Đang tải... (xem toàn văn)
TIỂU LUẬN XÃ HỘI HỌC Chủ đề Ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội đến học tập và đời sống của sinh viên hiện nay Mục lục I Lý do chọn đề tài 3 II Tổng quan nghiên cứu 4 III Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 12 1 Mục đích 12 2 Nhiệm vụ 13 IV Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 13 1 Đối tượng 13 2 Khách thể 13 3 Phạm vi nghiên cứu 13 V Khung lí thuyết 14 VI Bảng hỏi 15 I Lý do chọn đề tài Sự phát triển của mạng xã hội có ảnh hưởng rất lớn đến đời sống của toàn xã hội trong những năm gần đây Tron.
TIỂU LUẬN XÃ HỘI HỌC Chủ đề: Ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội đến học tập đời sống sinh viên Mục lục I Lý chọn đề tài Sự phát triển mạng xã hội có ảnh hưởng lớn đến đời sống toàn xã hội năm gần Trong thời đại gọi “Thế giới phẳng” không phủ nhận lợi ích từ mạng xã hội đem lại Bên cạnh nhiều tiện ích mà mạng xã hội mang lại cho người dùng như: thông tin nhanh, khối lượng thông tin phong phú cập nhật liên tục, có nhiều tiện ích giải trí, giữ liên lạc với bạn bè, người thân … cịn có khía cạnh quan trọng, làm thay đổi mạnh mẽ hình thức giao tiếp cá nhân, nhóm, quốc gia với nhau, khả kết nối Như vậy, mạng xã hội trở thành phương tiện phổ biến với tính đa dạng cho phép người dùng kết nối, chia sẻ, tiếp nhận thơng tin cách nhanh chóng, hiệu Thứ hai, mạng xã hội nay, Facebook mạng xã hội phổ biến Việt Nam với lượng người sử dụng lớn Điều cho thấy việc đặt trọng tâm nghiên cứu Facebook cách phù hợp để không làm rõ tầm ảnh hưởng mạng xã hội nói riêng, mà cịn tạo sở quan trọng để hỗ trợ nghiên cứu rộng vị trí, vai trị tác động mạng xã hội nói chung tới đời sống xã hội Thứ ba, nhiều nhóm đối tượng khác nhau, sinh viên nhóm có nhu cầu sử dụng mạng xã hội Facebook nhiều điều khiến hoạt động họ (học tập, quan hệ gia đình, quan hệ bạn bè, hoạt động xã hội làm việc,…) chịu ảnh hưởng sâu sắc ngược trở lại từ mạng xã hội Điều đặt yêu cầu làm rõ ảnh hưởng nhằm nhận diện luận giải ảnh hưởng tích cực tiêu cực mà mạng xã hội, cụ thể mạng xã hội Facebook mang đến đời sống sinh viên Hơn nữa, việc nghiên cứu ảnh hưởng mạng xã hội Facebook sinh viên giúp đề xuất kiến nghị có giá trị việc hỗ trợ giáo dục đào tạo sinh viên nói riêng niên nói chung thời đại cách mạng công nghiệp 4.0 Các trang blog hay mạng xã hội ăn tinh thần khơng thể thiếu với Nó biết đến nhật ký online, thu hút tham gia đơng đảo giới trẻ tồn giới Facebook ngày nhiều người biết đến mười mạng xã hội tiếng toàn giới tăng đột biến số lượng người dùng Việt Nam Facebook sử dụng lúc, nơi, tạo sức hút, tốc độ lan truyền mạnh mẽ đặc biệt thu hút ý, tham gia đông đảo không bạn sinh viên mà lứa tuổi, tầng lớp xã hội Và sinh viên trường Học viện Báo chí – Tun truyền khơng phải ngoại lệ Vì lý trên, em định lựa chọn đề tài nghiên cứu “Ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội đến học