TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI KHOA PHÁP LUẬT HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC HIỆU TRƯỞNG PHÊ DUYỆT ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN LỊCH SỬ VĂN MINH THẾ GIỚI (LƯU HÀNH NỘI BỘ) HÀ NỘI – 2022 BẢNG TỪ VIẾT TẮT BT BTN CĐR CLO CTĐT GV GVC KTĐG LT LVN MT NC Nxb PGS SV TC TNC TS VĐ Bài tập Bài tập nhóm Chuẩn đầu Chuẩn đầu học phần Chương trình đào tạo Giảng viên Giảng viên Kiểm tra đánh giá Lí thuyết Làm việc nhóm Mục tiêu Nghiên cứu Nhà xuất Phó giáo sư Sinh viên Tín Tự nghiên cứu Tiến sĩ Vấn đề KHOA PHÁP LUẬT HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC BỘ MÔN LỊCH SỬ NHÀ NƯỚC PHÁP LUẬT Bậc đào tạo: Tên học phần: Số tín chỉ: Loại học phần: Cử nhân chất lượng cao ngành Luật Lịch sử Nhà nước Pháp luật 02 Chuyên đề tự chọn THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN TS Trần Hồng Nhung - GV, Trưởng Bộ môn Điện thoại: 0983544608 E-mail: tranhongnhung@hlu.edu.vn TS Phạm Thị Thu Hiền – GVC, Phó trưởng môn Điện thoại: 0915168078 E-mail: hienptt.dhl@gmail.com TS Hà Thị Lan Phương – GVC Điện thoại: 0904265007 E-mail: halanphuong2017@gmail.com ThS Trần Thị Hoa – GV Điện thoại: 0932828688 Email: maihoa1204@gmail.com ThS Nguyễn Khánh Huyền – GV Điện thoại: 0947123246 E-mail: khanhhuyenhlu91@gmail.com Văn phịng Bộ mơn Lịch sử Nhà nước Pháp luật Phòng 501, Nhà A, Trường Đại học Luật Hà Nội Số 87, đường Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội Giờ làm việc: 8h00 - 17h00 hàng ngày (trừ thứ bảy, chủ nhật ngày lễ) HỌC PHẦN TIÊN QUYẾT: Khơng TĨM TẮT NỘI DUNG HỌC PHẦN Lịch sử Văn minh Thế giới học phần đại cương cung cấp kiến thức hệ thống trình hình thành, phát triển, thay văn minh tiêu biểu lịch sử nhân loại Trên sở nhận diện thành tựu, đóng góp; tính kế thừa ảnh hưởng văn minh trình giao lưu, tiếp biến từ cổ đại đến đương đại NỘI DUNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Vấn đề Các văn minh phương Đông cổ trung đại 1.1 Khái quát chung trình hình thành phát triển văn minh phương Đông cổ trung đại 1.2 Thành tựu văn minh phương Đông cổ trung đại 1.2.1.Thành tựu văn minh Ai Cập cổ đại 1.2.1.1 Tơn giáo 1.2.1.2 Chính trị - pháp lý 1.2.1.3 Chữ viết – văn học 1.2.1.4 Nghệ thuật 1.2.1.5 Khoa học tự nhiên 1.2.2 Thành tựu văn minh Lưỡng Hà cổ đại 1.2.2.1 Tôn giáo 1.2.2.2 Chính trị - pháp lý 1.2.2.3 Chữ viết – văn bọc 1.2.2.4 Nghệ thuật 1.2.2.5 Khoa học tự nhiên 1.2.3.Thành tựu văn minh Trung Quốc cổ trung đại 1.2.3.1 Tư tưởng 1.2.3.2 Chính trị - pháp lý 1.2.3.3 Chữ viết – văn học 1.2.3.4 Sử học 1.2.3.5 Nghệ thuật 1.2.3.6 Khoa học tự nhiên 1.2.4.Thành tựu văn minh Ấn Độ cổ trung đại 1.2.4.1 Tôn giáo 1.2.4.2 Chính trị - pháp lý 1.2.4.3 Chữ viết – văn học 1.2.4.4 Nghệ thuật 1.2.4.5 Khoa học tự nhiên 1.2.5.Thành tựu văn minh Ả Rập trung đại 1.2.5.1 Tơn giáo 1.2.5.2 Chính trị - pháp lý 1.2.5.3 Chữ viết – văn học 1.2.5.4 Nghệ thuật 1.2.5.5 Khoa học tự nhiên 1.3 Đánh giá chung văn minh phương Đông cổ trung đại Vấn đề 2: Các văn minh phương Tây cổ trung đại 2.1 Khái quát chung trình hình thành phát triển văn minh phương Tây cổ trung đại 2.2 Văn minh Hy Lạp – La Mã cổ đại 2.2.1 Chính trị - pháp lý 2.2.2 Chữ viết – văn học 2.2.3 Sử học 2.2.4 Nghệ thuật 2.2.5 Khoa học tự nhiên 2.3 Văn minh Tây Âu trung đại 2.3.1 Khái quát văn minh Tây Âu kỉ V - X 2.3.2 Khái quát văn minh Tây Âu kỉ XI - XIV 2.3.3 Văn minh Tây Âuthế kỉ XV - XVII 2.3.3.1 Hoàn cảnh lịch sử 2.3.3.2 Các phát kiến địa lí tiếp xúc văn minh giới cuối kỉ XV - đầu kỉ XVI 2.3.3.3 Phong trào cải cách tơn giáo hình thành đạo Tin Lành 2.3.3.4 Phong trào văn hoá Phục Hưng 2.4 Đánh giá chung văn minh phương Tây cổ trung đại Vấn đề Văn minh công nghiệp hậu công nghiệp 3.1 Những tiền đề văn minh công nghiệp hậu công nghiệp 3.2 Thành tựu văn minh công nghiệp hậu công nghiệp 3.2.1 Tư tưởng 3.2.2 Chính trị- pháp lí 3.2.3 Văn học 3.2.4 Nghệ thuật 3.2.5 Khoa học kĩ thuật 3.2.6 Các lĩnh vực khác CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN VÀ SỰ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 5.1 Các chuẩn đầu học phần (CLO) a.Về kiến thức: - K1: Sinh viên có kiến thức hệ thống điều kiện hình thành phát triển đóng góp văn minh tiêu biểu lĩnh vực: tư tưởng, tơn giáo, trị- pháp luật, chữ viết, văn học, sử học, nghệ thuật, khoa học kĩ thuật, khoa học tự nhiên… - K2: Thấy sư giao lưu, tiếp xúc văn minh tiến trình lịch sử - K3: Thấy ảnh hưởng văn minh đến văn hoá Việt Nam tiến trình lịch sử b Về kĩ - S4: Rèn luyện kĩ thu thập, xử lí nguồn tư liệu phục vụ cho học tập, nghiên cứu; - S5: Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá khách quan, khoa học thành tựu văn hoá, văn minh - S6: Rèn luyện kĩ cộng tác, làm việc theo nhóm; - S7: Phát triển kĩ tư sáng tạo, khám phá, tìm tịi; - S8: Rèn luyện kĩ lập luận, thuyết trình trước đám đông; - S9: Rèn luyện kĩ lập kế hoạch, tổ chức, quản lí, điều khiển… - S10: Người học vận dụng kiến thức văn hóa, văn minh nhân loại vào lĩnh vực chuyên mơn c Về lực tự chủ, tự chịu trách nhiệm/ Self-control ability and selfresponsibility CHUẨN KIẾN THỨC CỦA CTĐT - T11: Quý trọng, bảo tồn di sản văn minh giới; - T12: Có thái độ ứng xử khoan dung, tiếp nhận cách có chọn lọc giá trị văn hoá, văn minh nhân loại đồng thời giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc bối cảnh tồn cầu hố hội nhập quốc tế - T13: Tuân thủ pháp luật chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp - T14: Kế thừa giá trị tích cực, nhận diện phê phán yếu tố tiêu cực đời sống văn hoá, văn minh nhân loại bối cảnh hội nhập quốc tế 5.2 Ma trận chuẩn đầu học phần đáp ứng chuẩn đầu Chương trình đào tạo HP CTĐT K1 K1 K2 K3 x x x CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 T11 T12 T13 T14 x x x x x x x x K2 x x x x x x x x x x x K3 x x x x x x x x x x x K4 x x x x x x x x x x x K5 x x x x x x x x x x x K6 x x x x x x x x x x x K7 x x x x x x x x x x x K8 x x x x x x x x x x x K9 x x x x x x x x x x x K10 x x x x x x x x x x x K11 x x x x x x x x K13 x x x x x x x x x x x K15 x x x x x x CHUẨN NĂNG LỰC CỦA CTĐT CHUẨN KỸ NĂNG CỦA CTĐT S16 x x x x x x x x x x x x x x x x S17 S18 x x x x S19 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x S23 x x S24 x x x x x S25 x x x x x x x S26 x x x x x x x x x S27 x x x x x x x x x S28 x x x x x x x x x S30 x x x x x x x x x x x x x x T32 x x x x x x x x x x x x x x T33 x x x x x x x x x x x x x x T34 x x x x x x x x x x x x x x T35 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x T36 MỤC TIÊU NHẬN THỨC 6.1 Mục tiêu nhận thức chi tiết MT VĐ Nhập môn + Văn minh phương Đông cổ trung Bậc Bậc Bậc 1A1 Nêu khái niệm văn minh, đối tượng, phương pháp ý nghĩa việc nghiên cứu môn LSVM giới 1A2.Nêu điều kiện hình thành phát triển văn minh Ai Cập cổ đại 1B1 Phân tích điều kiện hình thành phát triển văn minh phương Đông thời cổ trung đại (Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung Quốc, 1C1 Phân tích ảnh hưởng tôn giáo trường phái tư tưởng văn minh phương đại (điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế, điều kiện xã hội, điều kiện lịch sử) 1A3 Nêu thành tựu lĩnh vực văn minh Ai Cập cổ đại - Chính trị - pháp lý - Chữ viết - văn học - Tôn giáo - Nghệ thuật - Khoa học tự nhiên 1A4 Nêu điều kiện hình thành văn minh Lưỡng Hà cổ đại (điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế, điều kiện xã hội, điều kiện lịch sử) 1A5 Nêu thành tựu lĩnh vực văn minh Lưỡng Hà cổ đại - Chính trị - pháp lý - Chữ viết - văn học - Tôn giáo - Nghệ thuật - Khoa học tự nhiên 1A6 Nêu điều kiện hình thành phát triển văn minh Trung Quốc cổ trung đại (điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế, điều kiện xã hội, điều kiện lịch sử) 1A7 Nêu thành tựu tiêu biểu lĩnh vực tư tưởng, trị pháp lý, Ấn Độ, Ả Rập) 1B2 Khái quát đặc điểm lĩnh vực văn học, nghệ thuật văn minh phương Đông thời cổ trung đại (Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung Quốc, Ấn Độ, Ả Rập) 1B3 Phân tích hồn cảnh đời, nội dung học thuyết tư tưởng tôn giáo phương Đông thời cổ trung đại Đông thời cổ trung đại 1C2 Đánh giá ảnh hưởng văn minh Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung Quốc, Ấn Độ, Ả rập văn minh khác 1C3 Phân tích giao lưu tiếp xúc văn minh phương Đông thời cổ trung đại Văn minh phương chữ viết, văn học, sử học, nghệ thuật, kĩ thuật, khoa học tự nhiên văn minh Trung Quốc thời cổ trung đại 1A8 Nêu điều kiện hình thành phát triển văn minh Ấn Độ cổ trung đại (tự nhiên, kinh tế, xã hội, lịch sử) 1A9 Nêu thành tựu lĩnh vực của văn minh Ấn Độ cổ trung đại - Chính trị - pháp lý - Tơn giáo - Chữ viết - văn học - Nghệ thuật - Khoa học tự nhiên 1A10 Nêu điều kiện hình thành phát triển văn minh Ả Rập (tự nhiên, kinh tế, xã hội, lịch sử) 1A11 Nêu thành tựu lĩnh vực của văn minh Ả Rập - Chính trị - pháp lý - Tơn giáo - Chữ viết - văn học - Nghệ thuật - Khoa học tự nhiên 2A1 Nêu điều kiện hình thành văn minh Hy Lạp - La Mã thời kì cổ đại 2A2 Nêu giai 2B1 Phân điều hình thành minh Hy Lạp tích kiện văn - La 2C1 Phân hưởng tích ảnh 10 Tây cổ trung đại đoạn phát triển lịch sử văn minh Hy Lạp- La Mã thời cổ đại 2A3 Nêu thành tựu tiêu biểu lĩnh vực: trị- pháp lý, văn học, sử học, nghệ thuật, tôn giáo văn minh Hy Lạp - La Mã cổ đại 2A4 Nêu điều kiện hình thành trình phát triển đạo Cơ đốc La Mã cổ đại 2A5 Nêu nội dung đạo Cơ Đốc La Mã cổ đại 2A6 Nêu biểu suy thoái văn hoá Tây Âu