Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu tập viết lớp 3 - tuần 17.
Kế hoạch bài dạy tuần 17 TẬP VIẾTÔN CHỮ HOA NI – Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa N. + Viết đúng, đẹp chữ hoa Đ, N, Q. + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ. 2) Kó năng: Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ. 3) Thái độ: Yêu thích tiếng Việt.II – Chuẩn bò: Giáo viên: Mẫu chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng ở bảng phụ. Học sinh: Vở tập viết, bảng con, giấy lót tay.III – Các hoạt động:HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐDDH1) Ổn đònh: (1’) Hát2) Bài cũ: (4’) Ôn chữ hoa M - Nhận xét vở của HS. - Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - Gọi 2 HS lên bảng viết: Mạc Thò Bưởi, Một, Ba. - Nhận xét.3) Bài mới: (25’) Giới thiệu bài.* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa N, Q.Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành - GV hỏi: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - GV treo bảng mẫu chữ N, Q, Đ và gọi HS nhắc lại quy trình viết ở lớp 2. - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. - GV yêu cầu HS viết bảng con N, Q, Đ - GV uốn nắn, sửa chữa.* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng.Mục tiêu: HS viết đẹp, đúng từ, câu ứng - HS đọc Mạc Thò Bưởi. Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. - 2 HS lên bảng viết: Mạc Thò Bưởi, Một, Ba. - Nhận xét.- HS nhắc lại. + HS nêu N, Q, Đ.- HS theo dõi, quan sát. - 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi.- HS theo dõi.- HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp. Bảng conBảng chữ mẫuBảng con dụng.Phương pháp: Thực hành, giảng giải, trực quan, đàm thoại - GV treo bảng phụ có từ ứng dụng: Ngô Quyền + Em biết gì về Ngô Quyền? Ngô Quyền là một vò anh hùng dân tộc nước ta. Năm 938, ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kỳ độc lập của nước ta. + Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào? + Khoảng cách của các chữ bằng chư nào? - Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng: Ngô Quyền. - GV theo dõi, uốn nắn HS.* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng.Mục tiêu: Viết đúng, đẹp. Hiểu được ý nghó câu ứng dụng.Phương pháp: thực hành, đàm thoại, giảng giải. - GV treo bảng phụ có câu ứng dụng. Câu ca dao ca ngợi phong cảnh của vùng Nghệ An, Hà Tónh rất đẹp, đẹp như tranh vẽ. + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao thế nào? - GV cho HS viết bảng chữ: Đường, Non. - GV theo dõi, uốn nắn HS.* Hoạt động 4: Viết vởMục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bàiPhương pháp: thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết, để vở. - GV nêu yêu cầu tập viết. + 1 dòng chữ N cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ Q, Đ cỡ nhỏ. + 2 dòng Ngô Quyền cỡ nhò. + 4 dòng câu ca dao cỡ nhỏ.4) Củng cố – Dặn dò: (5’) - Dặn HS về nhà viết tiếp vở. - Chuẩn bò thi HK 1.- HS đọc từ ứng dụng.- HS nghe. + Chữ N, Q, Đ, y cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. + Bằng 1 con chữ o.- HS viết.- HS đọc. Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ. + Chữ N, Đ, q, g, h, b, đ cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.- HS viết vào bảng.- 2 HS viết bảng lớp.- HS thực hiện. Bảng conBảng phụBảng con . nào? - GV treo bảng mẫu chữ N, Q, Đ và gọi HS nhắc lại quy trình viết ở lớp 2. - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. - GV yêu cầu HS viết. cao. - 2 HS lên bảng viết: Mạc Thò Bưởi, Một, Ba. - Nhận xét .- HS nhắc lại. + HS nêu N, Q, Đ .- HS theo dõi, quan sát. - 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi.-