Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu cung cấp những câu hỏi, những dạng bài tập thường xuyên có trong các đề thi đại học gần đây. Đây là phiên bản chỉ có đề bài không có đáp án chi tiết. File đầy đủ có cả đáp án chi tiết và hướng dẫn cho từng câu, vui lòng liên hệ với tác giả.
BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI BIÊN SOẠN: TRƯƠNG TẤN TÀI TÀI LIỆU HỌC TẬP VÀ ÔN THI MÔN SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH CNSH – SP SINH HỌC BÀI TẬP SINH HỌC TP Hồ Chí Minh, tháng năm 2014 BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XĨA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu Một nhóm tế bào sinh tinh mang đột biến chuyển đoạn tương hỗ hai nhiễm sắc thể thuộc hai cặp tương đồng số số Biết trình giảm phân diễn bình thường khơng xảy trao đổi chéo Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tử mang nhiễm sắc thể đột biến hai nhiễm sắc thể tổng số giao tử đột biến A B C D Câu Ở loài vi khuẩn, mạch bổ sung với mạch gốc gen có tỉ lệ loại nu A, T, G, C là: 10%; 20%; 30% 40% Khi gen phiên mã lần lấy từ môi trường nội bào 360 nu loại A, mRNA có riboxom dịch mã lần Số lượng nu môi trường cung cấp cho phiên mã số lượt tRNA tham gia trình dịch mã là: A.3600 nu 5985 lượt tRNA B 7200 nu 5985 lượt tRNA C 1800 nu 2985 lượt tRNA D 3600 nu 1995 lượt tRNA Câu Xét cặp NST số 22 23 tế bào sinh dục sơ khai người đàn ơng, người ta thấy có cặp gen dị hợp NST số 22 gen lặn NST X khơng có alen NST Y Tính theo lí thuyết giảm phân xảy bình thường tối đa có loại tinh trùng tạo thành? A 16 B C D Câu Cơ thể có kiểu gen AaBb tiến hành giảm phân tạo giao tử, số tế bào xảy đột biến không phân li cặp NST chứa cặp gen Aa giảm phân 2, cặp NST cịn lại phân li bình thường Các loại giao tử đột biến tạo thành là: A AaB, aab, B,b B AAB, AaB, aaB, B,b C AAB, AAb, aaB, aab, B, b D AaB, Aab,AAB, aab, B, b Câu Tế bào ban đầu có cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu AaBbDd tham gia nguyên phân Giả sử NST cặp Aa NST cặp Bb không phân li Có thể gặp tế bào có thành phần nhiễm sắc thể A AAaBBbDd abDd AAabDd aBBbDd B AaBBbDd abDd AAabDd AaBbbDd C AAaaBBDd AaBBbDd AAaBDd aBBbDd BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XÓA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN QUÍ BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI D AaBbDd AAaBbbdd AAaBBDd abbDd Câu Trong lần nhân đôi gen có phân tử Acrdin xen vào mạch khn gen, số nu có gen đột biến bao nhiêu, biết gen ban đầu có chiều dài 0,51 micromet nhân đơi đợt: A 21014 B 11992 C 12008 D 24016 Câu Một phân tử DNA thực tái lần có 100 đoạn Okazaki 120 đoạn mồi, biết kích thước đơn vị tái 0,408µm Mơi trường nội bào cung cấp tổng số nucleotit cho phân tử DNA tái lần là: A 180.000 B 36.000 C 720.000 D 360.000 Câu 1000 tế bào có kiểu gen ABC/abc tiến hành giảm phân, có 100 tế bào xảy trao đổi chéo điểm A B, 500 tế bào xảy trao đổi chéo điểm B D 100 tế bào xảy trao đổi chéo kép điểm Khoảng cách A B, B D là: A 20cM, 60cM B 5cM, 25cM C 10cM, 50cM D 10cM, 30cM Câu Ở loài động vật, xét cặp nhiễm sắc thể thường cặp nhiễm sắc thể giới tính (XX XY) Quan sát q trình giảm phân vùng chín cá thể lồi có kiểu gen AaBbCcXdEXDe, người ta thấy 1/3 số tế bào sinh giao tử có hốn vị gen tạo loại giao tử Theo lý thuyết, cá thể cần tối thiểu tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân để thu số loại giao tử tối đa? Biết trình sinh học diễn bình thường A 12 B 16 12 C 12 16 D 12 32 Câu 10 Có a tế bào sinh tinh nguyên phân xong tổng hợp nên b cromatit hồn tồn , thực giảm phân tạo số tinh trùng c lần tế bào sinh tinh ban đầu Bộ nhiễm sắc thể tế bào sinh tinh : A.2n b c a( 1) 2n B b a c( 1) 2n C c b a( 1) 2n D a b c( 1) Câu 11 Giả sử mạch mã gốc gen ngắn có 10 ba Gen bị đột biến làm cặp Nu thứ Phân tử prơtêin gen bị đột biến quy định có số aa bị thay đổi so với prơtêin bình thường là: A B 10 C D BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XÓA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN QUÍ BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI Câu 12 Ở người NST 2n = 46 Giả thiết trình sinh tinh cá thể xảy tượng trao đổi chéo điểm hai cặp NST số kiểu trứng tạo nhiều bao nhiêu? A 223 kiểu B 222 kiểu C 224 kiểu D 225 kiểu Câu 13 Một lồi có NST 2n = 20 Khi 10 tế bào sinh trứng tham gia giảm phân, trứng sinh thụ tinh tạo hợp tử Số lượng NST bị tiêu biến trình tạo trứng trứng thụ tinh bao nhiêu? A 380 NST B 760 NST C 230 NST D 460 NST Câu 14 Ở lúa 2n = 24 Một lúa mang cặp NST có trình tự nucleotit giống Quá trình giảm phân bình thường hình thành tối đa loại giao tử? A 211 loại B 210 loại C 212 loại D 22 loại Câu 15 Giả sử có gen với số lượng cặp nucleotit ứng với đoạn exon intron sau: Exon Intron Exon Intron Exon Intron Exon 120 130 80 90 90 120 70 Phân tử protein có chức sinh học tạo từ gen chứa axit amin? A 118 axit amin B 119 axit amin C 58 axit amin