CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY KHỞI ĐỘNG Em nêu tên số di tích tiêu biểu Việt Nam cho hình ảnh Hồ Gươm (Hà Nội) Đền Phù Đổng (Hà Nội) KHỞI ĐỘNG Em nêu tên số di tích tiêu biểu Việt Nam cho hình ảnh Thành Cổ Loa (Hà Nội) Đền Hùng (Phú Thọ) KHỞI ĐỘNG Em nêu tên số di tích tiêu biểu Việt Nam cho hình ảnh Chùa Phổ Minh (Nam Định) Dinh Độc Lập (HCM) 01 BÀI HÌNH ẢNH DI TÍCH TRONG SÁNG TẠO MĨ THUẬT NỘI DUNG BÀI HỌC 01 02 Quan sát 03 04 Thể 05 06 Thảo luận Quan sát HOẠT ĐỘNG NHĨM • Nêu hiểu biết em di tích có ảnh • Chia sẻ vài di tích khác mà em biết Tìm hiểu vẻ đẹp di tích số ảnh  Hình (Chùa người Khơ-me, tỉnh Sóc Trăng): Những họa tiết trang trí mang đặc trưng kiến trúc Khmer với nhiều tháp nhỏ mái chùa, phía đầu hồi chạm trổ hình rắn Naga uốn lượn Tìm hiểu vẻ đẹp di tích số ảnh  Hình (Di tích tháp Nhạn, tỉnh Phú n): • Nằm núi Nhạn, thắng cảnh tiêu biểu Tuy Hòa, Phú n • 02 03 04 Tháp có hình tứ giác với tầng, lên cao thu nhỏ lại, theo phong cách tầng • 01 Tháp cao khoảng 23,5m Mỗi cạnh chân tháp dài 10m 05 06 NHẬN XÉT • Di tích kiến trúc cơng trình có ý nghĩa, giá trị mặt lịch sử, văn hóa, nghệ thuật như: đình, đền, chùa,… • Nhiều di tích họa sĩ khai thác để sáng tác nên TPMT tiếng theo cách tái phần, mô nguyên vẹn gợi ý, tạo cảm hứng sáng tạo Thể  Quan sát SPMT thể vẻ đẹp di tích hình thức đắp đất nặn • • Nêu bước tạo SPMT thể vẻ đẹp di tích hình thức đắp đất nặn Nơi em có di tích tiêu biểu nào? Em thể vẻ đẹp di tích hình thức nào? Tìm hiểu cách tạo SPMT thể vẻ đẹp di tích hình thức đắp đất nặn Bước Từ tư liệu ảnh chụp, quan sát thực tế để tìm ý tưởng thể SPMT Bước Vẽ phác thảo hình cần thể hiện, đơn giản chi tiết, hình rõ ràng, cân đối trang giấy/bìa cần thể Tìm hiểu cách tạo SPMT thể vẻ đẹp di tích hình thức đắp đất nặn Bước Lựa chọn màu sắc cần thể Bước Thể từ hình to đến hình nhỏ, từ dễ đến khó Bước Hồn thiện sản phẩm Lưu ý • Có thể làm kết hợp nhiều chất liệu • Sử dụng màu sắc trang trí tươi sáng, để sản phẩm trở nên sinh động BÀI TẬP - Thực SPMT mơ vẻ đẹp di tích theo cách em u thích Về ý tưởng • Thể di tích nào? • Tạo hình di tích có đặc biệt? • Ngồi hình di tích, cịn thể thêm hình ảnh khác? Về cách thể hiện : • Lựa chọn thể chất liệu gì? • Một chất liệu hay kết hợp nhiều chất liệu? Thảo luận HOẠT ĐỘNG NHĨM • SPMT bạn thể di tích nào? • Hình ảnh di tích sản phẩm bạn thực cách nào? Hãy mơ tả bước thực sản phẩm • Bạn sử dụng hòa sắc để thể vẻ đẹp di tích SPMT? Một số SPMT bạn học sinh Một số SPMT bạn học sinh Một số SPMT bạn học sinh VẬN DỤNG  Lên kế hoạch thực SPMT để tham gia chương trình gây quỹ ủng hộ bạn nghèo vượt khó trường Thảo luận nhóm mục đích, yêu cầu vật liệu thực VẬN DỤNG Mục đích, u cầu: tạo SPMT treo, bày nhà, sử dụng, làm quà tặng Vật liệu: • Sẵn có, sưu tầm, tận dụng vật liệu tái sử dụng • Đề xuất mua vật liệu khác để tạo nên SPMT hấp dẫn, có tính thẩm mĩ, hiệu mặt thị giác Yêu cầu SPMT cần hồn chỉnh, có tính thẩm mĩ đáp ứng việc trưng bày, làm quà tặng, … Sử dụng đa dạng chất liệu, hướng đến tính thân thiện với môi trường khả sưu tầm cá nhân Thực cá nhân theo nhóm, thời gian thực nhà học trường HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ • Ơn lại kiến thức học • Hồn thành tập Bài 3, Sách tập Mĩ thuật tr.12-15 • Đọc tìm hiểu trước Bài 4: Hình ảnh di tích thiết kế tem bưu ... Em nêu tên số di tích tiêu biểu Việt Nam cho hình ảnh Chùa Phổ Minh (Nam Định) Dinh Độc Lập (HCM) 01 BÀI HÌNH ẢNH DI TÍCH TRONG SÁNG TẠO MĨ THUẬT NỘI DUNG BÀI HỌC 01 02 Quan sát 03 04 Thể 05 06... hịa kiến trúc khơng gian di tích • Khi thể vẻ đẹp di tích, cần lưu ý đến tạo hình di tích: đường cong mái, tường cổ kính, xanh khn viên,… 01 02 03 04 05 06  Vẻ đẹp di tích thể qua TPMT (SGK... đất nặn • • Nêu bước tạo SPMT thể vẻ đẹp di tích hình thức đắp đất nặn Nơi em có di tích tiêu biểu nào? Em thể vẻ đẹp di tích hình thức nào? Tìm hiểu cách tạo SPMT thể vẻ đẹp di tích hình thức đắp