Đang tải... (xem toàn văn)
ĐẶT vấn đề
71
9
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Hình ảnh liên quan
Bảng 1.
ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHAN CHÂU TRINH-THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Xem tại trang 30 của tài liệu.
t.
quả có đượ cở bảng 1 cho thấy học sinh trường trung học phổ thông Phan Châu Trinh đã có nhận thức đúng đắn về ý nghĩa của môn học TD, thể hiện ở tỉ lệ học sinh không thích môn thể dục chiếm tỉ lệ rất thấp 8,3% Xem tại trang 31 của tài liệu.
Bảng 3.
TRANG BỊ KIẾN THỨC CỦA MÔN THỂ DỤC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHAN CHÂU TRINH Xem tại trang 33 của tài liệu.
Bảng 4.
ẢNH HƯỞNG CỦA MÔN HỌC GDTC ĐẾN CÁC MÔN HỌC KHÁC Xem tại trang 36 của tài liệu.
Bảng 5.
BIỂU HIỆN HÀNH VI HỌC TẬP MÔN GDTC CỦA HỌC SINH Xem tại trang 38 của tài liệu.
Bảng 6.
KẾT QUẢ PHỎNG VẤN MỤC ĐÍCH HỌC TẬP MÔN GDTC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHAN CHÂU TRINH Xem tại trang 40 của tài liệu.
Bảng 8.
CÁC MÔN THỂ THAO HỌC SINH THƯỜNG THAM GIA TẬP LUYỆN NGOÀI GIỜ HỌC. Xem tại trang 43 của tài liệu.
Bảng 9.
SỞ THÍCH CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHAN CHÂU TRINH VỀ NỘI DUNG MÀ CÁC EM ĐƯỢC HỌC ĐỐI VỚI Xem tại trang 45 của tài liệu.
3.1.9.
Sở thích về các môn thể thao của học sinh trường trung học phổ thông Phan Châu Trinh Xem tại trang 45 của tài liệu.
Bảng 11.
Ý KIẾN CỦA HỌC SINH VỀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA THỂ DỤC THỂ THAO TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Xem tại trang 49 của tài liệu.
Bảng 12.
CẢM NHẬN CỦA HỌC SINH VỀ GIÁO VIÊN DẠY MÔN THỂ DỤC Xem tại trang 54 của tài liệu.Từ khóa liên quan
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- đặc tuyến mômen quay m fi p2
- đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2
- thông tin liên lạc và các dịch vụ
- chương 5 hệ thống điều khiển bằng khí nén 51 đặt vấn đề 511 mục đích trong kỹ thuật điều khiển
- kỹ năng diễn đạt vấn đề
- cách đặt vấn đề vào bài
- cách đặt vấn đề nghiên cứu khoa học
- cách viết đặt vấn đề
- cách đặt vấn đề cho đề tài
- cách đặt vấn đề cho bài báo cáo
- cách đặt vấn đề trong bài báo cáo
- cách đặt vấn đề nghiên cứu
- cách đặt vấn đề cho bài tiểu luận
- cách đặt vấn đề hay
- cách viết đặt vấn đề trong nghiên cứu khoa học
- cách đặt vấn đề trong nghiên cứu khoa học
- đặt vấn đề xây dựng tiêu chuẩn dược liệu
- cách đặt vấn đề cho một bài tiểu luận
Trích đoạn
Cảm nhận về thời gian giành cho môn học thể dục của học sinh
kiến của học sinh trường trung học phổ thông Phan Châu
Các yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức của học sinh trường trung
Ảnh hưởng của giáo viên đến nhận thức của học sinh trường
Ảnh hưởng của nhà quản lí đến nhận thức về môn học GDTC
Ảnh hưởng của nội dung chương trình đến nhận thức về môn
Tài liệu cùng người dùng
- Đang cập nhật ...
Tài liệu liên quan
-
Đặt vấn đề27 0 0
-
Đặt vấn đề13 1 0
-
Đặt vấn đề27 0 0
-
ĐẶT vấn đề127 4 0
-
ĐẶT VẤN ĐỀ85 6 0
-
ĐẶT vấn đề92 4 0
-
ĐẶT VẤN ĐỀ3 3 0
-
ĐẶT vấn đề14 1 0