SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2021-2022 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề I PHẦN TRẮC NGHIỆM (2.0 điểm) Đọc đoạn văn sau viết tờ giấy thi chữ in hoa trước đáp án đúng: Chợt ông lão lặng hẳn đi, chân tay nhũn ra, tưởng chừng khơng cất lên được…Có tiếng nói léo xéo gian Tiếng mụ chủ…Mụ nói vậy? mụ nói mà lào xào thế? Trống ngực ơng lão đập thình thịch Ơng lão nín thở, lắng tai nghe bên ngoài…” (SGK Ngữ văn Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam) Câu Đoạn văn trích tác phẩm nào? A Chuyện người gái Nam Xương B Chiếc lược ngà C Lặng lẽ SaPa D Làng Câu Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? A Tự B Nghị luận C Biểu cảm D Thuyết minh Câu Đoạn văn có từ láy? A Một B Hai C Ba D Bốn Câu Xét theo mục đích nói, câu “Ơng lão nín thở, lắng tai nghe bên ngồi…”thuộc kiểu câu gì? A Câu nghi vấn B Câu trần thuật C Câu cảm thán D Câu cầu khiến II PHẦN TỰ LUẬN(8.0 điểm) Câu (3.0 điểm) Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ ý nghĩa tinh thần trách nhiệm sống đoạn văn có sử dụng phép liên kết nối Gạch chân từ ngữ thực phép liên kết Câu (5.0 điểm) Cảm nhận đoạn thơ sau: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu Sông lúc đènh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu (Trích Sang thu – Hữu Thỉnh, - SGK Ngữ văn tập 2- NXB Giáo dục 2018 ) ………………………………HẾT……………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM KSCL VĂN LẦN PHẦN CÂU NỘI DUNG ĐIỂM TRẮC NGHIỆM I D 0,5 A 0,5 C 0,5 B 0,5 TỰ LUẬN Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ ý nghĩa tinh thần trách nhiệm sống đoạn văn có sử dụng phép liên kết nối Gạch chân từ ngữ thực phép liên kết 3,0 a Viết đoạn văn * Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn nghị luận 0,25 * Xác định vấn đề nghị luận Ý nghĩa tinh thần trách nhiệm sống * Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách cần làm rõ vai trị tính trung thực sống Có thể theo hướng sau: - Giải thích: 0,25 Tinh thần trách nhiệm ý thức thực tốt nghĩa vụ, công việc thân, không ỷ lại, dựa dẫm hay đùn đẩy trách nhiệm cho người khác - Biểu tinh thần trách nhiệm + Đối với học sinh: Trách nhiệm học taapjthaaj tốt, nghiêm chinh thực qui định nhà trường, có tinh thần yêu nước, chăm lo học tập… + Có trách nhiệm với thân, với gia đình, người xung quanh + Đối với người công chức: Thực nhieemj vvuj Đảng nhà nước giao cho, hoàn thành nhiệm vụ cấp giao + Đối với công dân: Cần thực tốt qui định Nhà nước, pháp luật, có trách nhiệm với gia đình người xung quanh - Ý nghĩa tinh thần trách nhiệm: + Hồn thành tốt cơng việc nhiệm vụ 0,75 + Được người xung quanh yêu quí + Được lịng tin người + Thành cơng công việc sống - Phản đề: Phê phán người có lối sống ích kỉ, khơng có tinh thần trách nhiệm - Bài học - Nhận thức ý nghĩa tinh thần trách nhiệm sống 0,25 0,25 - Biết sống có trách nhiệm * Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 * Sáng tạo Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận 0,25 b Đoạn văn vừa viết Có sử dụng phép nối (gạch chân từ ngữ đó) 0,5 Phân tích khổ đầu “Sang thu” 5.0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Có đủ mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề Thân triển khai vấn đề Kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận 0,25 Phân tích 10 câu đầu đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” c Triển khai vấn đề nghị luận : Vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng để làm rõ nội dung sau: * Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm, đoạn trích 0,5 * Phân tích * Khổ 1: Những biểu mùa thu - "Bỗng nhận ra" trạng thái chưa chuẩn bị trước, vơ tình, sững sốt, bất ngờ để cảm nhận, âm thanh, hương vị màu sắc đặc trưng đất trời lúc sang thu - "Hương ổi phả vào gió se" Hương vị đơn sơ, mộc mạc, đồng nội, quen thuộc với quê hương Thế mà nhận hấp dẫn Bằng cảm nhận thật tinh tế, khứu giác, nhà thơ nhận dấu hiệu thiên nhiên mùa thu lại Ta thật rung động 0,75 trước "bỗng nhận ra" tác giả Chắc hẳn nhà thơ phải gắn bó với 0,5 thiên nhiên, với quê hương lắm, nên có cảm nhận tinh tế nhạy cảm thế? - Dấu hiệu chuyển mùa thể qua “gió se” mang theo hương ổi chín “Gió se” gió nhẹ, thống chút lạnh, cịn gọi gió heo may Gió se se lạnh, thổi vào cảnh vật, thổi vào lòng người cảm giác mơn man, xao xuyến Từ "phả" dùng câu thơ "Phả vào gió se" thật độc đáo Từ "phả" diễn tả mùi hương nồng nàn, đậm đà, lan tỏa gió se Và gió đầu mùa đưa mùi hương bay tỏa khắp không gian làm nên vẻ đẹp mùa thu - Mùa thu tới khơng có gió, có hương ổi mà cịn có “sương” Khơng gian thu lãng đãng sương, tạo cho khung cảnh thu thêm lãng mạn Làn sương nhân hóa qua động từ "chùng chình", có tác dụng gợi tả sương mỏng manh, nhẹ nhàng cố ý chậm lại, lưu luyến chưa muốn bước hẳn vào thu - Và thiên nhiên, trời đất tác giả mở lịng mà đón nhận tất giác quan với rung động thật tinh tế, nhẹ nhàng: khứu giác (mùi hương ổi), xúc giác (gió se), thị giác (sương chùng chình) Từ tất tín hiệu (gió, hương, sương) tác giả cảm nhận: "Hình thu về" Đây đoán cảm giác, linh tính tâm hồn "Hình như" từ tình thái thể tin tưởng thấp, chưa chắn, cịn mơ hồ Trạng thái cảm xúc khơng phù hợp với cảnh thu mà phù hợp với logic tâm trạng Bởi tín hiệu mùa thu tín hiệu vơ hình, khơng có hình khối, màu sắc rõ ràng, cụ thể nên nhà thơ có cảm xúc ngỡ ngàng, bâng khuâng, có phần bối rối trước tín hiệu mùa thu * Khổ Vẻ đẹp thiên nhiên thời khắc giao mùa - Đó hình ảnh dịng sơng “dềnh dàng” ta phần cảm nhận vẻ đẹp hiền hịa dịng sơng thu, giống vẻ đẹp mà Nguyễn Khuyến nhắc đến Thu điếu “Ao thu lạnh lẽo nước veo” - Trái ngược với vẻ “dềnh dàng”, thư thả dịng sơng, cánh chim mùa thu lại mang vẻ vội vã, khẩn trương “Chim bắt đầu vội vã” Cánh chim đại diện cho bầu trời khoáng đạt rộng lớn, mùa thu đến có nghĩa thời tiết bắt đầu chớm lạnh, cánh chim có lẽ bắt đầu vội vã kiếm ăn, xây tổ cho kiên cố để đợi đơng về, lồi chim vội vã bay phương Nam tránh rét - Hai câu thơ “Có đám mây mùa hạ/Vắt nửa sang thu” đột phá nghệ thuật, cách liên tưởng thú vị Hữu Thỉnh thời điểm chuyển giao hạ thu Biện pháp nhân hóa gợi khơng khí mùa thu thư thái, chậm dãi, lắng đọng nên đám mây mùa hạ thong thả, vắt 0,25 0,5 0,5 ngang sang bầu trời thu Bằng tưởng tượng sáng tạo sử dụng chữ “ vắt” thật đắt khiến người đọc dễ dàng hình dung đám mây dải lụa vắt ngang qua bầu trời nửa chuyển sang mùa thu, nửa nơi màu hạ đem đến bâng khuâng cho người Như với hình ảnh mang nét đặc trưng mùa thu, Hữu Thỉnh đưa người đọc trở với miền quê dân dã ấm áp tình người * Nghệ thuật thể : - Thể thơ năm chữ 0,5 - Hình ảnh giàu sức gợi - Nghẹ thuật nhân hóa, liên tưởng Đánh giá đoạn thơ d Sáng tạoCó cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo nguyên tắc tả, dùng từ, đặt câu ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10,00 - HẾT - 0,5 0,25 0,25 ... Mở nêu vấn đề Thân triển khai vấn đề Kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận 0,25 Phân tích 10 câu đầu đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” c Triển khai vấn đề nghị luận : Vận dụng tốt thao... luận 0,25 * Xác định vấn đề nghị luận Ý nghĩa tinh thần trách nhiệm sống * Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách... đề nghị luận 0,25 b Đoạn văn vừa viết Có sử dụng phép nối (gạch chân từ ngữ đó) 0,5 Phân tích khổ đầu “Sang thu” 5.0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Có đủ mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề