Đang tải... (xem toàn văn)
A. HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY 1. Kế hoạch bài dạy11 do giáo viên thiết kế bao gồm các hoạt động của học sinh và giáo viên trong quá trình dạy học một tiết họcbài họcchủ đề (sau đây gọi chung là bài học) nhằm giúp học sinh đạt được yêu cầu cần đạt. Kế hoạch bài dạy được giáo viên thực hiện chủ động, linh hoạt phù hợp với đối tượng học sinh, điều kiện tổ chức dạy học, bảo đảm các yêu cầu cần đạt của chương trình đối với môn học, hoạt động giáo dục để đạt hiệu quả cao nhất; được điều chỉnh, bổ sung thường xuyên cho phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện tổ chức dạy học. 2. Giáo viên căn cứ vào yêu cầu cần đạt được quy định trong chương trình môn học, hoạt động giáo dục; kế hoạch giáo dục của nhà trường; kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục; sách giáo khoa, thiết bị dạy học để xây dựng kế hoạch bài dạy gồm: Yêu cầu cần đạt, đồ dùng dạy học cần chuẩn bị, hoạt động dạy học chủ yếu, điều chỉnh sau bài dạy, cụ thể như sau: a) Yêu cầu cần đạt của bài học: Trên cơ sở yêu cầu cần đạt của mạch nội dung được quy định trong chương trình môn học, hoạt động giáo dục, giáo viên chủ động sử dụng sách giáo khoa, thiết bị dạy học, học liệu để xác định yêu cầu cần đạt của bài học phù hợp với đối tượng học sinh, đặc điểm nhà trường, địa phương. Yêu cầu cần đạt của bài học cần xác định rõ: Học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống; có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì. b) Đồ dùng dạy học: Các đồ dùng cần chuẩn bị để tổ chức dạy học bài học. c) Hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên chủ động tổ chức hoạt động dạy học linh hoạt, sáng tạo, đa dạng theo tính chất bài học (bài kiến thức mới; thực hành, ôn tập), đặc điểm môn học, hoạt động giáo dục và phù hợp đối tượng học sinh. Hoạt động học tập của học sinh bao gồm hoạt động mở đầu (khởi động, kết nối); hình thành kiến thức mới (trải nghiệm, khám phá; phân tích, hình thành kiến thức mới); hoạt động luyện tập, thực hành và hoạt động vận dụng, ứng dụng những điều đã học để phát hiện và giải quyết những vấn đề trong đời sống thực tế. Các hoạt động học tập (kể cả hoạt động tự nhận xét hay nhận xét sản phẩm học tập của bạn hay nhóm bạn) của học sinh, tùy theo mục đích, tính chất của mỗi hoạt động, được tổ chức làm việc cá nhân, theo nhóm hoặc cả lớp; đảm bảo mỗi học sinh được tạo điều kiện để tự mình thực hiện nhiệm vụ học tập hay trải nghiệm thực tế. Hoạt động của giáo viên: tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ hoạt động học cho học sinh, tạo môi trường học tập thân thiện và những tình huống có vấn đề để khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, tự nhận xét hay nhận xét sản phẩm học tập của bạn hay nhóm bạn, tự phát hiện năng lực, nguyện vọng của bản thân, rèn luyện thói quen và khả năng tự học, phát huy tiềm năng và những kiến thức, kĩ năng đã tích lũy được để phát triển; thực hiện nhận xét, đánh giá trong quá trình tổ chức dạy học để hướng dẫn, hỗ trợ hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, đảm bảo sự tiến bộ của từng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục. d) Điều chỉnh sau bài dạy: Giáo viên ghi những điểm cần rút kinh nghiệm sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: Nội dung còn bất cập, còn gặp khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học; nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn. 3. Giáo viên thực hiện lưu trữ kế hoạch bài dạy theo hình thức phù hợp, khoa học và báo cáo tổ trưởng chuyên môn, hiệu trưởng nhà trường khi có yêu cầu; có thể sử dụng kế hoạch bài dạy xây dựng từ năm học trước để thực hiện bổ sung, điều chỉnh nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức, để tổ chức dạy học hiệu quả. Tổ trưởng chuyên môn quản lý kế hoạch bài dạy theo nguyên tắc giảm nhẹ áp lực hành chính; đảm bảo hình thức khoa học, thuận lợi, hiệu quả, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý trên cơ sở đánh giá đúng thực chất và tôn trọng, động viên tinh thần đổi mới, sáng tạo của giáo viên. 4. Khi tổ chức hoạt động dạy học (thực hiện Kế hoạch bài dạy), giáo viên cần chú ý một số nội dung sau: a) Chuyển giao nhiệm vụ học tập: nhiệm vụ học tập rõ ràng và phù hợp với khả năng của học sinh, thể hiện ở việc nêu vấn đề, hướng dẫn cách thực hiện và yêu cầu về sản phẩm mà học sinh phải hoàn thành khi thực hiện nhiệm vụ; hình thức giao nhiệm vụ sinh động, hấp dẫn, kích thích được hứng thú học tập của học sinh; đảm bảo cho tất cả học sinh tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ. b) Tổ chức cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập: khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập; phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh và có biện pháp hỗ trợ kịp thời, phù hợp, hiệu quả; không “bỏ quên” học sinh nào. c) Tổ chức cho học sinh trình bày kết quả và thảo luận: hình thức trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ phù hợp với nội dung học tập và kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng; khuyến khích cho học sinh trao đổi, thảo luận với nhau về nội dung học tập; xử lý những tình huống sư phạm nảy sinh một cách hợp lý. d) Nhận xét, đánh giá thực hiện nhiệm vụ học tập: nhận xét về quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh; phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ và những ý kiến trao đổi, thảo luận của học sinh nhằm giúp học sinh có hứng thú, niềm tin trong học tập, cải thiện được kết quả học tập; chính xác hóa các kiến thức mà học sinh đã học được thông qua hoạt động. 5. Trong quá trình thực hiện, giáo viên tham khảo khung kế hoạch bài dạy trong phần B dưới đây để xây dựng kế hoạch bài dạy phù hợp với tình hình thực tế, đặc trưng môn học, hoạt động giáo dục, thuận lợi trong quá trình thực hiện, đảm bảo khoa học, linh hoạt và hiệu quả. B. KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn họchoạt động giáo dục ……………………………………………………; lớp ………….. Tên bài học: ………………………………………………………………….……; số tiết: ……… Thời gian thực hiện: ngày...tháng...năm...(hoặc từ ……… đến ………) 1. Yêu cầu cần đạt: Nêu cụ thể học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống; có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì. 2. Đồ dùng dạy học: Nêu các thiết bị, học liệu được sử dụng trong bài dạy để tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm đạt yêu cầu cần đạt của bài dạy. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: khởi động, kết nối. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: trải nghiệm, khám phá, phân tích, hình thành kiến thức mới (đối với bài hình thành kiến thức mới). Hoạt động Luyện tập, thực hành. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (nếu có). 4. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có).
Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - TUẦN Ngày soạn: 27/09/2021 Ngày dạy: 28/09/2021 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học sinh nắm kiến thức, kĩ học máy tính, thư mục, thư mục Học sinh nhận biết phận máy tính, biết cách tạo thư mục Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng lực ngơn ngữ đọc Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… u thích học mơn Tin học Tích cực việc hoàn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) Các phận máy tính - GV yêu cầu học sinh đọc tập 1a, 1b, 1c SGK - 7, sau làm cá nhân vào - Thực theo yêu cầu giáo viên sách - Ở GV gọi HS đọc làm - Lắng nghe mình, gọi HS khác nhận xét sau GV chốt ý GV: Đinh Văn Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Giúp HS ơn tập kiến thức: Máy tính có phận chính: thân máy, hình, chuột, bàn phím Và nêu chức phận Các thao với thư mục Hướng dẫn học sinh cách tạo thư mục: Nháy chuột phải / New / Folder / gõ tên / Enter - GV làm mẫu tạo thư mục Gọi - HS làm mẫu - Yêu cầu HS tạo vài thư mục GV kiểm tra lại Bài tập 2: (SGK - 8) Em tạo thư mục LOP4A hình - Yêu cầu HS làm 2a, 2b - Ở GV kiểm tra kết HS, gọi HS khác nhận xét sau GV chốt ý Năm học 2021 - - Thực theo yêu cầu GV Lắng nghe - Lắng nghe quan sát thực - Thực - Thực - Lắng nghe thực HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 10 phút) - GV Y/C HS tạo thư mục thư mục - Hs báo cáo kết làm KHOILIOP4 có tên em (ví dụ LOP4A) - HS làm theo hướng dẫn GV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) - Tóm tắt lại nội dung học -HS lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết - Hs thực học, tuyên dương, nhắc nhở IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— TUẦN Ngày soạn: 27/09/2021 Ngày dạy: 28/09/2021 GV: Đinh Văn Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học sinh nắm kiến thức, kĩ học máy tính, thư mục, thư mục Học sinh nhận biết phận máy tính, biết cách tạo thư mục Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng lực ngôn ngữ đọc Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… u thích học mơn Tin học Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) (Bài 3a, 3b, 3c SGK - 9) yêu cầu HS trao đổi với bạn ngồi chung máy tạo thư mục sau: -Lắng nghe quan sát - Thư mục KHOILOP4 - Thư mục thư mục KHOILOP4 có tên lớp em (ví dụ LOP41; LOP42,…) - Trong thư mục lớp em, tạo thư mục có tên em tên vài bạn lớp Quan sát kịp thời giúp đỡ, bảo em - Thực theo yêu cầu GV gặp khó khăn tạo thư mục Bài tập 3d: (SGK - 9) - Gọi HS đọc yêu cầu 3d GV: Đinh Văn Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 - Gọi - HS đọc làm - Yêu cầu HS khác NX - GV nhận xét + tuyên dương * GV: Yêu cầu HS mở thư mục tên lớp em tạo hoạt động 3b Tạo thư mục LAN thư mục thư mục có tên lớp em theo cách sau: - Mở thư mục tên lớp em; - Nháy chọn New folder; - Gõ tên thư mục LAN nhấn Enter Như em tạo thư mục cách khác sau: Nháy chọn New Folder/ Gõ tên thư mục nhấn Enter Năm học 2021 - - Đọc yêu cầu - Thực - Nhận xét - Lắng nghe - Mở thư mục - Lắng nghe thực hành HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 10 phút) - GV Y/C HS tạo thư mục thư mục - Hs báo cáo kết làm KHOILIOP4 có tên em (ví dụ LOP4A) Trong - HS làm theo hướng dẫn GV thư mục lớp em, tạo thư mục có tên em tên vài bạn lớp HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) - Tóm tắt lại nội dung học -HS lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học, - Hs thực tuyên dương, nhắc nhở IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— GV: Đinh Văn Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - TUẦN Ngày soạn: 04/10/2021 Ngày dạy: 05/10/2021 BÀI 2: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết thao tác: chép, đổi tên thư mục Học sinh thực chép đổi tên thư mục Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng lực ngơn ngữ đọc Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… Yêu thích học mơn Tin học Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) Nhắc lại thao tác với thư mục, mở thư mục ) Mở thư mục KHOILOP4 tạo hoạt động 3, - Thảo luận thực theo yêu cầu GV mục A 1, tạo thư mục theo mô tả: - Thư mục LOP4B thư mục thư mục - Quan sát, nhận xét rút kinh nghiệm KHOILOP4 - Thư mục TO1, TO2, TO3 thư mục thư mục LOP4B GV: Đinh Văn Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 - Thư mục An, Binh, Khiem thư mục thư mục TO1 - Nhận xét tuyên dương em làm tốt b) Điền từ thiếu vào chỗ chấm ( ) để câu - Thư mục LOP4B có thư mục - Thư mục TO1 có thư mục c) Đánh dấu X vào ô sau câu Để mở thư mục LOP4B em phải thực thao tác đây? - Nháy nút phải chuột vào thư mục LOP4B, chọn Open - Nháy nút phải chuột vào thư mục LOP4B, chọn New - Nháy chuột vào thư mục LOP4B - Nháy đúp chuột vào thư mục LOP4B Đối với câu b,c: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trả lời - Nhận xét tuyên dương Sao chép (Copy) thư mục a) Trao đổi với bạn, thực thao tác chép thư mục theo hướng dẫn: - Quan sát học sinh thực hành, nhận xét tuyên dương b) Điền từ vào chỗ chấm ( ) để câu Đổi tên (Rename) thư mục - Trao đổi với bạn, thực đổi tên thư mục theo hướng dẫn: - Điền dấu vào chỗ chấm ( ) để câu - Nhận xét tuyên dương Năm học 2021 - - Lắng nghe quan sát - Đọc yêu cầu - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét làm bạn - Lắng nghe rút kinh nghiệm Thực chép thư mục Khiem dán vào thư mục TO2 - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Làm việc cá nhân trả lời: * Trong thư mục TO2 có Thư mục Khiem - Lắng nghe rút kinh nghiệm Nhắc lại thao tác xóa thư mục - Em thực thao tác xóa thư mục to3 đổi tên - Thực thao tác đổi tên thư hoạt động điền từ thiếu vào chỗ chấm mục theo yêu cầu ( ) - Thư mục TO3 đổi tên thành thư mục to3 - Lắng nghe rút kinh nghiệm GV: Đinh Văn Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - - Nhận xét tuyên dương - Thực thao tác xóa thư mục theo yêu cầu - Để xóa thư mục to3, em nháy nút phải chuột vào thư mục to3, chọn phím Delete nhấn phím Enter để xóa - Lắng nghe rút kinh nghiệm HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 10 phút) - GV Y/C HS thực tạo thư mục LOP4A - Hs báo cáo kết làm Trong thư mục LOP4A có thư mục - HS làm theo hướng dẫn TO1, TO2, TO3 Thực thao tác chép, GV đổi tên thư mục HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) - Tóm tắt lại nội dung học -HS lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học, - Hs thực tuyên dương, nhắc nhở IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— TUẦN Ngày soạn: 04/10/2021 Ngày dạy: 05/10/2021 BÀI 2: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết thao tác: chép, đổi tên thư mục Học sinh thực chép đổi tên thư mục Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng lực ngôn ngữ đọc GV: Đinh Văn Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… u thích học mơn Tin học Tích cực việc hoàn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) Mở Mở thư mục LOP4B tạo hoạt động 1, mục A thực yêu cầu sau: - Trong thư mục LOP4B tạo thư mục TO4; - Lắng nghe - Copy thư mục An, Binh, Khiem từ thư mục - Thực hành, HS khác nhận xét TO1 vào thư mục TO4; - Đổi tên thư mục An, Binh, Khiem thành - Lắng nghe thư mục Tuan, Lan, Ngọc - Quan sát trình học sinh thực hành chữa - Thực hành theo yêu cầu tập lỗi học sinh mắc phải giúp đỡ GV - Nhận xét tuyên dương Trong thư mục LOP4B, tạo thư mục Sơn - Lắng nghe Ca Điền từ thiếu vào chỗ chấm ( ) để thực - Thực hành theo nhóm máy với thao tác chép thư mục Son ca bước sau từ thư mục LOP4B sang thư mục LOP4A + Bước 1: Mở thư mục LOP4B, nháy - Theo dõi trình thực hành học sinh nút phải chuột vào thư mục Sơn Ca sửa lỗi học sinh mắc phải chọn Copy - Nhận xét, nêu kết tuyên dương + Bước 2: Mở thư mục LOP4A, nháy học sinh nút phải chuột, chọn Paste * Tạo xếp thư mục Học tập, Giải trí, - Lắng nghe rút kinh nghiệm Toán, Tiếng Việt, Âm nhạc Hình ảnh cho GV: Đinh Văn Sỉ Trang 10 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - REPEAT [FD 100 RT 360/8] - HS thực hành thêm lệnh wait vào câu lệnh REPEAT [FD 100 RT 360/8 wait 60] - GV quan sát, nhận xét HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) - Tóm tắt lại nội dung học - HS lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học, - HS thực tuyên dương, nhắc nhở IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— TUẦN 30 Ngày soạn: 08/05/2022 Ngày dạy: 09/05/2022 BÀI 5: SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sử dụng câu lệnh lặp thay câu lệnh lặp lại nhiều lần Sử dụng câu lệnh Wait để chậm tốc độ di chuyển rùa Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt GV: Đinh Văn Sỉ Trang 182 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… Yêu thích học mơn Tin học Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - GV giới thiệu mục tiêu - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) Câu lệnh Wait: - GV hướng dẫn hs tìm hiểu câu lệnh Wait Thực lệnh cột, so sánh - HS thực hành kết hiển thị hình - HS làm theo hướng dẫn GV Cột Cột CS CS REPEAT [ FD 50 REPEAT [ FD 50 RT 06] RT 06 WAIT 60] * Nhận xét: + Lệnh wait 60: rùa tạm dừng lại 60 tíc tắc trước thực lệnh + lệnh wait n: rùa tạm ngừng lại n tíc trước thực lệnh - HS thực hành - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn GV - GV nhận xét Thực hành a, GV yêu cầu hs thực theo yêu cầu SGK trang 119 Thêm lệnh wait vào câu lệnh Câu lệnh Câu lệnh thêm wait Cs repeat [ fd 200 Cs repeat [ fd 200 rt 90 - HS thực hành rt 90 fd 100 rt 90] fd 100 rt 90 WAIT 60] - HS làm theo hướng dẫn GV Cs repeat [ fd 150 Cs repeat [ fd 150 rt rt 120] 120 WAIT 60] GV: Đinh Văn Sỉ Trang 183 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - Cs repeat [fd 150 Cs repeat [fd 150 rt 90 rt 90] WAIT 60] Cs repeat [ fd 100 Cs repeat [ fd 100 rt 72 - HS thực hành rt 72] WAIT 60] Cs repeat [ fd 100 Cs repeat [ fd 100 rt 60 - HS làm theo hướng dẫn GV rt 60] WAIT 60] - HS thực hành - GV quan sát, nhận xét b, GV yêu cầu hs thực theo yêu cầu SGK trang 119 Thay đổi giá trị wait câu lệnh, thực máy Quan sát kết quả: CS REPEAT [FD 100 RT 60 WAIT 60] - HS thực hành - GV quan sát, nhận xét HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 10 phút) a, viết câu lệnh lặp để rùa vẽ hình sau: - HS thực hành REPEAT [label [VIET NAM] PU FD 150 RT - HS làm theo hướng dẫn GV 90 FD 40 PD] - HS thực hành thêm lệnh wait vào câu lệnh - Lắng nghe REPEAT [label [VIET NAM] PU FD 150 RT 90 FD 40 PD wait 60] - GV quan sát, nhận xét b, viết câu lệnh lặp để rùa vẽ hình sau: REPEAT [FD 100 RT 360/8] GV: Đinh Văn Sỉ Trang 184 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - - HS thực hành thêm lệnh wait vào câu lệnh REPEAT [FD 100 RT 360/8 wait 60] - GV quan sát, nhận xét HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) - Tóm tắt lại nội dung học - HS lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học, - HS thực tuyên dương, nhắc nhở IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— GV: Đinh Văn Sỉ Trang 185 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - TUẦN 31 Ngày soạn: 15/05/2022 Ngày dạy: 16/05/2022 BÀI 6: LUYỆN TẬP (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Rèn luyện kỹ sử dụng câu lệnh logo; Bước đầu hình tư thuật tốn Hs biết kết hợp lệnh logo để vẽ hình mong muốn theo nhiều góc khác Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… u thích học mơn Tin học Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - GV giới thiệu mục tiêu - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) GV: Đinh Văn Sỉ Trang 186 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 a - GV yêu cầu học sinh làm hoạt động Lệnh Hành động Rùa FD n Quay phải k độ Năm học 2021 - - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn GV BK n RT k LT k PU PD Nhấc bút (rùa không vẽ nữa) Lùi lại sau n bước Tiến trước n bước Quay trái k độ Xóa hình Rùa vị trí CS Hạ bút (rùa tiếp tục vẽ) Clean Về trí xuất phát, xóa tồn sân chơi HT Về vị trí xuất phát 10 ST Rùa 11 Thốt khỏi chương trình Home Logo 12 Bye Rùa ẩn - HS thực hành - HS thực hành - GV nhận xét - HS làm theo hướng dẫn GV b - GV yêu cầu hs thực viết lệnh rùa tương tự theo hai cách: a Không dùng lệnh lặp; b, Dùng câu lệnh lặp * Mẫu 1: chọn màu vẽ hông - HS thực hành - Fd 100 rt 90 fd 200 rt 90 fd 100 rt 90 fd 200 - HS làm theo hướng dẫn GV - Repeat [fd 100 rt 90 fd 200 rt 90] * Mẫu 2: chọn màu vẽ cam - fd 90 rt 90 fd 90 rt 90 fd 90 rt 90 fd 90 rt 90 GV: Đinh Văn Sỉ - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn GV Trang 187 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - - Repeat [fd 90 rt 90] * Mẫu 3: chọn màu vẽ xanh - rt 60 fd 150 rt 120 fd 150 rt 120 fd 150 rt 120 - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn GV - rt 60 repeat [fd 150 rt 120] * Mẫu 4: chọn màu vẽ tím - rt 30 fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn GV - rt 30 repeat [fd 100 rt 120] c - GV yếu cầu HS điều khiển rùa vẽ hình tương tự trịn SGK: + hình a: - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn GV repeat [fd 50 lt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90] + Hình b: rt 45 GV: Đinh Văn Sỉ Trang 188 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - repeat [fd 60 rt 90] rt 90 repeat [fd 60 rt 90] rt 90 Lặp lại repeat [fd 60 rt 90] rt 90 lần repeat repeat [fd 60 rt 90] rt 90 - Nhận xét học sinh làm - GV nhận xét vào câu lệnh REPEAT [FD 100 RT 360/8 wait 60] - GV quan sát, nhận xét HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 10 phút) a Hs gõ lệnh sau theo SGK, trao đổi vs - HS thực hành bạn chức dòng lệnh - HS làm theo hướng dẫn GV - cs home fd 120 rt 90 fd 120 rt 90 fd 120 rt 90 fd 120 rt 90 - fd 120 rt 30 fd 120 rt 120 fd 120 - Lắng nghe - rt 90 penup fd 60 pendown fill penup bk 60 rt 70 fd 50 - pendown fill tô màu tồn hình vẽ - penup home pendown rùa trí xuất phát HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) - Tóm tắt lại nội dung học - HS lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học, - HS thực tuyên dương, nhắc nhở GV: Đinh Văn Sỉ Trang 189 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— GV: Đinh Văn Sỉ Trang 190 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - TUẦN 31 Ngày soạn: 15/05/2022 Ngày dạy: 16/05/2022 BÀI 6: LUYỆN TẬP (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Rèn luyện kỹ sử dụng câu lệnh logo; Bước đầu hình tư thuật toán Hs biết kết hợp lệnh logo để vẽ hình mong muốn theo nhiều góc khác Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… Yêu thích học mơn Tin học Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - GV giới thiệu mục tiêu - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) a - GV yêu cầu học sinh làm hoạt động trang 123 SGK Điền vào ô trống bảng sau: - HS thực hành Stt Lệnh đầy Lệnh Hành động - HS làm theo hướng dẫn GV đủ viết tắt rùa ForwarD n FD n Tiến trước n bước BkacK n BK n Lùi lại sau n bước GV: Đinh Văn Sỉ Trang 191 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - RighT k RT K Quay phải k độ LefT k LT k Quay trái k độ PenUp Pu Nhấc bút PenDown PD Hạ bút - HS thực hành b - GV yêu cầu hs trao đổi với bạn thực - HS làm theo hướng dẫn GV yêu cầu sau: a Hs chọn màu Pen Color Color , Screen Color , Flood HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 10 phút) a Hs gõ lệnh sau theo SGK, trao đổi vs - HS thực hành bạn chức dòng lệnh - HS làm theo hướng dẫn GV - cs home fd 120 rt 90 fd 120 rt 90 fd 120 rt 90 fd 120 rt 90 - fd 120 rt 30 fd 120 rt 120 fd 120 - Lắng nghe - rt 90 penup fd 60 pendown fill penup bk 60 rt 70 fd 50 - pendown fill tô màu tồn hình vẽ - penup home pendown rùa trí xuất phát HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) GV: Đinh Văn Sỉ Trang 192 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - - Tóm tắt lại nội dung học - HS lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học, - HS thực tuyên dương, nhắc nhở IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— GV: Đinh Văn Sỉ Trang 193 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - Trang 194 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - TUẦN 32 Ngày soạn: 24/05/2022 Ngày dạy: 23/05/2022 Ơn tập học kỳ II ———»@@&??«——— GV: Đinh Văn Sỉ Trang 195 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - TUẦN 33 Ngày soạn: 29/05/2022 Ngày dạy: 30/05/2022 Kiểm tra học kỳ II ———»@@&??«——— GV: Đinh Văn Sỉ Trang 196 ... Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - Trang 20 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - Trang 21 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 GV: Đinh Văn Sỉ Năm học. .. Trang 28 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - Trang 29 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - Trang 30 Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021... Sỉ Năm học 2021 - Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp 2022 Năm học 2021 - TUẦN Ngày soạn: 04/ 10/2021 Ngày dạy: 05/10/2021 BÀI 2:
