Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI TP HỒ CHÍ MINH KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ NHỮNG CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI SINH VIÊN CHƯƠNG 1 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG 2 1 1 Khái quát quan điểm đạo đức cách mạng của Hò Chí Minh 2 1 2 Phân tích 3 CHƯƠNG 2 VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐÓ VÀO X.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THƠNG VẬN TẢI TP HỒ CHÍ MINH KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ NHỮNG CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI SINH VIÊN Lê Thành Dự - 2051050083 – 010100510217 Giảng viên hướng dẫn: Phan Thị Thanh Lý Thành phố Hồ Chí Minh - 2022 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng bắt nguồn từ truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc, tiếp thu có chọn lọc tinh hoa đạo đức nhân loại, vận dụng phát triển sáng tạo tư tưởng đạo đức cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin vào thực tiễn Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho Đảng dân tộc Việt Nam hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, số có tư tưởng đạo đức cách mạng Học tập tư tưởng HCM nhằm khơi dậy phát huy giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp ,đấu tranh khắp phục suy thoái đạo đức ,lối sống, chặn đứng đẩy lùi quan liêu,tham nhũng lãng phí tệ nạn xã hội, hình thành phát triển giá trị đạo đức chủ nghĩa xã hội, xây dựng người Việt Nam xã hội chủ nghĩa xã hội có nhân cách cao đẹp, lĩnh trị vũng vàng, có lối sống văn minh, xây dụng quan hệ xã hội lành mạnh Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với chuẩn mực giá trị đắn góp phần giữ vững ổn định trị, xã hội, thúc đẩy phát triển đất nước Trong thời kì đổi, hệ trẻ, lực lượng niên sinh viên đóng vai trị quan trọng Đó lực lượng có sức khỏe, có tri thức, có hồi bão, ln khát khao vươn tới đẹp, dám nghĩ, dám làm, lực lượng tiếp sức cho hệ trước, dìu dắt hệ sau Việc giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cịn nhiều bất cập, thể qua chủ thể giáo dục, nội dung giáo dục, mơi trường giáo dục Điều ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo Thực tế đặt yêu cầu cấp thiết cần phải nghiên cứu, đánh giá cách đầy đủ khách quan thực trạng đạo đức cách mạng giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên, qua tìm giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên Đại học Giao thông vận tải CHƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG 1.1 Khái quát quan điểm đạo đức cách mạng Hò Chí Minh Trong suốt đời hoạt động cách mạng, lãnh tụ Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm tới giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, sinh viên nhân dân Thống kê chó thấy di sản Hồ Chí Minh để lại có tới gần 50 tác phẩm bàn vấn đề đạo đức Có thể nói, đạo đức vấn đề quan tâm hàng đầu Hồ Chí Minh nghiệp cách mạng Theo quan niệm đạo đức Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng tảng sức mạnh người cách mạng, coi gốc cây, nguồn non sơng Có đạo đức cách mạng làm tảng hồn thành tốt nhiệm vụ cách mạng nghiệp độc lập dân tộc, tự do, hạnh phúc Trích dẫn Người viết: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân” Quan niệm Hồ Chí Minh đạo đức tạo sức mạnh, nhân tố định thắng lợi công việc: “Mọi việc thành hay bại, chủ chốt cán có thấm nhuần đạo đức cách mạng hay khơng?” Tuy nhiên, lấy đức làm gốc khơng có nghĩa coi nhẹ mặt tài Theo Người, có tài mà khơng có đức người vơ dụng có đức mà khơng có tài làm việc khó Vì vậy, lấy đạo đức làm gốc đức tài phải đơi với hồn thành nhiệm vụ cách mạng 1.2 Phân tích Trong q trình nghiên cứu cho thấy từ sớm Trong tác phẩm “Đường cách mệnh”, có nêu "Tư cách người cách mạng" Trích dẫn từ Hồ Chí Minh: “Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài gian khổ Sức có mạnh gánh nặng, xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng, hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang” “Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại không sợ sệt, rụt rè lùi bước…”, “ Khi gặp thuận lợi thành công phải giữ vững tinh thần gian khổ, chất phát, khiêm tốn ” Học tập theo gương Bác, cán bộ, đảng viên hiểu rằng: “Đảng ta đội tiên phong giai cấp công nhân, đồng thời đại biểu cho quyền lợi dân tộc” Người cách mạng phải thấy rõ điều phấn đấu cho nghiệp cao sứ mệnh lịch sử phẩm chất đạo đức mà cán bộ, Đảng viên phải phấn đấu rèn luyện, gìn giữ − Đạo đức cách mạng tuyệt đối trung thành với Đảng, với nhân dân − Là sức phấn đấu để thực mục tiêu Đảng − Vơ luận hồn cảnh phải tâm chống kẻ địch, luôn cảnh giác, sẵn sàng chiến đấu, không chịu khuất phục, khơng chịu cúi đầu − Vơ luận hồn cảnh nào, người đảng viên phải đặt lợi ích Đảng lên hết − Đạo đức cách mạng hồ với quần chúng thành khối, tin quần chúng, hiểu quần chúng, lắng nghe ý kiến quần chúng Vì lợi ích chung Đảng, cách mạng, giai cấp, dân tộc mà không ngần ngại hy sinh lợi ích riêng cá nhân Có đạo đức gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần gian khổ, khiêm tốn, lo hoàn thành nhiệm vụ cho tốt Đạo đức cách mạng từ trời rơi xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện Quan điểm Hồ Chí Minh “trung với nước, hiếu với dân”, chúng phải thống với nhau.Nhà nước ta dân, dân Nghĩa nhân dân chủ đất nước Hệ thơng quan điểm lí luận Bác khác hẳn với quan niệm tiền bối trước Trung với Đảng, hiếu với dân, suốt đời dân, nước Những chuẩn mực đạo đức cách mạng Việt Nam theo Hị Chí Minh: − Một là, trung với nước hiếu với dân Cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư Trung với nước hiếu với dân, suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng Qua lời kêu gọi, vừa hành động, vừa định hướng trị - đạo đức cho người Việt Nam thời gian dài − Hai là, yêu thương người Tình yêu thương người phẩm chất đạo đức cao đẹp Chia sẻ với người khổ, lỗi thoát có độc lập, tự Những người lao động bị áp bóc lột, Người viết: "Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành" Di sản người để lại có Di chúc, Người dặn Đảng: Phải có tình đồng chí thương u lẫn nhau, nhắc nhở cán bộ, đảng viên luôn ý đến phẩm chất yêu thương người − Ba là, cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư Phân tích quan điểm “Cần” tức lao động cần cù, lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm, siêng năng; lao động có kế hoạch, sáng tạo, có suất cao Phải hiểu rõ ràng: "Lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc chúng ta" “Kiệm” tức tiết kiệm tiền, tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, của dân, nước, thân mình; phải tiết kiệm từ to đến nhỏ, nhiều nhỏ cộng lại thành to; khơng phơ trương hình thức, không liên hoan, chè chén lu bù; "không xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi" “Liêm” nghĩa "ln ln tơn trọng giữ gìn cơng dân"; "khơng xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước, nhân dân" Phải "trong sạch, không tham lam" "Không tham địa vị Không tham tiền tài Không tham sung sướng Khơng ham người tâng bốc Vì mà quang minh đại, khơng hủ hố" “Chính” nghĩa “khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn" Đối với mình: sửa đổi điều dở thân mình, khơng tự cao, tự đại, ln chịu khó học tập cầu tiến bộ, tự kiểm điểm để phát triển điều hay “Chí cơng vơ tư” nghĩa “Khi làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau”; phải "lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ" − Bốn là, tinh thần quốc tế sáng Nghĩa tinh thần đồn kết quốc tế vơ sản, theo quan điểm Hồ Chí Minh: "Bốn phương vơ sản anh em"; tinh thần đoàn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước, qua trình hoạt động cách mạng thực tiễn thân nghiệp cách mạng dân tộc Trước Hồ Chí Minh có nhiều tiền bối tìm đường cứu nước nhiên cách làm chưa Đạo đức cách mạng phạm trù trừu tượng, mà phạm trù mang tính lịch sử Là quy chuẩn, chuẩn mực hành vi người, cán đảng viên đồng thời định nghĩa trách nhiệm nghĩa vụ xã hội Qua đạo đức, phản ánh cống hiến tử tế người cộng đồng xã hội Qua nghiên cứu Hồ Chí Minh, đưa kết luận hầu hết di sản Hồ Chí Minh đề cập đến đạo đức cách mạng Khi xưa, Khổng Tử nói đến đạo đức phong kiến M.Gandhi nói đến đạo đức giống nịi K.Marx, F.Engel, V.I.Lenin nói đến đạo đức cộng sản Cịn Hồ Chí Minh suốt đời nói đến đạo đức cách mạng Những giá trị vãn cịn ngun giá trị đến ngày hôm CHƯƠNG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐÓ VÀO XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN HIỆN NAY Trong nghiệp cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh, xây dựng lực lượng cách mạng Đó vừa lực lượng đại diện gánh vác giải nhiệm vụ tại, vừa đội ngũ mới, nguồn bổ sung có lực để kế thừa tiếp tục phát triển nghiệp hệ trước Theo di nguyện Hồ Chí Minh: “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Đó đầu tư cho hệ tương lai, nhiệm vụ sống để xây dựng nhà nước dân, dân, dân Đó quan điểm tiến tầm nhìn xa trơng rộng Hồ Chí Minh 2.1 Chăm lo xây dựng, bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau: Trích câu nói V.I.Lênin, đấu tranh giành quyền khó, giữ quyền cách mạng cịn khó Điều cho thấy, nghiệp cách mạng trình lâu dài, bao gồm nhiều nhiệm vụ, nhiều giai đoạn khác vậy, đòi hỏi hy sinh, cống hiến quên nhiều hệ cách mạng Trong tiến trình ấy, lớp người trực tiếp giải thành công nhiều nhiệm vụ, có khơng cơng việc cịn dang dở Trong thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa ngày nay, thực tiễn sống đặt vấn đề địi hỏi phải tiếp tục giải Vì cần phải hệ có đức, tài, có đủ lực Đây nhiệm vụ sống củ cách mạng Nó định lâu dài tồn tại, phát triển cách mạng Việt Nam Tư tưởng bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau thể vĩ đại, sâu sắc tầm nhìn Chủ tịch Hồ Chí Minh Đánh giá cao vai trị hệ trẻ, Hồ Chí Minh viết: 'Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội' Đầy nhiệt huyết, có sức sống lực sáng tạo , mạnh, vốn quý tuổi trẻ Với sức trẻ, lực lượng kế cận hùng hậu cách mạng người chủ tương lai nước nhà Thế hệ trẻ nói chung niên nói riêng, trước hết phải có trách nhiệm kế tục nghiệp cách mạng, thực sứ mệnh lịch sử vẻ vang mà lớp người trước chuyển giao vào tay Khả sáng tạo phi thường quần chúng nhân dân, hệ trẻ Thế hệ trẻ nói chung trẻ em nói riêng cần phải lĩnh hội Từ phân tích trên, khẳng định rằng, tính tất yếu, việc 'bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau' nhiệm vụ quan trọng cần thiết 10 2.2 Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau nào? Qua nhiều năm bôn ba, kinh nghiệm thực tiễn mình, kết hợp với việc lĩnh hội lý luận cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận thức rõ rằng, dân tộc dốt dân tộc yếu Do vậy, từ ngày đầu thành lập quyền cách mạng, Người coi việc xóa mù chữ, tiêu diệt giặc dốt nâng cao dân trí nhiệm vụ thứ hai số sáu nhiệm vụ cấp bách đất nước lúc Đặc biệt, Người đưa quan điểm vừa mang tính chiến lược, vừa mang giá trị nhân văn sâu sắc mà đến nay, trở thành phương châm hành động toàn xã hội nói chung, ngành giáo dục Việt Nam nói riêng: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” Trọng trách to lớn ngành giáo dục đào tạo người kế tục nghiệp cách mạng Vì vậy, theo Người, dù khó khăn đến đâu phải tiếp tục thi đua dạy tốt học tốt; ngành, cấp Đảng quyền địa phương phải quan tâm đến nghiệp này, phải chăm sóc nhà trường mặt, nhằm đẩy nghiệp giáo dục nước ta lên bước phát triển Có thể nói, “trồng người” tư tưởng có ý nghĩa to lớn, kế lâu bền để phát triển đất nước Khi người coi nguồn lực nội sinh quan trọng phát triển kinh tế - xã hội đất nước 11 Đối với sinh viên học sinh, để xứng đáng hệ cách mạng đời sau, Chủ tịch Hồ Chí Minh địi hỏi họ phải sức học tập: học tập nhà trường, gia đình ngồi xã hội; học tập qua sách từ thực tiễn sống 'Để phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, làm cho dân giàu, nước mạnh, tức để làm trọn nhiệm vụ người chủ nước nhà' Một triết lý sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh học phải đôi với hành, lý luận phải gắn với thực tiễn Vì vậy, bên cạnh quan điểm xác định giáo dục, học tập phương thức chủ yếu để bồi dưỡng hệ trẻ, Người đòi hỏi hệ trẻ phải tự rèn luyện, tu dưỡng thực tiễn nhằm xây dựng, phát triển phẩm chất, lực cần thiết để sau cống hiến nhiều cho quê hương, cộng đồng xã hội Theo Người, việc tự rèn luyện, tu dưỡng cần tuân theo nguyên tắc quán: điều phải cố làm cho kỳ được; điều trái tránh, dù nhỏ hay lớn 2.3 Để thanh, thiếu niên nhi đồng xứng đáng hệ cách mạng đời sau, họ cần bồi dưỡng gì? Muốn làm trịn trọng trách người chủ tương lai đất nước, hệ trẻ phải giáo dục, bồi dưỡng cách thường xun tồn diện Có vậy, họ hội đủ phẩm chất, lực cần thiết, trí tuệ, nhân cách, đạo đức lẫn sức khỏe, để đáp ứng yêu cầu công đấu tranh bảo vệ xây dựng chủ nghĩa xã hội 12 − Một là, bồi dưỡng đạo đức cách mạng Nội dung quan trọng hàng đầu xây dựng đạo đức cách mạng, giáo dục tư tưởng xã hội chủ nghĩa Đạo đức cách mạng đạo đức mới, phẩm chất thiếu gốc người xã hội chủ nghĩa, chuẩn mực lối sống cho hệ trẻ Nội dung cốt lõi đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, Đạo đức cách mạng khơng phải có sẵn, từ trời rơi xuống, mà kết đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày người Đối với hệ trẻ, phải nỗ lực rèn luyện đạo đức cách mạng: thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư; sống sạch, có chí tiến thủ đồn kết, khơng kiêu ngạo; phê phán thói hư, tật xấu; thường xuyên tiến hành phê bình tự phê bình để giúp đỡ tiến − Hai là, bồi dưỡng tri thức lý luận văn hóa, khoa học - kỹ thuật Thanh niên phải vừa có đức, vừa có tài Bởi vì, người có đức mà khơng có tài làm việc khó; người có tài mà khơng có đức trở nên vơ dụng Hơn nữa, dốt nát nguyên nhân kìm hãm phát triển: 'Dốt dại, dại hèn' Vì vậy, để trở thành người có trí tuệ, có tri thức, tức có tài, bên cạnh việc trau dồi đạo đức cách mạng, niên phải hăng hái học tập, có học tập lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin Nghiên cứu, học tập lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin nhằm trang bị nâng cao trình độ lý luận cách mạng - đèn pha soi sáng cho hoạt động thực tiễn Thế hệ trẻ cịn phải tích cực học tập văn hóa, khoa học - kỹ thuật ; sử dụng tri thức để xây dựng xã hội − Ba là, bồi dưỡng thể chất Việc giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, thực đời sống tất phải có sức khỏe thành cơng Bởi vì, 'Mỗi người dân yếu ớt, tức nước yếu ớt, người dân mạnh khỏe, tức nước mạnh khỏe' Đối với niên phải có sức sống dẻo dai, thể chất cường tráng, tinh thần mạnh mẽ nghị lực lớn Hiện nay, nghiệp đổi toàn diện đất nước, trước xu tồn cầu hóa hội nhập kinh tế quốc tế, hệ trẻ Việt Nam sức tu dưỡng, học tập rèn luyện phương diện, tích cực lao động sản xuất, tiến vào khoa học - cơng nghệ, để với tồn Đảng, tồn dân thực công đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, nhằm xây dựng nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh 13 Đoàn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ Tuy nhiên, phải thừa nhận rằng, ảnh hưởng từ mặt trái kinh tế thị trường xu tồn cầu hóa, đặc biệt, không nghiêm túc rèn luyện, phấn đấu Tuy nhiên, tồn nhiều vấn đề cần giải quyết, phận thanh, thiếu niên nước ta có biểu tiêu cực đáng lo ngại, phai nhạt lý tưởng, chạy theo lối sống buông thả, lười học tập tu dưỡng đạo đức, thích hưởng thụ, ngại lao động, chuộng sinh hoạt thiếu lành mạnh phản văn hóa, nghiện ngập, chí vi phạm pháp luật Những tượng đó, trước hết nguy đe dọa tương lai thân họ, đồng thời cản trở phát triển theo hướng lành mạnh, tiến văn minh xã hội ta Các lực thù địch lợi dụng sức khai thác, lợi dụng tượng để chống phá ngăn chặn phát triển cách mạng Việt Nam Vì phải chăm lo giáo dục, bồi dưỡng hệ trẻ; coi nhiệm vụ hàng đầu, liên quan trực tiếp đến tương lai đất nước Đó biểu hiện, nội dung quan trọng chiến lược 'lấy dân làm gốc' 14 CHƯƠNG KẾT LUẬN Trong thời kỳ hội nhập kinh tế, xây dựng công nghiệp hoá - đại hoá đất nước, yêu cầu đạo đức cán bộ, đảng viên đòi hỏi phải tăng cường rèn luyện, tu dưỡng để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại, khơng sợ sệt, rụt rè, lùi bước Vì lợi ích chung Đảng, cách mạng, giai cấp, dân tộc lồi người mà khơng ngần ngại hy sinh lợi ích riêng ác nhân Đó biểu cao q đạo đức cách mạng Bác nói: Có đạo đức gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần gian khổ, khiêm tốn, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”, lo hoàn thành nhiệm vụ cho tốt, khơng tính tốn, kèn cựa để hưởng thụ; khơng công thần, không quan liêu, không kiêu ngạo Đạo đức cách mạng khơng phải từ trời rơi xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Tổng kết, tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng di sản tinh thần vơ q báu Đảng dân tộc ta Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, vấn đề đặt không chỗ thừa nhận khẳng định giá trị thực tiễn to lớn tư tưởng Hồ Chí Minh, mà điều quan trọng vận dụng phát triển giá trị tư tưởng vào nghiệp xây dựng đội ngũ cán đất nước ta giai đoạn 15 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1995, t 12, tr.510 Hồ Chí Minh: Sđd, t 4, tr.167 Hồ Chí Minh: Sđd, t 10, tr.488 Hồ Chí Minh: Sđd, t 4, tr.33 Hồ Chí Minh: Sđd, t 9, tr.222 Hồ Chí Minh: Sđd, t 7, tr.399 Hồ Chí Minh: Sđd, t 5, tr.252 Hồ Chí Minh: Sđd, t 8, tr.64 Hồ Chí Minh: Sđd, t 8, tr.81 Hồ Chí Minh: Sđd, t 4, tr.212 ... tr.510 Hồ Chí Minh: Sđd, t 4, tr.167 Hồ Chí Minh: Sđd, t 10, tr.488 Hồ Chí Minh: Sđd, t 4, tr.33 Hồ Chí Minh: Sđd, t 9, tr.222 Hồ Chí Minh: Sđd, t 7, tr.399 Hồ Chí Minh: Sđd, t 5, tr.252 Hồ Chí Minh: ... lớn tư tưởng Hồ Chí Minh, mà điều quan trọng vận dụng phát triển giá trị tư tưởng vào nghiệp xây dựng đội ngũ cán đất nước ta giai đoạn 15 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính... giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên, qua tìm giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên Đại học Giao thông vận tải CHƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC