Đang tải... (xem toàn văn)
hay
PHẦN I : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH Năm học 2012-2013 là năm thứ tư thực hiện chương trình thi mới bậc THPT, kì thi Tốt nghiệp THPT và thi Đại học cấu trúc đề thi Ngữ văn gồm 03 câu,(Câu 2 điểm tái hiện kiến thức, câu 3 điểm Nghị luận xã hội, Câu 5 điểm Nghị luận văn học). chắc hẳn giáo viên và học không khỏi lúng túng trước việc dạy và học. Chương trình mới, dạy sao cho tốt và học sao cho tốt, chủ động truyền đạt tri thức và lĩnh hội tri thức là việc làm hết sức nghiêm túc và cần thiết đối với mỗi giáo viên và học sinh. Trước yêu cầu của thực tế đó, qua nghiên cứu tài liệu, cấu trúc đề thi TNTHPT và thi Đại học, thực tế giảng dạy cho thấy vấn đề đặt ra là cần phải có một bộ tài liệu với những định hướng rõ ràng về nội dung, chuẩn hóa kiến thức cũng như các kĩ năng và cách làm bài thi sao cho tốt, chúng tôi tiến hành biên soạn Bộ tài liệu ôn tập môn Ngữ văn 12. Tài liệu được biên soạn dưới dạng các chuyên đề, trong đó, mỗi vấn đề được cấu trúc theo dạng câu hỏi và gợi ý trả lời . Nội dung tài liệu bao gồm: Bài Khái quát Văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX và sáu chuyên đề: Chuyên đề 1: Văn nghị luận (3 tiết) Chuyên đề 2: Văn bản nhật dụng (Chính luận) (2 tiết) Chuyên đề 3: Thơ (8 tiết) Chuyên đề 4: Kí và kịch (6 tiết) Chuyên đề 5: Truyện (10 tiết) Chuyên đề 6: Nghị luận xã hội (3 tiết) 1 Bộ tài liệu giúp cho giáo viên và học sinh có cái nhìn đầy đủ, bao quát và toàn diện về những kiến thức đã học cũng như cách triển khai kiến thức sao cho thật hợp lí và đạt được kết quả cao trong mọi kì thi. Đây là bộ tài liệu xây dựng nội dung ôn tập môn Ngữ văn 12 chương trình chuẩn, sử dụng để ôn tập cho học sinh lớp 12 thi tốt nghiệp THPT, năm học 2012-2013. Do thời gian biên soạn có hạn nên tài liệu này không thể tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong nhận được sự góp ý chân thành của các bạn đồng nghiệp và các em học sinh. PHẦN II. NỘI DUNG KHÁI QUÁT Stt Chuyên đề (Tiết) Bài dạy Mục tiêu Số tiết Ghi chú KHÁI QUÁT VHVN 1945-hết TK XX -VHVN từ 1945-1975: + Quá trình phát triển và những thành tựu chủ yếu + Những đặc điểm cơ bản -VHVN từ 1975- hết TK XX: Những chuyển biến và một số thành tựu ban đầu của văn học 2 1 Chuyên đề 1: Văn nghị luận TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP – Hồ Chí -Tác giả: Quan điểm sang tác; Di sản văn học; Phong cách nghệ thuật - Tác phẩm: + Hoàn cảnh sáng tác; Giá trị của tác phẩm 1 2 (2 tiết) Minh + Thấy được ý nghóa to lớn và giá trò nhiều mặt của TNĐL , biết cách tìm hiểu văn chính luận qua TNĐL . Nguyễn Đình Chiểu, ngơi sao sang trong văn nghệ của dân tộc - Thấy rõ nét đặc sắc trong bài NLVH của PVĐ vừa khoa học chặt chẽ, vừa giàu sắc thái biểu cảm, có nhiều phát hiện mới mẻ, sâu sắc về nội dung. - Hiểu sâu sắc những giá trị to lớn của thơ văn NĐC càng thêm q con người và tác phẩm của ơng . 1 2 Chun đề 2: Văn bản nhật dụng (Chính luận) ( 2 tiết ) Thơng điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003 -Bản thơng điệp khẳng định tầm quan trọng của việc phòng chống HIV/AIDS trên tồn thế giới - Đồn kết cộng đồng để đẩy lùi căn bệnh thế kỉ - Sức thuyết phục của bài văn 1 NHÌN VỀ VỐN VĂN HĨA CỦA DÂN TỘC – Trần Đình Hượu -Hiểu sâu sắc về vốn văn hóa dân tộc; những mặt tích cực và hạn chế của văn hóa truyền thống - Phát huy những mặt mạnh, khắc phục những hạn chế 1 Dạy ở cuối HK II 3 Chun đề 3: Thơ TÂY TIẾN – Quang Dũng -Hồn cảnh bài thơ ra đời - Cảm nhận được vẻ đẹp hoang vu, hùng vĩ, hấp dẫn của cảnh vật miền Tây - Vẻ đẹp hào hùng, hào hoa của người lính TT. - Hiểu được những nét đặc sắc về nghệ 2 3 ( 10 tiết ) thuật của TP . VIỆT BẮC – Tố Hữu ( Phần 1 Tác giả ) : - Hiểu ,đánh giá đúng đắn về TH , cũng như thơ ơng trong VHDT. Những nét cơ bản trong PC thơ TH . - Nắm được con đường sáng tác thơ TH qua các tập thơ- đặc điểm cơ bản thơ TH ln gắn liền với thời kì đấu tr CM và thể hiện sự v động trong TTNT thơ TH . ( Phần 2 Tác phẩm ) : -Hồn cảnh bài thơ ra đời - VB là đỉnh cao của thơ TH – Thành tựu nổi bậc thơ ca kháng chiến chống Pháp . - Cảm thụ – phân tích được những giá trị đặc sắc của bài thơ * Khúc hát ân tình của người KC với QHĐN,với nd * Hình thức NT đậm đà tính DT . - Thấy nét cơ bản trong PCNT thơ TH . 2 ĐẤT NƯỚC- Nguyễn Khoa Điềm -Cái nhìn mới mẻ cùa nhà thơ về ĐN : Là sự kết tinh và hội tụ trên nhiều bình diện, gắn bó với cuộc sống nhân dân, bởi chính nhân dân làm ra đất nước. -Những đặc sắc về nghệ thuật của đoạn thơ: Giọng thơ trữ tình – chính luận, sự vận dụng sáng tạo các yếu tố văn hóa DG để 2 4 thể hiện TT “ ĐN của nhân dân” - Có được tình u ĐN và những người làm nên ĐN. SĨNG – Xn Quỳnh - Cảm – hiểu được tình u trong sáng, hồn hậu, thủy chung của người con gái với khát vọng hướng về hạnh phúc tuyệt đối . - Nắm được NT đặc sắc của bài thơ trữ tình : Diễn tả bằng h/ả ẩn dụ “sóng”kết hợp chủ thể trữ tình “em” , nhòp điệu dạt dào, lôi cuốn, từ ngữ giản dò, gợi cảm . 2 ĐÀN GHI TA CỦA LOR- CA - Thanh Thảo – - Hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp bi tráng của hình tượng Lor ca qua mạch cảm xúc suy tư đa chiều, vừa sâu sắc vừa mãnh liệt của tác giả bài thơ . - Thấy được vẻ độc đáo trong hình thức biểu đạt thơ mang phong cách tượng trưng. - Có những tri thức đọc – hiểu một bài thơ theo PCHĐ 2 4 Chun đề 4: Kí và Kịch ( 6 tiết ) NGƯỜI LÁI ĐỊ SƠNG ĐÀ – Nguyễn Tn – - Vẻ đẹp đa dạng của sơng Đà Hung bạo – trữ tình, vẻ đẹp giản dị, kì vĩ của người lái đò SĐ. Tình u lịng say mê của NT trước TN và con người miền TB. - Cảm ,hiểu được nét đặc sắc trong NT tùy bút của NT - Bồi dưỡng lòng u TN, kính trọng ,u mến con người 2 AI ĐÃ ĐĂT TÊN CHO - Hiểu những cảm nhận tinh tế, sâu sắc tình u, niềm tựi hào thiết tha, sâu lắng tg dành 2 5 DÒNG SÔNG - Hoàng Phủ Ngọc Tường cho sông Hương, cho xứ Huế thân yêu được thể hiện qua áng văn đẹp, tài hoa – Bồi dưỡng thêm tình yêu quê hương đất nước. - Nhận biết đặc trưng của thể loại bút kí trong bài . HỒN TRƯ ƠNG BA DA HÀN G THỊT - Lưu Quang Vũ- + Bi kịch của con người khi bị đặt vào nghịch cảnh phải sống nhờ, sống tạm, sống trái với tự nhiên khiến cho tâm hồn thanh cao, nhân hậu bị nhiễm độc và tha hóa trước sự lấn át của thể xác thô lỗ, phàm tục – Thấy được vẻ đẹp tâm hồn người lao động trong cuộc đấu tranh chống lại sự dung tục, bảo vệ quyền được sống trọn ven, hài hòa giữa thể xác và tâm hồn và khát vọng hoàn thiện nhân cách . - Cảm nhận được nét đặc sắc kịch Lưu Quang Vũ : Kịch bản VH và NT sân khấu bởi tính hiện đại kết hợp già trị truyền thống, phê phán mạnh mẽ, quyết liệt và chất trữ tình đầm thắm, bay bổng. 1 Dạy ở cuối HK II VỢ CHỒNG A PHỦ – Tô Hoài . - Tóm tắt truyện ngắn -Cuộc sống cực nhục, tăm tối; quá trình đồng bào tự vùng lên chống lại bọn chúa đất, Thực dân; giá trị nhân đạo của tác phẩm, khẳng định tình thương yêu và sức sống tiềm tàng cảu người dân lao động. - Những đóng góp về nghệ thuật, khawsv 2 6 5 Chun đề 5: Truyện ( 13 tiết ) họa tính cách, tâm lý, tả cảnh và dựng truyện.mang màu sắc dân tộc. VỢ NHẶT – Kim Lân . - Tóm tắt truyện ngắn - Nạn đói và bi kịch của người dân nghèo trước họa phát xít và thực dân Pháp. - Giá trị nhân đạo: tình thương con người trong nghèo đói. - Nghệ thuật độc đáo, tình huống, tả tâm lý, kể chuyện 2 RỪNG XÀ NU - Nguyễn Trung Thành – - Tóm tắt truyện ngắn Tư tưởng con đường đi của nhân dân: Nó cầm súng, mình phải cầm giáo mác. - Tính sử thi và lãng mạn. 2 NHỮNG ĐỨA CON TRON G GIA ĐÌNH – Nguyễ n Thi- - Tóm tắt truyện ngắn - Sự gắn bó sâu nặng giữa tình cảm GĐ, và tình u nước, yêu CM, giữa truyền thống GĐ với truyền thống DT, tạo nên sức mạnh tinh thần to lớn của con người trong chống Mỹ - Hiểu được giá trò NT của thiên truyện, NT trần thuật đặc sắc, khắc họa tính cách, m tả tâm lí săc sảo ngôn ngữ đậm chất Nam bộ 2 CHIẾC - Tóm tắt truyện ngắn 2 7 THUY ỀN NGO ÀI XA – Nguyễ n Minh Châu – - Những phát hiện kì thú về cuộc sống, nghệ thuật và con người trong xã hội hiện đại - Nghệ thuật miêu tả và kể chuyện , tạo tình huống kịch tính. THUỐC – Lỗ Tấn . - Tóm tắt tiểu sử tác giả - Tóm tắt truyện ngắn - Bức tranh hiện thực và nghệ thuật viết truyện hàm súc. 1 SỐ PHẬN CON NGƯỜI - Sô-lô -khốp . - Tóm tắt tiểu sử tác giả - Tóm tắt truyện ngắn - Tính cách kiên cường của người Nga; nghệ thuật đặc sắc. ÔNG GIÀ VÀ BIỂN CẢ – Hê ming ue - Tóm tắt tiểu sử tác giả - Nguyên lý tảng băng trôi, bài ca về con người trong cuộc hành trình thực hiện mơ ước. 0.3 8 - Độc thoại và đối thoại, liên tưởng và suy ngẫm 6 Chuyên đề 6 : Nghị luận xã hội ( 5 tiết ) NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ -Bàn về tư tưởng, đạo lí; phân tích mặt đúng-sai, lợi- hại; chỉ ra nguyên nhân, thái đọ và bày tỏ chính kiến của mình trước hiện tượng đó - Diễn đạt mạch lạc, giàu cảm xúc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ - Bài học nhận thức và hành động về tư tưởng, đạo lí 1 NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG -Bàn về hiện tượng đời sống; phân tích mặt đúng-sai, lợi- hại; chỉ ra nguyên nhân, thái đọ và bày tỏ chính kiến của mình trước hiện tượng đó - Diễn đạt mạch lạc, giàu cảm xúc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ - Bài học rút ra 1 Rèn luyện kĩ năng thông qua bài viết của HS PHẦN III. : NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC Tiết : 1-2 Ngày soạn: 02/01/2013 Ngày dạy: KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỶ XX. 9 (1 Tiết) Câu 1: Nêu quá trình phát triển và những thành tựu chủ yếu của VHVN từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975? a. Chặng đường từ năm 1945 đến 1954. - Truyện ngắn và kí: là những thể loại mở đầu cho văn xuôi chặng đường kháng chiến chống Pháp . Những tác phẩm tiêu biểu: Một lần tới Thủ đô và Trận phố Ràng của Trần Đăng, Đôi mắt và rừng nhật kí Ở rừng của Nam Cao, Làng của Kim Lân Từ 1950, đã xuất hiện những tập truyện kí khá dày dặn: Vùng mỏ của Võ Huy Tâm, Xung kích của Nguyễn Đình Thi, Đất nước đứng lên của Nguyên Ngọc - Thơ ca: đạt được nhiều thành tựu xuất sắc. +Tiêu biểu là những tác phẩm: Cảnh khuya, Cảnh rừng Việt Bắc, Rằm tháng giêng của Hồ Chí Minh, Bên kia sông Đuống của Hoàng Cầm, Tây Tiến của Quang Dũng, Đất nước của Nguyễn Đình Thi đặc biệt là tập thơ Việt Bắc của Tố Hữu. + Cảm hứng chính là tình yêu quê hương đất nước, lòng căm thù giặc, ca ngợi cuộc sống kháng chiến và con người kháng chiến. - Kịch: một số vở kịch xuất hiện gây sự chú ý lúc bấy giờ như Bắc Sơn, Những người ở lại của Nguyễn Huy Tưởng, Chị Hòa của Học Phi - Lí luận, phê bình văn học: chưa phát triển nhưng đã có những tác phẩm có ý nghĩa quan trọng như bản báo cáo Chủ nghĩa Mác và vấn đề văn hóa Việt Nam của Trường Chinh, bài tiểu luận Nhận đường và tập Mấy vấn đề nghệ thuật của Nguyễn Đình Thi. b. Chặng đường từ 1955 đến 1964. - Văn xuôi: mở rộng đề tài, bao quát được khá nhiều vấn đề và phạm vi của hiện thực đời sống như đề tài kháng chiến chống Pháp: Sống mãi với Thủ đô của Nguyễn Huy Tưởng ; đề tài hiện thực đời sống trước Cách mạng: Tranh tối tranh sáng của Nguyễn 10 [...]... qui, qui định an toàn giao thông, kém hiểu biết về an toàn giao thông - Tuổi trẻ học đường góp phần giảm thi u tai nạn giao thông như thế nào? ( Nguyên túc thực hiện an toàn giao thông, tham gia các cuộc vận động tuyên truyền về an toàn giao thông ) c Kết luận - Đánh giá ý nghĩa của việc góp phần giảm thi u tai nạn giao thông - Khẳng định việc thực hiện tốt an toàn giao thông có ý nghĩa như thế nào?... so sánh, bác bỏ 2 Lập dàn ý a Mở bài 21 - Khẳng định thực hiện an toàn giao thông là trách nhiệm chung của toàn xã hội - Tuổi trẻ học đường trực tiếp góp sức và có trách nhiệm trong việc giảm thi u tai nạn giao thông b Thân bài - Tại sao phảo thực hiện nghiêm túc an toàn giao thông? (Góp phần giữ gìn trật tự xã hội, nếp sống văn minh, lịch sự, giảm thi u tai nạn không đáng có ) - Tai nạn giao thông... nhà văn cũng là một chiến Sỹ.” - Khuynh hướng tư tưởng chủ đạo của nền văn học mơí là tư tưởng cách mạng, văn học trước hết phải phục vụ cách mạng, ý thức công dân của người nghệ sĩ được đề cao - Hiện thực đời sống cách mạng trở thành nguồn cảm hứng nghệ thuật cho nhà văn “ Văn nghệ phụng sự kháng chiến nhưng chính kháng chiến đem đến cho văn nghệ một sức sống mới Sắt lửa mặt trận đang đúc nên văn. .. khen thưởng, lấy lòng cấp trên ) - Nói không với tiêu cực trong thi cử là thế nào? Tại sao phải nói không? - Nói không với bệnh thành tích là thế nào? Tại sao phải nói không? - Để hướng tới một nền giáo dục sạch thì bản thân có suy nghĩ và hành động như thế nào? - Đánh giá tính đúng đắn và sự cần thi t của cuộc vận động hai không - Bày tỏ quan điểm bản thân: Đánh giá tính thời sự của cuộc vận động này... nói đến cái Tráng Nhưng không thể không nhắc đến cái Bi Lại một lần nữa nhà thơ không dấu diếm một sự thật đau lòng trong chiến tranh Nhà thơ nhìn thẳng vào cái Bi, nhưng đem đến cho nó một vẻ đẹp lẫm liệt, hào hùng và sang trọng: Áo bào thay chiếu anh về đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành Không một giọt nước mắt, không một nén hương, không một manh chiếu, chỉ có con sông Mã thay lời sông núi tấu lên... ta” ( Nguyễn Đình Thi) - Đề tài về tổ quốc là đề tài xuyên suốt trong các sáng tác - Chủ nghĩa xã hội cũng là một đề tài lớn của văn học => Văn học là tấm gương lớn phản chiếu những vấn đề lớn lao, trọng đại của đất nước b- Nền văn học hướng về đại chúng - Đại chúng vừa là đối tượng phản ánh và đối tượng phục vụ, vừa là nguồn cung cấp bổ sung lực lượng sáng tác cho văn học - Các nhà văn thay đổi hẳn... Khắc Bắc, Tiếng hát tháng giêng của Y Phương 13 + Văn xuôi sau năm 1975 có nhiều khởi sắc hơn thơ ca , như Nguyễn Trọng Oánh, Thái Bá Lợi văn xuôi tạo được sự chú ý của người đọc với những tác phẩm như: Đứng trước biển của Nguyễn Mạnh Tuấn, Gặp gỡ cuối năm của Nguyễn Khải, Mùa lá rụng trong vườn của Ma Văn Kháng * Từ năm 1986, văn học chính thức bước vào chặng đường đổi mới Văn học gắn bó hơn, cập... nổi tiếng đẹp, thơ mộng , trầm mặc với sông Hương, núi Ngự, đền đài lăng tẫm cổ kính,… và giàu truyền thống văn hóa, văn học bao gồm cả văn hóa cung đình và văn hóa dân gian mà nổi tiếng nhất là những điệu ca, điệu hò như nam ai nam bình mái nhì, mái đẩy… - Gia đình: Ông thân sinh ra nhà thơ là một nhà nho không đỗ đạt nhưng rất thích thơ phú và ham sưu tầm văn học dân gian Mẹ nhà thơ cũng là người... nước - Tai nạn giao thông gây ra nhiều hậu quả tai hại, tác động xấu đến nhiều mặt trong cuộc sống (suy sụp tinh thần, để lại di chứng, gánh nặng cho gia đình, xã hội, tàn tật suốt đời, gây nỗi ám ảnh về tinh thần ) - Giảm thi u tai nạn giao thông là yêu cầu bức thi t, có ý nghĩa lớn đối với toàn xã hội - Nguyên nhân của tai nạn giao thông: Phóng nhanh, vượt ẩu, uống rượu, say xỉn, không tham gia và thực... hiện tượng đó Đề 4: Hãy trình bày quan điểm của mình trước cuộc vận động “ nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” a Hướng dẫn tìm hiều đề b Hướng dẫn lập dàn ý chi tiết: - Mở bài - Thân bài - Kết luận c Hướng dẫn HS tự hoàn thi n bài văn nghị luận ngắn ( không quá 400 từ) d GV nhận xét, đánh giá ( về nội dung, về diễn đạt, dùng từ, đặt câu…) 3 Phần gợi ý nội dung các . trong mọi kì thi. Đây là bộ tài liệu xây dựng nội dung ôn tập môn Ngữ văn 12 chương trình chuẩn, sử dụng để ôn tập cho học sinh lớp 12 thi tốt nghiệp THPT,. THI U CHƯƠNG TRÌNH Năm học 2012-2013 là năm thứ tư thực hiện chương trình thi mới bậc THPT, kì thi Tốt nghiệp THPT và thi Đại học cấu trúc đề thi Ngữ văn