kỉ V - X 2A7 Nêu thành tựu văn minh Tây Âu kỉ XI - XIV 2A8 Nêu điều kiện văn minh Tây Âu kỉ XV - XVII 2A9 Nêu nguyên nhân, điều kiện đời phát kiến địa lí cuối kỉ XV - đầu kỉ XVI 2A10 Nêu nguyên nhân phong trào cải cách tôn giáo cải cách tôn giáo kỉ Mã cổ đại 2B2 Đánh giá vai trò thần thoại văn minh Hy Lạp cổ đại 2B3 Phân tích đặc điểm nghệ thuật Hy Lạp - La Mã thời cổ đại 2B4 Phân tích điều kiện hình thành nội dung đạo Cơ đốc La Mã cổ đại 2B5 Phân tích hệ ý nghĩa phát kiến địa lí đến lịch sử văn minh nhân loại 2B6 Phân tích hệ quả, ý nghĩa phong trào cải cách tơn giáo 2B7 Phân tích tính chất ý nghĩa phong trào văn hố Phục Hưng văn minh Hy Lạp - La Mã văn minh phương Tây thời kì trung đại 2C2 Phân tích ảnh hưởng văn minh phương Đơng văn minh Hy Lạp - La Mã cổ đại 2C3 Phân tích ảnh hưởng đạo Cơ Đốc văn minh Tây Âu trung đại 2C4 Đánh giá đóng góp văn minh Tây Âu thời kì trung đại văn minh nhân loại 11 Văn minh công nghiệp hậu công nghiệp XVI - XVII 2A11 Nêu hoàn cảnh đời, thành tựu văn học; nghệ thuật; khoa học tự nhiên Phong trào văn hoá Phục Hưng 3A1 Nêu tiền đề văn minh công nghiệp hậu công nghiệp (tiền đề trị, tiền đề kinh tế, tiền đề xã hội) 3A2 Nêu nguyên nhân đặc điểm cách mạng công nghiệp 3A3 Nêu thành tựu cách mạng cơng nghiệp 3A4 Nêu hệ cách mạng công nghiệp 3A5 Thành tựu lĩnh vực tư tưởng văn minh công nghiệp hậu công nghiệp 3A6 Thành tựu lĩnh vực trị, pháp luật văn minh công nghiệp hậu công nghiệp 3A7 Thành tựu lĩnh vực văn học, nghệ thuật văn minh công nghiệp hậu công nghiệp 3A8 Thành tựu lĩnh vực khoa học kĩ thuật 3B1 Phân tích tiền đề văn minh cơng nghiệp hậu cơng nghiệp 3B2 Phân tích ngun nhân cách mạng cơng nghiệp 3B3 Phân tích hệ cách mạng công nghiệp 3C1 Khái quát đặc điểm cách mạng cơng nghiệp 3C2.Phân tích thách thức giới trước sóng cơng nghệ 3C3 Tác động cách mạng công nghiệp đến Việt Nam 12 văn minh công nghiệp hậu công nghiệp 3A9 Nêu hệ văn minh công nghiệp hậu công nghiệp 6.2.Tổng hợp mục tiêu nhận thức Mục tiêu Vấn đề Bậc Bậc Bậc Tổng Vấn đề 11 3 17 Vấn đề 11 22 Vấn đề 3 15 Tổng 31 13 10 54 MA TRẬN MỤC TIÊU NHẬN THỨC ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN Mục tiêu Chuẩn kiến thức K1 K2 K3 Chuẩn kĩ S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 T11 T12 T13 T14 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 1A1 X 1A2 X 1A3 X 1A4 X 1A5 X 1A6 X 1A7 X 1A8 X 1A9 X 1A10 X 1A11 X X X X 1B1 X X X X X X X X Chuẩn lực X X X X X X X X X 13 1B2 X X X X X X X X X X X X 1B3 X X X X X X X X X X X X 1C1 X X X X X X X X X X X X 1C2 X X X X X X X X X X X X 1C3 X X X X X X X X X X X X 2A1 X X X X X X X X X X X 2A2 X X X X X X X X X X X 2A3 X X X X X X X X X X X 2A4 X X X X X X X X X X X 2A5 X X X X X X X X X X X X 2A6 X X X X X X X X X X X X 2A7 X X X X X X X X X X X X 2A8 X X X X X X X X X X X X 2A9 X X X X X X X X X X X X 2A10 X X X X X X X X X X X X 2A11 X X X X X X X X X X X X 2B1 X X X X X X X X X X X 2B2 X X X X X X X X X X X 2B3 X X X X X X X X X X X 2B4 X X X X X X X X X X X 2B5 X X X X X X X X X X X 2B6 X X X X X X X X X X X 2B7 X X X X X X X X X X X 2C1 X X X X X X X X X X X 2C2 X X X X X X X X X X X 2C3 X X X X X X X X X X X 2C4 X X X X X X X X X X X 3A1 X X X X X X X X X X X X 3A2 X X X X X X X X X X X X X X X X 14 3A3 X X X X X X X X X X X X 3A4 X X X X X X X X X X X X 3A5 X X X X X X X X X X X X 3A6 X X X X X X X X X X X X 3A7 X X X X X X X X X X X X 3A8 X X X X X X X X X X X X 3A9 X X X X X X X X X X X X 3B1 X X X X X X X X X X X 3B2 X X X X X X X X X X X 3B3 X X X X X X X X X X X 3C1 X X X X X X X X X X X 3C2 X X X X X X X X X X X X X X 3C3 X X X X X X X X X X X X X X HỌC LIỆU 8.1 Tài liệu tham khảo bắt buộc * Giáo trình Vũ Dương Ninh, Lịch sử văn minh giới, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2003 Nguyễn Văn Ánh, Lịch sử văn minh giới, NXB Giáo dục, 2015 * Sách Lương Ninh (chủ biên), Lịch sử giới cổ đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2012 Nguyễn Gia Phu, Nguyễn Văn Ánh, Đỗ Đình Hãng, Trần Văn La, Lịch sử giới trung đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2013 Vũ Dương Ninh, Nguyễn Văn Hồng, Lịch sử giới cận đại, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2015 Nguyễn Anh Thái (chủ biên), Lịch sử giới đại, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2013 Hoàng Tâm Xuyên, Mười tơn giáo lớn giới, Nxb Chính trị 15 quốc gia, Hà Nội, 2014 Almanach - Những văn minh giới, Nxb Văn hố-thơng tin, 1996 8.2 Tài liệu tham khảo tự chọn Đặng Đức An (chủ biên), Những mẩu chuyện lịch sử văn minh giới, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2012 Will Durrant, Lịch sử văn minh Trung Quốc, NXB Văn hóa thơng tin, 2006 Will Durrant, Lịch sử văn minh Ấn Độ, NXB Văn hóa thơng tin, 2006 Nguyễn Hiến Lê, Sử Trung Quốc, NXB Tổng hợp TP HCM, 2006 Samuel Huntington, Sự va chạm văn minh, NXB Lao Động, 2018 Phạm Thị Chính, Lịch sử mỹ thuật giới, NXB Đại học sư phạm, 2016 Lương Ninh, Lịch sử văn hoá giới cổ trung đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2009 Arnold Toynbee, Nghiên cứu lịch sử - cách thức diễn giải, Nguyễn Kiến Giang, Nguyễn Trọng Thụ… dịch, Nxb Thế giới H 2002 F.Ia.Pôlianxki, Lịch sử kinh tế nước (ngồi Liên Xơ)-thời đại phong kiến, Nxb KHXH, H., 1978 10 John Naisbitt, Tám xu hướng phát triển châu Á làm thay đổi giới, Nxb CTQG, H., 1998 11 Edward James, Chuyện kể văn minh cổ, Nxb Thế giới, 2002 12 Phan Chí Hiếu (chủ biên), Cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư vấn đề pháp lí đặt ra, Nxb Tư pháp, 2019 HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC 9.1 Lịch trình chung Tuần Vấn Hình thức tổ chức dạy-học Tổng 16 đề LT Số tiết 2 2 12 Số TC 12 Semina LVN TNC KTĐG r Nhận loại BT 4 Nộp tập nhóm Thuyết trình BT nhóm 16 15 10 9.2 Lịch trình chi tiết Tuần 1: Vấn đề Hình thức Số tổ chức Nội dung dạy-học TC Lí thuyết - Nhập mơn; - Nhận BT nhóm - VĐ1: Xem nội dung chi tiết học phần 1.1; 1.2 (văn minh Ai Cập Lưỡng Hà) 5 53 30 Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Giáo trình lịch sử văn minh giới, Vũ Dương Ninh, Nxb Giáo dục, 2010, Hà Nội, tr - 11; 12 – 30 - Lương Ninh (chủ biên), Lịch sử giới cổ đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2002 - Đặng Đức An (chủ biên), Những mẩu chuyện lịch sử văn minh giới, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2007 - Nguyễn Gia Phu, Nguyễn Văn Ánh, Đỗ Đình Hãng, Trần Văn La, Lịch sử giới trung đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2009 - Will Durrant, Lịch sử văn minh Trung Quốc, NXB Văn hóa thơng tin, 2004 Lí thuyết 2 VĐ1: Xem nội dung chi tiết học phần 1.2 (Văn minh Trung Quốc cổ trung đại) LVN Ảnh hưởng văn minh Trung Quốc đến văn hoá Việt 17 Nam thời cổ trung đại Tự NC Vì văn minh cổ lại biến - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu Tư vấn - Thời gian: Từ 8h00 đến 11h00 thứ tư - Địa điểm: Phòng Phịng 501 nhà A Tuần 2: Vấn đề Hình thức Số tổ chức Nội dung dạy-học TC Lí thuyết VĐ1: Xem nội dung chi tiết học phần 1.2 (Văn minh Ấn Độ cổ trung đại; Văn minh Ả Rập trung đại) Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Giáo trình lịch sử văn minh giới, Vũ Dương Ninh, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2010 - Lịch sử văn minh Ấn Độ (sách dịch), Will Durant, Nxb Văn hốthơng tin, Hà Nội, 2002 - Will Durrant, Lịch sử văn minh Trung Quốc, NXB Văn hóa thông tin, 2004 - Lịch sử giới trung đại, Nguyễn Gia Phu, Nguyễn Văn Ánh, Đỗ Đình Hãng, Trần Văn La, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội, 2009, tr 187 275; 335 - 372 -Mười tôn giáo lớn giới,Hồng Tâm Xun, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1999 Seminar 1 Ảnh hưởng tư tưởng -tôn giáo văn minh phương Đông cổ trung đại Seminar Thành tựu trị- pháp luật văn minh phương Đông thời cổ trung đại LVN Vai trị tơn giáo phương Đông 18 Tự NC Tư vấn Ảnh hưởng đạo Phật đến Việt Nam thời cổ trung đại - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu - Thời gian: Từ 8h00 đến 11h00 thứ tư - Địa điểm: Phòng Phòng 501 nhà A Tuần 3: Vấn đề Hình thức Số tổ chức Nội dung dạy-học TC Lí thuyết VĐ2:Xem nội dung chi tiết học phần 2.1 2.2 (Văn minh Hy Lạp, La Mã cổ đại) Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Giáo trình lịch sử văn minh giới, Vũ Dương Ninh, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2010, tr 69- 100 - Almanach - Những văn minh giới, Nxb Văn hốthơng tin, 1999 - Mười tơn giáo lớn giới, Hồng Tâm Xun, Nxb CTQG, Hà Nội, 1999 Seminar Tác động điều kiện tự nhiên lịch sử văn minh phương Đông phương Tây thời cổ đại Seminar Vai trò thần thoại văn minh Hy Lạp- La Mã cổ đại LVN Sự đời, giáo lý phát triển Cơ đốc giáo thời kì cổ đại Tự NC Tư vấn Thành tựu lĩnh vực pháp luật văn minh Hy – La cổ đại - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu - Thời gian: Từ 8h00 đến 11h00 thứ tư - Địa điểm: Phòng Phòng 501 nhà A Tuần4: Vấn đề Hình thức tổ chức Số Nội dung u cầu sinh viên chuẩn bị 19 dạy-học Lí thuyết TC VĐ2: Xem nội dung chi tiết học phần 2.2 (Văn minh Tây Âu trung đại) Lịch sử giới cổ đại, Lương Ninh (chủ biên), Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2002 - Lịch sử giới trung đại, NguyễnGia Phu, Nguyễn Văn Ánh, Đỗ ĐìnhHãng, Trần Văn La, Nxb Giáo dụcViệt Nam, Hà Nội, 2009, tr 11 – 141 - Giáo trình lịch sử văn minh giới, Vũ Dương Ninh, Nxb Giáo dục, 2010, tr 249 – 304 - Mười tôn giáo lớn giới, Hồng Tâm Xun, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1999 - Almanach – Những văn minh giới, Nxb Văn hố-thơng tin, 1999 Seminar5 Ảnh hưởng văn minh Hy Lạp – La Mã cổ đại văn minh phương Tây thời trung đại Seminar6 Giao lưu, tiếp xúc văn minh phương Đông phương Tây thời cổ trung đại LVN Phân tích nội dung tư tưởng ý nghĩa phong trào văn hoá Phục Hưng Tự NC Tư vấn Ảnh hưởng thần thoại Hy – LA cổ đại văn mihn Tây Âu trung đại - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu - Thời gian: Từ 8h00 đến 11h00 thứ tư - Địa điểm: Phòng Phòng 501 nhà A Tuần 5: Vấn đề Hình thức Số tổ chức dạy-học TC Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị 20 Lí thuyết - VĐ3: Xem nội - Lịch sử giới cận đại, Vũ Dương dung chi tiết học Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2005, tr 31-39 phần 3.1 3.2 - Lịch sử giới đại, Nguyễn Anh - Nộp BT nhóm Thái (chủ biện), NXB giáo dục 2005, - Giáo trình lịch sử văn minh giới, Vũ Dương Ninh, Nxb, Giáo dục, 2010 - Lịch sử văn minh giơi, Nguyễn Văn Ánh, NXB Giáo dục Seminar Cách mạng 4.0 tác động lĩnh vực nhà nước pháp luật Seminar Báo cáo tập nhóm LVN Nguyên nhân, nội dung hệ cách mạng công nghiệp từ kỉ XVIII đến kỉ XX Tự NC Tư vấn Cách mạng công nghiệp Mỹ - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu - Thời gian: Từ 8h00 đến 11h00 thứ tư - Địa điểm: Phòng Phòng 501 nhà A 10 CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI HỌC PHẦN - Theo quy định chung Trường Bài tập nộp thời hạn theo quy định 11 PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 11.1 Đánh giá thường xuyên - Kiểm diện: SV tham gia từ 75% số quy định trở lên cho phần lý thuyết thảo luận - Minh chứng tham gia seminar, tự nghiên cứu, làm việc nhóm 11.2 Đánh giá định kì Hình thức Tỉ lệ Đánh giá nhận thức thái độ tham gia thảo luận 10% BT nhóm/BT cá nhân 30% 21 Thi kết thúc học phần 60% 11.3 Tiêu chí đánh giá  Đánh giá nhận thức thái độ tham gia thảo luận - Đánh giá nhận thức: Tự nghiên cứu hiểu theo bậc nhận thức (từ đến điểm) - Thái độ tham gia thảo luận: Khơng tích cực / Tích cực (từ đến điểm) - Tổng: 10 điểm  BT nhóm - Hình thức: Nhóm trình bày báo cáo dạng tiểu luận, viết tối đa trang - Nội dung: Giải BT nhóm (trong BT); thái độ thành viên nhóm khả phối hợp LVN, giải BT giao - Tiêu chí đánh giá: + Yêu cầu viết: Xác định vấn đề rõ ràng, hợp lí, khả thi; Phân tích lập luận logic, có liên hệ thực tiễn; Ngôn ngữ sáng, chuẩn theo tiếng Việt; Tài liệu tham khảo hợp lệ + Báo cáo kết LVN  Thi kết thúc học phần - Điều kiện dự thi: + Tham gia từ 75% số quy định trở lên cho phần lý thuyết thảo luận; + Khơng có tập nhóm tập cá nhân bị điểm (khơng) - Hình thức thi: Viết - Nội dung: Các vấn đề Đề cương học phần - Yêu cầu: Đạt mục tiêu nhận thức thể mục đề cương 22 - Tiêu chí đánh giá: Theo đáp án chi tiết Bộ môn TRƯỞNG BỘ MƠN MỤC LỤC Trang Thơng tin GV Học phần tiên 3 Tóm tắt nội dung học phần Nội dung chi tiết học phần Chuẩn đầu học phần 6 Mục tiêu nhận thức Ma trận mục tiêu nhận thức 13 Học liệu 15 Hình thức tổ chức dạy-học 16 10 Chính sách học phần 21 11 Phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá 21 23