TiÕt 19: Bài BIỂU MẪU Ngày soạn: 06/01/2022 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Hiểu khái niệm biểu mẫu, công dụng biểu mẫu; - Biết chế độ làm việc với biểu mẫu: chế độ trang liệu, chế độ thiết kế, chế độ biểu mẫu; - Biết sử dụng biểu mẫu để nhập chỉnh sửa liệu II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC • Máy chiếu, máy tính, hình vẽ bài, slide, Access bảng có sẵn III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Ổn định tổ chức: Điểm danh Kiểm tra cũ: Cập nhật liệu bao gồm thao tác gì? - GV cho ví dụ để học sinh làm trực tiếp máy tính (nếu có điều kiện) - GV đánh giá cho điểm Nội dung: Hoạt động GV HS Tìm hiểu khái niệm Nội dung Khái niệm - Làm để xem nhập liệu vào - Biểu mẫu đối tượng bảng ? - Hãy nêu khái niệm biểu mẫu?(Slide 1) + Gọi học sinh trả lời + Gọi học sinh khác nhận xét đưa khái niệm (Slide 1) CSDL Access thiết kế dùng để: + Hiển thị liệu dạng thuận lợi để xem, nhập sửa liệu + Thực thao tác thông qua nút lệnh (do người thiết kế tạo ra) - Có cách khác để xem, sửa, nhập liệu không ? + Thực thao tác nhập liệu, xem, sửa liệu biểu mẫu hocsinh tạo - Tạo biểu mẫu mới: Cách 1: Tự thiết kế biểu mẫu Cách 2: Dùng thuật sỹ để tạo biểu 52 trước Access mẫu - Nhận xét cách nhập, xem sửa liệu so với bảng Hướng dẫn học sinh cách tạo biểu mẫu - Có cách tạo biểu mẫu ? Hãy nêu bước để tạo biểu mẫu ? + Trong Access, GV giới thiệu có cách Tạo biểu mẫu dùng thuật sĩ Thực theo bước sau: - Nháy đúp vào tạo biểu mẫu : ta chọn cách tự thiết kế dùng thuật sĩ + Các bước tạo mẫu hỏi thuật sĩ + GV làm mẫu tạo biểu mẫu thuật sĩ (giải thích cụ thể bước) + Đưa bước tạo biểu mẫu (slide 9) + Mở biểu mẫu tạo ban đầu cho học sinh so sánh với biểu mẫu vừa tạo bố cục - Trong hộp Form Wizard, chọn bảng hộp Table/Queris - Nháy nút / : chọn field hay tất - Chọn Next - Chọn Kiểu Form hộp Chọn Next màu sắc … + Giáo viên tiến hành thực chỉnh sửa biểu mẫu font chữ, cỡ chữ, màu sắc chữ, - Chọn cách trình bày Form hộp trên, chọn Next vị trí trường …  ta thiết kế biểu mẫutheo thuật sĩ sau chỉnh sửa, thiết kế lại Tìm hiểu chế độ làm việc với biểu mẫu - Hãy nêu chế độ làm việc với biểu mẫu ? - Chọn tên tiêu đề Form, chọn: + Open the Form to view or enter information: xem hay nhập thông tin + Modify the form's design: sửa đổi thiết kế - Chọn Finish để hoàn thành + Trong Access, GV mở biểu mẫu chế độ Các chế độ làm việc biểu biểu mẫu, thực thao tác xem, mẫu sửa, cập nhật liệu; mở biểu mẫu chế - Chế độ biểu mẫu: chế độ xem hay độ thiết kế, thực thao tác thay đổi nhập thông tin Chọn Form, chọn 53 vị trí mục, font, cỡ chữ màu sắc … + Sử dụng slide 11, 12 giới thiệu chế độ (Hình thức mẫu trên) làm việc với biểu mẫu: chế độ biểu mẫu - Chế độ thiết kế: thiết kế hay sửa đổi chế độ thiết kế lại form Chọn Form, chọn + Chế độ biểu mẫu (slide_11) : Nêu thao tác thực chế độ + Chế độ thiết kế biểu mẫu (slide_12) : Nêu thao tác thực chế độ + GV tổng kết : có chế độ nêu thao tác thực chế độ IV CỦNG CỐ, KHÁI QUÁT HÓA Đưa tập (slide 13) Học sinh thảo luận làm Hãy xếp thứ tự thao tác sau để tạo biểu mẫu thuật sĩ - Chọn bố cục biểu mẫu - Chọn Form bảng chọn đối tượng nháy đúp vào Create form by using wizard - Chọn kiểu cho biểu mẫu Chọn bảng trường - Chọn tên cho biểu mẫu Khái quát hóa : Đưa slide 14 khái quát nội dung học V BÀI TẬP VỀ NHÀ : - Trả lời câu hỏi cuối - Xem kỹ nội dung lý thuyết chuẩn bị cho tiết thực hành Rút kinh nghiệm sau tiết giảng 54 Tiết 20, 21: BÀI TẬP VÀTHỰC HÀNH 4: TẠO BIỂU MẪU ĐƠN GIẢN Ngày soạn: 10/01/2022 II MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kỹ thực thao tác để tạo biểu mẫu, nhập liệu, kết xuất thông tin: Biết sử dụng nút lệnh để lọc để lọc liệu thỏa điều kiện đó;  Biết sử dụng chức tìm kiếm thay đơn giản;  Biết sử dụng thuật sĩ để tạo biểu mẫu đơn giản;  Biết sử dụng biểu mẫu để hiển thị ghi;  Biết chỉnh sửa biểu mẫu chế độ thiết kế II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1) Giáo viên: SGK, SGV, máy tính xách tay, đèn chiếu, máy tính Các hình tiết 11, 10 trước hình 21, 22, 23, 24 2) Học sinh: Thực hành phòng máy theo hướng dẫn GV III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Điểm danh Kiểm tra cũ: + Em nêu bước tạo biểu mẫu dùng thuật sĩ + Nêu thao tác cập nhật liệu Nội dung: Tiết 20 Hoạt động 1: Khởi động MS Access tạo biểu mẫu để nhập liệu cho bảng HOC_SINH theo mẫu Hoạt động GV HS Nội dung - GV Yêu cầu HS khởi động MS.Access Bài 1: - GV hướng dẫn HS cách tạo biểu mẫu: Tạo biểu mẫu để nhập liệu cho + Nhắc lại cách tạo biểu mẫu học bảng CSDL HOCSINH bài trước để HS nắm lại thực hành 55 + GV nhấn mạnh vấn đề cần lưu ý * Các bước tiến hành tạo biểu mẫu - Khởi động MS.Access * Từ Table HOC_SINH, GV yêu cầu HS - Mở tệp HOC_SINH lưu lại tạo biểu mẫu (Form) chứa trường tiết thực hành trước bảng HOC_SINH Lưu tên Form là: HOC_SINH - Tiến hành tạo Biểu mẫu theo mẫu - Yêu cầu HS tạo theo mẫu SGK GV hướng HS tạo biểu mẫu cho dễ dùng hợp lí phải đầy dủ thông tin(trường)theo mẫu - GV kiểm tra sản phẩm nhóm Tiết 21 Hoạt động 2: Sử dụng biểu mẫu vừa tạo để nhập thêm ghi Hoạt động GV HS Nội dung - GV hướng dẫn cho lớp cách nhập liệu thông Sử dụng biểu mẫu vừa tạo qua biểu mẫu để nhập thêm ghi - GV giới thiệu lại nút lệnh công cụ nút lệnh giao diện biểu mẫu để HS nắm - GV yêu cầu HS tiến hành nhập liệu - GV quan sát theo dõi nhóm làm việc - GV hướng dẫn lại theo nhóm có yêu cầu - GV kiểm tra nhóm hồn thành u cầu HS làm GV hướng dẫn cho nhóm chưa làm 56 Hoạt động 3: Sử dụng nút lệnh công cụ để lọc HS nam bảng HOC_SINH Hoạt động GV HS Nội dung -GV gọi HS đứng chỗ nhắc lại - Lọc HS nam bước để lọc xếp liệu bảng bảng HOC_SINH - Gọi HS khác bổ sung - GV nhận xét nhắc lại thao tác để xếp lọc bảng - Sắp xếp tên bảng - GV hướng dẫn HS cách lọc HS nam HOC_SINH theo thứ tự bảng HOC_SINH tăng dần Tên - GV u cầu nhóm làm tiến hành thực công việc sau: + Sắp xếp tên học sinh bảng HOC_SINH theo thứ tự tăng dần + Lọc học sinh nữ bảng HOC_SINH- - Lọc học sinh nữ từ bảng HOC_SINH GV yêu cầu nhóm báo cáo kết - GV giải đáp hướng dẫn lại cho nhóm chưa làm GV quan sát kiểm tra kết Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - GV nhắc lại vấn đề mà HS mắc phải trình thực hành Rút kinh nghiệm sau tiết giảng 57 Tit 22 liên kết bảng Ngy son:15/01/2022 I MC CH YấU CU Biết cách liên kết bảng  Biết sử dụng biểu mẫu để hiển thị ghi;  Biết chỉnh sửa mẫu hỏi chế độ thiết kế III PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo viên: SGK, SGV, máy tính xách tay, đèn chiếu, máy tính số chương trình minh họa ACCESS III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Điểm danh Nội dung: Hoạt động GV HS Nội dung Liên kết bảng a) Khái niệm: GV : Tại phải liên kết Trong Access, CSDL thường chứa bảng Cho ví dụ bảng có quan hệ với nhau, mối liên hệ Hs : trả lời, em khác bổ sung hoàn cho phép tổng hợp liệu từ nhiều chỉnh bảng Ngoài ra, liên kết cần đảm bảo bảo tính hợp lý liệu bảng có liên quan, tính tồn vẹn liệu b) Kỹ thuật tạo mối liên hệ bảng GV : Nêu bước để thực liên kết Chọn ToolsRelationships nháy HS : trả lời, học sinh khác bổ sung để nút hoàn chỉnh bước bên Chọn bảng mẫu hỏi cần lập liên 58 kết Bài học có điều kiện cho Chọn trường liên quan từ bảng liên em học phòng máy, thực hành kết, nháy Create để tạo liên kết Ví dụ : ta có tệp sau : sau tự liên kết theo hướng dẫn dễ tiếp thu Sach (ma_sach, ten_sach, so_luong, gia, tac_gia, noi_dung) GV : tồn vẹn tham chiếu ? Doc_gia (ma_dg,hoten,dia_chi,tel) Muon (ma_dg, hoten, HS : trả lời, học sinh khác bổ sung ma_sach, ten_sach, muon) Ta thiết lập mối liên hệ sau : Hay tệp có tên hộp sau : Bước : chọn lệnh ToolsRelationships nháy nút - Chọn tên Table nút Add để chọn - Nhấn Close hay nút để đóng lại 59 - Chọn RelationShip / Edit Relatioship để thiết lập liên kết, hay Chọn khóa cần liên kết tệp này, giữ rê sau bỏ đến tệp muốn liên kết Ta có bảng sau : - Muốn thiết lập liên kết toàn vẹn ta chọn RelationShip / Edit Relatioship : - Chọn Enforce Referential Integrity để thiết lập liên kết toàn vẹn Khi thiết 60 lập có hình sau: thêm nút ∞ liên kết IV Củng cố: Các đối tượng Access Cách tạo bảng, nhập liệu bảng, tạo liên kết bảng Rút kinh nghiệm sau tiết giảng Kí duyệt, ngày … Tháng … Năm 2022 Nhóm trưởng chun mơn 61 Tổ chức: Kiểm tra: - Kết hợp Bài mới: Hoạt động GV Thực tập Hoạt động HS a Mục tiêu: - Học sinh biết chức đối tượng chương trình b Nội dung: Bài – sgk tr.105 c Các bc tin hnh - Giới thiệu nội dung yêu cầu - Theo doi nội dung để định thùc hµnh híng nhiƯm vơ - Chia líp thµnh nhóm trên, - Thảo luận theo nhóm để đa phân nhóm đóng vai chức đối tợng đối tợng, yêu cầu học sinh trong chơng trình nhóm thảo luận để xác định + Khách hàng quyền nhóm + Thủ kho truy cập đến sở liệu + Kế toán - Gọi HS đại diện nhóm nêu trớc + Quản lí lớp giải thích lí lựa chọn - Giới thiệu bảng chức đà điền sẵn quyền - Thảo luận để phân quyền - Yêu cầu HS nhóm thảo luận cho đối tợng bảng để xác định bảng phân quyền liệu nêu đề đà phù hợp cha? điểm phù hợp, điểm ch- - Điền lên bảng giải thích lí a? giải thích? đề nghị sửa đổi? - Yêu cầu học sinh đại diện nhóm lên bảng điền, gọi thành viên - Phản biện bổ sung trongnhóm giải thích lại 127 chọn quyền - Yêu cầu học sinh nhóm khác bổ sung - Định hớng để học sinh đến thèng nhÊt Củng cố dăn dò: - GV chấm làm máy học sinh đồng thời nhận xét ý thức thái độ học tập học sinh; Lµm bµi tËp SGK 12 trang 109 Tiết 52, 53, 54 ÔN TẬP CUỐI NĂM HỌC Ngày soạn: 14/04/2019 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Häc sinh nắm đợc toàn kiến thức đà học: khái niệm CSDL, hệ CSDL quan hệ, hệ quản trị CSDL Microsoft Access, số kiến trúc CSDL b¶o mËt hƯ CSDL Kĩ năng: - Rèn luyện tư duy, vận dụng kiến thức lí thuyết trả lời câu hỏi tập Thái độ: - Ý thức tư duy, sáng tạo học tập II Chuẩn bị: Giáo viên: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, tranh ảnh chụp sẵn, hệ thống tập, máy chiếu… Học sinh: Sách GK tin 12, ghi, học chuẩn bị nhà III Hoạt động dạy học: Tổ chức: Kiểm tra: - Kt hp bi mi Bi mi Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức đà học Hot ng ca GV Hot ng ca HS - Đặt câu hỏi để - Theo dõi câu hỏi GV suy nghĩ trả 128 giúp HS nhớ lại kiến lời: thức đà đợc học + Tạo lập hồ sơ - Kể tên công + Cập nhật hồ sơ việc thờng gặp + Khai thác hồ sơ xử lí thông tin - Các khái niệm: tổ chức - Trình niệm: + CSDL tập hợp DL tổ chức bày khái đợc lu trữ thiết bị nhớ để CSDL; hệ đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin quản trị CSDL, hƯ nhiỊu ngêi dïng CSDL + PhỊn mỊm cung cÊp môi trờng để tạo lập, lu trữ khai thác thông tin CSDL đợc gọi hệ quản trị CSDL + Hệ CSDL CSDL hệ quản trị CSDL quản trị khai thác CSDL - Kể tên mức thể - Các mức thể hiƯn cđa CSDL + Møc vËt lÝ; Møc kh¸i niƯn; Mức khung - Kể tên yêu cầu nhìn hệ CSDL - Các yêu cầu bản: + TÝnh cÊu tróc; TÝnh toµn vĐn; tÝnh nhÊt - Có vai trò quán; tính an toàn bảo mật; tính độc ngời lập; không d thừa liệu làm việc với CSDL hệ - Ba vai trò: + Ngời quản trị CSDL; ngời lập trình ứng - Nêu bớc xây dụng; ngời dùng dựng CSDL - Trình bày - Có thể chia thành bớc khái + Khảo sát; thiết kế; kiểm thử niệm mô hình - Các khái niệm: liệu, CSDL quan hệ, + Mô hình DL tập khái niệm dùng hệ quản trị CSDL để mô tả cÊu tróc DL, c¸c thao t¸c DL, c¸c quan hƯ ràng buộc DL CSDL 129 + CSDL đợc XD dựa mô hình DL quan hệ đợc gọi CSDL quan hệ + Hệ quản trị dùng để tạo lập, cập nhật khai thác CSDL quan hệ gọi lag hệ QTCSDL quan hệ - Trình bày khái - Khoá bảng tập niệm khoá thuộc tính cho hai sở liệu quan bảng có giá trị thuộc hệ - tính Thế hệ - Kiến trúc tập trung: toàn DL đợc lu trữ CSDL tập trung, hệ tập trung máy dàn máy Ngời sở liệu phân dùng truy cập vào CSDL thông qua tán phơng tiện truyềnthông liệu - Kiến trúc phân tán: Dữ liệu đặt nhiều - Có giải pháp nơi Ngời dùng truy cập liệu từ bảo mật thông tin xa nào? Theo em giải - Các giải pháp bảo mật: pháp cần quan + Xây dựng sách ý thức tâm nhất? + Phân qun truy cËp + NhËn d¹ng ngêi dïng + m· hoá thông tin nén liệu + Lu biên hệ thống Hoạt động 2: Rèn luyện kỹ thao tác với hệ QTCSDL Access a) Mục tiêu: - HS tạo lập đợc CSDL, lập đợc bảng, nhập đợc DL, khai thác DL theo yêu cầu b) Nội dung: 1- Trong MS Access, hÃy tạo bảng diem_thi dùng để lu trữ tính điểm môn tin học HK I cã cÊu tróc nh sau: 130 Tªn trêng Kiểu trờng Độ rộng Khuôn dạng Số chữ số Mahs Text Hoten Text KT_mieng Number Heso1_1 Number Heso1_2 Number Heso2_1 Number Heso2_2 Number KT_hocky Number 2- NhËp d÷ liƯu ®ñ trêng 35 Double Fixed Double Fixed Double Fixed Double Fixed Double Fixed Double Fixed cho häc sinh bÊt kú cđa líp 0 0 3- Trong chế độ thiết kế, hÃy tạo mẫu hỏi Tong_ket co du trờng thêm trêng sau TBkiemtra: round(([KT_mieng]+[Heso1_1]+[Heso1_2]+ ([Heso2_1]+[Heso2_2])*2/7,1) TBM_HK1: round(([KT_mieng]*2+[KThocky])/3,1) 4- Thùc hiÖn mẫu hỏi Tong_ket lu kết - Tạo báo cáo thị tất thông tin mẫu hái Hoạt động 3: Học sinh làm tập trắc nghiệm - Bảng hiển thị chế độ trang liệu, với trường chọn, Muốn xếp ghi theo thứ tự tăng, thao tác thực lệnh sau đúng: Record/Sort/Sort Ascending Insert/New Record Edit/Delete Rows Record/Sort/Sort Descending – Liên kết giữu bảng cho phép tránh dư thừ liệu tổng hợp thơng tin từ nhiều bảng quán liệu ba đáp án 3– truy vấn liệu có nghĩa là? in liệu xố liệu khơng cần đến 131 tìm kiếm hiển thị liệu cập nhật liệu – Có thể dùng đối tượng để cập nhật liệu: Biểu mẫu Báo cáo Truy vấn Tất sai 5– mở báo cáo, hiển thị dạng nào: chế độ Biểu mẫu chế độ thiết kế chế độ trang liệu chế độ xem trước - Bảng hiển thị chế độ trang liệu, muốn lọc ghi theo ô liệu chọn, thao tác thực lệnh sau đúng: Record/Fillter/Fillter By Form Record/Sort/Sort Ascending Insert/Column Record/Fillter By Selection Củng cố, dn dũ: - Nắm kiến thức đà đợc học - Chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra häc kú - Ơn lại tồn kiến thức học 132 Tiết 55 KIỂM TRA HỌC KỲ II Ngày soạn: 15/04/20126 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đánh giá trình độ nhận thức tư học sinh học kì II - Cho điểm kiểm tra học kì II - Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: + GV: Đề bài, thang điểm, phòng thực hành + HS: Kiến thức III Hoạt động dạy học: Tổ chức: Kiểm tra: A ĐỀ BÀI: Bài a Tạo CSDL mới, đặt tên Quan_ly_lop(tên lớp) b Tạo bảng dl CSDL Quan_ly_lop(tên lớp) với cấu trúc mô tả sau: Tên bảng Hoc_sinh Mon Lop Diem Tên trường Ma_hoc_sinh Ho_dem Ten Ma_lop Ma_mon_hoc Ten_mon_hoc Ma_lop Ten_lop ID Ma_hoc_sinh Ma_mon_hoc Ngay_kiem_tra Diem Kiểu liệu Text Text Text Text Text Text Text Text AutoNumber Text Text Date/Time Number Ghi Khố Khố Khố Khố 133 Bài Thiết lập mối liên kết: - Bảng DIEM bảng HOC_SINH - Bảng DIEM bảng MON - Bảng DIEM bảng LOP Bài - Tạo biểu mẫu để nhập liệu cho bảng HOC_SINH - Nhập dl cho bảng Bài Thiết kế số mẫu hỏi để đáp ứng yêu cầu sau: a Hiển thị họ tên học sinh dân tộc thiểu số với điểm b Danh sách học sinh gồm họ tên, điểm mơn tốn c Danh sách học sinh gồm họ tên, điểm mơn tốn xếp theo ngày kiểm tra Bài Tạo báo cáo danh sách học sinh mơn gồm: Họ tên, điểm tính điểm trung bình theo nhóm B THANG ĐIỂM