HỆ THỐNG KHÁI NIỆM VÀ HỌC THUYẾT VỀ ĐẠT MỤC TIÊU TRONG THỰC HÀNH ĐIỀU DƯỠNG CỦA KING

15 207 0
HỆ THỐNG KHÁI NIỆM VÀ HỌC THUYẾT VỀ ĐẠT MỤC TIÊU TRONG THỰC HÀNH ĐIỀU DƯỠNG CỦA KING

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

King’s Conceptual System HỆ THỐNG KHÁI NIỆM VÀ HỌC THUYẾT VỀ ĐẠT MỤC TIÊU TRONG THỰC HÀNH ĐIỀU DƯỠNG CỦA KING Nhóm 6 Hoàng Thị Phương Nguyễn Thị Ngọc Ánh Nguyễn Thị Mai Nguyễn Thị Thủy Thái Thị Thanh Huyền 1 Tiểu sử và sự nghiệp King Imogene 2 Lịch sử và bối cảnh 3 Tổng quan về hệ thống khái niệm của King và học thuyết đạt mục tiêu 4 Mô hình hệ thống cá nhân, hệ thống giữa các cá nhân, hệ thống xã hội 5 Học thuyết đạt mục tiêu 6 Tư duy phản biện với học thuyết đạt mục tiêu 7 Các trường hợp áp dụ.

HỆ THỐNG KHÁI NIỆM VÀ HỌC THUYẾT VỀ ĐẠT MỤC TIÊU TRONG THỰC HÀNH ĐIỀU DƯỠNG CỦA KING Nhóm 6: Hoàng Thị Phương Nguyễn Thị Ngọc Ánh Nguyễn Thị Mai Nguyễn Thị Thủy Thái Thị Thanh Huyền NỘI DUNG Tiểu sử nghiệp King Imogene Lịch sử bối cảnh Tổng quan hệ thống khái niệm King học thuyết đạt mục tiêu Mơ hình: hệ thống cá nhân, hệ thống cá nhân, hệ thống xã hội Học thuyết đạt mục tiêu Tư phản biện với học thuyết đạt mục tiêu Các trường hợp áp dụng TIỂU SỬ VÀ SỰ NGHIỆP CỦA KING Sinh ngày 30 tháng 01 năm 1923  Tốt nghiệp trường Điều dưỡng BV St.John 1945  Năm 1948, có cử nhân Điều dưỡng ĐH St.Louis  Năm 1957, Thạc sĩ khoa học Điều dưỡng ĐH St.Louis  Năm 1961, Tiến sĩ ĐH Sư Phạm, ĐH Columbia  1966-1968: Trợ lí trưởng đơn vị nghiên cứu – Khoa Điều dưỡng Washington TIỂU SỬ VÀ SỰ NGHIỆP CỦA KING  1968-1972: Giám đốc Điều dưỡng ĐH Ohio  1961: Phó giáo sư  1971: Giáo sư  Là thành viên tích cực Hiệp hội Điều dưỡng quận IV Florida  Thành viên học viện Điều dưỡng Hoa Kỳ  Bà 24 tháng 12 năm 2007 LỊCH SỬ VÀ BỐI CẢNH RA ĐỜI  1960, “kiến thức điều dưỡng kết việc sử dụng có hệ thống kiến thức liên quan đến tình chăm sóc”  Sử dụng kiến thức tư phản biện dẫn đến định chăm sóc  1971, hệ thống khái niệm: hệ thống xã hội, sức khỏe, nhận thức mối quan hệ cá nhân  1981, hệ thống khái niệm: hệ thống cá nhân, cá nhân xã hội  Các khái niệm hệ thống cá nhân nhận thức, thân, tăng trưởng phát triển, hình ảnh thân, thời gian không gian   Các khái niệm hệ thống cá nhân tương tác, giao tiếp, thay đổi hành vi, vai trò stress người.   Khái niệm hệ thống xã hội tổ chức, thẩm quyền, quyền lực, địa vị định 2 LỊCH SỬ VÀ BỐI CẢNH RA ĐỜI - 1981, cho đời “Học thuyết đạt mục tiêu” - Đề cập cách điều dưỡng tương tác với bệnh nhân để đạt mục tiêu sức khỏe - Các chủ đề ứng dụng đương đại bao gồm hệ thống thông tin, chẩn đốn điều dưỡng, tiến cơng nghệ, thay đổi tổ chức cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khoẻ cho cá nhân gia đình - Mở rộng hệ thống khái niệm cách phát triển thử nghiệm lý thuyết tầm trung Các ứng dụng thực hành nhiều - Đại diện cho cấu lý thuyết quan trọng cho phát triển lý thuyết thực tiễn dựa lý thuyết cho điều dưỡng TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG KHÁI NIỆM CỦA KING VÀ HOC THUYẾT ĐẠT MỤC TIÊU  Giả thuyết: Con người trọng tâm Điều dưỡng  Mục tiêu điều dưỡng tăng cường sức khoẻ, trì, và/hoặc phục hồi; chăm sóc người bệnh bị thương; và chăm sóc người chết  Các điều dưỡng phải có kiến thức kỹ để quan sát, can thiệp vào lĩnh vực hành vi để giúp đỡ cá nhân nhóm cá nhân đối phó với tình trạng sức khoẻ, bệnh tật khủng hoảng  Lĩnh vực chăm sóc liên quan đến người, gia đình cộng đồng MƠ HÌNH: HỆ THỐNG CÁ NHÂN, GIỮA CÁC CÁ NHÂN, XÃ HỘI HÌNH 1: Q trình điều dưỡng ba chiều dựa Lý thuyết King Thành công Mục tiêu. (Sửa đổi từ Alligood, MR [1995]) Lý thuyết đạt mục tiêu: Áp dụng cho điều dưỡng chuyên khoa chỉnh hình người trưởng thành Ở MA Frey CL Sieloff [Eds.] Tiến triển khung hệ thống King lý thuyết điều dưỡng Hình 2:Phương pháp luận cho quy trình điều dưỡng (From Daubenmire, M J., & King, I M [1973] Quy trình điều dưỡng – Tiếp cận hệ thống Nursing Outlook, 21[8], 515 Quá trình tương tác HỌC THUYẾT ĐẠT MỤC TIÊU  Bước đầu tiên: điều dưỡng gặp người bệnh giao tiếp tương tác với họ. Đánh giá tiến hành thu thập liệu dựa vào khái niệm liên quan > Đánh giá bệnh nhân toàn diện  Bước xác định mục tiêu lên kế hoạch để đạt mục tiêu  Bước thứ ba kết thay đổi hành vi thực  Các thay đổi hành vi diễn kết nhận thức người khác tình hình, đưa phán đốn nhận thức thực số hành động để đáp ứng  Bước thứ tư mục tiêu đạt khơng NURSING PROCESS Tình  Debbie 29 tuổi  Dấu hiệu: Sưng vùng xương chậu, dịch hôi âm đạo  PAP SMEAR K Cổ tử cung (K biểu mô tế bào vảy giai đoạn 2)  Phẫu thuật cắt bỏ triệt  Tiền sử: Không khám sức khỏe thưỡng xuyên, không tự kiểm tra vú Cao: feets, inches 89 pound Hút gói thuốc/ngày 16 năm Sản khoa: 2002 (lúc 16 18 tuổi) Dùng thuốc tránh thai thường xun  Gia đình, mơi trường: học xong lớp Nơi vệ sinh Chồng thất nghiệp, ngược đãi  Hiện tại: có vấn đề với bang quang, đau, buồn nôn  Cầu nguyện nhà  Thuốc: Kháng sinh, giảm đay, chống trầm cảm, xạ ngoại trú  Tâm lý: Lo lắng cho thân tương lai Nghĩ cô bị trừng phạt ... thuyết cho điều dưỡng TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG KHÁI NIỆM CỦA KING VÀ HOC THUYẾT ĐẠT MỤC TIÊU  Giả thuyết: Con người trọng tâm Điều dưỡng  Mục tiêu điều dưỡng tăng cường sức khoẻ, trì, và/ hoặc phục... Tiểu sử nghiệp King Imogene Lịch sử bối cảnh Tổng quan hệ thống khái niệm King học thuyết đạt mục tiêu Mơ hình: hệ thống cá nhân, hệ thống cá nhân, hệ thống xã hội Học thuyết đạt mục tiêu Tư phản... “Học thuyết đạt mục tiêu? ?? - Đề cập cách điều dưỡng tương tác với bệnh nhân để đạt mục tiêu sức khỏe - Các chủ đề ứng dụng đương đại bao gồm hệ thống thơng tin, chẩn đốn điều dưỡng, tiến cơng nghệ,

Ngày đăng: 12/06/2022, 09:37

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan