên trường gì? Nằm thơn nào? Xã nào? ( gợi ý cho trẻ trả lời) cho trẻ đọc Trường mẫu giáo Ánh Dương, Thôn 4, Xã Đăk Ha, -Trong trường có ai? Đang làm gì? - Ngồi sân trường có gì? Có đồ chơi nào? Những loại nào? -Trong lớp có đồ dùng gì? Đồ chơi gì? - Các có thích đến trường học khơng? Vì sao? GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 49 -Tại phải đến lớp để học? - Mỗi phải cố gắng chăm học tập, ngoan ngỗn, lời giáo Đến lớp phải biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi + Mở rộng : ngồi huyện ĐăkGlong cịn có nhiều trường mầm non khác trường Hoa Mai, Hoa Hồng… * Cô cho vài trẻ lên lựa chọn tranh mà trẻ thích - Trẻ nói hình ảnh tranh mà trẻ thích * Hoạt động 2: Trị chơi : “ai nhanh hơn” - Cơ giới thiệu trị chơi - Luật chơi: theo hiệu lệnh trẻ xếp thành hàng đôi, hàng trai, hàng gái Thi xem hàng xếp nhanh so sánh số lượng - Cách chơi: chạy nhanh nhà, bạn trai nhà ô hình chữ nhật, bạn gái nhà có hình vng Về nhà thật nhanh có hiệu lệnh cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ * Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài: “ em đến trường mầm non” **************************************** Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Hoạt động: Vẽ tô màu trường mẫu giáo I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết vẽ nét thẳng, xiên, ngang, cong, tròn, tạo thành tranh có hình dạng trường mẫu giáo có màu sắc bố cục MT76 - Rèn kỹ cầm bút vẽ, tô màu TCTV: “vẽ nét cong, vẽ nét xiên” - Giáo dục trẻ ngồi tư thế, tay phải cầm bút, tơ màu khơng lem ngồi, biết giữ gìn sản phẩm II Chuẩn bị: - Tranh mẫu cơ, tạo hình cho trẻ, màu, bàn ghế cho trẻ III Phương pháp: Quan sát Trải nghiệm, thực hành IV Tiến hành: *Hoạt động Quan sát tranh – đàm thoại - Cho lớp hát trường chúng cháu trường mầm non, trò chuyện hát - Cho trẻ trải nghiệm vẽ trường mẫu giáo theo ý hiểu - Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô chuẩn bị Gợi ý cho trẻ nói tranh: + Tranh 1: Trường mẫu giáo có tầng - Cơ có tranh vẽ gì? Trường có lớp tầng? - Vẽ nét gì? - Ngồi lớp học cịn có - Màu sắc tranh ntn? - Gợi ý cho trẻ nói tranh - Vẽ xong phải làm cho tranh đẹp - Cô hướng dẫn gợi ý trẻ vẽ + Tranh 2: Vẽ trường mẫu giáo tầng - Cô gợi ý trẻ nói tranh hướng dẫn trẻ cách vẽ tơ màu - Các thích có tranh trường mẫu giáo đẹp khơng? Hơm GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 50 cô cho lớp tơ màu tranh trường mẫu giáo *Hoạt động Bé làm họa sĩ - Cô nói cách ngồi cách cầm bút cho trẻ nghe - Cho trẻ nhắc lại cách ngồi, cầm bút? - Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ *Hoạt động Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm (chú ý bố cục tranh màu sắc) - Mời trẻ đứng dạy nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cơ nhận xét, tun dương kết thúc hoạt động *************************** Ngày soạn: 28/09/2021 Ngày dạy Thứ năm 30/9/ 2021 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Thơ “Gà học chữ” I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đọc thuộc thơ “gà học chữ” - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cơ, đọc to rõ ràng, TCTV: Thích chí, xiêu vẹo, hớn hở - Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, các, bạn, cô giáo II.Chuẩn bị: - Giấy, bút màu, tranh minh họa thơ, tranh chữ, hát III Phương pháp: Trải nghiệm Dùng lời, đàm thoại IV.Tiến hành: *Hoạt động 1: Bé đọc thơ - Cho trẻ trải nghiệm 2-3 trẻ - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Giới thiệu tác phẩm, tác giả Phan Trung Hiếu - Lần cô đọc theo cử - Giảng nội dung - Lần cô đọc theo tranh chữ thơ hướng dẫn cách đọc - Giảng từ khó: thích chí, xiêu vẹo, hớn hở, cho trẻ đọc lại từ khó - Cho lớp đọc 3-4 lần - Cô ý sửa sai cho trẻ - Đọc thi đua theo hình thức lớp- nhóm - tổ - cá nhân - Đọc theo hiệu lệnh cô * Hoạt động 2: Đàm thoại: + Các vừa đọc thơ ? Của tác giả nào? + Trong thơ nói tới nhân vật nào? + Ngày học gà trống ? + Đến môn tập viết gà trống viết nào? Cịn gà mái làm sao? - Giáo dục trẻ Chúng ta cần chăm chỉ, ngoan ngoãn, lời *Hoạt động Bé thi làm họa sĩ GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 51 - Cho trẻ tô màu cô giáo - Cô hướng dẫn, quan sát, trẻ tô màu - Cho lớp đọc lại thơ 1-2 lần ***************************************** Lĩnh vực: Phát triển thể chất Hoạt động: Bé xếp đội hình hàng ngang I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết xếp đội hình hàng dọc thành hàng ngang biết quay phải, quay trái, đằng sau quay, nghiêm nghỉ theo lệnh cô MT2 - Rèn kỹ di chuyển đội hình kỹ xếp hàng, TCTV: Ba hàng, hàng ngang, đội hình -Trẻ có ý thức học, không xô đẩy bạn Hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị : - Sân tập phẳng, dây thừng III Phương pháp: Làm mẫu, quan sát, trải nghiệm, luyện tập IV Tiến hành: 1, Khởi động: - cho trẻ tự kết hợp với nhạc hát em phòng chống corona, kết hợp xoay khớp cổ tay, cánh tay, hông xoay đầu gối - Chuyển đội hình hàng dọc cho trẻ dàn hàng X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2, Trọng động: a, Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp với hát em phịng chống corơna - Động tác tay: (2lx8n) Hai tay giang ngang, đưa tay phía trước ngực, giang tay ra, vị trí ban đầu - Động tác bụng: (2lx8n) Giơ tay lên cao, chạm bàn tay xuống mũi bàn chân, tay giơ cao, sau tư ban đầu - Động tác chân : (4lx8n) Bước chân phải lên phía trước đồng thời tay giang ngang, khụy đầu gối chân phải tay đưa trước, nhịp quay lại nhịp 1, nhịp lại tư ban đầu - Động tác bật nhảy: (2lx8n) Trẻ nhảy chân rộng vai, tay giang ngang, nhảy chụm chân, tay vỗ đầu, trở lại vị trí ban đầu * TC: muỗi b, Vận động bản: Xếp đội hình hàng ngang Đội hình X X X X X X X X X X X X GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 52 X X X X X X - Cho trẻ xếp thành hàng dọc làm theo lệnh cô, nghiêm, quay phải, quay trái, đằng sau quay, dàn hàng - Mời 3đến trẻ lên thực thử để kiểm tra lĩnh hội trẻ - Cô làm mẫu lần - Lần giải thích cách làm * Trẻ thực hiện: lần - Lần 1: cho lớp thực - Lần 2: Cô cho trẻ hàng lên thực hết Cô đứng gần trẻ, bao quát, sửa sai, động viên trẻ kịp thời Cô nhận xét chung, chuyển hoạt động c, Trị chơi : Kéo co - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3, Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ vừa vừa thả lỏng chân tay nhẹ nhàng **************************************** Ngày soạn: 3/10/2021 Ngày dạy Thứ ba 5/10/ 2021 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Hoạt động: Vẽ trang I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết vẽ nét thẳng, ngang, cong, tạo thành trang có màu sắc bố cục MT76 - Rèn kỹ cầm bút vẽ, bố cục tranh TCTV: “ Nét cong, nét thẳng, di màu” - Giáo dục trẻ ngồi tư thế, tay phải cầm bút, tơ màu khơng lem ngồi, biết giữ gìn sản phẩm II Chuẩn bị: - Tranh mẫu cô, giấy a4 cho trẻ, màu, bàn ghế cho trẻ III Phương pháp - Quan sát Trải nghiệm, thực hành IV Tiến hành: *Hoạt động Quan sát tranh tranh mẫu - Quan sát trang thật GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 53 + Đây ? dùng để làm gì? Vì phải đeo trang? - Cho trẻ trải nghiệm vẽ trang theo ý thích trẻ - Hướng dẫn trẻ cách đeo giữ gìn vệ sinh - Quan sát tranh vẽ trang Tranh 1: Khẩu trang hình chữ nhật + Bức tranh vẽ ?( trang) + Khẩu trang có màu gì? + Khẩu trang hình dạng nào? vẽ nét ? + Cô vào trang hướng dẫn gợi ý trẻ trả lời Đây gì, (mặt, dây làm quai) vẽ trang nét vẽ nét trước ? + Dây quai trang nào? bạn vẽ nào? Vẽ nét ? - Vẽ xong làm cho trang đẹp Tranh 2: Cơ đàm thoại hướng dẫn trẻ vẽ tương tự tranh -Bé nêu ý tưởng + Con thích vẽ trang nào? vẽ nét ? + Sau vẽ xong tô màu để tranh đẹp *Hoạt động Trẻ thực - Cô nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút vẽ - Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ *Hoạt động Nhận xét sản phẩm - Cô cho trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm (chú ý bố cục tranh màu sắc) - Mời trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cơ nhận xét, tun dương kết thúc hoạt động *************************** Ngày soạn: 4/10/2021 Ngày dạy: T4/6/10/2021 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Thơ “Vi rút corona” I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ “Vi rút corona” MT54 - Rèn luyện kĩ đọc to rõ ràng mạch lạc TCTV “Vi rút corona”, Rửa tay xà phòng - Giáo dục trẻ thường xuyên rửa tay sẽ, biết cách phòng chống dịch II Chuẩn bị: - Tranh minh họa, thước, hát III Phương pháp: Dùng lời, đàm thoại, trải nghiệm IV.Tiến hành: * Hoạt động 1: Bé đọc thơ - Cho trẻ xem hình ảnh số cách phòng chống dịch gọi ưhỏi trẻ liên tưởng đến thơ gì? - Mời lớp trải nghiệm thơ GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 54 - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Lần cô đọc theo cử - Hỏi trẻ nội dung thơ: Cơ trị chuyện với trẻ nội dunh thơ - Lần cô đọc theo tranh chữ (hướng dẫn trẻ cách đọc) giảng từ khó - Giảng từ khó: Vi rút corona, đại dịch - Dạy lớp đọc 2-3 lần - Thi đua tổ, nhóm, cá nhân - Đọc theo hiệu lệnh cô, đọc kết hợp tranh chữ *Hoạt động 2: Đàm thoại - Tổ chức thông qua trị chơi rung chng vàng - Các vừa đọc thơ ? Của tác giả (Sưu tầm)? - Bài thơ nói tới điều gì? - Vì bé phải nhà? - Có bước rửa tay - Để phòng chống dịch bệnh, nhà bé phải làm gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên đeo trang ngoài, rửa tay sẽ, sát khuẩn *Hoạt động Bé vui chơi - Thi ghép bước rửa tay theo thứ tự - Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ chơi - Nhận xét chơi kết thúc ********************************* Ngày soạn: 4/10/2021 Ngày dạy: T5/7/10/2021 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Trò chuyện kĩ phịng chống dịch I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết số kĩ phòng tránh dịch bệnh Covid-19 như: Rửa tay thường xuyên xà phịng, đeo trang ngồi đường sát khuẩn, MT34 - Rèn kỹ quan sát, phát triển tư ghi nhớ cho trẻ TCTV: Sát khuẩn, đeo trang, khoảng cách - Giáo dục trẻ thường xuyên rửa tay, đeo trang đường II Phương pháp: Quan sát, Dùng lời III Chuẩn bị : - Tranh ảnh, video, nhạc, cách phòng tránh dịch bệnh IV Tiến hành: * Hoạt động 1: Bé thông minh GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 55 - Hiện dịch bệnh căng thảng để phịng chống viêm nhiễm đường hơ hấp, viêm phổi, nhiễm Vi rút corona bạn thường rửa tay xà phịng nào? - Cơ đặt câu hỏi mở, phải rửa tay nào? (Trước ăn, sau ăn xong, tay bẩn, chơi với vật …) - Cho trẻ kể bước rửa tay? - Khi hắt phải làm gì? (khơng đưa tay lên mắt mũi miệng, Dùng tay che mũi) Cô cho trẻ coi đoạn video Cho trẻ nhận xét nội dung video - Để phịng tránh tránh Virut corona Thì đeo trang đúng? Vì sao? (Cho trẻ quan sát tình đeo trang) Cơ dạy trẻ cách đeo trang - Mở rộng: Ngoài để phịng tránh dịch bệnh phải nhớ thơng điệp 5K: Không tụ tập nơi đông người, đeo trang, khai báo y tế, khử khuẩn, giữ khoảng cách * Hoạt động 2: Trò chơi : “Đội nhanh hơn” - Cho trẻ chơi tc chọn cách tranh thông điệp 5k dán lên bảng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ * Kết thúc: Cơ cho trẻ hát bài: “Em phịng trống corona ” **************************************** Ngày soạn: 5/10/2021 Ngày dạy: T6/8/10/2021 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Hoạt động: Dạy hát “Em phòng trống corona” I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết hát giai điệu lời ca hát thể niềm vui qua nét mặt cử chỉ, điệu hát “Em phòng trống corona” MT73 - Rèn kỹ ca hát cho trẻ, phát triển khả cảm thụ âm nhạc TCTV “ Phòng tránh corona, tránh xa ” - Giáo dục trẻ vệ sinh đeo trang đường II Chuẩn bị: - Bài hát thơ, mũ chóp, trị chơi III Phương pháp: Dùng lời,thực hành trải nghiệm IV.Tiến hành thực *Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ nhí - Cô cho lớp đọc thơ “ Vi rút corona” - Trò chuyện nội dung thơ dẫn dắt vào - Mời trả hát 5-6 trẻ lớp - Cô hát lần giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần kết hợp nhạc không lời - Cô hát lần giáo dục trẻ vệ sinh đeo trang đường - Cô dạy trẻ hát câu - Cô dạy lớp hát – lần trọn vẹn hát GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 56 - Thu đua tổ, nhóm hát, mời cá nhân hát (Cơ ý sửa sai, khuyến khích trẻ kịp thời) - Mở nhạc cho trẻ hát theo nhạc, vận động theo nhạc 2-3 lần *Hoạt động 2: Bé cùng chơi: -Trị chơi “ nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Cô phỏ biến luật chơi, cáchc + Cho trẻ chơi 3-4 lần, cô bao quát trẻ chơi ****************************** GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 57 ... lúc nơi KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 01 CHỦ ĐỀ CHÍNH: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG Thực hiện: Từ ngày 6/9 đến ngày 09 tháng 09 năm 2022 Các... động lại bài: “em mẫu giáo? ?? ********************************* KẾ HỌACH GIÁO DỤC TUẦN 03 CHỦ ĐỀ CHÍNH: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ GV: Lương Thị Tuyết Nhung Lá 24 CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG HỌC CỦA BÉ Thực... trẻ đọc thơ “gà học chữ” KẾ HỌACH GIÁO DỤC TUẦN 03 CHỦ ĐỀ CHÍNH: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG BÉ Thực hiện: Từ ngày 17 đến ngày 21 tháng 09 năm 2018 Các hoạt Thứ hai