tập đời sống sinh viên nay” cho tiểu luận môn Xã hội học Đề tài phù hợp với chuyên ngành đào tạo xã hội học tập trung làm rõ ảnh hưởng mạng xã hội tới nhóm đối tượng xã hội cụ thể sinh viên, đặc biệt phương diện quan trọng gắn liền với sinh viên học tập đời sống II Tổng quan nghiên cứu PGS.TS Đỗ Thị Thu Hằng (9/2019) “Nghiên cứu, ứng dụng truyền thông xã hội mạng xã hội bối cảnh phát triển xã hội thơng tin Việt Nam”, Tạp chí Thơng tin Truyền thông – kỳ – 9/2019 Tác giả Đỗ Thị Thu Hằng đưa năm gần đây, với bùng nổ công nghệ thơng tin cơng nghệ truyền thơng, vai trị mạng Internet ngày quan trọng Sự tác động mạng máy tính tồn cầu mang lại hiệu kinh tế, phát triển xã hội đóng góp giá trị tích cực đời sống người Có thể nói rằng, mạng xã hội truyền thơng xã hội mơ hình nhất, từ đơn giản hóa phương thức kết nối, tương tác người Nội dung viết tập trung nghiên cứu tình hình ứng dụng mạng xã hội truyền thông xã hội bối cảnh phát triển xã hội thông tin Việt Nam nay, nghiên cứu sâu vào nghiên cứu mạng xã hội ứng dụng truyền thông bối cảnh mà xã hội thơng tin hay cịn gọi mạng lưới internet phát triển cách nhanh đến chóng mặt Tác giả đưa số định nghĩa MXH "Mạng xã hội trang web cho phép người dùng có chung sở thích chia sẻ thơng tin, hình ảnh, âm thanh" (Theo TechTarget); Theo định nghĩa từ điển Oxford: "Mạng xã hội mạng lưới tương tác quan hệ xã hội người Là trang web dành riêng cho phép người dùng giao tiếp, tương tác, trao đổi với người khác việc cung cấp thông tin, tin nhắn, góp ý, chia sẻ hình ảnh, âm thanh, " Ngoài xác định rõ tác động mạng xã hội xã hội thông tin: - Thứ nhất, trang mạng xã hội hoạt động cộng đồng trực tuyến người sử dụng Internet, tức cộng đồng thuộc xã hội thông tin - Thứ hai, mạng xã hội cơng cụ hữu ích để thực truyền thơng liên nhân cách như: kết bạn, gia tăng mối quan hệ kết nối cộng đồng, nói đât tiện ích bật nhiều tiện ích mà mạng xã hội đem lại cho người - Thứ ba, mạng xã hội có mối liên quan hữu đặc biệt với báo chí phương tiện truyền thơng đại chúng, vừa hội, vừa thách thức - Thứ tư, mạng xã hội kênh quan trọng truyền thông xã hội, môi trường rộng lớn quan trọng truyền thơng xã hội, từ thúc phát triển truyền thông đa tảng truyền thông xã hội Nghiên cứu đưa kết luận xu hướng phát triển mạng xã hội điều kiện Việt Nam ảnh hưởng đến bối cảnh phát triển xã hội thông tin Việt Nam nay: yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng xu hướng phát triển mạng xã hội bao gồm: môi trường pháp lý, văn hóa đạo đức; lực truyền thơng xã hội quản lý thông tin truyền thông; tảng giáo dục khoa học - công nghệ; an ninh truyền thơng xu tồn cầu hóa Nhìn chung nghiên cứu tác giả Đỗ Thị Thu Hằng coi tiền đề cho nghiên cứu có liên quan đến internet, mạng xã hội ứng dụng truyền thông Bài nghiên cứu vào nghiên cứu xu hướng phát sinh ngồi cịn đưa kết tác động mạng xã hội với xã hội thông tin Nhưng nghiên cứu bề nổi, nghiên cứu tác động MXH với xã hội thông tin có lẽ chưa đủ lẽ người tiếp nhận thông tin hay cư dân xã hội thông tin thay đổi chịu tác động MXH hướng nghiên cứu mà đề tài hướng đến Nguyễn Phương Anh, Trần Thị Anh Trâm, Đoàn Duy Tùng (2011), “Các mạng xã hội sinh viên báo chí”, Đề tài nghiên cứu khoa học - Học viện Báo chí Tuyên truyền (2011) Nếu nghiên cứu tác giả Thu Hằng tiến hành nghiên cứu tác động mạng xã hội, ứng dụng tryền thông bối cảnh công nghệ thơng tin phát triển đề tài nghiên cứu khoa học Nguyễn Phương Anh, Trần Thị Anh Trâm Đoàn Duy Tùng lại sâu vào nghiên cứu mảng mạng xã hội đối tượng sinh viên, nghiên cứu nhằm khảo sát thực trạng nhu cầu sử dụng MXH SV chuyên ngành Báo trường Học viện Báo chí- Tuyên truyền Từ có giải pháp định hướng cho sinh viên sử dụng MXH có ích đề xuất số biện pháp cho nhà quản lý MXH tốt Nghiên cứu đưa số đa phần sinh viên cho thông tin MXH khơng đáng tin cậy, thiếu tính chân thực, chiếm 67,6%, có 32,4% số sinh viên cho thơng tin MXH đáng tin cậy 78,74% số sinh viên cho lạm dụng MXH gây tác hại tiêu cực tới đời sống trị- văn hóa, có 21,26% có ý kiến ngược lại Để kiểm sốt thơng tin đưa lên MXH, số nhà mạng lập trường lửa khiến khiến việc truy cập số MXH trở lên khó khăn Có 55,45% sinh viên khơng đồng tình với biện pháp này, có tới 44,55% số sinh viên đồng tình với biện pháp Ngoài với hành vi sử dụng mạng xã hội theo khảo sát có 94,95% số sinh viên trả lời có sử dụng MXH, 83% số sinh viên sử dụng MXH thường xuyên vào Facebook, 51% sinh viên vào Zingme, 29% sinh viên vào 360plus, 23% sinh viên vào MXH Wordpress, 14% số sinh viên vào MXH Tamtay,13% sinh viên vào MXH Twitter, 12% vào MXH khác, ngồi có MXH Cyword, My Space chiếm 2%, Tumblr chiếm 6% Tần suất tham gia MXH 74,68% sinh viên vào MXH hàng ngày, 14,68% vào MXH vài ngày lần, 4,05% vào MXH tuần lần, 0,5% vào MXH hàng tháng Đa phần sinh viên vào MXH để viết nhật ký, cập nhật chia sẻ hoạt động cá nhân bạn bè (72%), tìm kiếm chia sẻ thơng tin (83%); ngồi sinh viên vào MXH để giao lưu kết bạn (63%), chơi game, giải trí (39%), kinh doanh , marketing PR sản phẩm (9%) ý kiến khác chiếm 2% Không đưa tính xác thực mặt số liệu, nghiên cứu cịn đưa thơng tin hệ tích cực lẫn tiêu cực sinh viên sử dụng mạng xã hội cụ thể đưa tác động tích cực tác động tiêu cực đến sinh viên Khác với nghiên cứu tác giả Thu Hằng, đề tài nghiên cứu Nguyễn Phương Anh, Trần Thị Anh Trâm Đoàn Duy Tùng đem đến nhiều tư liệu mặt số liệu phi số liệu, nghiên cứu tác động MXH tác giả đánh đối tượng quan trọng lớp sinh viên lớp người có tiếp xúc với MXH nhiều chịu tác động MXH Tuy nhiên thời kì nay, cơng nghệ thơng tin đột phã dội, khơng tầng lớp sinh viên có tiếp xúc với MXH mà tầng lớp học sinh chí số tầng lớp trung niên có tiếp xúc với MXH, hướng nghiên cứu tác giả mở rộng nghiên cứu đến đối tượng học sinh, đối tượng nhận thức non nớt dễ chịu nhiều ảnh hưởng MXH