Đang tải... (xem toàn văn)
Họ và Tên của Trẻ ID Trang 1 Bản Thu Thập Dữ Liệu Theo the ABC Model Ngày Giờ Bắt ĐầuKết Thúc Hoàn Cảnh (Setting) Hoạt Động (Đang làm gì?) Ai đang có mặt Tiền Đề (Những gì xảy ra ngay trước khi sự p.Họ và Tên của Trẻ ID Trang 1 Bản Thu Thập Dữ Liệu Theo the ABC Model Ngày Giờ Bắt ĐầuKết Thúc Hoàn Cảnh (Setting) Hoạt Động (Đang làm gì?) Ai đang có mặt Tiền Đề (Những gì xảy ra ngay trước khi sự p.
Họ Tên Trẻ: ID#: Trang Bản Thu Thập Dữ Liệu Theo the ABC Model Ngày Giờ Bắt Đầu/Kết Thúc Hồn Cảnh (Setting) Hoạt Động (Đang làm gì?) Ai có mặt Tiền Đề Hành Vi Kết Quả (Những xảy trước phát sinh hành vi) (Miêu tả hành vi với chi tiết cụ thể) (Những xảy ngày sau hành vi phát sinh; Hành vi xử lý nào( Chức Năng Hành Vi (Khoanh tròn chức khả thi) -Thốt khỏi/tránh khỏi - Có ý - Lấy đồ vật trẻ muốn -“Cảm giác thoải mái” -Thốt khỏi/tránh khỏi - Có ý - Lấy đồ vật trẻ muốn Họ Tên Trẻ: ID#: Trang -“Cảm giác thoải mái” Bản Thu Thập Dữ Liệu Theo the ABC Model Ngày Giờ Bắt Đầu/Kết Thúc Hồn Cảnh (Setting) Hoạt Động (Đang làm gì?) Ai có mặt Tiền Đề Hành Vi Kết Quả (Những xảy trước phát sinh hành vi) (Miêu tả hành vi với chi tiết cụ thể) (Những xảy ngày sau hành vi phát sinh; Hành vi xử lý nào( Chức Năng Hành Vi (Khoanh tròn chức khả thi) -Thốt khỏi/tránh khỏi - Có ý - Lấy đồ vật trẻ muốn -“Cảm giác thoải mái” -Thoát Họ Tên Trẻ: ID#: Trang khỏi/tránh khỏi - Có ý - Lấy đồ vật trẻ muốn -“Cảm giác thoải mái” Ngày Giờ Bắt Đầu/Kết Thúc Hoàn Cảnh (Setting) Hoạt Động (Đang làm gì?) Ai có mặt Tiền Đề Hành Vi Kết Quả (Những xảy trước phát sinh hành vi) (Miêu tả hành vi với chi tiết cụ thể) (Những xảy ngày sau hành vi phát sinh; Hành vi xử lý nào( Chức Năng Hành Vi (Khoanh tròn chức khả thi) -Thốt khỏi/tránh khỏi - Có ý Họ Tên Trẻ: ID#: Trang - Lấy đồ vật trẻ muốn -“Cảm giác thoải mái” -Thoát khỏi/tránh khỏi - Có ý - Lấy đồ vật trẻ muốn -“Cảm giác thoải mái” Ngày Giờ Bắt Đầu/Kết Hoàn Cảnh Hoạt Ai Tiền Đề Hành Vi Kết Quả Chức Năng Họ Tên Trẻ: Thúc ID#: Trang (Setting) Động (Đang làm gì?) có mặt (Những xảy trước phát sinh hành vi) (Miêu tả hành vi với chi tiết cụ thể) (Những xảy ngày sau hành vi phát sinh; Hành vi xử lý nào( Hành Vi (Khoanh tròn chức khả thi) -Thốt khỏi/tránh khỏi - Có ý - Lấy đồ vật trẻ muốn -“Cảm giác thoải mái” -Thốt khỏi/tránh khỏi - Có ý - Lấy đồ vật trẻ muốn -“Cảm giác thoải mái” Họ Tên Trẻ: Ngày Giờ Bắt Đầu/Kết Thúc ID#: Trang Hoàn Cảnh (Setting) Hoạt Động (Đang làm gì?) Ai có mặt Tiền Đề Hành Vi Kết Quả (Những xảy trước phát sinh hành vi) (Miêu tả hành vi với chi tiết cụ thể) (Những xảy ngày sau hành vi phát sinh; Hành vi xử lý nào( Chức Năng Hành Vi (Khoanh tròn chức khả thi) -Thốt khỏi/tránh khỏi - Có ý - Lấy đồ vật trẻ muốn -“Cảm giác thoải mái” -Thoát khỏi/tránh Họ Tên Trẻ: ID#: Trang khỏi - Có ý - Lấy đồ vật trẻ muốn -“Cảm giác thoải mái” BẢN KẾ HOẠCH HỖ TRỢ HÀNH VI HÀNH VI VẤN ĐỀ MỤC TIÊU (Định Nghĩa Hành Vi Mục Tiêu Với Các Chi Thiết Cụ Thể Để Có Thể Can Thiệp Trong Quá Trình Huấn Luyện) Hành vi: Định Nghĩa: Hành vi: Định Nghĩa: Họ Tên Trẻ: ID#: Trang CÁC CHỨC NĂNG CÓ THỂ CỦA HÀNH VI MỤC TIÊU (Nguyên Nhân Duy Trì Hành Vi) Hành vi: Định Nghĩa: Hành vi: Định Nghĩa: CÁC YẾU TỐ LÀM PHÁT SINH HÀNH VI MỤC TIÊU (TIỀN ĐỀ - Antecedents) (Các Trường Hợp Có Thể Thường Xuyên Làm Phát Sinh Hành Vi Mục Tiêu) Họ Tên Trẻ: ID#: Trang BẢN KẾ HOẠCH HỖ TRỢ HÀNH VI THU THẬP DỮ LIỆU (Phương Pháp Theo Dõi Tiến Triển Hành Vi Mục Tiêu) Chữ (Acronym) A Ý Nghĩa Định Nghĩa Ví Dụ [Antecedent] Đây yếu tố xảy TRƯỚC việc phát sinh hành vi mục tiêu - Trẻ bị bảo phải làm - Trẻ khơng lấy/có đồ vật trẻ muốn có - Trẻ khơng có ý (của người khác- cha, mẹ, giáo viên, bạn, anh/em, v.v.) - Đánh, Đá - Gào, thét, la - Nói đáp lại - Nhỏng nhẻo - Ngồi im (Time-out) - Đồ vật / hoạt động thưởng tạm lấy (Privilege removal) Tiền Đề [Behavior] B C Đây hành vi mục tiêu quan sát được, đếm được, tính thời gian Hành Vi [Consequence] Kết Quả Đây yếu tố xảy SAU phát sinh hành vi mục tiêu; kết sẻ làm tăng thêm giả xuống phát sinh hành vi mục tiêu Họ Tên Trẻ: ID#: Trang 10 - Không để ý (Ignore) - Thưởng (Reward) - Ơm khen thưởng (Hug, kiss, and praise) 1) Sử dụng ABC để thẩm định chức hành vi mục tiêu: - Để tránh khỏi/thốt khỏi u cầu làm (Escape/Avoidance, "get out of doing") - Để có ý (Attention-seeking) - Để lấy đồ vật/hoạt động trẻ muốn có/làm (Access to tangibles) - Vì hành vi thoải mái ("Self-stimulatory" - Automatically rewarding) 2) Khẳng định phương pháp can thiệp hành vi thích hợp cho chức [function] hành vi 3) Thiết kế/sử dụng thu thập liệu để theo dõi tiến triển thay đổi hành vi trẻ đánh giá hiệu phương pháp can thiệp ... mái” BẢN KẾ HOẠCH HỖ TRỢ HÀNH VI HÀNH VI VẤN ĐỀ MỤC TIÊU (Định Nghĩa Hành Vi Mục Tiêu Với Các Chi Thiết Cụ Thể Để Có Thể Can Thiệp Trong Quá Trình Huấn Luyện) Hành vi: Định Nghĩa: Hành vi: Định... Có Thể Thường Xuyên Làm Phát Sinh Hành Vi Mục Tiêu) Họ Tên Trẻ: ID#: Trang BẢN KẾ HOẠCH HỖ TRỢ HÀNH VI THU THẬP DỮ LIỆU (Phương Pháp Theo Dõi Tiến Triển Hành Vi Mục Tiêu) Chữ (Acronym) A Ý Nghĩa... tangibles) - Vì hành vi thoải mái ("Self-stimulatory" - Automatically rewarding) 2) Khẳng định phương pháp can thiệp hành vi thích hợp cho chức [function] hành vi 3) Thiết kế/ sử dụng thu thập liệu để