Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUANG TRUNG TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN LỚP 9 NĂM HỌC 2022 2023 Cả năm 140 tiết Học kỳ I 71 tiết ( đại 37 tiết, hình 34tiết) Học kỳ II 69 tiết (đại 36 t.
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUANG TRUNG TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN TỐN LỚP NĂM HỌC 2022 - 2023 Cả năm: 140 tiết Học kỳ I: 71 tiết ( đại 37 tiết, hình 34tiết) Học kỳ II: 69 tiết (đại 36 tiết, hình 33 tiết) I Học kỳ I Phần Đại số STT Bài học §1 Căn bậc hai Số tiết Dự kiến thiết bị, Ghi chú, địa điểm dạy học điều chỉnh Yêu cầu cần đạt Chương I Căn bậc hai Căn bậc ba Tiết Căn bậc hai * Kiến thức: Hiểu khái niệm bậc hai * Kĩ năng: Tính bậc hai số biểu thức bình phương số bình phương biểu thức khác * Năng lực:Năng lực tự chủ tự học,năng lực giao tiếp toán học,năng lực giải vấn đề tốn học , lực tính tốn Tiết 2: Căn thức bậc hai đẳng thức Phòng công nghệ cao A2 A * Kiến thức: Hiểu khái niệm thức bậc hai đẳng thức A2 A * Kĩ năng: Biết cách tìm ĐKXĐ để A có nghĩa Biết vận dụng đẳng thức A A để rút gọn biểu thức * Năng lực:Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 3: Căn thức bậc hai đẳng thức (Luyện tập) * Kiến thức: Hs rèn kỹ tìm điều kiện x để thức có Phịng cơng nghệ cao 2 §2 Căn thức bậc hai đẳng thức A2 A A2 A để rút gọn biểu thức * Kĩ năng: Hs luyện tập phép khai phương để tính giá trị biểu thức số, phân tích đa thức thành nhân tử, giải phương trình * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) nghĩa, biết áp dụng đẳng thức Phịng cơng nghệ cao Tuần STT Bài học §3 Liên hệ phép nhân phép khai phương Số tiết Yêu cầu cần đạt Tiết 4: Liên hệ phép nhân phép khai phương * Kiến thức: Nắm nội dung cách c/m định lí liên hệ phép nhân phép khai phương * Kĩ năng: Thực phép tính bậc hai: khai phương tích nhân thức bậc hai * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) §4 Liên hệ phép chia phép khai phương 2 Dự kiến thiết bị, Ghi chú, địa điểm dạy học điều chỉnh Phịng cơng nghệ cao Tiết 5: Liên hệ phép nhân phép khai phương (Luyện tập) * Kiến thức: Củng cố cho HS * Kiến thức:; kĩ vận dụng qui tắc khai phương tích; qui tắc nhân bậc hai q trình tính tốn rút gọn biểu thức * Kĩ năng: Rèn luyện cách tính nhanh, tính nhẩm; vận dụng qui tắc vào làm dạng tập rút gọn; so sánh; tìm x; tính GTBT * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Phịng công nghệ cao Tiết 6: Liên hệ phép chia phép khai phương * Kiến thức: Nắm nội dung cách c/m định lí liên hệ phép nhân phép khai phương * Kĩ năng: Thực phép tính bậc hai: khai phương tích nhân thức bậc hai * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Phịng cơng nghệ cao Tiết 7: Liên hệ phép chia phép khai phương (Luyện tập) * Kiến thức: HS củng cố lại * Kiến thức: khai phương thương; chia bậc hai * Kĩ năng: Có kĩ vận dụng thành thạo qui tắc khai phương tích; thương; qui tắc chia; nhân bậc hai vào giải tập tính tốn; rút gọn biểu thức; giải phương trình * Năng lực:Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tuần Phịng cơng nghệ cao Tuần STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Biến đổi đơn giản biểu thức chứa thức bậc hai Tiết 8: Biến đổi đơn giản biểu thức chứa thức bậc hai * Kiến thức: Biết sở việc đưa thừa số dấu đưa thừa số vào dấu * Kĩ năng: Thực phép biến đổi đơn giản bậc hai: đưa thừa số dấu căn, đưa thừa số vào dấu * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 9: Biến đổi đơn giản biểu thức chứa thức bậc hai * Kiến thức: Biết sở việc khử mẫu biểu thức lấy trục thức mẫu * Kĩ năng: Thực phép biến đổi đơn giản bậc hai: khử mẫu biểu thức lấy căn, trục thức mẫu * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 10: Biến đổi đơn giản biểu thức chứa thức bậc hai (Luyện tập) * Kiến thức: Biết sở việc đưa thừa số dấu đưa thừa số vào dấu * Kĩ năng: HS có kỹ vận dụng hai phép biến đổi: đưa thừa số dấu đưa thừa số vào dấu vào thực hành giải tốn Có kỹ cộng, trừ thức đồng dạng, rút gọn biểu thức có chứa bậc hai, so sánh hai số vô tỉ giải phương trình vơ tỉ * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 11: Biến đổi đơn giản biểu thức chứa thức bậc hai (luyện tập) * Kiến thức: Củng cố phép biến đổi đơn giản thức bậc hai: đưa thừa số dấu căn, đưa thùa số vào dấu * Kĩ năng: Rèn kỹ tính tốn, biến đổi với biểu thức đơn giản có chứa thức bậc hai * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Dự kiến thiết bị, Ghi chú, địa điểm dạy học điều chỉnh Tuần Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Tuần Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Tuần STT Bài học Số tiết §8 Rút gọn biểu thức chứa thức bậc hai §9 Căn bậc ba Yêu cầu cần đạt Tiết 12: Rút gọn biểu thức chứa thức bậc hai * Kiến thức: Biết phối hợp kĩ biến đổi biểu thức chứa thức bậc hai * Kĩ năng: Biết sử dụng kĩ biến đổi biểu thức chứa thức bậc hai để giải tập liên quan * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ toán học (MTCT) Tiết 13: Rút gọn biểu thức chứa thức bậc hai (Luyện tập) * Kiến thức: Củng cố phép tính, phép biến đổi đơn giản biểu thức chữa thức bậc hai * Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ rút gọn biểu thức chứa thức bậc hai, ý tìm điều kiện xác định thức, biểu thức Sử dụng kết rút gọn để chứng minh đẳng thức, so sánh giá trị biểu thức với số, tìm x … toán liên quan * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ toán học (MTCT) Tiết 14: Rút gọn biểu thức chứa thức bậc hai( Luyện tập) (giáo viên lựa chọn tập rút gọn tổng hợp 85, 86 sách tập) * Kiến thức: Củng cố phép tính, phép biến đổi đơn giản biểu thức chữa thức bậc hai * Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ tập rút gọn tổng hợp * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 15 Căn bậc ba * Kiến thức: Nắm định nghĩa bậc ba kiểm tra số có bậc ba số khác khơng.Biết số tính chất bậc ba * Kĩ năng: - Biết cách tìm bậc ba số máy tính bỏ túi bảng số - Giáo dục ý thức ham học hỏi, rèn tính cẩn thận * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Dự kiến thiết bị, Ghi chú, địa điểm dạy học điều chỉnh Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Tuần Tuần Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao STT Bài học Ôn tập chương I Kiểm tra học kì I (90’ đại số hình học) Số tiết 2 Yêu cầu cần đạt Dự kiến thiết bị, Ghi chú, địa điểm dạy học điều chỉnh Tiết 16: Ôn tập chương I (Ôn lý thuyết câu dầu làm BT 70; 71; 72; 74) * Kiến thức: Củng cố kiến thức thức bậc hai * Kĩ năng: Biết tổng hợp kỹ có tính tốn, biến đổi biểu thức số biểu thức chữ có chứa thức bậc hai * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Phịng cơng nghệ cao Tiết 17: Ôn tập chương I(Ôn phần lý thuyết BT lại) * Kiến thức: Hệ thống lại phép biến đổi thức bậc hai( Đưa thừa số dấu căn, đưa thừa số vào dấu căn, khử mẫu biểu thức lấy căn, trục thức mẫu ) * Kĩ năng: Biết vận dụng thành thục kỹ có tính tốn, biến đổi biểu thức số biểu thức chữ có chứa thức bậc hai * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Phịng cơng nghệ cao Tiết 18+19: Kiểm tra học kì I (90’ đại số hình học) * Kiến thức: Kiểm tra * Kiến thức: bậc hai, bậc ba * Kĩ năng: Kiểm tra kĩ tính tốn, biến đổi biểu thức số biểu thức chữ có chứa thức bậc hai Đánh giá trình độ nhận thức HS sau học xong chương I * Năng lực: - Năng lực tự học, tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tịi, vận dụng kiến thức phương pháp giải toán đưa - Năng lực giải vấn đề: Học sinh biết cách huy động * Kiến thức: học để giải câu hỏi đưa đề kiểm tra - Năng lực tính tốn - Năng lực thẩm mỹ: Học sinh trình bày sạch, đẹp, khoa học - Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn: Sử dụng máy tính cầm tay hỗ trợ học tập Tuần Tuần Tuần Buổi chiều STT 10 11 Bài học §1 Nhắc lại, bổ sung khái niệm hàm số Số tiết Yêu cầu cần đạt Chương II Hàm số bậc * Kiến thức: Ôn tập khái niệm hàm số, đồ thị hàm số Nắm khái niệm hàm số đồng biến R, nghịch biến R * Kĩ năng: HS tính thành thạo gíá trị hàm số cho trước biến số; Biết biểu diễn cặp số (x; y) mặt phẳng toạ độ; biết vẽ thành thạo đồ thị hàm số y ax(a 0) ; Tiếp tục rèn luyện kỹ tính giá trị hàm số, kỹ vẽ đồ thị hàm số, kỹ “đọc “ đồ thị Nhận biết hàm số đồng biến, nghịch biến * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 21: Khái niệm hàm số bậc (Tính chất Đồ thị hàm số bậc Hàm số bậc y = ax+ b (a 0)) * Kiến thức: - Ơn tập khái niệm hàm số, ơn tập khái niệm đồ thị hàm số.Biết hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến - Hiểu đồ thị hàm số y = ax + b ( a )là đường thẳng cắt trục tung điểm có tung độ b, song song với đường thẳng y = ax b trùng với đường thẳng y = ax b = * Kĩ năng: Nhận dạng hàm số bậc nhất, kĩ áp dụng tính chất hàm số bậc để xét xem hàm số đồng biến hay nghịch biến R, biểu diễn mặt phẳng tọa độ * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; Dự kiến thiết bị, Ghi chú, địa điểm dạy học điều chỉnh Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Tuần STT Bài học Số tiết Hàm số bậc Yêu cầu cần đạt Tiết 22: Hàm số bậc (Cách vẽ đồ thị hàm số y = ax+ b (a 0) Đường thẳng song song đường thẳng cắt nhau) * Kiến thức: - Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số y = ax+ b (a 0) - HS nắm vững điều kiện hai đường thẳng y = ax + b(a 0) y = a’x + b’ (a’ 0) cắt nhau, song song với nhau, trùng - HS biết vận dụng lí thuyết vào việc tìm giá trị tham số hàm số bậc * Kĩ năng: - Rèn kỹ vẽ đồ thị hàm số y = ax + b - HS biết cặp đường thẳng song song, cắt cho đồ thị chúng hai đường thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mỹ Tiết 23: Hàm số bậc (Luyện tập) * Kiến thức: - Củng cố định nghĩa hàm số bậc nhất, tính chất hàm số bậc HS vẽ đồ thị hàm số y = ax + b (a 0) tính diện tích hình giới hạn đường đồ thị -Vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax + b cách xác định điểm phân biệt giao đường đồ thị với trục toạ độ * Kĩ năng: -Tiếp tục rèn luyện kĩ nhận dạng hàm số bậc nhất, kĩ áp dụng tính chất hàm số bậc để xét xem hàm số đồng biến hay nghịch biến R, biểu diễn mặt phẳng tọa độ -Rèn kỹ vẽ đồ thị hàm số y = ax + b * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ toán học (MTCT) Năng lực thẩm mỹ Dự kiến thiết bị, Ghi chú, địa điểm dạy học điều chỉnh Tuần 10 Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Tuần11 STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Dự kiến thiết bị, Ghi chú, địa điểm dạy học điều chỉnh Tiết 24: Hàm số bậc (Luyện tập) * Kiến thức:Vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax + b cách xác định điểm phân biệt giao đường đồ thị với trục toạ độ * Kĩ năng: -Tiếp tục rèn luyện kĩ nhận dạng hàm số bậc nhất, kĩ áp dụng tính chất hàm số bậc để xét xem hàm số đồng biến hay nghịch biến R, biểu diễn mặt phẳng tọa độ, vẽ đồ thị hàm số y = ax + b * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ toán học (MTCT) Năng lực thẩm mỹ Hàm số bậc 12 Luyện tập chung Tiết 25: Hàm số bậc (Luyện tập) * Kiến thức:Củng cố, khắc sâu * Kiến thức: vị trí hai đường thaúng * Kĩ năng:Vận dụng * Kiến thức: trường hợp: cắt nhau, song song với nhau, trùng hai đt y = ax + b (a o) y = a’x + b’(a’ 0) để giải btập Rèn kỹ vẽ đồ thị, kỹ thay số để tính gtrị, giải ptrình, lập luận * Năng lực:Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mỹ Tiết 26: Luyện tập chung * Kiến thức: Củng cố đồ thị hàm số y = ax + b (a 0) * Kĩ năng: Thành thạo việc vẽ đồ thị hàm số bậc y=ax+b * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mỹ Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Tuần 12 STT 13 Bài học §5 Hệ số góc đường thẳng y = ax + b ( a 0) Số tiết Yêu cầu cần đạt Dự kiến thiết bị, Ghi chú, địa điểm dạy học điều chỉnh Tiết 27: Luyện tập chung Thêm luyện tập (Cho học sinh làm tập chuyên đề hàm số bậc với tập họ đường thẳng) * Kiến thức: Củng cố, khắc sâu * Kiến thức: vị trí hai đường thẳng * Kĩ năng: Thành thạo việc vận dụng * Kiến thức: trường hợp: cắt nhau, song song với nhau, trùng hai đt y = ax + b (a o) y = a’x + b’(a’ 0) để giải btập Rèn kỹ vẽ đồ thị, kỹ thay số để tính gtrị, giải ptrình, lập luận * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mỹ Phịng cơng nghệ cao Tiết 28: §5 Hệ số góc đường thẳng y = ax + b ( a 0) (Khái niệm hệ số góc đường thẳng y = ax + b Ví dụ) * Kiến thức: Nắm vững khái niệm góc tạo đường thẳng y = ax + b trục Ox, khái niệm hệ số góc đường thẳng y = ax + b hiểu hệ số góc đường thẳng liên quan mật thiết với góc tạo đường thẳng trục Ox * Kĩ năng: - Biết tính góc hợp đường thẳng y = ax + b trục Ox - Giáo dục ý thức ham học hỏi, rèn tính cẩn thận * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mỹ Phịng cơng nghệ cao Tiết 29: §5 Hệ số góc đường thẳng y = ax + ( a 0) (Luyện tập) * Kiến thức: Học sinh củng cố mối liên quan hệ số a góc ( góc tạo đường thẳng y = ax + b với trục Ox ) * Kĩ năng:Học sinh rèn luyện kĩ xác định hệ số góc a, hàm số y = ax + b, đồ thị hàm số y = ax + b, tính góc , tính chu vi diện tích tam giác mặt phẳng toạ độ * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mỹ Tuần 13 Tuần 13 Phịng cơng nghệ cao Tuần 14 STT Bài học Số tiết 14 Ôn tập chương II 15 §1 Phương trình bậc hai ẩn 16 §2 Hệ phương trình bậc hai ẩn Yêu cầu cần đạt Tiết 30: Ôn tập chương II (Ôn lý thuyết làm BT 32; 33; 34; 35) * Kiến thức:GV hệ thống hoá * Kiến thức: chương, giúp học sinh hiểu sâu hơn, nhớ lâu khái niệm h/số, biến số đồ thị h/số, khái niệm h/ số bậc y = ax + b, tính đồng biến, nghịch biến hàm số bậc Giúp học sinh nhớ lại điều kiện để hai đt cắt nhau, song song nhau, trùng , vng góc * Kĩ năng: Giúp học sinh vẽ thành thạo đồ thị hàm số bậc nhất, xác định góc đt y = ax + b trục Ox, xác định h/số y = ax + b thoã mãn đề * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT), lực thẩm mĩ Tiết 31: Ôn tập chương II( Làm BT lại) * Kiến thức:Hệ thống lại phép biến đổi thức bậc hai( Đưa thừa số dấu căn, đưa thừa số vào dấu căn, khử mẫu biểu thức lấy căn, trục thức mẫu ) * Kĩ năng:Biết vận dụng thành thục kỹ có tính tốn, biến đổi biểu thức số biểu thức chữ có chứa thức bậc hai * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 32 §1 Phương trình bậc hai ẩn * Kiến thức:Học sinh nắm khái niệm phương trình bậc hai ẩn nghiệm nó.Hiểu tập nghiệm phương trình bậc hai ẩn biểu diễn hình học * Kĩ năng: Biết cách tìm công thức nghiệm tổ quát vẽ đường thẳng biểu diễn tập nghiệm phương trình bậc hai ẩn * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp toán học, lực giải vấn đề , lực tính tốn, sử dụng máy tính cầm tay hỗ trợ học tập Tiết 33 §2 Hệ phương trình bậc hai ẩn * Kiến thức: HS nắm KN nghiệm hệ hai phương trình bậc hai ẩn * Kĩ năng: Phương pháp minh hoạ hình học tập nghiệm hệ hai Dự kiến thiết bị, Ghi chú, địa điểm dạy học điều chỉnh Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Tuần 15 Tuần 16 STT Bài học Số tiết 13 Cơng thức nghiệm phương trình bậc hai u cầu cần đạt Tiết 61: Cơng thức nghiệm phương trình bậc hai * Kiến thức: - Học sinh nhớ biệt thức: = b2 - 4ac , điều kiện để phương trình bậc hai ẩn vơ nghiệm, có nghiệm kép, có hai nghiệm phân biệt - Học sinh nhớ biệt thức: ’ = b2 - ac, điều kiện ’để phương trình bậc hai ẩn vơ nghiệm, có nghiệm kép, có hai nghiệm phân biệt * Kĩ năng: - Học sinh nhớ vận dụng công thức nghiệm tổng quát, công thức nghiệm thu gọn phương trình bậc hai vào giải phương trình * Năng lực: Tư lập luận tốn học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 62: Cơng thức nghiệm phương trình bậc hai (Áp dụng công thức nghiệm công thức nghiệm thu gọn làm số ví dụ) * Kiến thức: Học sinh biết tìm b’ biết tính ' , x1, x2 theo công thức nghiệm thu gọn * Kĩ năng: Học sinh vận dụng tốt công thức nghiệm thu gọn phương trình bậc hai để giải phương trình bậc hai * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 63: Cơng thức nghiệm phương trình bậc hai (Luyện tập) * Kiến thức: Nắm vững công thức nghiệm phương trình bậc hai * Kĩ năng: Rèn kỹ lập , xác định số nghiệm phương trình Vận dụng * Kiến thức: công thức nghiệm để giải tập liên quan * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Ghi chú, điều chỉnh Tuần 30 Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Tuần 31 Phịng cơng nghệ cao Tuần 31 STT 14 Bài học §6 Hệ thức Viét ứng dụng Số tiết Yêu cầu cần đạt Tiết 64: Luyện tập * Kiến thức: Học sinh thấy lợi ích cơng thức nghiệm thu gọn thuộc công thức nghiệm thu gọn * Kĩ năng: Học sinh vận dụng thành thạo công thức dể giải phương trình bậc hai * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 65: Hệ thức Viét ứng dụng * Kiến thức: HS nắm Hệ thức Vi - et ứng dụng hệ thức vi ét như: nhẩm nghiệm phương trình bậc hai trường hợp a + b + c = 0; a - b + c = trường hợp tổng tích nghiệm số nguyên với giá trị tuyệt đối không nhỏ * Kĩ năng: Vận dụng Hệ thức Vi - et ứng dụng Tìm hai số biết tổng tích chúng * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 66: Hệ thức Viét ứng dụng (Luyện tập) * Kiến thức: Củng cố hệ thức Viét * Kĩ năng: Rèn luyện kỹ vận dụng hệ thức Viét để: + Tính tổng, tích nghiệm phương trình bậc hai + Nhẩm nghiệm phương trình trường hợp có a + b + c = 0; a - b + c = qua tổng, tích hai nghiệm (Hai nghiệm số nguyên không lớn) + Tìm hai số biết tổng tích * Năng lực: Tư lập luận tốn học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Ghi chú, điều chỉnh Phịng cơng nghệ cao Tuần 32 Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Tuần 33 STT 15 16 Bài học §7 Phương trình qui phương trình bậc hai §8 Giải tốn cách lập phương trình Số tiết Yêu cầu cần đạt Tiết 67: Phương trình qui phương trình bậc hai * Kiến thức: HS biết giải số dạng phương trình quy bậc * Kĩ năng: - Củng cố kỹ giải phương trình chứa ẩn mẫu (tìm điều kiện đối chiếu với đối chiếu với điều kiện) - Rèn kỹ phân tích đa thức thành nhân tử * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 68: : Phương trình qui phương trình bậc hai ( Luyện tập) * Kiến thức: Nắm vững * Kiến thức: học : giải phương trình trùng phương, phương trình có chứa ẩn mẫu thức, phương trình tích đồng thời khắc sâu * Kiến thức: giải dạng phương trình * Kĩ năng: Vận dụng * Kiến thức: học: giải phương trình trùng phương, phương trình có chứa ẩn mẫu thức, phương trình tích để giảt tập liên quan * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 69: §8 Giải tốn cách lập phương trình * Kiến thức: - Học sinh biết chọn ẩn, đăt điều kiện cho ẩn, biết phân tích mối quan hệ đại lượng để lập phương trình tốn - * Kĩ năng: - Học sinh biết trình bày giải tốn bậc hai - Giáo dục tính cẩn thận, xác giải tốn * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ toán học (MTCT) Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Ghi chú, điều chỉnh STT Bài học Số tiết 17 Ôn tập chương IV 18 Ôn tập cuối năm Yêu cầu cần đạt Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Tuần 34 Tiết 70: §8 Giải tốn cách lập phương trình (Luyện tập) * Kiến thức: Nắm vững phương pháp giải tốn cách lập phương trình * Kĩ năng: Học sinh rèn luyện kĩ giải tốn cách lập phương trình qua bước phân tích đề bài, tìm mối liên hệ kiện tốn để lập phương trình * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Phịng cơng nghệ cao Tiết 71 Ôn tập chương IV * Kiến thức: Ôn tập cách hệ thống lí thuyết chương:Tính chất dạng đồ thị hàm số y = ax2 (a 0);Các cơng thức nghiệm phương trình bậc hai; Hệ thức Vi-et vận dụng để tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai Tìm hai số biết tổng tích chúng * Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ giải phương trình bậc hai, trựng phương, phương trình chứa ẩn mẫu thức, phương trình tích - Rèn luyện tư lơgic, hệ thống hóa * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Phịng cơng nghệ cao Tiết 72: Ôn tập cuối năm * Kiến thức: Củng cố * Kiến thức: bậc hai, hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai * Kĩ năng: - Rèn kĩ rút gọn, biến đổi biểu thức, tính giá trị biểu thức, rèn luyện thêm kĩ giải phương trình, giải hệ phương trình - Rèn luyện tư lơgic, hệ thống hóa * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Ghi chú, điều chỉnh Phịng cơng nghệ cao Tuần 35 STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Tiết 73: Ôn tập cuối năm (tiếp) * Kiến thức: - Tiếp tục củng cố * Kiến thức: bậc hai, hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai * Kĩ năng: - Tiếp tục rèn kĩ rút gọn, biến đổi biểu thức, tính giá trị biểu thức, rèn luyện thêm kĩ giải phương trình, giải hệ phương trình - Rèn luyện tư lơgic, hệ thống hóa * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Ghi chú, điều chỉnh Phịng cơng nghệ cao Phần Hình học STT Bài học §1 Góc tâm Số đo cung Số tiết Yêu cầu cần đạt Chương III: Góc với đường trịn Tiết 35: Góc tâm Số đo cung * Kiến thức: Nhận biết góc tâm, số đo góc tâm Cách đo góc tâm thước đo góc * Kĩ năng: - Biết xác định góc tâm, số đo cung mối liên hệ góc tâm số đo cung bị chắn góc tâm - Rèn khả quan sát, vận dụng * Kiến thức:, đo cẩn thận suy luận hợp lơ gíc * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Phịng cơng nghệ cao Ghi chú, điều chỉnh STT Bài học §2 Liên hệ cung dây Số tiết Yêu cầu cần đạt Tiết 36: Góc tâm Số đo cung ( Luyện tập) * Kiến thức: -HS củng cố dịnh nghĩa :góc tâm ,số đo cung -HS biết so sánh cungvà vận dụng định lí cộng cung dể giải tập * Kĩ năng: HS bết phân chia trường hợp để tiến hành chứng minh ,biết khẳng định tính đắn mệnh đề, khái quát chứng minh bác bỏ mệnh đề khái quát bàng phản VD * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Tiết 37: Liên hệ cung dây * Kiến thức: Học sinh hiểu khái niệm dây trương cung cung căng dây, mối liên hệ chúng * Kĩ năng: Rèn khả vận dụng * Kiến thức: vào toán cụ thể so sánh dây cung với * Năng lực:Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Tiết 38: Liên hệ cung dây (Luyện tập) * Kiến thức: Củng cố lại * Kiến thức: dây trương cung cung căng dây, mối liên hệ chúng * Kĩ năng: Vận dụng * Kiến thức: học vào tập tính tốn chứng minh * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Ghi chú, điều chỉnh Tuần 19 Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Tuần 20 STT Bài học Số tiết §3 Góc nội tiếp §4 Góc tạo tia tiếp tuyến dây cung §5 Góc có đỉnh bên đường trịn Góc có đỉnh bên ngồi đường trịn u cầu cần đạt Tiết 39: Góc nội tiếp * Kiến thức: Nhận biết góc nội tiếp đường trịn phát biểu định nghĩa góc nội tiếp * Kĩ năng: Phát biểu chứng minh định lý,các hệ số đo góc nội tiếp Biết cách phân chia trường hợp để chứng minh Rèn khả tư trừu tượng, quan sát hình * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Tiết 40: Góc nội tiếp.( Luyện tập) * Kiến thức: Học sinh củng cố số đo góc nội tiếp hệ * Kĩ năng: Học sinh vận dụng dịnh lí hệ vào giải tập * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Tiết 41: Góc tạo tia tiếp tuyến dây cung * Kiến thức: Nhận biết góc tạo bỏi tia tiếp tuyến dây cung, phát biểu chứng minh định lý số đo góc tạo tia tiếp tuyến dây cung * Kĩ năng: Học sinh biết áp dụng định lý vào giải tập Biết suy luận lơ gíc chứng minh toán học * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Tiết 42: Góc có đỉnh bên đường trịn Góc có đỉnh bên ngồi đường trịn * Kiến thức: Học sinh nhận biết góc có đỉnh bên đường trịn, góc có đỉnh bên ngồi đường trịn * Kĩ năng: Học sinh phát biểu chứng minh định lý số đo góc có đỉnh bên hay bên ngồi đường trịn Rèn khả suy luận chặt trẽ,rõ ràng * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Ghi chú, điều chỉnh Phịng cơng nghệ cao Tuần 21 Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Tuần 22 Phịng cơng nghệ cao STT Bài học §6 Cung chứa góc Số tiết Yêu cầu cần đạt Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Tiết 43: Góc có đỉnh bên đường trịn Góc có đỉnh bên ngồi đường trịn (Góc có đỉnh bên đường tròn (Luyện tập)) * Kiến thức: HS củng cố định lí số đo góc có đỉnh bên hay bên ngồi đường trịn, góc tạo tia tiếp tuyến dây cung * Kĩ năng: HS vận dụng * Kiến thức: vào giải tập liên quan * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Phịng cơng nghệ cao Tiết 44: Cung chứa góc * Kiến thức: Học sinh hiểu kết luận quỹ tích cung chứa góc.Biết sử dụng thuật ngữ cung chứa góc dựng đoạn thẳng * Kĩ năng: Biết vẽ cung chứa góc đoạn thẳng cho trước.Biết bước giải tốn quỹ tích gồm phần thuận, phần đảo kết luận * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Phịng cơng nghệ cao Tiết 45: Cung chứa góc ( Luyện tập) * Kiến thức: HS củng cố cách giải toán quỷ tích, quỹ tích cung chứa góc * Kĩ năng: HS vận dụng * Kiến thức: vào giải tập liên quan * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ toán học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Ghi chú, điều chỉnh Tuần 23 Phịng cơng nghệ cao Tuần 24 STT Bài học §7 Tứ giác nội tiếp Tiết 48 kỳ Ôn tập kiểm tra Số tiết Yêu cầu cần đạt Tiết 46: Tứ giác nội tiếp * Kiến thức: Học sinh hiểu định nghĩa, khái niệm, tính chất đường trịn ngoại tiếp, đường tròn nội tiếp đa giác * Kĩ năng: - Biết vẽ tâm đa giác từ vẽ đường tròn ngoại tiếp đường tròn nội tiếp đa giác cho trước - Tính cạnh a theo R ngược lại R theo a tam giác đều, hình vng, lục giác * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Tiết 47: Tứ giác nội tiếp (Luyện tập) * Kiến thức: HS củng cố định lí số đo góc đường trịn, định lí tứ giác nội tiếp, quĩ tích, cung chứa góc” * Kĩ năng: HS biết vận dụng * Kiến thức: vào giải tập liên quan * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 48 Ơn tập kiểm tra kỳ * Kiến thức: Học sinh ôn tập * Kiến thức: góc đường trịn * Kĩ năng: Vận dụng * Kiến thức: học vào tập tính tốn chứng minh * Năng lực: Tư lập luận toán học, giải vấn đề, sử dụng cơng cụ tốn học Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Phòng cơng nghệ cao Ghi chú, điều chỉnh Tuần 24 Phịng cơng nghệ cao Tuần 25 Phịng cơng nghệ cao STT Bài học Số tiết 10 §8 Đường trịn ngoại tiếp Đường trịn nội tiếp §9 Độ dài đường tròn, cung tròn Yêu cầu cần đạt Tiết 49: Đường tròn ngoại tiếp Đường tròn nội tiếp * Kiến thức: Học