Nguyễn Thị Bắc, “Hành vi sử dụng mạng xã hội Sinh viên trường đại học Hải Dương” Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam Đề tài nghiên cứu tác giả Nguyễn Thị Bắc hướng tới khách thể nghiên cứu mức độ biểu hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên mục đich đề xuất số kiến nghị giúp sinh viên sử dụng mạng xã hội hợp lý Hệ thống hoá số vấn đề lý luận hành vi, hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên sở nghiên cứu lý luận thực trạng hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên trường đại học Hải Dương, luận văn Đánh giá thực trạng mức độ, biểu hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên, yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sử dụng mạng xã hội Nghiên cứu phát MXH đóng vai trị quan trọng đời sống ảnh hưởng nhiều đến trình học tập đời sống tâm lý sinh viên trường Đại học Hải Dương Đặc biệt giai đoạn tồn cầu hố - đại hố, có mặt mạng xã hội giúp cho việc học tập đạt hiệu dần trở thành người bạn thân thiết sinh viên Vì vậy, phần lớn nhóm sinh viên tham gia ngẫu nhiên nghiên cứu sử dụng mạng xã hội cho rằng, mạng xã hội đóng vai trị quan trọng sống họ Qua nghiên cứu trang mạng xã hội mà sinh viên thường xuyên sử dụng nhiều Facebook, Zalo Zing me Ngoài đưa hệ lụy tiêu cực tích cực cụ thể: - Tích cực : Việc du nhập sử dụng truyền thông đa phương tiện nay, nhà tâm lý nhìn khía cạnh cảm xúc hành vi Các phương tiện truyền thông đa phương tiện biểu phát triển công nghệ nên văn minh đại Với tác dụng vô to lớn nó, nhiều người, niên bị ảnh hưởng nhiều vào sống hàng ngày, trở thành công cụ đắc lực phục vụ cơng việc - họ… Tiêu cực : MXH cịn nơi phát tán nhiều thơng tin chưa xác “ nhảm “ đến với cộng đồng Có nhiều bạn đến với MXH bạn bè mời nên tham gia cho có phong trào, sau ần lại thành thói quen, nhiều bạn mắc chứng bệnh “hội nghiện Facebook” việc vào MXH, đơi để up-date điều không đâu Không nghiên cứu đưa số liệu thiết thực tình trạng sử dụng internet (MXH) nay: - Về mạng xã hội: mạng xã hội sinh viên sử dụng phổ biến Facebook với tỷ lệ 82,6% tương đương 1.267 sinh viên Các mạng xã hội lại tỷ lệ tương đương Zalo (7,2%), Youtube (6,1%), Google Plus (1,4%), lại Instagram, Myspace, Twitter, Zingme Flick 1% Điều phù hợp với xu hướng mạng xã hội sử dụng phổ biến Việt Nam Facebook (35%, theo Báo cáo ―We are social 1/2015) Việc tỷ lệ sử dụng mạng xã hội Facebook cao điểm đáng lưu ý cho nhà quản lý giáo dục lựa chọn mạng xã hội làm kênh trao đổi học tập TS Lê Hải, “Phương tiện truyền thông xã hội với giới trẻ Việt Nam”, NSB Chính trị quốc gia Sự thật Cuốn sách tiến sĩ Lê Hải cho biết MXH (Social networds ): Là dịch vụ kết nối thành viên tham gia với môi trường khơng gian mạng với nhiều mục đích khác khơng phân biệt không gian thời gian MXH tương tác cách kết thêm bạn, nhận xét thông tin cá nhân (profile ), gia nhập nhóm thảo luận MXH có nhiều tính kết nối