Bài (4 điểm) Yêu cầu: - Tạo CSDL mới, đặt tên theo yêu cầu - Tạo bảng theo yêu cầu, đặt khố Bài (3 điểm) u cầu: - Tạo liên kết bảng Bài (1 điểm) Yêu cầu: - Tạo biểu mẫu nhập liệu cho bảng Bài (1 điểm) Yêu cầu: - Hoàn thành mẫu hỏi theo yêu cầu Bài (1 điểm) Yêu cầu: - Hoàn thiện báo cáo Ngày 20 tháng 04 năm 2019 Tổ trưởng duyệt 134 Tiết 37, 38, 39,40 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH TỔNG HỢP Ngày 16/3/2019 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kiến thức - Củng cố kĩ sử dụng Access - Kỹ - Biết thực kĩ để tạo xử lý sở liệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị giáo viên - Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo phịng máy - Sử dụng phương pháp thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp,… - Chuẩn bị học sinh - Đồ dùng học tập: SGK, ghi, bút,… III NỘI DUNG BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Nội dung thực hành GV: Yêu cầu học sinh lớp chia làm nhóm Mỗi nhóm chọn sở liệu (khơng nhóm trùng sở liệu) Ví dụ có nhóm làm quản lí bệnh viện có nhóm làm quản lí cửa hàng vật liệu xây dựng Tiết 1, tất nhóm hồn thiện phịng thực hành Tiết 3,4 nhóm lên báo cáo làm nhóm Sau nhóm bạn nhận xét ưu khuyết điểm nhóm bạn, giáo viên nhận xét ưu khuyết nhóm MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG BÀI TẬP ACCESS BÀI Câu 1: Trong tập tin QLBH.mdb tạo cấu trúc bảng liệu, tạo quan hệ bảng, nhập liệu KHACHHANG Field Name Field Type Field Size Description MAKH TEXT Mã khách hàng TENKH TEXT 40 Tên khách hàng DIACHI TEXT 50 Địa DIENTHOAI TEXT 10 Điện thoại MAT_HANG Field Name Field Type Field Size Description MAMH TEXT Mã mặt hàng TENMH TEXT 30 Tên mặt hàng DVT TEXT 10 Đơn vị tính 135 DONGIA NUMBER HOA_DON Field Name Field Type SOHD TEXT MAKH TEXT NGAYDAT DATE/TIME NGAYGIAO DATE/TIME CHITIET_HD Field Name Field Type SOHD Text MAMH TEXT SOLUONG NUMBER Quan hệ bảng: LONG INTEGER Đơn giá Field Size Description Số hóa đơn Tên khách hàng Ngày đặt hàng Ngày giao hàng Field Size LONG INTEGER Description Số hóa đơn Mã mặt hàng Số lượng, lớn Câu 2: Tạo truy vấn sau: a Liệt kê mặt hàng Bút có đơn vị tính Cây, thơng tin bao gồm TENMH, DVT b Liệt kê mặt hàng có đơn giá từ 10000 đến 50000, thông tin bao gồm TENMH, DONGIA Sắp xếp theo đơn giá giảm dần c Liệt kê khách hàng có Q5 mà khơng có số điện thoại d Liệt kê đơn hàng đặt giao vòng ngày e Thống kê số lượng đặt hàng hàng hóa tháng 1, thơng tin bao gồm: MAMH, TENMH, TONGSOLUONG f Liệt kê mặt hàng có tổng số lượng bán 100 Sắp xếp tăng dần theo tổng số lượng g Liệt kê hóa đơn có tổng trị giá 5000000 h Tăng đơn giá lên 10% cho mặt hàng có đơn vị tính Hộp i Xóa khách hàng khơng có số điện thoại 136 Câu 3: Tạo báo cáo sau: ….Tiếp theo với nhân viên khác - Thiết kế báo cáo theo mẫu - Mỗi hóa đơn thể trang - Tính thành tiền hóa đơn Câu 4: Tạo Biểu mẫu sau: - Tạo Form hình - Dùng ComboBox hiển thị mã khách hàng - Khi Click vào nút thêm mới: thực thêm hóa đơn - Khi Click vào nút xem báo cáo báo cáo tạo câu - Khi Click vào nút xóa xóa hóa đơn Khi Click vào nút đóng Form BÀI Tạo tập tin CSDL để quản lý nhân viên cho công ty đặt tên QLNV.mdb Câu 1: Trong tập CSDL tạo cấu trúc bảng liệu, tạo quan hệ bảng, nhập liệu DMPB – Danh mục phòng ban Field Name Field Type Field Size Description MAPB TEXT Mã phòng ban TENPB TEXT 30 Tên phòng ban DMCV – Danh mục công việc Field Name Field Type Field Size Description MACV TEXT Mã chức vụ 137 TENCV TEXT HESOCV NUMBER DMNV – Danh mục nhân viên Field Name Field Type MANV TEXT HONV TEXT TENNV TEXT PHÁI YES/NO NGAYSINH DATE/TIME MACV TEXT MAPB TEXT NGAYVL DATE/TIME HSLUONG NUMBER 20 Single Tên chức vụ Hệ số chức vụ Field Size 40 10 Description Mã nhân viên Họ nhân viên Tên nhân viên Phái Ngày sinh Mã chức vụ Mã phòng ban Ngày bắt đầu vào làm Hệ số lương 2 Single Quan hệ bảng Câu 2: Tạo truy vấn sau: a Cho biết nhân viên nữ có họ Nguyễn b Liệt kê danh sách nhân viên làm việc phịng Kế tốn c Liệt kê danh sách nhân viên thông tin hiển thị: MANV, HO VA TEN, PHAI hiển thị Nam hay Nữ, NGAYSINH, MACV, MAPB, NGAYVL, HSLUONG d Liệt kê danh sách nhân viên làm việc phòng Tổ chức HC trước tháng 1/1999 e Cho biết hệ số lương cao theo phòng ban f Sử dụng Make-Table Query tạo bảng DS_NV_NU chứa danh sách nhân viên Nữ có tháng sinh từ tháng đến tháng 4, thông tin bao gồm: MANV, HOVATEN, NGAYSINH, NGAYVL,TENPB g Cho biết nhân viên làm 15 năm có hệ số lương cao 3.0 h Tăng hệ số lương lên 2% cho những nhân viên có tuổi 40 i Xóa nhân viên vào làm trước năm 1995 138 j Thống kê số lượng nhân viên theo phịng ban, thơng tin bao gồm: TENPB, SOLUONG k Thống kê số lượng nhân viên nam, số lượng nhân viên nữ theo phịng ban, thơng tin bao gồm: TENPB, SL NAM, SL NU l Sử dụng Append Query thêm liệu cho bảng DMNV với thông tin sau: MANV: NV008 MAPB: 04 MACV: CN Các thông tin lại người dùng tự nhập Câu 3: Tạo báo cáo sau ….Tiếp theo với phòng ban khác - Thiết kế báo cáo theo mẫu trên, phòng ban hiển thị trang - Phái hiển thị Nam Nữ - Tính tổng số nam tổng số nữ Câu 4: Tạo Biểu mẫu sau: - Tạo Form hình Dùng ComboBox hiển thị mã chức vụ mã phòng ban Khi Click vào nút thêm mới: thực thêm nhân viên Khi Click vào nút xem báo cáo báo cáo tạo câu 139 - Khi Click vào nút xóa xóa nhân viên Khi Click vào nút đóng Form 140 141 ... Kí duyệt, ngày … Tháng … Năm 20 22 Nhóm trưởng chun mơn 61 Tiết 23 -24 : BÀI TP V THC HNH 5: liên kết bảng Ngày soạn: 24 /01 /20 22 IV MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Tạo bảng, biểu... Kí duyệt, ngày … Tháng … Năm 20 22 Nhóm trưởng chun mơn 73 bµi tËp vµ THỰC HÀNH Tit 28 : MẫU HỏI nhiều bảng Ngy son: 25 / 02/ 2 022 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Về kỹ năng: Kiểm tra kỹ thao... Kí duyệt, ngày … Tháng … Năm 20 22 Nhóm trưởng chun mơn Lê Thị Duyên 98 Chương HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ Tiết 36 - 37 § 10 CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ Ngày soạn: 28 /3 /20 22 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU * Kiến thức: