Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong việc hỗ trợ kiến thức cho phụ nữ về phòng chống bạo lực gia đình

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG  KHOA CHÍNH TRỊ & TÂM LÝ GIÁO DỤC NGUYỄN ĐỨC LINH VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG VIỆC HỖ TRỢ KIẾN THỨC CHO PHỤ NỮ VỀ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH KHỐ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Ngành: Cơng tác Xã hội Phú Thọ, 2020 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG KHOA CHÍNH TRỊ & TÂM LÝ GIÁO DỤC NGUYỄN ĐỨC LINH VAI TRỊ CỦA NHÂN VIÊN CƠNG TÁC XÃ HỘI TRONG VIỆC HỖ TRỢ KIẾN THỨC CHO PHỤ NỮ VỀ PHỊNG CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Công tác Xã hội Giảng viên hướng dẫn: TS Lê Thị Xuân Thu Phú Thọ, 2020 i LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên cho phép tơi được bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới tập thể thầy cô giáo trường Đại học Hùng Vương tận tình trùn đạt cho tơi những kiến thức, kinh nghiệm, tâm huyết với nghề nghiệp Xin trân trọng cảm ơn cô giáo TS Lê Thị Xuân Thu người hướng dẫn chỉ bảo cho rất tận tình śt q trình thực hiện đề tài Nhờ có sự chỉ bảo giúp đỡ của cơ, tơi có được nhiều kinh nghiệm quý báu việc triển khai thực hiện đề tài nghiên cứu Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn lãnh đạo Đảng ủy – HĐND – UBND – UBMTTQ xã Yên Kỳ giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho thực hiện nghiên cứu Dù rất cố gắng tâm huyết với đề tài nhưng kiến thức của bản thân về lĩnh vực nghiên cứu chưa thực sự chuyên sâu, thời gian nghiên cứu hạn chế nên khơng tránh khỏi những thiếu sót Vì vậy, tơi rất mong nhận được đánh giá, góp ý của thầy giáo để luận văn của tơi được hồn chỉnh có chất lượng hơn Phú Thọ, ngày tháng năm 2020 Sinh viên Nguyễn Đức Linh ii MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết của đề tài Tổng quan vấn đề nghiên cứu 2.1 Những nghiên cứu thế giới: 2.2 Những nghiên cứu ở Việt Nam Ý nghĩa lí luận thực tiễn 11 3.1 Ý nghĩa lí luận 11 3.2 Ý nghĩa thực tiễn 11 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài 12 4.1 Mục đích nghiên cứu của đề tài:Trên cơ sở nghiên cứu lý luận thực trạng bạo lực gia đình, đề tài nghiên cứu vai trị của nhân viên công tác xã hội việc hỗ trợ kiến thức cho phụ nữ nhằm phịng chớng bạo lực gia đình 12 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài 12 Đối tượng – Khách thể phạm vinghiên cứu của đề tài 12 5.1 Đối tượng nghiên cứu: 12 Vai trò của nhân viên CTXH việc hỗ trợ kiến thức cho phụ nữ việc phòng chớng bạo lực gia đình 12 5.2 Khách thể nghiên cứu 12 5.3 Phạm vi nghiên cứu: 12 Phương pháp nghiên cứu của đề tài 13 6.1 Nghiên cứu tài liệu 13 6.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi 13 6.3 Phương pháp phỏng vấn sâu 14 6.4 Thảo luận nhóm 14 6.5 Lấy ý kiến chuyên gia 14 6.6 Phương pháp quan sát 14 6.7 Phương pháp thực nghiệm: 14 Những đóng góp mới của đề tài 16 7.1 Về mặt lý luận 16 iii  7.2 Ý nghĩa thực tiễn 16 Kết cấu của đề tài 16 NỘI DUNG 18 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ VAI TRỊ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG VIỆC HỖ TRỢ KIẾN THỨC CHO PHỤ NỮ VỀ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH 18 1.1 Một số khái niệm 18 1.1.1 Khái niệm bạo lực gia đình 18 1.1.2 Khái niệm bạo lực gia đình đới với phụ nữ 25 1.1.3 Khái niệm phịng, chớng bạo lực gia đình đối với phụ nữ 26 1.1.4 Khái niệm cơng tác xã hội phịng chớng BLGĐ 27 1.1.5 Khái niệm vai trị của nhân viên cơng tác xã hội 29 1.2 Vai trò của nhân viên cơng tác xã hội phịng chớng BLGĐ 31 1.2.1 Vai trị người cung cấp thơng tin, truyền thông 32 1.2.2 Với vai trị người kết nới 32 1.2.3 Vai trị người chăm sóc 32 1.2.4 Vai trò người hỗ trợ tâm lý 32 1.2.5 Vai trò người trợ giúp pháp lý 32 1.2.6 Vai trò người vận động nguồn lực 32 1.3 Một số lý thuyết ứng dụng CTXH về phịng, chớng BLGĐ 33 1.3.1 Lý thuyết nhu cầu của Maslow 33 1.3.2 Lý thuyết hệ thống sinh thái 34 1.3.3 Lý thuyết về vai trò 35 TIỂU KẾT CHƯƠNG 36 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VIỆC THỰC HIỆN VAI TRỊ CỦA NHÂN VIÊN CƠNG TÁC XÃ HỘI TRONG VIỆC HỖ TRỢ KIẾN THỨC CHO PHỤ NỮ VỀ PHỊNG CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH TẠI XÃ N KỲ - HUYỆN HẠ HOÀ – TỈNH PHÚ THỌ 37 2.1 Khái quát tình hình kinh tế -xã hội của xã Yên Kỳ- huyện Hạ Hoà- tỉnh Phú Thọ 37 2.1.1 Vị trí địa lí 37 iv 2.1.2 Lịch sử hình thành 37 2.1.3 Tổ chức hành 37 2.1.4 Kinh tế 38 2.1.5 Văn hóa – Xã hội 38 2.2 Thực trạng bạo lực cơng tác phịng, chớng bạo lực gia đình đới với phụ nữ xã Yên Kỳ - huyện Hạ Hoà – tỉnh Phú Thọ khách thể nghiên cứu 39 2.2.1 Thực trạng phịng, chớng bạo lực gia đình đới với phụ nữ tại xã n Kỳ thông qua khảo sát 39 2.2.2 Khái quát chung về khách thể nghiên cứu 47 2.3 Thưc trạng việc thực hiện sớ vai trị của nhân viên công tác xã hội việc hỗ trợ kiến thức cho phụ nữ phịng, chớng bạo lực gia đình 49 2.3.1 Vai trò người cung cấp thông tin, truyền thông 50 2.3.2 Vai trị người kết nới 53 2.3.3 Vai trị người chăm sóc 55 2.3.4 Vai trò người trợ giúp pháp lý 58 2.3.5 Vai trò người vận động nguồn lực 61 2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc thực hiện vai trò của nhân viên cơng tác xã hội phịng, chớng bạo lực gia đình.  64 2.4.1 Trình độ, năng lực phẩm chất đạo đức của đội ngũ làm công tác xã hội 64 2.3.2 Nhận thức của người dân cộng đồng về BLGĐ CTXH phịng, chớng BLGĐ 66 2.4.3 Chính sách, pháp luật của Nhà nước về CTXH phịng chớng BLGĐ 66 2.4.4 Điều kiện phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội của đất nước những chủ trương sách của Đảng, Nhà nước đối với phát triển nghề công tác xã hội 68 2.4.5 Sự tham gia của Gia đình có bạo lực 68 2.4.6 Nhận thức của cán qùn địa phương ban ngành, đồn thể về vai trị của cơng tác xã hội phịng chớng BLGĐ 69 TIỂU KẾT CHƯƠNG 70 CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP HỖ TRỢ KIẾN THỨC CHO PHỤ NỮ VỀ PHỊNG CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH TẠI XÃ N KỲ- HUYỆN HẠ HOÀ- TỈNH PHÚ THỌ VÀ THỰC NGHIỆM BIỆN PHÁP 72 v 3.1 Một sớ biện pháp góp phần thực hiện tớt vai trò của nhân viên CTXH việc hỗ trợ kiến thức cho phụ nữ về phịng chớng BLGĐ địa bàn xã Yên Kỳhuyện Hạ Hoà- tỉnh Phú Thọ 72 3.1.1.Hỗ trợ kiến thức về bình đẳng giới cho phụ nữ 72 3.1.2 Hỗ trợ kiến thức về luật hôn nhân gia đình 74 3.1.3 Hỗ trợ kiến thức về văn hóa ứng xử gia đình cho phụ nữ 75 3.2 Thực nghiệm biện pháp nâng cao kiến thức cho phụ nữ về phịng chớng bạo lực gia đình tại xã n Kỳ - Huyện Hạ Hồ – Tỉnh Phú Thọ 76 3.2.1 Kiến thức về bình đẳng giới của phụ nữ trước thực nghiệm: 76 3.2.2 Kiến thức về bình đẳng giới của PN xã Yên Kỳ sau thực nghiệm: 78 3.3 Khuyến nghị 80 3.3.1 Đối với nhà nước 80 3.3.2 Đối với địa phương cơ quan chức năng 81 TIỂU KẾT CHƯƠNG 83 PHẦN KẾT LUẬN 84 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 PHẦN PHỤ LỤC vi DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Đặc điểm khách thể nghiên cứu 47 Bảng 2.2 Mức độ hiểu biết văn bản pháp luật về bạo lực gia đình 60 Bảng 3.1 Nhận thức của phụ nữ về ý nghĩa của khóa học 76 Bảng 3.2 Mức độ thực hiện của phụ nữ với chuyên đề trước tham gia lớp bồi dưỡng (N=20) 77 Bảng 3.3 Nhận thức của PN sau thực nghiệm 80 vii DANH MỤC BIỂU Biểu 2.1 Tình hình BLGĐ tại địa phương 39 Biểu 2.2 Tần suất bị bạo lực gia đình 41 Biểu 2.3 Nguyên nhân của bạo lực gia đình 42 Biểu 2.4 : Kênh văn bản pháp luật về phịng chớng BLGĐ 52 Biểu 2.5 Nhân viên CTXH 66 viii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT BLGĐ: Bạo lực gia đình PCBLGĐ: Phịng chớng bạo lực gia đình HNGĐ: Hơn nhân gia đình LHQ: Liên hợp q́c UBND: Ủy ban nhân dân HĐND: Hội đồng nhân dân HLHPN: Hội liên hiệp phụ nữ HPN: Hội phụ nữ BĐG: Bình đẳng giới CEDAW: Cơng ước về xóa bỏ hình thức phân biệt đối xử với phụ nữ PN: Phụ nữ CTXH: Công tác xã hội NV: Nhân viên đời? (Chỉ chọn phương án) a Chưa từng bị lần b Bị 01 lần đời c Bị từ 2-3 lần đời d.Bị lần đời Câu 11 Khi gia đình anh/chị hoặc nhà hàng xóm xảy bạo lực gia đình, anh/chị thường làm gì? (Có thể chọn nhiều phương án) a Đóng cửa để khơng biết   b Tìm cách chấm dứt, can ngăn   c Ủng hộ/ bệnh vực người gây bạo lực   d Bảo vệ nạn nhân trẻ em   e Báo cho quyền địa phương   f Gọi cảnh sát  g Gọi người tới giúp  h Báo cho người có trách nhiệm i Lờ đi, khơng quan tâm j Khác (ghi rõ): C VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CƠNG TÁC XÃ HỘI TRONG PHỊNG CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH Câu 12 Địa phương anh/chị có nhân viên công tác xã hội không? (Chỉ chọn phương án): a Có b Khơng có c Khơng biết Câu 13 Ở địa phương anh/chị, người thực hiện công việc dưới bạo lực gia đình xảy ra? Anh chị đánh giá như thế về hiệu quả của hoạt động ?(Có thể chọn nhiều phương án cách điền số vào ô số thích hợp bảng) Người thực hiện: - Người gia đình: a   - Cơng an viên: b   - Cán quyền: c   - Cán đảng: d   - Nhân viên CTXH: e   - Cộng tác viên CTXH: f  - Cán ban ngành: g  - Cán đoàn thể: h  - Người dân địa phương: i  - Người khác (ghi rõ) Hiệu quả hoạt động :  - Không hiệu quả:   - Hiệu quả thấp:   - Hiệu quả bình thường: - Hiệu quả cao: Hoạt động/công việc Hiệu quả Người thực hoạt động hiện (chọn (Chọn a,b,c ) 0.1,2 ) Tách nạn nhân khỏi người gây bạo lực Gọi cho bên liên quan để can thiệp, giải quyết Sơ cứu cho nạn nhân (nếu nạn nhân bị thương) 4.Đưa nạn nhân đến cơ sở y tế để được chăm sóc Kết nới nạn nhân với dịch vụ xã hội, đáp ứng nhu cầu của nạn nhân Hỗ trợ nạn nhân tìm nơi tạm lánh an tồn Vận động ng̀n lực, hỗ trợ nạn nhân nhu cầu thiết yếu (đồ dùng cá nhân, tài chính) Tham vấn cá nhân, giúp nạn nhân ổn định tâm lý Hỗ trợ nạn nhân giải quyết vụ việc 10 Tham vấn gia đình 11 Tham gia tổ gia hòa giải 12 Hỗ trợ nạn nhân giải quyết ly hôn 13 Tư vấn pháp luật, trợ giúp pháp lý 14 Hỗ trợ chăm sóc trẻ em gia đình có bạo lực 15 Hỗ trợ người có hành vi bạo lực nhận trách nhiệm 16 Khác (ghi rõ) Câu 14 Anh chị biết văn bản pháp luật về bạo lực gia đình dưới đây? Biết ở mức độ nào?(Chọn số để điền vào cột tương ứng, phù hợp với anh/chị) - Chưa từng nghe: - Chỉ biết tên văn bản: - Biết sơ sơ vài điều: - Biết rất rõ nội dung: Mức độ hiểu biết Tên văn bản luật (0) (1) (2) (3) Luật Hôn nhân gia đình 10 Luật Phịng, chớng bạo lực gia đình 11 Luật Bình đẳng giới 12 Luật Trẻ em 13 Luật Người cao tuổi 14 Bộ Luật dân sự 15 Bộ Luật hình sự 16 Pháp lệnh dân sớ Câu 15 Anh chị biết văn bản pháp luật về bạo lực gia đình nói qua kênh nào?(Có thể chọn nhiều phương án) a Đài phát thanh, truyền hình   b Báo chí, tờ rơi, tài liệu   c Cán tư pháp xã   d Công an viên   e Trưởng thôn   f Nhân viên CTXH   g Cán mặt trận   h Cán Hội phụ nữ xã   i Cán đoàn niên   j Khác (ghi rõ)   Câu 16 Theo anh/chị, đâu nguyên nhân của bạo lực gia đình? (Có thể chọn nhiều phương án) a.Do bia rượu hoặc ma túy b Do kinh tế gia đình túng nghèo c Do cờ bạc, lô đề  d Do không kiểm soát được bản thân e Do thiếu hiểu biết về pháp luật  g Do bất bình đẳng giới gia đình  f Do nạn nhân có lỗi  h Lý khác (ghi rõ): Câu 17 Theo anh/chị, bạo lực gia đình gây ảnh hưởng đến ai? (Có thể chọn nhiều phương án) a Nạn nhân   b Trẻ em gia đình   c Người cao tuổi, người khuyết tật d gia đình   e Gia đình nạn nhân  f Người có hành vi bạo lực  g Hàng xóm láng giềng  h Cộng đờng xã hội, địa phương Câu 18 Anh/chị đánh giá như thế về đội ngũ cán tham gia Công tác xã hội hoạt động phịng, chớng bạo lực gia đình ở địa phương anh/chị  Trình độ, năng lực: - Khơng có trình độ chun mơn:0   - Trình độ thấp, chưa đáp ứng yêu cầu:  1   - Trình độ đủ để đáp ứng yêu cầu:2 - Trình độ cao, đáp ứng yêu cầu:3 Phẩm chất: - Phẩm chất kém:   - Phẩm chất trung bình:   - Phẩm chất khá: - Phẩm chất tốt: Cán tham gia Cơng tác xã hội phịng, chớng Trình độ, BLGĐ năng lực Phẩm chất đạo đức Cán quyền xã Cán đảng ( bí thư thôn) Công an viên Nhân viên CTXH Cộng tác viên CTXH Cán ngành y tế Cán Lao động – Xã hội Cán Tư pháp Cán Mặt trận tổ quốc 10 Cán Hội cựu chiến binh 11 Cán Hội phụ nữ 12 Cán đoàn Thanh niên 13 Người dân địa phương 14 Người khác (ghi rõ) Câu 19 Theo anh/chị, cần phải làm để phát huy hơn nữa vai trò của Nhân viên CTXH phịng, chớng BLGĐ ở địa phương ? Xin chân thành cảm ơn anh/chị giúp đỡ trình nghiên cứu! Phụ lục MẪU PHỎNG VẤN SÂU (Cán lãnh đạo đảng, quyền ban ngành, đồn thể) Câu Xin anh/chị vui lịng giới thiệu đơi nét về bản thân (Họ tên, tuổi, trình độ đào tạo, chuyên môn được đào tạo, chức vụ hiện tại, số năm công tác, thời gian hoạt động lĩnh vực công tác xã hội ) Câu Theo anh/chị, tình hình BLGĐ địa bàn huyện/xã anh/chị hiện diễn như thế nào? (Đánh giá của anh/chị về sớ vụ việc bạo lực gia đình, tần xuất mức độ nghiêm trọng? So với vài năm trước đây, tình trạng tăng hay giảm? Ai nạn nhân phổ biến của bạo lực gia đình? Ai thủ phạm? Nguyên nhân, hậu quả của BLGĐ ) Câu Cơng tác phịng, chớng bạo lực gia đình ở địa phương anh/chị được triển khai như thế nào? Việc thực hiện luật pháp, sách của nhà nước về phịng, chớng bạo lực gia đình ở địa phương anh/chị có khó khăn, bất cập? Sự quan tâm chỉ đạo của đảng ủy quyền địa phương sự phới hợp giữa ban/ngành, đồn thể phịng, chớng BLGĐ như thế nào? Câu Anh/chị nêu vài mơ hình hoạt động phịng, chớng BLGĐ ở địa phương? (Có Ban chỉ đạo phịng chớng BLGĐ khơng? Gờm có những ? Có câu lạc gia đình hạnh phúc, địa chỉ tin cậy ở cộng đờng phịng chớng BLGĐ khơng? Các mơ hình thực hiện? Hiệu quả hoạt động của mơ hình ? Câu Địa phương anh/chị có nhân viên Công tác xã hội chuyên trách không? Nếu có, đánh giá vai trị của đội ngũ nhân viên hoạt động phịng, chớng BLGĐ? Nếu khơng có, xin anh/chị cho biết, người can thiệp, hỗ trợ nạn nhân BLGĐ xảy ra? Ai người tuyên truyền, phổ biến luật pháp, sách về BLGĐ vận động người dân thực hiện tốt luật pháp, sách đó? Câu Anh chị đánh giá như thế về đội ngũ những người làm cơng tác xã hội phịng, chớng BLGĐ? Theo anh/chị, qùn địa phương ban, ngành, đồn thể cần làm để phát huy vai trị của đội ngũ nhân viên CTXH bán chuyên nghiệp công tác phịng, chớng BLGĐ? Phụ lục MẪU PHỎNG VẤN SÂU (Những người làm CTXH) Câu Anh/chị vui lòng giới thiệu đôi nét về bản thân? (Họ tên, tuổi, trình độ đào tạo, chun mơn được đào tạo, vị trí cơng việc hiện tại, sớ năm cơng tác, thời gian tham gia công tác xã hội ) Câu Theo anh/chị, tình hình BLGĐ địa bàn huyện/xã anh/chị hiện diễn như thế nào? (số vụ việc bạo lực gia đình so với vài năm trước có chiều hướng tăng hay giảm? tần xuất mức độ nghiêm trọng của vụ việc? Ai nạn nhân phổ biến của bạo lực gia đình? Ai thủ phạm? Nguyên nhân, hậu quả của BLGĐ ) Câu Địa phương có những mơ hình hoạt động phịng, chớng bạo lực gia đình nào? Do thực hiện? Mức độ? Hiệu quả hoạt động như thế nào? Câu Anh/chị có thường xuyên tham gia giải quyết vụ việc BLGĐ không? Tham gia với vai trị gì? tư cách gì? anh/chị được giao nhiệm vụ hay tự nguyện tham gia? Câu Khi bạo lực gia đình xảy ra, những đới tượng được anh/chị hỗ trợ ? nạn nhân hay trẻ em của nạn nhân hay cả hai? Anh/chị làm để hỗ trợ nạn nhân, trẻ em gia đình có bạo lực người có hành vi bạo lực ? Câu 6: Anh/chị từng tham gia lớp tập huấn/đào tạo về công tác xã hội chưa? Anh chị thấy cần bổ sung kiến thức, kỹ năng để thực hiện tớt vai trị của nhân viên CTXH phịng, chớng BLGĐ? Câu Theo anh/chị, qùn địa phương cần làm để anh/chị thực hiện tớt hơn vai trị của nhân viên cơng tác xã hội? Phụ lục MẪU PHỎNG VẤN SÂU (Nạn nhân của bạo lực gia đình) Câu 1: Xin anh/chị vui lịng giới thiệu đơi nét về bản thân? (Họ tên, tuổi, trình độ văn hóa, nghề nghiệp? Tình trạng nhân? Số con? ) Câu Theo anh/chị, những hành vi được coi hành vi BLGĐ? Những hành vi có thể chấp nhận được những hành vi không thể chấp nhận xã hội chúng ta? Nguyên nhân, Hậu quả của Bạo lực gia đình đới với bản thân anh/chị; đới với gia đình anh/chị đối với trẻ em ? Câu Anh/chị bị bạo lực gia đình bới cảnh nào? (Ai người gây bạo lực? Lý dẫn đến bị bạo lực ? Anh/chị có thường xun bị bạo lực khơng? ) lần bị BLGĐ gần nhất diễn cách bao lâu? Loại bạo lực gì? Mức độ nghiêm trọng? Câu Khi bị bạo lực, anh/chị có phản ứng như thế nào? Có hiệu quả khơng? Câu Khi bạo lực gia đình xảy ra, anh/chị có nhận được sự giúp đỡ, hỗ trợ không? Nhận được từ ai? Hỗ trợ như thế nào? Hiệu quả của sự hỗ trợ? Câu Khi BLGĐ xảy ra, anh/chị có tìm đến địa chị tin cậy để được giúp đỡ khơng? Anh/chị được hỗ trợ những ? hỗ trợ như thế nào? Ở địa phương có nhân viên CTXH khơng? Nếu có, anh/chị nhận được sự trợ giúp từ họ? Hiệu quả của sự trợ giúp? Câu 7: Địa phương có những hoạt động phịng, chớng bạo lực gia đình nào? Ai thực hiện? Mức độ thực hiện như thế nào? Phụ lục Chuyên đề: Các biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới - Hiểu được tổng quan về biện pháp bảo đảm bình đẳng giới; Mục đích - Hiểu nắm được biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới; - Áp dụng được kiến thức, kỹ năng vào thực tiễn công việc - Khái niệm về biện pháp bảo đảm bình đẳng giới; - Các biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới lĩnh Nội dung vực của đời sống xã hội; - Xác định thực hiện biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới - Động não - Hỏi – đáp Phương pháp - Thút trình - Thảo luận nhóm - Thảo luận chung Thời lượng Hoạt động tiết Thời lượng (phút) Phương pháp Tài liệu, cơng cụ Máy chiếu Màn hình chiếu Hoạt động 1: Giới thiệu mục đích của chuyên Bảng 15 Động não đề Bút màu nét to Giấy A0 Giấy A4 Băng dính Kéo Hoạt động 2: - Giới thiệu tổng quan 120 Trình bày/ Thút trình tích về cực biện pháp bảo đảm Hỏi - Đáp bình đẳng giới; - Giới thiệu biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới những lĩnh vực cụ thể Hoạt động 3: Thảo luận về biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới lĩnh vực của đời Thảo luận nhóm 120 sớng xã hội; xác nhỏ Hỏi - Đáp định thực hiện biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới Hoạt động 4: Trình bày kết quả Thút trình 90 thảo luận nhóm Hoạt động 5: Tóm tắt Thảo luận chung Hỏi - Đáp 15 Thuyết trình Hỏi - Đáp Gợi ý cho tập huấn viên: - Chuẩn bị số tư liệu (sách, tranh, ảnh hoặc số bài, đoạn báo) về biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới được thực hiện ở Việt Nam - Tập trung vào những biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới được nêu tại Mục 2.2 Phần II - Các biện pháp bảo đảm bình đẳng giới của Tập TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Hoạt động 1: Giới thiệu mục đích chuyên đề (10 phút) o Câu hỏi động não: Chiếu lên hình cụm từ “Các biện pháp bảo đảm bình đẳng giới” “Các biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới” hỏi tham dự viên “Anh/chị nghĩ về cụm từ “biện pháp bảo đảm bình đẳng giới” “biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới” này? o Ghi nhanh lên bảng hoặc giấy A0 ý kiến của tham dự viên o Chiếu mục đích của chyên đề giải thích Hỏi tham dự viên có thắc mắc khơng Hoạt động 2: (15 phút) - Giới thiệu tổng quan biện pháp bảo đảm bình đẳng giới; - Giới thiệu biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới những lĩnh vực cụ thể o Hỏi tham dự viên “Theo anh/chị nội dung của “Các biện pháp bảo đảm bình đẳng giới” “Các biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới” gì?” Khún khích tham dự viên nêu nhanh những ý kiến của họ Mời ba tham dự viên lên ghi câu trả lời o Chiếu lên hình cấu phần của “biện pháp bảo đảm bình đẳng giới” định nghĩa thế “biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới” theo quy định của Luật Bình đẳng giới Giải thích nội dung liên quan (nếu cần) Hỏi tham dự viên có thắc mắc khơng o Hỏi tham dự viên “Theo anh/chị, biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới lĩnh vực cơng tác của anh/chị có thể những biện pháp gì”? Khún khích học viên nêu nhanh những ý kiến của họ Mời ba học viên lên ghi câu trả lời o Chiếu lên hình biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới thuộc lĩnh vực cơng tác của tham dự viên, giải thích nội dung liên quan Hỏi học viên có thắc mắc khơng Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (30 phút) o Tập huấn viên chiếu lên hình vấn đề cần thảo luận sau: Hãy xác định những biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới được cơ quan/địa phương/ngành của anh/chị ưu tiên triển khai thực hiện Đánh giá tác động của những biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới được xác định ở lên nam giới phụ nữ Xác định nguồn nhân lực, tài tổ chức có liên quan triển khai thực hiện những biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới được xác định ở o Chia tham dự viên thành nhóm nhỏ đến người, tốt nhất những ngƣời ở cơ quan, tổ chức hoặc ngành Phát giấy A0, bút mầu nét to cho nhóm Các nhóm sẽ thảo luận cả ba nội dung ở Mỗi nhóm cử đại diện của nhóm trình bày kết quả thảo luận o Tập huấn viên tới nhóm có thể đưa số gợi ý, hướng dẫn tham dự viên sử dụng Tập I của Bộ tài liệu để hỗ trợ nhóm Hoạt động 4: Trình bày kết quả thảo luận nhóm (30 phút) o Mỗi nhóm trình bày trước lớp phút o Sau phần trình bày, tập huấn viên hỏi tham dự viên có bình luận hoặc bổ sung khơng; o Tập huấn viên chiếu hình biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới được quy định Luật Bình đẳng giới Giải thích thêm vấn đề thấy học viên cịn lúng túng q trình thảo luận nhóm Hoạt động 5: Tóm tắt (5 phút) o Hỏi tham dự viên câu hỏi vấn đề cần thảo luận khơng o Tập h́n viên kết luận sớ điểm sau: Biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới biện pháp nhằm bảo đảm bình đẳng giới thực chất Biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới được thực hiện thời gian nhất định chấm dứt mục đích bình đẳng giới đạt được Phụ lục BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHĨM CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Yên Kỳ, ngày 20 tháng 05 năm 2020 BIÊN BẢN (V/v thảo luận nhóm) Hơm 7h30, nhóm nhân viên công tác xã hội- UBND xã Yên Kỳ, tiến hành thảo luận nhóm về việc hỗ trợ kiến thức cho phụ nữ về phịng chớng bạo lực gia đình với những nội dung sauđây: Thành phần tham gia: Nguyễn Đức Linh – Trưởng nhóm Nguyễn Thị Hương Giang Lê Thị Hải Phạm Thị Thủy Nội dung thảoluận: Sau thời gian thảo luận, nhóm thống nhất ý kiến xây dựng nội dung cho lớp tập huấn cung cấp kiến thức cho phụ nữ về phịng chớng bạo lực gia đình như sau: Thớng nhất chọn địa điểm, thời gian mở lớp tập huấn Xây dựng nội dung làm việc Thảo luận tương tác với khách thể của lớp tập huấn Kết thúc buổi tập huấn xin ý kiến phản hời của khách thể Cả nhóm đều tham gia thảo luận thớng nhất ý kiến hồn chỉnh nội dung buổi tập huấn Buổi thảo luận kết thúc vàol úc 11h30 ngày 20 tháng năm 2020 Biên bản được đọc trước tất cả thành viên nhóm Cả nhóm đờng ý với những điều viết như Thư ký Nguyễn Thị Hương Giang ... ĐỨC LINH VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG VIỆC HỖ TRỢ KIẾN THỨC CHO PHỤ NỮ VỀ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chun ngành: Cơng tác Xã hội Giảng viên hướng... CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ VAI TRỊ CỦA NHÂN VIÊN CƠNG TÁC XÃ HỘI TRONG VIỆC HỖ TRỢ KIẾN THỨC CHO PHỤ NỮ VỀ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm bạo lực gia đình - Bạo lực:... HIỆN VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG VIỆC HỖ TRỢ KIẾN THỨC CHO PHỤ NỮ VỀ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH TẠI XÃ N KỲ HUYỆN HẠ HỒ – TỈNH PHÚ THỌ 2.1 Khái quát tình hình kinh tế -xã hội xã