sinh hiểu định nghĩa, khái niệm, tính chất đường tròn ngoại tiếp, đường tròn nội tiếp đa giác * Kĩ năng: - Biết vẽ tâm đa giác từ vẽ đường trịn ngoại tiếp đường tròn nội tiếp đa giác cho trước - Tính cạnh a theo R ngược lại R theo a tam giác đều, hình vng, lục giác * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Tiết 50: : Đường trịn ngoại tiếp Đường tròn nội tiếp ( Luyện tập) * Kiến thức: Củng cố * Kiến thức: đường tròn ngoại tiếp, đường tròn nội tiếp đa giác * Kĩ năng: HS biết vận dụng * Kiến thức: vào giải tập liên quan * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ toán học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Tiết 51: Độ dài đường tròn, cung tròn * Kiến thức: Học sinh nhớ cơng thức tính độ dài đường trịn, cung trịn * Kĩ năng: - Biết tính độ dài cung trịn - Biết vận dụng cơng thức C = 2R, l = Rn để tính đại lượng chưa 180 biết công thức giải vài toán thực tế * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Ghi chú, điều chỉnh Phịng cơng nghệ cao Tuần 26 Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Tuần 27 STT 11 12 Bài học §10 Diện tích hình trịn, hình quạt trịn Tiết 55 Ơn tập chương III Số tiết Yêu cầu cần đạt Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Tiết 52: Độ dài đường tròn, cung tròn ( Luyện tập) * Kiến thức: Củng cố, khắc sâu cơng thức tính độ dài đường tròn, cung tròn * Kĩ năng: - Vận dụng * Kiến thức: vừa học độ dài đường tròn, cung tròn để giải tập liên quan -Biết vẽ cung trịn với bán kính cho trước, rèn luyện cách nhìn hình * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Tiết 53: Diện tích hình trịn, hình quạt trịn * Kiến thức: Học sinh nhớ cơng thức tính diện tích hình trịn bán kính R S = .R2; cơng thức tính diện tích hình quạt trịn * Kĩ năng: Biết cách tính diện tích hình quạt trịn Có kỹ vận dụng cơng thức học vào giải toán * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Tiết 54: Diện tích hình trịn, hình quạt trịn (Luyện tập) * Kiến thức: Củng cố cơng thức tính diện tích hình trịn, hình quạt tròn * Kĩ năng: -Nắm vững * Kiến thức: vừa học diện tích hình trịn, hình quạt tròn để giải tập liên quan - Vận dụng * Kiến thức: học, kỹ tính đại lượng công thức biết đại lượng cịn lại, kỹ vẽ hình * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Phịng cơng nghệ cao Tiết 55 Ơn tập chương III * Kiến thức: Học sinh ôn tập * Kiến thức: góc đường trịn, diện tích hình trịn, hình quạt trịn, chu vi hình trịn, tốn quỹ tích … * Kĩ năng: Vận dụng * Kiến thức: học vào tập tính tốn chứng minh Rèn luyện cách phân tích tìm lời giải tốn trình bày lời giải, làm quen với tập tìm vị trí điểm để đoạn thẳng có độ dài lớn Phịng cơng nghệ cao Ghi chú, điều chỉnh Phịng cơng nghệ cao Tuần 28 Phịng cơng nghệ cao Tuần 28 Tuần 29 STT 13 14 Bài học §1 Hình trụ Diện tích xung quanh thể tích hình trụ Số tiết Yêu cầu cần đạt Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học * Năng lực:Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Chương IV: Hình trụ - Hình nón - Hình cầu Tiết 56: Hình trụ Diện tích xung quanh thể tích hình trụ Phịng cơng nghệ * Kiến thức: Học sinh nhớ lại khắc sâu khái niệm hình trụ (đáy, cao đường sinh, trục, mặt xung quanh, độ dài đường sinh, mặt cắt) * Kĩ năng: Nắm biết sử dụng cụng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình trụ * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ CHỦ ĐỀ STEMS MŨ NOEN Tiết 57: Hình trụ Diện tích xung quanh thể tích hình trụ ( Luyện tập) * Kiến thức: Thông qua số tập học sinh hiểu nhiều hình trụ * Kĩ năng: Rèn luyện kỹ phân tích, tính tốn đại lượng liên quan đến hình trụ * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Tiết 58: CHỦ ĐỀ STEMS MŨ NOEN (DẠY * KIẾN THỨC: NỀN: Hình nón - Hình nón cụt Diện tích xung quanh thể tích hình nón, hình nón cụt Hình cầu, diện tích mặt cầu, thể tích hình cầu) * Kiến thức: Nắm cơng thức tính: Diện tích xung quanh thể tích hình nón, hình nón cụt, diện tích mặt cầu, thể tích hình cầu * Kĩ năng: Biết sử dụng cụng thức diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình nón, hình nón cụt, diện tích mặt cầu, thể tích hình cầu * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Ghi chú, điều chỉnh Tuần 29 Phịng cơng nghệ cao Tuần 30 Phịng cơng nghệ cao Tuần 30 Buổi chiều STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Tiết 59: CHỦ ĐỀ STEMS MŨ NOEN(THIẾT KẾ MŨ NOEN) * Kiến thức: Củng cố, khắc sâu công thức diện tích xung quanh thể tích hình nón, hình nón cụt, diện tích mặt cầu, thể tích hình cầu * Kĩ năng:Thiết kế mũ noen * Năng lực: Giải vấn đề tốn học; lực sử dụng cơng cụ toán học (MTCT) Năng lực thiết kế, lực thẩm mĩ Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Ghi chú, điều chỉnh Phịng cơng nghệ cao Tuần 31 Buổi chiều Tiết 60: CHỦ ĐỀ STEMS MŨ NOEN (Báo cáo sản phẩm) Học sinh trình bày sản phẩm theo tiêu chí chấm 15 Ơn tập chương IV Tiết 61: Ôn tập chương IV (Ôn tập lý thuyết) * Kiến thức: - Củng cố khái niệm hình cầu: tâm, bán kính, đường kính, đường trịn lớn, mặt cầu, cơng thức tính diện tích, thể tích hình cầu * Kĩ năng: -Học sinh rèn luyện kĩ phân tích đề bài, vận dụng thành thạo cơng thức tính diện tích mặt cầu thể tích hình cầu, hình trụ -Thấy ứng dụng công thức đời sống thực tế * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Tiết 62: Ôn tập chương IV (Cho học sinh trải nghiệm thực tế ví dụ cho học sinh xem số hình ảnh hình học khơng gian chương IV thực tế) * Kiến thức: Tiếp tục củng cố khái niệm hình cầu: tâm, bán kính, đường kính, đường trịn lớn, mặt cầu, cơng thức tính diện tích, thể tích hình cầu * Kĩ năng: -Tiếp tục rèn luyện kĩ phân tích đề bài, vận dụng thành thạo cơng thức tính diện tích mặt cầu thể tích hình cầu, hình trụ -Thấy ứng dụng công thức đời sống thực tế * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Tuần 32 STT 16 17 Bài học Ôn tập cuối năm Kiểm tra học kì II (90’cả đại số hình học) Số tiết Yêu cầu cần đạt Tiết 63: Ôn tập cuối năm * Kiến thức: Ôn tập * Kiến thức: hệ thức lượng tam giác vng tỉ số lượng giác góc nhọn, hệ thống hóa * Kiến thức: đường trịn góc với đường trịn * Kĩ năng: Trên sở * Kiến thức: tổng hợp đường tròn, cho học sinh luyện tập số toỏn tổng hợp chứng minh Rèn luyện cho học sinh kĩ phân tích đề, trình bày có sở Rèn đức tính cẩn thận, xác * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Tiết 64: Ôn tập cuối năm.(tiếp) * Kiến thức: Ôn tập * Kiến thức: hệ thức lượng tam giác vng tỉ số lượng giác góc nhọn, hệ thống hóa * Kiến thức: đường trịn góc với đường trịn * Kĩ năng: Trên sở * Kiến thức: tổng hợp đường tròn, cho học sinh luyện tập số toỏn tổng hợp chứng minh Rèn luyện cho học sinh kĩ phân tích đề, trình bày có sở Rèn đức tính cẩn thận, xác * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Tiết 65: Ôn tập cuối năm.(tiếp) * Kiến thức: Ôn tập * Kiến thức: hệ thức lượng tam giác vng tỉ số lượng giác góc nhọn, hệ thống hóa * Kiến thức: đường trịn góc với đường trịn * Kĩ năng: Trên sở * Kiến thức: tổng hợp đường tròn, cho học sinh luyện tập số toỏn tổng hợp chứng minh Rèn luyện cho học sinh kĩ phân tích đề, trình bày có sở Rèn đức tính cẩn thận, xác * Năng lực: Tư lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học (MTCT) Năng lực thẩm mĩ Tiết 66, 67 Kiểm tra cuối kì II * Kiến thức: Học sinh kiểm tra * Kiến thức: tồn học kì II Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Ghi chú, điều chỉnh Phịng cơng nghệ cao Tuần 33 Phịng cơng nghệ cao Phịng cơng nghệ cao Tuần 34 Tuần 35 STT Bài học Số tiết Dự kiến thiết bị, địa điểm dạy học Yêu cầu cần đạt * Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ vận dụng * Kiến thức: vào giải toán - Rèn ý thức tự giác, tích cực, trung thực cho học sinh * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp toán học, lực giải vấn đề toán học thể qua việc, lực tính tốn, lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán Ngày 15 tháng năm 2022 TỔ TRƯỞNG DUYỆT Ngày 14 tháng năm 2022 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Ý Giang Thanh Thủy Ghi chú, điều chỉnh ... Liên hệ phép nhân phép khai phương Số tiết Yêu cầu cần đạt Tiết 4: Liên hệ phép nhân phép khai phương * Kiến thức: Nắm nội dung cách c/m định lí liên hệ phép nhân phép khai phương * Kĩ năng:... cao Tiết 6: Liên hệ phép chia phép khai phương * Kiến thức: Nắm nội dung cách c/m định lí liên hệ phép nhân phép khai phương * Kĩ năng: Thực phép tính bậc hai: khai phương tích nhân thức bậc hai... 7: Liên hệ phép chia phép khai phương (Luyện tập) * Kiến thức: HS củng cố lại * Kiến thức: khai phương thương; chia bậc hai * Kĩ năng: Có kĩ vận dụng thành thạo qui tắc khai phương tích; thương;