D.59 axit amin Câu 16 Một gen có chứa đoạn intron, đoạn exon có đoạn mang ba AUG đoạn mang ba kết thúc Sau trình phiên mã từ gen trên, phân tử mRNA trải qua trình biến đổi, cắt bỏ intron, nối đoạn exon lại để trở thành mRNA trưởng thành Biết đoạn exon lắp ráp lại theo thứ tự khác tạo nên phân tử mRNA khác Tính theo lý thuyết, tối đa có chuỗi polypeptit khác tạo từ gen trên? A 10 loại B 120 loại C 24 loại D 60 loại Câu 17 Một tế bào xét cặp nhiễm sắc thể tương đồng Giả sử nhiễm sắc thể, tổng chiều dài đoạn DNA quấn quanh khối cấu histon để tạo nên nucleoxom 14,892 μm Khi tế bào bước vào kỳ nguyên phân, tổng số phân tử protein histon nucleoxom cặp nhiễm sắc thể là: A 8400 phân tử B 9600 phân tử C 1020 phân tử D 4800 phân tử BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XÓA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN QUÍ BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI Câu 18 Cho NST 2n = ký hiệu AaBb (A, B NST bố; a, b NST mẹ) Có 200 tế bào sinh tinh vào giảm phân bình thường hình thành giao tử, đó: - 20% tế bào sinh tinh có xảy tượng bắt chéo điểm cặp nhiễm sắc thể Aa, cặp Bb khơng bắt chéo - 30% tế bào sinh tinh có xảy tượng bắt chéo điểm cặp nhiễm sắc thể Bb, cặp Aa khơng bắt chéo - Các tế bào cịn lại có tượng bắt chéo điểm cặp nhiễm sắc thể Aa Bb Số tế bào tinh trùng chứa hoàn toàn NST mẹ không mang gen trao đổi chéo bố là: A 50 B 75 C 100 D 200 Câu 19 Ở người có chuyễn đoạn tương hỗ xẩy NST số 13 NST số 18 Tế bào giảm phân sinh giao tử có tối đa loại giao tử khác nguồn gốc bố mẹ cặp NST A B 16 C 20 D 24 Câu 20 Phân tử mRNA có tỉ lệ loại Nu sau: A:U:G:C=1:2:3:4 Tính theo lý thuyết tỉ lệ ba chứa 2A là: A 1000 B 1000 C 364 27 D 1000 Câu 21 Vật chất di truyền chủng virut phân tử axit nuclêic cấu tạo từ loại nuclêơtit A, T, G, C; A = T = G = 24% Vật chất di truyền chủng virut A DNA mạch đơn B RNA mạch đơn C DNA mạch kép D RNA mạch kép Câu 22 Nghiên cứu loài thực vật người ta thấy dùng làm bố giảm phân không xảy đột biến trao đổi chéo cho tối đa 28 loại giao tử Lai loài với thu hợp tử F1 Hợp tử nguyên phân liên tiếp đợt tạo tế bào với tổng số 384 NST trạng thái chưa nhân đôi Hợp tử thuộc dạng: A thể ba nhiễm B thể lệch bội C thể tứ bội D thể tam bội Câu 23 Một gen có 3000 liên kết hiđrơ có số nuclêôtit loại guanine (G) hai lần số nuclêôtit loại adenine (A) Một đột biến xảy làm cho chiều dài gen giảm 85A0 Biết BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XÓA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHÔNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI số nuclêơtit bị có nuclêôtit loại cytosine (C) Số nuclêôtit loại A G gen sau đột biến A 375 745 B 355 745 C 375 725 D 370 730 Câu 24 Phân tử DNA vùng nhân vi khuẩn E.coli chứa N15 phóng xạ Nếu chuyển vi khuẩn sang mơi trường có N14 tế bào vi khuẩn E.coli sau lần nhân đôi tạo phân tử DNA vùng nhân chứa N15 A.62 B.2 C.64 D.32 Câu 25 Một lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 24 Một tế bào sinh dưỡng loài nguyên phân liên tiếp lần Ở kì lần phân bào thứ tất tế bào có A.687 B.768 C.867 D.256 Câu 26 Mẹ có kiểu gen XAXa, bố có kiểu gen XAY, gái có hiểu gen XAXaXa Cho biết q trình giảm phân bố mẹ khơng xảy đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Kết luận sau trình giảm phân bố mẹ ? A Trong giảm phân I mẹ, cặp NST 21 khơng phân li Ở bố giảm phân bình thường B Trong giảm phân II bố, cặp NST 21 không phân li Ở mẹ giảm phân bình thường C Trong giảm phân II mẹ, cặp NST 23 không phân li Ở bố giảm phân bình thường D Trong giảm phân I bố, cặp NST 23 không phân li Ở mẹ giảm phân bình thường Câu 27 Mỗi loại NST tế bào thể song nhị bội có A 4n nhiễm sắc thể B nhiễm sắc thể C 2n nhiễm sắc thể D nhiễm sắc thể Câu 28 Tất loại RRNA có đầu để gắn axit amin vận chuyển tạo thành aminoacyl – TRNA Đầu để gắn axit amin TRNA cso ribonucleotit lần lượt: A …XAA – 5’P B … XXA-3’OH C ….AXX – 5’P D …AXX –3’0H Câu 29 Cho nhân tố: (1) Biến động di truyền (2) Đột biến (3) Giao phối không ngẫu nhiên (4) Giao phối ngẫu nhiên BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XÓA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHÔNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI Các nhân tố làm nghèo vốn gen quần thể là: A (1), (4) B (2), (4) C (1), (2) D (1), (3) Câu 30 Mỗi tế bào vi khuẩn E.coli xét phân tử vùng nhân, người ta cho phân tử DNA vùng nhân có chứa N15 vào mơi trường có chứa N14 Sau hai hệ người ta lại tách tất tế bào vi khuẩn vào môi trường có chứa N15 Sau thời gian người ta thu 256 mạch đơn DNA Số phân tử chứa N15 số phân tử chứa N14 là: A 128 B 126 C 122 D 128 Câu 31 Một NST sinh vật nhân thực cấu trúc bới 400 nucleoxom Đoạn nối nucleoxom có 50 cặp nu Số protein histon chiều dài phân tử DNA cấu trúc nên NST A, 3200 H 266390A0 C 3599 H 266390A0 B 3599 H 198560A0 D 3200 H 198560A0 Câu 32 Mạch gen có: A1 = 100; T1 = 200 Mạch gen có: G2 = 300; X2 = 400 Biết mạch gen mạch khuôn Gen phiên mã, dịch mã tổng hợp chuỗi pôlipeptit Biết mã kết thúc mRNA UAG, số nucleotit loại ba đối mã RNA vận chuyển là: A A= 200; U = 100; G = 300; X = 400 C A= 199; U = 99; G = 300; X = 399 B A= 100; U = 200; G = 400; X = 300 D A= 99; U = 199; G = 399; X = 300 Câu 33 Các ba sau khơng có tính thối hóa? A UAG, UGA B AUG, UGG C UAG, UAA D AUG, UAA Câu 34 Một gen vi khuẩn E.coli tổng hợp cho phân tử prôtêin hồn chỉnh có 298 axitamin Phân tử mRNA tổng hợp từ gen có tỷ lệ A : U : G : X 1:2:3:4 Số lượng nuclêôtit loại gen A A = T = 270; G = X = 630 C A = T = 630; G = X = 270 B A = T = 270; G = X = 627 D A = T = 627; G = X = 270 Câu 35 Ở ruồi giấm gen trội A NST thường gây ĐB cánh vênh Chiếu xạ ruồi đực Aa cho lai với ruồi bình thường aa kết quả: 146 đực cánh vênh, 143 cánh thường, đực cánh thường cánh vênh Thí nghiệm giải thích giả thuyết: BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XÓA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TÔN TRỌNG KHÔNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI A Đoạn mang gen A chuyển sang nhiễm sắc thể Y B Ruồi đực cánh thường cánh vênh chết hết C Gen lặn a ĐB thành A chiếu xạ D Gen A hoán vị sang NST X Câu 36 Người ta sử dụng chuỗi pơlinuclêơtit có (T + X)/(A + G) = 0,25 làm khuôn để tổng hợp nhân tạo chuỗi pơlinuclêơtit bổ sung có chiều dài chiều dài chuỗi khn Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại nuclêôtit tự cần cung cấp cho trình tổng hợp là: A.A + G = 80%; T + X = 20% B.A + G = 20%; T + X = 80% C.A + G = 25%; T + X = 75% D.A + G = 75%; T + X = 25% Câu 37 Cho hai thể mang cặp gen dị hợp Bb, alen có chiều dài 4080 Å Alen B có hiệu số nuclêôtit loại A với loại nuclêôtit khác 20 %, alen b có 3200 liên kết hiđro Cho hai thể giao phối với nhau, thấy F1 xuất loại hợp tử có chứa 1640 nuclêơtit loại A Kiểu gen F1 nói A Bbbb B BBbb C Bb D Bbb Câu 38 Ở lồi thực vật có 10 nhóm gen liên kết, nhóm gồm 20 tế bào sinh dưỡng lồi nói ngun phân ba đợt liên tiếp Số nhiễm sắc thể đơn môi trường nội bào phải cung cấp cho tồn q trình ngun phân nói là: A.1400 B.1600 C.3200 D.2800 Câu 39 GenA có alen, genD có alen, gen nằm NST X ( khơng có alen Y ) Gen B nằm NST Y ( khơng có X ) có alen Số loại kiểu gen tối đa tạo quần thể là: A.1260 B.540 C.2485 D.125 Câu 40 Xét phép lai P: AaBbDd x AabbDd Số kiểu tổ hợp giao tử, số kiểu gen, số kiểu hình xuất F1 là: A.64, 27, B.32, 18, 16 C.64, 18, D.32, 18, BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XĨA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI Câu 41 Hãy xếp trình tự xảy giai đoạn mở đầu trình dịch mã sinh vật nhân thực ? Tiểu đơn vị bé ribơxơm gắn với mRNA vị trí cơđon mở đầu AUG Tiểu đơn vị lớn ribôxôm gắn với mRNA vị trí cơđon mở đầu AUG Tiểu đơn vị lớn ribôxôm kết hợp với tiểu đơn vị bé tạo thành ribơxơm hồn chỉnh Tiểu đơn vị bé ribôxôm kết hợp với tiểu đơn vị lớn tạo thành ribơxơm hồn chỉnh Mêtiơnin - tRNA tiến vào khớp với cođôn mở đầu A.1 B.1 C.2 D.2 Câu 42 Xét gen vi khuẩn E.Coli có chiều dài 5100A0 quy định tổng hợp loại Protêin bậc có chứa 10 liên kết đisunfit, aa Protêin có khối lượng trạng thái chưa nước 122 đvC Khối lượng Protêin gen mã hố thực chức sinh học là: A.51810 B.51970 C.51790 D.60736 Câu 43 Trong quan sinh sản loài động vật, vùng sinh sản có TB sinh dục A, B, C, D, E thời gian phân chi liên tiếp số lần môi trường nội bào cung cấp 702 NST đơn Các TB sinh chuyển qua vùng chín giảm phân địi hỏi mơi trường cung cấp thêm nguyên liệu tương đương 832 NST đơn để hình thành 128 giao tử Bộ NST giới tính lồi là: A 2n=28; B 2n=52; C 2n=24; đực D 2n=26; đực Câu 44 Ở ruồi giấm, NST 2n=8 cho cặp ruồi lai với F1, cho F1 lai với F2 Ở cá thể F2, trình giảm phân tế bào sinh dục có số tế bào bị rối loạn phân ly cặp NST giới tính Tất giao tử NST giới tính sinh từ cá thể thụ tinh với giao tử bình thường tạo hợp tử XXX, hợp tử XXY hợp tử OX; 50% số giao tử bình thường thụ tinh với giao tử bình thường tạo 148 hợp tử XX 148 hợp tử XY Vậy tần số đột biến giảm phân là: A 2,6316% B 2,7027% C 1,3513% D 1,3159% Câu 45 Cho loài hoa, alen trội D, E, G, H phân li độc lập có khả tổng hợp enzim tương ứng enzim d, enzim e, enzim g, enzim h BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XĨA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI Các enzim tham gia vào đường chuyển hóa tạo sắc tố hoa sau: Chất không màu enzim_ d Chất không màu enzim_ e Sắc tố đỏ Chất không màu enzim_ g Chất không màu enzim_ h Sắc tố vàng Khi có đồng thời sắc tố đỏ sắc tố vàng quan sát thấy hoa có màu hồng, khơng có sắc tố đỏ sắc tố vàng hoa có màu trắng Các alen lặn đột biến tương ứng d, e, g, h khơng có khả tổng hợp enzim Cho lai thể bố mẹ dị hợp gen Tỉ lệ kiểu hình F1 có hoa màu hồng ? 81 A 128 81 B 256 27 C 256 27 D 128 Câu 46 Trong trường hợp rối loạn phân bào giảm phân, loại giao tử tạo từ tế bào mang kiểu gen XAXa A.XaXa B XA Xa C XAXA, XaXa D XAXA Câu 47 Trình tự DNA ngắn sau 5’AGGATGXTA 3’ lai hoàn toàn với A 5’AGGATGXTA 3’ B 5’ UGGUAXGAU 3’ C 5’ TAGXATXXT 3’ D 5’ ATXGTAGGA 3’ Câu 48 Cho bạn quan sát qua kính hiển vi giảm phân xảy máy sinh dục cá thể cho trước đếm xác trao đổi chéo locut cá thể dị hợp tử cặp gen loocut Nếu tần số trao đổi chéo 100% (có nghĩa lần giảm phân biểu trao đổi chéo loocut mà bạn xét) bạn có cho % giao tử tái tổ hợp A 100% B 50% C 25% D 12,5% Câu 49 Bộ NST lưỡng bội loài 2n = Trong trình GP tạo giao tử, vào kỳ đầu GP1 có cặp NST xảy trao đổi chéo hai điểm Hỏi có tối đa loại giao tử khác tạo ra? A 16 B 32 C D 64 BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XÓA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHÔNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 10 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI Câu 44 Cho sơ đồ phả hệ sau Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Xác suất để cặp vợ chồng hệ III phả hệ sinh đứa gái bị mắc bệnh A 1/3 B 1/4 C 1/8 D 1/6 VI TIẾN HÓA Câu Xét cấu trúc nhiễm sắc thể số III dòng ruồi giấm (a, b, c d) thu thập bốn vùng địa lý khác nhận kết sau: Dòng a: 10 Dòng b: 10 Dòng c: 10 Dòng d: 10 Biết q trình hình thành dịng khác đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể Nếu dịng c dịng gốc, hướng tiến hóa dòng A c a d b B c b a d C c d a b D c d b a Câu Trong trang trại nuôi nhiều gà, chẳng may vài bị cúm H5N1 lây lan sang nhiều khác Yếu tố sinh thái gây tượng là: A Yếu tố vô sinh C Yếu tố phụ thuộc mật độ B Yếu tố không phụ thuộc mật độ D Yếu tố giới hạn Câu Sự khác trình tự axit amin đoạn polipeptit - hemơglơbin số động vật có vú sau: (1) Lợn: - Val – His – Leu – Ser – Ala – Glu – Glu – Lys – Ser – (2) Ngựa: - Val – His – Leu – Ser – Gly – Glu – Glu – Lys – Ala – BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XĨA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 125 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI (3) Đười ươi: - Val – His – Leu – Thr – Pro – Glu – Glu – Lys – Ser – Nếu lấy trình tự nucleotit đười ươi làm gốc để xếp mức độ gần gủi nguồn gốc trật tự là: A (3) → (2) → (1) B (2) → (1) → (3) C (1) → (2) → (3) D (3) → (1) → (2) Câu Vì hệ động vật thực vật châu Âu, châu Á Bắc Mĩ có số lồi giống có số lồi đặc trưng? A Đầu tiên, tất lồi giống có nguồn gốc chung, sau trở nên khác chọn lọc tự nhiên theo nhiều hướng khác B Đại lục Á, Âu Bắc Mĩ tách (từ kỉ Đệ tứ) nên loài giống xuất trước lồi khác xuất sau C Do có vĩ độ nên khí hậu tương tự dẫn đến hình thành hệ động, thực vật giống nhau, lồi đặc trưng thích nghi với điều kiện địa phương D Một số loài di chuyển từ châu Á sang Bắc Mĩ nhờ cầu nối eo biển Berinh ngày Câu Kết nóng dần lên trái đất băng tan dịng sơng băng Mười hai năm sau băng tan, thực vật nhỏ, gọi Địa y bắt đầu phát triển đá Mỗi nhóm Địa y phát triển khoảng đất hình trịn Mối quan hệ đường kính d (tính mm ) hình trịn tuổi t (tính theo năm) Địa y biểu diễn tương đối theo công thức : d 7,0123 (t 12) với t ≥ 12 Tính đường kính nhóm Địa y có 15 năm tháng sau băng tan Đường kính nhóm Địa y 49,0861 mm Đối với kết băng tan cách năm ? Câu Xét gen có alen A alen a Một quần thể sóc gồm 180 cá thể trưởng thành sống khu vườn thực vật có tần số alen A 0,9 Một quần thể sóc khác sống khu rừng bên cạnh có tần số alen 0,5 Do thời tiết mùa đông khắc nghiệt đột gột 60 sóc trưởng thành từ quần thể rừng di cư sang quần thể vườn thực vật để tìm thức ăn hịa nhập vào quần thể sóc vườn thực vật a Tính tần số alen A alen a quần thể sóc sau di cư mong đợt ? BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XĨA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 126 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI b Ở quần thể sóc vườn thực vật sau di cư, giả sử tần số đột biến thuận (A → a) gấp lần tần số đột biến nghịch (a → A) Biết tần số đột biến nghịch 10-5 Tính tần số alen sau hệ quần thể sóc ? Câu Một quần thể động vật 5.104 Tính trạng sừng dài gen A quy định, sừng ngắn gen a quy định Trong quần thể có số gen A đột biến thành a ngược lại, với số lượng bù trừ Tìm số đột biến Biết A đột biến thành a với tần số v, với u = 3v = 3.10-3 A.75 B.74 D Tất sai C Cả A B Câu Giả sử lơcut có alen A a, hệ ban đầu có tần số tương đối alen A p0 Quá trình đột biến làm cho A → a với tần số u = 10-5 a) Để po giảm phải cần hệ ? b) Từ em có nhận xét vai trị q trình đột biến tiến hoá ? Câu a Thế áp lực trình đột biến? b Giả thiết đột biến thuận (A a) với tần số u, đột biến nghịch (a A) với tần số v - Nếu v = u > làm cho tần số A giảm dần Qui ước tần số alen A hệ khởi đầu po, lập cơng thức tính tần số pn alen A sau n hệ - Nếu u > v > 0, tần số tương đối alen A a đạt cân nào? Khi tần số tương đối alen A alen a tính ? Câu 10 Tần số tương đối gen A quần thể I 0,8; quần thể II 0,3.Tốc độ di- nhập gen A từ quần thể (II) vào quần thể (I) 0,2 Lượng biến thiên tần số tương đối gen A.0,1 B.-0,1 C.0,9 D.-0,9 Câu 11 Trong quần thể có 16% mắt xanh, 20% số người di cư đến quần thể có 9% số người mắt xanh Giả sử mắt xanh gen lặn quy định thuộc nhiễm sắc thể thường Tần số alen mắt xanh quần thể A.0,42 B 0,38 C.0,75 D.0.23 Câu 12 Cho biết tần số tương đối alen A quần thể Y 0,8; quần thể X 0,3 Số cá thể quần thể Y 1600, số cá thể nhập cư từ quần thể X vào quần thể Y 400 Tần số py alen A quần thể Y hệ sau di-nhập BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XĨA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 127 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI A.0,3 B.0,7 C.0,9 D.0,1 Câu 13 Một sơng có hai quần thể ốc sên: quần thể lớn (quần thể chính) phía quần thể nhỏ nằm cuối dòng đảo (quần thể đảo) Do nước chảy xuôi nên ốc di chuyển từ quần thể đến quần thể đảo mà khơng di chuyển ngược lại Xét gen gồm hai alen: A a Ở quần thể có pA =1, quần thể đảo có pA= 0,6 Do di cư, quần thể đảo trở thành quần thể mới, có 12% số cá thể quần thể a Tính tần số tương đối alen quần thể sau di cư b Quần thể sinh sản Vì lí xảy q trình đột biến: A → a, với tốc độ 0,3% Khơng có đột biến ngược Tính tần số tương đối alen hệ quần thể Câu 14 Xét gen có alen A alen a Một quần thể sóc gồm 180 cá thể trưởng thành sống vườn thực vật có tần số alen A 0,9 Một quần thể sóc khác sống khu rừng bên cạnh có tần số alen 0,5 Do thời tiết mùa đông khắc nghiệt đột ngột 60 sóc trưởng thành từ quần thể rừng di cư sang quần thể vườn thực vật để tìm thức ăn hịa nhập vào quần thể sóc vườn thực vật a Tính tần số alen A alen a quần thể sóc sau di cư mong đợi bao nhiêu? b Ở quần thể sóc vườn thực vật sau di cư, giả sử tần số đột biến thuận (A→ a) gấp lần tần số đột biến nghịch (a→ A) Biết tần số đột biến nghịch 10-5 Tính tần số alen sau hệ quần thể sóc c Giả sử tần số alen (a) quần thể sóc sống quần thể rừng 0,2575 0,5625 quần thể hỗn hợp (sau nhập cư), cho biết tốc độ nhập cư 0,1 Tính tần số alen (a) quần thể sóc vườn thực vật ban đầu ? Câu 15 Trong quần thể bướm gồm 900 con, tần số alen quy định cấu tử chuyển động nhanh enzim 0,7 tần số len quy định cấu tử chuyển động chậm 0,3 Có 90 bướm từ quần thể nhập cư đến quần thể có q= 0,8 Tần số alen quần thể A p= 0,7; q= 0,3 B p= 0,25; q= 0,75 C p= 0,75; q= 0,25 D p= 0,3; q= 0,7 Câu 16 Để làm giảm tần số alen a từ 0.98 xuống 0.04 tác động chọn lọc pha lưỡng bội cần hệ biết khơng có ảnh hưởng đột biến yếu tố khác chọn lọc hệ số chọn lọc KH lặn S = BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XÓA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHÔNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 128 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI A.24 B.12 C.15 D.16 Câu 17 Một gen có alen,ở hệ xuất phát,tần số alen A = 0,2 ; a = 0,8 Sau hệ chọn lọc loại bỏ hồn tồn kiểu hình lặn khỏi quần thể tần số alen a quần thể là: A 0,186 B 0,146 C 0,160 D 0,284 Câu 18 Trong quần thể đặc biệt tần số alen trước sau đột biến xảy sau: AA Aa aa Tần số trước có chọn lọc (Fo) 0,25 0,5 0,25 Tần số sau có chọn lọc (F1) 0,35 0,48 0,17 a Xác định giá trị thích nghi (tỉ lệ sống sót tới sinh sản) kiểu gen b Xác định biến đổi (lượng biến thiên) tần số alen A a sau hệ chọn lọc Từ có nhận xét tác động chọn lọc alen ? Câu 19 Giá trị thích nghi kiểu gen quần thể bướm sâu đo bạch dương sau: Kiểu gen AA Aa aa Giá trị thích nghi 1,00 1,00 0,20 Quần thể chịu tác động hình thức chọn lọc nào? Nêu đặc điểm hình thức chọn lọc Câu 20 Giả sử lơcut có alen A a, hệ ban đầu có tần số tương đối alen A po Quá trình đột biến làm cho A → a với tần số u = 10-5 a Để po giảm phải cần hệ ? b Từ em có nhận xét vai trị q trình đột biến tiến hoá ? Câu 21 Một QT TTCB gen gồm alen A a, P(A) = 0,4 Nếu q trình chọn lọc đào thải cá thể có KG aa xảy với áp lực S = 0,02 CTDT QT sau xảy áp lực chọn lọc: A 0,1612 AA: 0,4835 Aa: 0,3553 aa B 0,16 AA: 0,48 Aa: 0,36 aa C 0,1613 AA: 0,4830 Aa: 0,3455 aa D 0,1610 AA: 0,4875 Aa: 0,3513 aa BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XĨA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 129 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI Câu 22 Một QT có TS alen pA = 0,3 qa = 0,7 Khi kích thước QT bị giảm cịn 50 cá thể xác suất để alen trội A bị biến hoàn toàn khỏi QT bao nhiêu? A 0,7100 B 0,350 C 0,750 D 1- 0,750 Câu 23 Một QT thực vật tự thụ, alen A quy định khả mọc đất nhiễm kim loại nặng, a: không mọc đất nhiễm kim loại nặng QT P có 0,16AA: 0,48Aa: 0,36aa Khi chuyển toàn QT trồng đất nhiễm kim loại nặng, sau hệ TS alen là: A A = 0,728 ; a = 0,272 B A = 0,77 ; a = 0,23 C A = 0,87 ; a = 0,13 D A = 0,79 ; a = 0,21 Câu 24 Người ta thả 16 sóc gồm đực lên hịn đảo Tuổi sinh sản sóc năm, đẻ con/năm Nếu số lượng cá thể QT bảo toàn TL đực :1 sau năm, số lượng cá thể QT sóc A 4096 B 4080 C 16384 D 16368 Câu 25 Có hai quần thể ốc sên: quần thể lớn (quần thể chính) quần thể nhỏ nằm hịn đảo (quần thể đảo) Xét