Đang tải... (xem toàn văn)
trò chơi phục vụ giảng dạy cực hay và bổ ích giúp các đc thuận tiện trong việc thiết kế bào giảng.rò chơi Powerpoint là công cụ giúp cho tiết học thêm phần hấp dẫn, các em học sinh hứng thú tham gia vào tiết học. Qua các trò chơi, các em sẽ ôn lại được bài cũ, và tìm hiểu thêm các kiến thức mới một cách thú vị và hấp dẫn, từ đó kích thích trí tưởng tượng phong phú của học sinh, khiến cho giờ học không còn nhàm chán.
MAY MẮN Tự Há t ay t Vỗ VÒNG QUAY Bú t o Kẹ o Kẹ tay Vỗ Tự h át Kẹ o QUAY Câu 1: Khi biến đổi lượng đạt đến giới hạn định, phá vỡ thống lượng chất A mâu thuẫn đời C lượng hình thành B chất đời D vật phát triển QUAY VỀ Câu 2: Thuộc tính sau tam giác nói chất? A Có góc đáy B Có đường cao vng góc với cạnh đáy C Có cạnh góc D Có đường cao chia đơi đáy QUAY VỀ Câu 3: Ý kiến sau không với quan điểm Triết học MácLênin A Khơng có chất túy bên vật C Chất tồn khách quan gắn liền với vật B.Chất vật biểu thơng qua thuộc tính vật D Chất tồn khách quan bên vật QUAY VỀ Câu 4: Chất khái niệm dùng để A đặc điểm, cấu trúc bên vật, tượng B thuộc tính bên vật, tượng C đặc điểm bên ngoài, tiêu biểu cho vật, tượng D đặc điểm bên ngoài, tiêu biểu cho vật, tượng đó QUAY VỀ Câu 5: Quan điểm sau thể phương pháp luận biện chứng ? A Con voi sừng sững cột đình C Phụ nữ thông minh đàn ông B Không tắm hai lần dịng sơng D Cơ thể người giống phận cỗ máy QUAY VỀ Câu Hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới nội dung khái niệm sau ? A Triết lý B Xã hội học C Văn học D Triết học QUAY VỀ Câu 7: Điều kiện để hình thành mâu thuẫn theo quan điểm triết học : A mặt đối lập xung đột với B Nhiều mặt đối lập vật C Hai mặt đối lập ràng buộc nhau, tác động lẫn D Hai mặt đối lập liên hệ chặt chẽ với QUAY VỀ CÂU HỎI 8: kết đấu tranh hai mặt đối lập A đấu tranh mặt đối lập C vật tượng bị biến đổi theo chiều hướng tích cực B.sự vật tượng bị tiêu vong D vật cũ thay vật QUAY VỀ CÂU HỎI 9: Theo triết học Mác, di chuyển vị trí vật thể khơng gian thuộc dạng vận động ? A Hoá học B Cơ học C Vật lý D Sinh học QUAY VỀ
