Đang tải... (xem toàn văn)
Anh chị hãy trình bày bản chất của quá trình giáo dục sức khoẻ và từ bản chất đó anh, chị hãy cho biết để làm gì tốt để giáo dục sức khỏe? Theo Tổ chức Y tế thế giới (WHO) Sức khỏe là một trạng thái thoải mái toàn diện về thể chất, tinh thần xã hội chứ không chỉ là không có bệnh hay thương tật Sức khỏe là vốn quí nhất của con người, là nhân tố cơ bản trong toàn bộ sự phát triển của xã hội Có nhiều yếu tố tác động đến sức khỏe của mỗi người yếu tố Xã hội, Văn hóa, kinh tế, môi trường và yếu tố si.
Anh chị trình bày chất trình giáo dục sức khoẻ từ chất anh, chị cho biết để làm tốt để giáo dục sức khỏe? Theo Tổ chức Y tế giới (WHO) Sức khỏe trạng thái thoải mái toàn diện thể chất, tinh thần xã hội không khơng có bệnh hay thương tật Sức khỏe vốn quí người, nhân tố toàn phát triển xã hội Có nhiều yếu tố tác động đến sức khỏe người: yếu tố Xã hội, Văn hóa, kinh tế, môi trường yếu tố sinh học di truyền thể chất Muốn có sức khỏe tốt phải tạo mơi trường sống lành mạnh địi hỏi có tham gia cá nhân, gia đình cộng đồng cho hoạt động bảo vệ nâng cao sức khỏe, đẩy mạnh công tác Truyền thông giáo dục sức khoẻ (TT- GDSK) biện pháp quan trọng giúp người dân có kiến thức sức khỏe, bảo vệ nâng cao sức khỏe TT- GDSK đề cập đến tài liệu Tổ chức Y tế giới Sự tập trung TT- GDSK vào lý trí, tình cảm hành động nhằm thay đổi hành vi có hại, thực hành vi có lợi mang lại sống khỏe mạnh, hữu ích TT- GDSK phương tiện nhằm phát triển ý thức người, phát huy tinh thần tự lực cánh sinh giải vấn đề sức khỏe cá nhân cộng đồng TT- GDSK cung cấp thơng tin hay nói với người họ cần làm cho sức khỏe họ mà trình cung cấp kiến thức, tạo điều kiện thuận lợi môi trường để nâng cao nhận thức, chuyển đổi thái độ sức khỏe thực hành hành vi sức khỏe lành mạnh TT- GDSK làm cho người từ bỏ hành vi có hại thực hành hành vi có lợi cho sức khỏe, trình lâu dài, cần phải tiến hành theo kế hoạch, kết hợp nhiều phương pháp khác nhau, với tham gia ngành y tế ngành khác Trong TT- GDSK quan tâm nhiều đến vấn đề làm để người hiểu yếu tố có lợi yếu tố có hại cho sức khỏe, từ khuyến khích, hỗ trợ nhân dân thực hành hành vi có lợi cho sức khỏe từ bỏ hành vi có hại cho sức khỏe Để làm tốt cơng tác TT-GDSK phải có tiêu chuẩn: * Yêu cầu cần có người làm truyền thơng giáo dục sức khỏe - Có kiến thức y học: Người TT- GDSK phải có đủ kiến thức y khoa cần thiết để soạn thảo thông điệp phù hợp với loại đối tượng - Có kiến thức tâm lý học, khoa học hành vi: Để phân tích tâm lý, hành vi đối tượng từ chọn cách giao tiếp phù hợp - Có kiến thức kỹ giáo dục học: Thực chất TT- GDSK dạy học địi hỏi cán TT- GDSK cần có kỹ nghiệp vụ sư phạm - Hiểu biết văn hóa xã hội, phong tục tập quán vấn đề cộng đồng: Để đảm bảo có cách tiếp cận phù hợp nhận chấp thuận cộng đồng - Nhiệt tình cơng tác TT-GDSK: Đây tiêu chuẩn đạo đức mà người cán TT- GDSK cần phải có * u cầu thơng điệp giáo dục sức khỏe Thông điệp cần chứa đựng nội dung cốt lõi cần truyền thông, bao gồm tranh ảnh, đồ vật hấp dẫn âm để chuyển tải ý tưởng qua Để đảm bảo TT-GDSK hiệu thơng điệp truyền cần có tiêu chuẩn sau: - Rõ ràng - Chính xác - Hồn chỉnh - Có tính thuyết phục - Có khả thực - Hấp dẫn * Yêu cầu với kênh thông tin truyền thông - Kênh truyền thông phải phù hợp với đối tượng - Các phương tiện, thiết bị phải đảm bảo tiêu chuẩn kỹ thuật - Không bị yếu tố gây nhiễu (ồn, sai lạc thông tin) - Chuyển tải thông tin, thông điệp kịp thời, xác đầy đủ - Dễ sử dụng, sử dụng lâu dài, thuận tiện bảo dưỡng… ... thơng điệp giáo dục sức khỏe Thông điệp cần chứa đựng nội dung cốt lõi cần truyền thông, bao gồm tranh ảnh, đồ vật hấp dẫn âm để chuyển tải ý tưởng qua Để đảm bảo TT-GDSK hiệu thơng điệp truyền cần... với kênh thông tin truyền thông - Kênh truyền thông phải phù hợp với đối tượng - Các phương tiện, thiết bị phải đảm bảo tiêu chuẩn kỹ thuật - Không bị yếu tố gây nhiễu (ồn, sai lạc thông tin)... đảm bảo tiêu chuẩn kỹ thuật - Không bị yếu tố gây nhiễu (ồn, sai lạc thông tin) - Chuyển tải thông tin, thông điệp kịp thời, xác đầy đủ - Dễ sử dụng, sử dụng lâu dài, thuận tiện bảo dưỡng…