1. Trang chủ
  2. Cao đẳng - Đại học

135 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 08/05/2022, 23:24

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

Bảng 3: Tiêu chí đánh giá việc thực hiện hành vi -

Bảng 3.

Tiêu chí đánh giá việc thực hiện hành vi Xem tại trang 40 của tài liệu.
Bảng 2: Bảng tiêu chí đánh giá sự nhận thức -

Bảng 2.

Bảng tiêu chí đánh giá sự nhận thức Xem tại trang 40 của tài liệu.
Bảng 4: Sự cần thiết của việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo –6 tuổi -

Bảng 4.

Sự cần thiết của việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo –6 tuổi Xem tại trang 42 của tài liệu.
Thông qua cả 2 bảng xử lí trên tôi thấy, hầu như các giáo viên đã nhận thức đúng đắn và toàn diện nhiệm vụ, nội dung giáo dục đạo đức -

h.

ông qua cả 2 bảng xử lí trên tôi thấy, hầu như các giáo viên đã nhận thức đúng đắn và toàn diện nhiệm vụ, nội dung giáo dục đạo đức Xem tại trang 44 của tài liệu.
Bảng 7: Nhận thức của giáo viên về mức độ sử dụng truyện cổ tích trong quá trình giáo dục đạo đức cho trẻ -

Bảng 7.

Nhận thức của giáo viên về mức độ sử dụng truyện cổ tích trong quá trình giáo dục đạo đức cho trẻ Xem tại trang 44 của tài liệu.
Bảng 8: Khó khăn khi giáo dục đạo đức cho trẻ thông qua hoạt động làm quen với truyện cổ tích -

Bảng 8.

Khó khăn khi giáo dục đạo đức cho trẻ thông qua hoạt động làm quen với truyện cổ tích Xem tại trang 45 của tài liệu.
Bảng 9: Thực trạng sử dụng các biện pháp giáo dục đạo đức cho trẻ –6 tuổi thông qua việc cho trẻ làm quen với truyện cổ tích ở trường mầm non Hoa Ban Mức độ sử dụng các biện -

Bảng 9.

Thực trạng sử dụng các biện pháp giáo dục đạo đức cho trẻ –6 tuổi thông qua việc cho trẻ làm quen với truyện cổ tích ở trường mầm non Hoa Ban Mức độ sử dụng các biện Xem tại trang 47 của tài liệu.
Bảng 10: Kết quả điều tra mức độ biểu hiện hành vi đạo đứ cở trẻ –6 tuổi -

Bảng 10.

Kết quả điều tra mức độ biểu hiện hành vi đạo đứ cở trẻ –6 tuổi Xem tại trang 52 của tài liệu.
Bảng 11: Bảng sưu tầm các câu chuyện cổ tích -

Bảng 11.

Bảng sưu tầm các câu chuyện cổ tích Xem tại trang 70 của tài liệu.
Dưới đây là một số hình ảnh minh họa về đồ dùng chuẩn bị cho góc cổ tích. -

i.

đây là một số hình ảnh minh họa về đồ dùng chuẩn bị cho góc cổ tích Xem tại trang 72 của tài liệu.
Bảng 12: Mức độ biểu hiện hành vi đạo đức của trẻ nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng trước thực nghiệm -

Bảng 12.

Mức độ biểu hiện hành vi đạo đức của trẻ nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng trước thực nghiệm Xem tại trang 78 của tài liệu.
Qua bảng trên chúng ta thấy biểu hiện hành vi đạo đức của trẻ ở hai nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm không có sự chênh lệch đáng kể, mức độ tốt của lớp ĐC là 10,5%, lớp TN là 10,3%, mức độ trung bình ở lớp ĐC được là 50,5 % -

ua.

bảng trên chúng ta thấy biểu hiện hành vi đạo đức của trẻ ở hai nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm không có sự chênh lệch đáng kể, mức độ tốt của lớp ĐC là 10,5%, lớp TN là 10,3%, mức độ trung bình ở lớp ĐC được là 50,5 % Xem tại trang 78 của tài liệu.
Bảng 13: So sánh mức độ biểu hiện đạo đức của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm -

Bảng 13.

So sánh mức độ biểu hiện đạo đức của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm Xem tại trang 79 của tài liệu.
Nhìn vào bảng so sánh ta thấy mức biểu hiện hành vi đạo đức của trẻ ở lớp thực nghiệm tăng lên nhiều so với lớp đối chứng -

h.

ìn vào bảng so sánh ta thấy mức biểu hiện hành vi đạo đức của trẻ ở lớp thực nghiệm tăng lên nhiều so với lớp đối chứng Xem tại trang 80 của tài liệu.
Nhìn vào bảng so sánh trên ta thấy biểu hiện hành vi đạo đức của nhóm trẻ đối chứng trước thực nghiệm và sau thực nghiệm có sự chênh lệch nhưng không đáng kể -

h.

ìn vào bảng so sánh trên ta thấy biểu hiện hành vi đạo đức của nhóm trẻ đối chứng trước thực nghiệm và sau thực nghiệm có sự chênh lệch nhưng không đáng kể Xem tại trang 81 của tài liệu.
Bảng 14: So sánh mức độ biểu hiện hành vi đạo đức của trẻ MG 5-6 tuổi ở nhóm đối chứng trước thực nghiệm và sau thực nghiệm -

Bảng 14.

So sánh mức độ biểu hiện hành vi đạo đức của trẻ MG 5-6 tuổi ở nhóm đối chứng trước thực nghiệm và sau thực nghiệm Xem tại trang 81 của tài liệu.
PHỤ LỤ C1 -

1.

Xem tại trang 91 của tài liệu.
❖ Bảng tiêu chí đánh giá: -

Bảng ti.

êu chí đánh giá: Xem tại trang 91 của tài liệu.
Bảng 2: Tiêu chí đánh giá việc thực hiện hành vi -

Bảng 2.

Tiêu chí đánh giá việc thực hiện hành vi Xem tại trang 92 của tài liệu.
Bảng 1: Tiêu chí đánh giá hành vi đạo đức của trẻ MG –6 tuổi Bảng tiêu chí đánh giá sự nhận thức -

Bảng 1.

Tiêu chí đánh giá hành vi đạo đức của trẻ MG –6 tuổi Bảng tiêu chí đánh giá sự nhận thức Xem tại trang 92 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Trích đoạn

Kiến nghị sư phạm

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...