gen gồm hai alen: A a Ở quần thể có pA = 1, quần thể đảo có pA = 0,6 Do di cư, quần thể đảo trở thành quần thể mới, có 20% số cá thể quần thể Tần số tương đối alen quần thể sau di cư là: A pA=0,8 ; qa=0,2 B pA=0,68 ; qa=0,32 C pA=0,62 ; qa=0,38 D pA= 0,78; qa= 0,22 Câu 26 Trong quần thể giao phối, tần số tương đối gen A 0,5 Tần số đột biến gen A thành gen a qua hệ 10-5, sau hệ tần số tương đối gen A giảm nửa: A 16 B 100 C 1000 D 69000 Câu 27 Cấu trúc di truyền QT ban đầu: 0.3AA + 0.4Aa + 0.3aa = Quá trình đột biến làm alen A thành a với tỷ lệ 0,02 Nếu quần thể ngẫu phối qua hệ ngẫu phối tỷ lệ kiểu gen Aa bao nhiêu? A 0,5 B 0,42 C 0.46 D 0,48 BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XÓA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN QUÍ BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 130 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI Câu 28 Một quần thể trạng thái cân gen gồm alen A a, P(A)=0,4 Nếu trình chọn lọc đào thải cá thể có kiểu gen aa xảy với áp lực S=0,02 Cấu trúc di truyền quần thể sau xảy áp lực chọn lọc: A 0,1612AA:0,4835Aa:0,3551aa B 0,16AA:0,48Aa:0,36aa C 0,1613AA:0,4830Aa:0,3455aa D 0,1610 AA: 0,4875 Aa: 0,3513 aa Câu 29 Xét locus gồm alen(A a) Tần số alen a hệ xuất phát = 38% Qua hệ, đột biến làm cho a chuyển thành A với tần số 10% Sau hệ tần số A quần thể A 69,2% B 71,6% C 75,1% D 72,3% Câu 30 Hãy thử tượng tượng trường hợp sau: Một trận bão lớn thổi bay số cá thể quần thể chim sẻ đất liền đảo tương đối xa so với đất liền Các cá thể thích nghi với sống đảo hình thành nên quần thể cách li với quần thể gốc đất liền Sau 8.000 năm, mực nước biển hạ thấp nối liền đảo với đất liền khiến chim sẻ đảo chim sẻ đất liền tự tiếp xúc với Quan sát sau khiến ta kết luận chúng trở thành hai loài khác ? A Chúng ăn loại thức ăn khác B Con lai chung yếu ớt chết trước thành thục sinh dục C Con lai chúng có kiểu hình khác với hai dạng bố mẹ D Chúng có nhiều đặc điểm hình thái khác Câu 31 Khi nghiên cứu NST ngô, người ta thấy trật tự phân bố gen NST số bốn dịng ngơ thu bốn nơi khác sau: Dòng : H G B A I K C D E F Dòng : H G B A I K F E D C Dòng : A B C D E F G H I K Dòng : A B G H I K C D E F Biết dòng dòng gốc Trật tự phát sinh dịng cịn lại là: BẢN NÀY KHƠNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XÓA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHÔNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 131 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI A.3→2→1→4 B.3→4→1→2 C.3→4→2→1 D.3→1→2→4 VII SINH THÁI HỌC Câu Người ta nghiên cứu cánh đồng lúa có diện tích 3000m2, dự đốn có 60 chuột trưởng thành (30 đực 30 cái) Mỗi năm chuột đẻ lứa, lứa đẻ (giả sử tỉ lệ đực, phù hợp cho sinh sản 1:1) Giả sử thời gian nghiên cứu khơng có tử vong phát tán Sau năm mật độ chuột tăng lên A 20 lần B 18 lần C 18,5 lần D 19 lầ.n Câu Trong ao cá, để ước lượng số lượng cá rô quần thể người ta dùng phương pháp bắt thả ngẫu nhiên Người ta bắt ngẫu nhiên lên ngày đầu 250 sau tất đánh dấu (không làm cho chúng bị thương) Ngày thứ người ta bắt lên ngẫu nhiên 200 có 50 có đánh dấu Biết hai ngày khơng có thay đổi kích thước quần thể ao Kích thước quần thể cá rô ao A 1000 B 900 C 1100 D 1200 Câu Trong chuỗi thức ăn, sản lượng sinh vật toàn phần SVTT bậc 2,4x104 Kcal Hiệu suất sinh thái theo thứ tự SVTT bậc 1, SVTT bậc 2, SVTT bậc 6,4%, 5%, 2,6% Tính sản lượng sinh vật toàn phần sinh vật cịn lại Câu Người ta thả 10 cặp sóc( 10 đực, 10 cái) lên đảo.tuổi sinh sản sóc năm, đẻ 6/ năm Nếu giai đoạn đầu sóc chưa bị tử vong tỉ lệ đực 1:1.thi sau năm số lượng sóc quần thể sóc bao nhiêu? A.1280 B.320 C.780 D.560 Câu Một loài sâu có nhiệt độ ngưỡng 5độ C vịng đời cần 30 ngày nhiệt độ môi trường 30độ C Nếu tỉnh khác có nhiệt độ trung bình 200C lồi vịng đời có số ngày là: A 50 ngày B 45 ngày C 40 ngày D 35 ngày Câu Trong vùng bình nguyên, lượng xạ chiếu xuống mặt đất 3.106 KCalo/m2/ngày thực vật đồng hoá 0,35% tổng lượng đưa vào lưới thức ăn Động vật ăn cỏ tích luỹ 25%; cịn động vật ăn thịt bậc tích luỹ 1,5% lượng thức ăn Hiệu suất chuyển hoá lượng động vật ăn thịt bậc so với nguồn lượng từ thực vật là: A 0,375% B 0,0013125% C 0,4% D 0,145% BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XĨA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 132 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI Câu Người ta làm thí nghiệm đánh dấu – thả ra, bắt lại để xác định kích thước quần thể lồi chuột sống đảo Lúc đầu bắt đánh dấu 130 chuột, thả Sau đó, bắt 90 chuột, có 20 đánh dấu Hãy dự đốn kích thước quần thể chuột nào? A 29 cá thể B 130 cá thể C 585 cá thể D 650 cá thể Câu Xét mối quan hệ sau: (1) Phong lan bám gỗ (4) Chim mỏ đỏ linh dương (2) Vi khuẩn lam bèo hoa dâu (5) Lươn biển cá nhỏ (3) Cây nắm ấm ruồi (6) Cây tầm gửi gỗ Mối quan hệ hợp tác là: A (4), (5) B (1), (2), (3), (4), (5) C (1), (2), (4), (5), (6) D (2), (4), (5), (6) Câu Ba loài ếch – Rana pipiens, Rana clamitans Rana sylvatica – giao phối ao, song chúng bắt cặp với cá thể lồi lồi ếch có tiếng kêu khác Đây ví dụ loại ngăn cách kiểu cách li gì? A Ngăn cách trước hợp tử gọi cách li tập tính B Ngăn cách trước hợp tử gọi cách li thời gian C Ngăn cách sau hợp tử gọi cách li tập tính D Ngăn cách sau hợp tử gọi khơng hình thành lai Câu 10 Cho thông tin diễn sinh thái sau : (1) Xuất mơi trường có quần xã sinh vật sống (2) Có biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường (3) Song song với trình biến đổi quần xã diễn trình biến đổi điều kiện tự nhiên môi trường (4) Luôn dẫn tới quần xã bị suy thối Các thơng tin phản ánh giống diễn nguyên sinh diễn thứ sinh là: A (3) (4) B (1) (2) C (2) (3) D (1) (4) BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XÓA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHÔNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 133 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI Câu 11 Một người cân nặng 61,25 kg uống 100 gam rượu hàm lượng rượu máu 2,013 Ngay sau uống rượu, người lái xe gây tai nạn giao thong bỏ chạy Cảnh sát bắt sau 45 phút Mẫu máu thử lúc có hàm lượng rượu 0, 88 Hỏi lúc người tài xế gây tai nạn hàm lượng rượu máu bao nhiêu? Biết có khoảng 1,51 gam rượu tiết khỏi thể cho 10 kg khối lượng thể A.1,2058 B 2,007 C.1,309 D.2,3006 Câu 12 Để phục hồi quần thể sóc vườn quốc gia, người ta thả vào vườn 25 đực 25 Cho biết tuổi đẻ sóc năm, đẻ năm (trung bình đực: cái); điều kiện sinh thái thuận lợi - Số lượng cá thể sóc sau năm; năm, năm ? - Sau năm đạt 6400 ? Câu 13 Khi nghiên cứu khả sinh sản lòi lợn gồm 88 lợn nái, người ta lập bảng biến thiên sau: V 10 11 12 13 14 15 P 10 15 25 12 v: số lợn đẻ lứa (là biến số) p: số lợn nái có suất (là tần số) Vẽ đồ thị biểu diễn khả sinh sản nịi lợn Tính trị số trung bình số lượng lợn đẻ lứa Tính độ lệch trung bình số lợn lứa đẻ nòi lợn Câu 14 Khi khảo sát tỉ lệ bơ sữa 28 bò cái, người ta lập bảng biến thiên sau: v 3,5 3,6 3,7 3,8 3,9 4,0 4,1 4,2 4,3 p 1 2 BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XĨA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 134 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI v: Tỉ lệ % bơ sữa p: số bò cho tỉ lệ % bơ sữa giống Hãy vẽ đồ thị biểu diễn tỉ lệ % bơ sữa giống bò Câu 15 Sức hút nước (S) tế bào thực vật ? Sức hút nước có mối tương quan với áp suất thẩm thấu dịch bào phản lực T vách tế bào ? Khi đưa tế bào thực vật có áp suất thẩm thấu 1,7 atm phản lực T (Turo) vách tế bào 0,6 atm vào dung dịch saccarozơ có áp suất thẩm thẩu 1,1 atm tượng xảy ? Câu 16 Một lồi sâu bọ có ngưỡng nhiệt độ phát triển 800C, tổng nhiệt hữu hiệu 336 Nếu nhiệt độ môi trường ổn định mức x0C , thời gian sống 24 ngày Giá trị x : A.18 B.22 C.24 D.28 Câu 17 Giả sử lượng đồng hóa sinh vật dị dưỡng chuỗi thức ăn sau: Sinh vật tiêu thụ bậc 1: 500 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 2: 180 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 3: 18 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 4: 620 Kcal Hiệu suất sinh tháo bật dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp bật dinh dưỡng cấp với bật dinh dưỡng cấp chuỗi thức ăn : A.9% 10% B 12% 10% C 10% 12% D 10% 9% Câu 18 Trong hệ sinh thái, bậc dinh dưỡng tháp sinh thái kí hiệu A, B, C, D E Sinh khối bậc là: A = 400 kg/ha; B = 500 kg/ha; C = 4000 kg/ha; D = 60 kg/ha; E = kg/ha Các bậc dinh dưỡng tháp sinh thái xếp từ thấp lên cao Hệ sinh thái sau xảy ? A A B C D B E D A C C C A D E D E D C B Câu 19 Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng bậc III hình tháp sinh thái Sinh vật tiêu thụ bậc III: 1,45.102 kcal Sinh vật tiêu thụ bậc II: 1,8.103 kcal Sinh vật tiêu thụ LỜI 2,5.10CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒMbậc I: GIẢI kcal/m2/năm TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XÓA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN QUÍ BẠN ĐỌC VUI LỊNG Sinh vật sản suất: 3.105 kcal/m2/năm TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 135 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI A 8% B 7,2% C 8,3% D 10% Câu 20 Theo dõi đồ thị giới hạn chịu nhiệt cá chép cá rô phi, người ta thấy: Cá chép có nhiệt độ tương ứng là: + 20C, + 280C, + 440C Cá rơ phi có nhiệt độ tương ứng là: + 5,60 C, + 300C, + 420C Nhận định sau ? A Cá chép có vùng phân bố rộng cá rơ phi có giới hạn chịu nhiệt rộng B Cá rơ phi có vùng phân bố rộng cá chép có giới hạn cao C Cá chép có vùng phân bố rộng cá rơ phi có giới hạn thấp D Cá rơ phi có vùng phân bố rộng cá chép có điểm cực thuận cao VIII HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP HƯỚNG DẪN BÀI TẬP I Câu NST(3,5) [NST(3,3+5),NST(5+3,5)] GTBT: NST(3,5) ; KBT : NST(3,5+3), NST(3+5,5+3), NST(3+5,5) Tỉ lệ loại giao tử mang nhiểm sắc thể đột biến hai NST tổng số giao tử đột biến 1/3 Câu Theo đề ta có 3.A1=360 ta có A1=120 G1 480, X 360, T1 240 rN 1200 rN (k 3) 3.1200 3600 Số lượng tARN thực trình tổng hợp chuổi polipeptit 3600 (aa 2).k ( 2).5 5985 Câu Số tinh trùng tối đa tạo thành 23 = Câu AaBb AAaaBBbb AA, aa, BB, bb AAB, AAb, aaB, aab, B, b Câu AaBbDd AAaaBBDDdd AA, aa, BB, DD, dd AA(a, a) BB(b, b)( Dd , Dd ) A Câu Theo lí thuyết ta biết phân tử Acridin chèn vào mạch khuôn thì chèn thêm cặp nu mạch khn Theo đề ta lại có : N gen 0,51.10 4.2 3000 3,4 BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XĨA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 136 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI Vậy sau chèn thêm cặp nu gen tăng lên nu Suy số nu có gen đột biến (3000+2).4=12008 Câu Theo đề ta có :số đơn vị tái 120 100 10 Từ đề ta có N = 2400 mà đơn vị tái có 2400Nu 10 đơn vị tái có 24000 nu Nên số nu mà mơi trường nội bào cần cung cấp cho phân tử ADN lần tái : 24000(24-1) = 36000 nu 100 100 Câu Khoảng cách A B = 1000 0,1 10cM ( 100 tế bào trao đổi chéo 2 điểm A B có 100 trao đổi đơn 100 trao đổi kép ) 500 100 Tương tự cho B D = 1000 0,3 30cM Câu Từ KG : AaBbCcXEdXeD Mà lại có hốn vị xảy nên số loại giao tử tối đa 23.4 = 32 Xét tế bào sinh trứng cho trứng đồng nghĩa có tối đa 32 tế bào Xét đực ( tế bào sinh tinh) Gọi x số tế bào tối thiểu giảm phân thu số loại giao tử tối đa 2x 4x x tế bào không xảy HVG cho tối đa ( ý tế bào sinh tinh cho 3 tinh trùng có loại giao tử ) loại giao tử 4x x Vậy lại số tế bào HVG Cho số loại số loại giao tử 3 4x 4x 32 x 12 Ta có phương trình : 3 Câu 10 Gọi n số NST đơn bội , k số lần nguyên phân tế bào sinh tinh sau k lần nguyên phân tạo 2k tinh bào , nên a tế bào sinh tinh sau k lần nguyên phân tạo a.2k tinh bào Mà tế bào sinh tinh có 2n NST sau k lần nguyên phân tạo số cromatit = (2k-1).2n Vậy nên có a tế bào sinh tinh tạo : a.2n.(2k-1) = b Mỗi tinh bào giảm phân lại cho tinh trùng , nên a.2k tinh bào tạo 4.a.2k tinh trùng = BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XĨA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 137 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI c.a Nên c = 4.2k Thay 2k vào biểu thức b ta đáp án A Câu 11 Số aa thay đổi so với bình thường 10 – = Câu 12 Xảy tượng trao đổi chéo điểm cặp NST 2n + = 223 + = 225 Câu 13 Ta có số lượng NST bị tiêu biến trình tạo trứng trứng thụ tinh 10(30(thể định hướng ) +8 tế bào trứng không thụ tinh ) = 380 NST Câu 14 Vì cặp giống hệt khơng có trao đổi chéo xảy nên số giao tử tối đa 2n-k = 212 - =210 Câu 15 Exon 120 80 90 70 360 aa exon 118aa Câu 16 Lí thuyết exon mang ba mở đầu exon mang ba kết thúc nên exon khơng thể thay đổi cịn lại exon cịn lại thay đổi Ta có: Exon = Intron + Exon P 4! 24 cách Câu 17 Ta có : N 14,892.10 4.2 87600 Vậy có 43800 cặp nu 3,4 Lí thuyết cần nhớ: Mỗi nucleoxom gồm có histon đoạn có nối đoạn histon có 146 cặp nu Vậy số nucleoxom=43800/146=300 Số phân tử loại histon=300.8=2400 Vậy kì nguyên phân NST bị nhân đôi nên : Histon 2400.2.2 9600 Câu 18 20% số tế bào = 40 tế bào cặp Aa xảy trao đổi chéo cho loại giao tủ loại không trao đổi chéo bố mẹ nên cho 1/4 số giao tử không trao đổi chéo nguồn gốc từ mẹ Cặp Bb bình thường xác suất cho b 1/2 só giao tử TH 40.4.12.14 = 20 Tương tự cho 30% Xảy Bb Aa bình thường → 60.4.12.14 = 30 Phần lại xảy NST nên cho xác suất 100.14.14=25 Vây số giao tử cần tìm 75 BẢN NÀY KHƠNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XÓA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHÔNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 138 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI Câu 19 Thực viết giao tử xảy chuyển đoạn tương tự “ Câu “ từ ta thấy có trường hợp sinh giao tử Vậy nên tổng số giao tử tạo = 5.4 + = 24 Câu 20 Tỉ lệ chứa A là: C32 (1/10)2.(9/10) = 27/1000 Câu 21 Do phân tử U nên axit nu phải ADN tỉ lệ C = 100 - 3.24 = 28% khác G nên ADN mạch đơn Câu 22 Ta có: 2n = 28 2n=16 mà 384/24 = 24 = 3.n BẢN NÀY KHÔNG BAO GỒM LỜI GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU, PHẦN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU ĐÃ BỊ XÓA ĐỂ ĐẢM BẢO TÍNH BẢN QUYỀN QUÍ BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHƠNG SAO CHÉP BN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 139 ... BẠN ĐỌC VUI LỊNG TƠN TRỌNG KHÔNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 29 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI Câu 145 10 tế bào sinh dục thể nguyên phân liên tiếp số đợt địi hỏi mơi... BẢN QUYỀN Q BẠN ĐỌC VUI LỊNG TÔN TRỌNG KHÔNG SAO CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 49 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI (1) Ở cấu trúc hiển vi NST sinh vật nhân thực sau nhân đôi... CHÉP BUÔN BÁN KHI CHƯA ĐƯỢC Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ 27 BÀI TẬP SINH HỌC – TRƯƠNG TẤN TÀI A 380 NST B 760 NST C 230 NST D 460 NST Câu 134 Ở lồi thực vật có 10 nhóm gen liên kết, nhóm gồm 20 tế bào sinh