liên thông đa ứng dụng để người sử dụng chia sẻ thơng tin, chat, bình luận, e-mail, phim, ảnh, file, blog… Các dịch vụ có nhiều phương cách để thành viên tìm kiếm bạn bè, đối tác: dựa theo nhóm, sở thích cá nhân, lĩnh vực quan tâm,… MXH đổi hoàn toàn cách cư dân mạng liên kết với trở thành phần sống hàng ngày hàng tỷ người giới MXH phương tiện truyền thông phổ biến có sức tác động lớn phương tiện truyền thông xã hội Những trang MXH tiếng với hàng trăm triệu người tham gia như: Facebook, MySpace,… Ngoài sách Phương tiện truyền thông xã hội với giới trẻ Việt Nam đưa Khung sử dụng phương tiện TT xã hội MXH giới trẻ hàng ngày nhiều sử dụng thích hợp, tiếp đến khung thời gian từ 21h-24h Ngoài ra, khung thời gian khác giới trẻ sử dụng từ cao xuống là: 17h-21h, 11h30-13h30, 13h30-17h, 8h11h30, cuối 24h Trong ngày, tổng thời gian sử dụng theo kết khảo sát chủ yếu 1-2h/ngày chiếm tỷ lệ nhiều với 26,5%; tiếp đến 4h/ngày: 25,6%; 2-3h/ngày:24,1%; 3-4h/ngày: 13%; cuối 1h/ngày:10,5% HSSV nhóm niên có tỷ lệ sử dụng phương tiện truyền thông xã hội 4h/ngày cao Về tổng số ngày trung bình giới trẻ sử dụng phương tiện truyền thông xã hội liên tục ngày/tuần chiếm tỷ lệ vượt trội Điều cho thấy tần suất giới trẻ sử dụng phương tiện truyền thông xã hội lớn Việc tiếp nhận thông tin từ phương tiện truyền thông công chúng việc sử dụng chúng phụ thuộc vào yếu tố kỹ sử dụng phương tiện truyền thông, phông văn hóa, trình độ nhận thức trị, hiểu biết tri thức tổng hợp, trạng thái cảm xúc người sử dụng,… Mặt khác người mang dấu ấn nghề nghiệp, nhóm xã hội, tính cách cá nhân khác nhau, điều kiện, hồn cảnh gia đình, mơi trường giáo dục , quan hệ bạn bè, trình độ học vấn, văn hóa, trải,… Ngồi cịn có yếu tố mơi trường xã hội sách pháp luật, mơi trường văn hóa – xã hội nơi người sử dụng sống, sinh hoạt Trịnh Hịa Bình, Lê Thế Lĩnh, “MXH trực tuyến giới trẻ thị nay”, Tạp chí Xã hội học số 1/2015 Bài viết tác giả Trịnh Hịa Bình Lê Thế Lĩnh nhằm làm rõ thực trạng mạng lưới quan hệ xã hội MXH, tương tác biến đổi liên kết xã hội tác động MXH Các phân tích chủ yếu dựa kết nghiên cứu đề tài cấp Bộ "Ảnh hưởng MXH trực tuyến đến vốn xã hội giới trẻ "(2013-2014) Bài viết tiến hành nghiên cứu dựa số liệu 500 người trẻ có tuổi đời từ 16-34 phường TP Hà Nội Nam Định đưa kết nghiên cứu k hoảng 1/3 giới trẻ vấn nhận định nhìn chung người MXH tin tưởng Ngược lại, 10,8% cho tin tưởng vào thành viên MXH Với câu hỏi "Có cần thiết phải cẩn thận giao tiếp với người MXH không?", câu trả lời cho kết tương tự, với 1/3 cho không cần cẩn thận giao tiếp với người MXH Về thời gian sử dụng mức độ truy cập MXH có ảnh hưởng đến việc tham gia nhóm/hội giới trẻ Thời gian sử dụng cao số lượng tham gia hội nhóm lớn 92% số bạn trẻ sử dụng MXH năm trở lên thành viên nhóm/hội, tỷ lệ người sử dụng -4 năm 77,8%, nhóm 2-3 năm 74,8%, 1-2 năm 69,3% có 67,3% bạn trẻ tham gia MXH năm thành viên nhóm/hội Đối với hình thức tương tác MXH: - Qua khảo sát, có đến 46,6% thành viên thường xuyên nhấn biểu tượng like, 43,8% có 2% khơng nhán nút like - Thời gian sử dụng MXH ảnh hưởng đến mức độ nhấn nút like Nhóm có thời gian sử dụng MXH thường xuyên like nhiều so với nhóm cịn lại - Comment thước đo thể mức độ thân thiện, lực giao tiếp, mức độ tham gia cá nhân MXH Có 29,5% giới trẻ tham gia nghiên cứu thực comment với mức độ thường xuyên, 58% thỉnh thoảng, 10,5% 2,2% không commment.Thời gian sử dụng MXH lớn tần suất comment cao Ngồi ra, Độ tuổi giới tính có ảnh hưởng tới hành vi sử dụng mức độ mạng lưới quan hệ xã hội MXH trực tuyến giới trẻ - Theo giới tính, nam giới có số lượng bạn bè kết nối cao so với nữ giới - Về độ tuổi, người trẻ tuổi có nhiều bạn liên kết MXH Số bạn bè kết nối nhóm tuổi 16-23 nhiều gấp lần nhóm 30-35 cao gấp lần so với nhóm 24-29 Độ tuổi giới tính có ảnh hưởng tới hình thức tương tác MXH giới trẻ, cụ thể: - So với nam giới, nữ giới ấn nút like với mức độ thường xuyên - Hơn 60% giới trẻ nhóm tuổi 16-23 sử dụng nút like thường xuyên, nhóm 24-29 42,7%, có 35,8% nhóm tuổi 30-35 thường xuyên sử dụng nút like tương tác với thành viên khác MXH III Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích Khảo sát thực trạng nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên Học viện Báo chí - Tuyên truyền Từ có giải pháp định hướng cho sinh viên sử dụng mạng xã hội cách có ích đề xuất số biện pháp cho nhà quản lý mạng xã hội tốt Nhiệm vụ - Tìm hiểu mạng xã hội Tìm hiểu tâm lý, nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên nói - chung sinh viên theo học trường Học viện Báo chí – Tun - truyền nói riêng Khảo sát thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên theo học - Học viện Báo chí – Tuyên truyền Phân tích tác động qua lại mạng xã hội sinh viên ảnh - hưởng Đề xuất số giải pháp định hướng cho sinh viên sử dụng mạng xã - hội cách có hiệu Đề xuất số biện pháp cho nhà quản lý mạng xã hội Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu Đối tượng IV Thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên Học viện Báo chí Tuyên Truyền Khách thể Sinh viên học viện Báo chí Tuyên truyền Phạm vi nghiên cứu Phạm vi: Khuôn viên trường Học viện Báo chí Tuyên truyền Thời gian: Tháng năm 2021 V Khung lý thuyết Biến can thiệp : luật an ninh mạng, nội quy học viện Biến độc lập: - Đặc điểm nhân học (năm học, tuổi, giới tính, tơn giáo, ngành học, ) Biến phụ thuộc : - Nhu cầu, thực trạng sử dụng mạng xã hội - Tác động mạng xã hội - Đặc điểm gia đình: nơi ở, Biến can thiệp : điều kiện kinh Quan điểm thầy cô, gia đình việc sử dụng mạng xã hội tế, VI Bảng hỏi ĐẶC ĐIỂM NHÂN KHẨU HỌC: Giới tính NTl: Năm sinh: Khối ngành học A Khối lý luận B Khối nghiệp vụ Tôn giáo A Kinh D Tày B Nùng E Mường C Giao F Khác (ghi rõ) Điều kiện gia đình A Nghèo B Cận Nghèo C Trung bình D Khá giả E Giàu B THỰC SỬ DỤNG MXH Hiện em/bạn có sử dụng MXH khơng? A Có B.Khơng (nếu khơng kết thúc vấn) Em/bạn thường sử dụng MXH phương tiện gì? A Điện thoại di động B Laptop C Máy tính để bàn D Khác (ghi rõ) Các ứng dụng mạng xã hội bạn thường hay sử dụng là: A.Facebook B.Zalo C.Twitter D.Youtube E Instagram D Tiktok F Skype G Khác( ghi rõ) Trung bình ngày bạn sử dụng thời gian cho mạng xã hội MXH Facebook Zalo Twitter Youtube Instagram Tiktok Skype Khác Thời gian trung bình (tính theo giờ) h ph h ph h ph h ph h ph h ph h ph h ph Số lần trung bình ngày bạn truy cập ứng dụng mạng xã hội MXH Facebook Zalo Twitter Youtube Instagram Tiktok Skype Khác Số lần trung bình .lần .lần .lần .lần .lần .lần .lần .lần Mức độ sử dụng MXH để truy cập thông tin phục vụ học tập Không Facebook Zalo Twitter Youtube Instagram Hiếm Thỉnh thoảng Thường xuyên Rất thường xuyên Tiktok Skype Khác Mức độ sử dụng mạng xã hội để truy cập thông tin liên quan đến tin tức thời sự, trị, Khơng Hiếm Thỉnh thoảng Thường xuyên Rất thường xuyên Facebook Zalo Twitter Youtube Instagram Tiktok Skype Khác Mức độ sử dụng MXH để truy cập thông tin liên quan đến giải trí Khơng Facebook Zalo Twitter Youtube Instagram Tiktok Skype Khác Hiếm Thỉnh thoảng Thường xuyên Rất thường xuyên Đánh giá thân quan niệm ứng dụng MXH vào học tập giúp tăng hiệu học tập A Không giúp ích B Có giúp ích phần C Có giúp ích D Giúp ích nhiều học tập 10 Theo bạn việc lạm dụng MXH mang lại hệ gì? A Khơng có hệ đáng kể B Làm nhãng việc học C Đưa người ta vào giới ảo tưởng D Gây rối loạn đầu óc E Khác (ghi rõ) TÀI LIỆU THAM KHẢO - Giáo trình Xã Hội học – Học viện Báo chí Tuyên truyền; “Nghiên cứu, ứng dụng truyền thông xã hội mạng xã hội bối cảnh phát triển xã hội thông tin Việt Nam”, Tạp chí - Thơng tin Truyền thơng – kỳ – 9/2019; “Hành vi sử dụng mạng xã hội Sinh viên trường đại học - Hải Dương” Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam; “Các mạng xã hội sinh viên báo chí”, Đề tài nghiên cứu - khoa học - Học viện Báo chí Tuyên truyền (2011); “Phương tiện truyền thông xã hội với giới trẻ Việt Nam”, NSB - Chính trị quốc gia Sự thật; “MXH trực tuyến giới trẻ thị nay”, Tạp chí Xã hội học số 1/2015 ... hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên trường đại học Hải Dương, luận văn Đánh giá thực trạng mức độ, biểu hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên, yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sử dụng mạng xã hội Nghiên... hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên mục đich đề xuất số kiến nghị giúp sinh viên sử dụng mạng xã hội hợp lý Hệ thống hoá số vấn đề lý luận hành vi, hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên sở... lớp xã hội Và sinh viên trường Học viện Báo chí – Tun truyền khơng phải ngoại lệ Vì lý trên, em định lựa chọn đề tài nghiên cứu ? ?Ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội đến học tập đời sống sinh viên