Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 21.
Tuần 21: Kế hoạch giảng dạy tuần 21Thứ MÔN Tên bàiThứ 2Chào cờ.Tập đọc.Tập đọc – Kể chuyện.Toán .Đạo đức.Chào cờ.ng tổ nghề thêu.ng tổ nghề thêu.Lytện tập.Tôn trọng khách nước ngoài.Thứ 3Tập đọc (Học thuộc lòng).Toán.Chính tả.TNXH.Thể dục.Bàn tay cô giáo.Phép trừ các số trong phạm vi 10.000.ng tổ nghề thêu.Thân cây (tiết 1)Nhảy dây.Thứ 4Luyện từ và câu.Toán.Kỷ thuật.Hát.Nhân hoá. n cách đặt và TLCH ƠÛ đâu?Luyện tập.Đan nong mốt.Học bài hát: Cùng múa dưới trăng.Thứ 5Tập đọc.Toán.Thể dục.Tập viết.TNXH.Người trí thức yêu nước.Luyện tập chung.n nhảy dây. Trò chơi “ Lò cò tiếp sức”.n chữ hoa O Ô Ơ.Thân cây (tiết 2).Thứ 6Chính tả.Toán.Mỹ thuật.Làm văn.Sinh hoạt lớp.Bàn tay cô giáoTháng – năm (tiết 1).Thường thức mỹ thuật: Tìm hiểu truyện.Nói về người trí thức. Nghe kể: Nâng niu từng hạt.Sinh hoạt lớp. Thứ , ngày tháng năm 2005Tập đọc – Kể chuyện.ng tổ nghề thêu. I/ Mục tiêu:A. Tập đọc.a) Kiến thức : - Nắm được nghóa của các từ ngữ trong bài: đi sứ, lộng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự.- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người Trung quốc và dạy cho dân ta.b) Kỹ năng : Rèn Hs- Đọc đúng các kiểu câu.- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mìm cười, nhàn rỗi.- Thái độ : - Giáo dục Hs phải siêng năng, cần cù trong việc.B. Kể Chuyện. - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại toàn bộ câu truyện. - Kể tự nhiên, phối hợp được điệu bộ, động tác ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II/ Chuẩn bò:* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.* HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ : Trên đường mòn Hồ Chí Minh- Gv mời 2 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi:+ Tìm hình ảnh so sánh cho thấy bộ đội đang vượt dốc rất cao?+ Tìm những chi tiết nói lên nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc?+ Tìm những hình ảnh tố cáo tội ác của giặc Mó ?- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em.3. Giới thiệu và nêu vấn đề :Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động .* Hoạt động 1: Luyện đọc.- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.• Gv đọc mẫu bài văn.- Gv đọc diễm cảm toàn bài. Giọng chậm rãi, khoan thai. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bình tónh, ung dung, tài trí của Trần Quốc Khái trước thử thách của vua Trung Quốc.PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.Hs đọc thầm đoạn 1. - Gv cho Hs xem tranh minh họa.• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ.- Gv mời Hs đọc từng câu.+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài. - Gv mời Hs giải thích từ mới: đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mìm cười, nhàn rỗi - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc từng đoạn trước lớp. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào ?+ Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt thế nào?- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2. Thảo luận câu hỏi:+ Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghó ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam?- Gv mời 2 hs đọc các đoạn 3, 4. Trả lời câu hỏi.+ ƠÛ trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống?+ Trần Quốc Khải đã làm gì để không bỏ phí thời gian?+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an Hs xem tranh minh họa.Hs đọc từng câu.Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.Hs đọc từng đoạn trước lớp.5 Hs đọc 5 đoạn của bài.Hs giải thích từ khó.Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.Hs đọc thầm đoạn 1.Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm. Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào trứng, lấy ánh sáng đọc sách.ng đỗ tiến só, trở thành vò quan to trong triều đình.Hs đọc đoạn 2ø.Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế nào.Hs đọc đoạn 3, 4.Bụng đói không có gì ăn, ông đọc ba chữ trên bức trướng “ Phật trong lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng phật nếm thử mới biết hai pho tượng được nặn bằng bột chè lam. Từ đó, ngày hai bữa, ông ông dung bẻ dần tượng mà ăn.ng mày mò quan sát hai cái lọng và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng. vô sự?* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật- Gv đọc diễn cảm đoạn 3- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 3 trước lớp .- Gv yêu cầu 5 Hs tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn của bài.- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.* Hoạt động 4: Kể chuyện.- Mục tiêu: Hs biết đặt tên cho câu chuyện và kể lại được một đoạn của câu chuyện.a) Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập và mẫu.- Gv nhắc nhở các em đặt tên ngắn ngọn, thể hiện đúng nội dung.- Sau đó Gv mời Hs tiếp nối nhau đặt tên cho đoạn 1.- Tiếp tục Gv mời Hs đặt tên cho các đoạn 2, 3, 4, 5.- Gv nhận xét chốt lại:+ Đoạn 1: Cậu bé ham học ; Cậu bé chăm học ; Lòng ham học của Trần Quốc Khái.+ Đoạn 2: Thử tài, Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam ; Thử tài sứ thần nước Việt ; Đứng trước thử thách.+ Đoạn 3: Học được nghề mới ; tài trí của Trần Quốc Khái+ Đoạn 4: Xuống đất an toàn, Hạ cánh an toàn………+ Đoạn 5: Truyền nghề cho dân ; Dạy nghề thêu cho dân.- Gv mời 1 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.b) Kể lại một đoạn của câu chuyện.- Gv yêu cầu mỗi Hs chọn 1 đoạn để kể lại chuyện- Gv mời 5 Hs tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn của câu chuyện- Gv nhận xét bạn kể tốt. ng nhìn những con dơi xòe cánh chao đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự.Hs đọc đoạn 5.Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng.Hs phát biểu cá nhân.PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.Hs đọc yêu cầu của đề bài.Hs đặc tên cho đoạn 1.Vài Hs đặc tên cho các đoạn còn lại.Hs yêu cầu Hs kể lại 1 đoạn của câu chuyện.Năm Hs tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện. 5. Tổng kết – dặn dò.- Về luyện đọc lại câu chuyện.- Chuẩn bò bài: Bàn tay cô giáo.- Nhận xét bài học.Bổ sung :-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ , ngày tháng năm 2005Tập viếtBài : n chữ O, Ô, Ơ – Lãn Ông.I/ Mục tiêu:a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ .Viết tên riêng “Lãn Ông” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu viết hoa O, Ô, Ơ. Các chữ Lãn ng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.III/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ :- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.- Gv nhận xét bài cũ.3. Giới thiệu và nê vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa.4. Phát triển các hoạt động :* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ O, Ô, Ơ hoa.- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ O, Ơ, Ô.- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát.- Nêu cấu tạo các chữ chữ O, Ô, Ơ.* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.• Luyện viết chữ hoa. - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: L, Ô, Q, B, H, T, Đ. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ.- Gv yêu cầu Hs viết chữ O, Ô, Ơ , Q, T vào bảng con.• Hs luyện viết từ ứng dụng.- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Lãn Ông . - Gv giới thiệu: Lãn ng: Hải Thượng Lãn ng Lê Hữu Trác (1720 – 1792) là một lương y nổi tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê. Hiện nay, một phố cổ của thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông. - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.• Luyện viết câu ứng dụng.PP: Trực quan, vấn đáp.Hs quan sát.Hs nêu.PP: Quan sát, thực hành.Hs tìm.Hs quan sát, lắng nghe.Hs viết các chữ vào bảng con.Hs đọc: tên riêng : Lãn ông Một Hs nhắc lại.Hs viết trên bảng con.Hs đọc câu ứng dụng: - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. i Quảng Bá, cá Hồ Tây.Hàng đào tơ lụa làm say lòng người.- Gv giải thích câu ca dao: Ca ngợi những sản vật quý, nổi tiếng ở Hà Nội. Hà Nội có ổi Quảng Bá và cá ở Hồ Tây rất ngon, có lụa ở phố hàng Đào đẹp đến say lòng người.* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.- Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ Ô: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ L, Q : 1 dòng. + Viế chữ Lãn Ông: 2 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ 2 lần.- Gv theo dõi, uốn nắn.- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng.- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.- Cho học sinh viết tên một đòa danh có chữ cái đầu câu là O, Ô , Ơ. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.- Gv công bố nhóm thắng cuộc.Hs viết trên bảng con các chữ: Ràng, Nhò Hà. PP: Thực hành, trò chơi.Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.Hs viết vào vởPP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi. Đại diện 2 dãy lên tham gia.Hs nhận xét.5. Tổng kết – dặn dò .- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.- Chuẩn bò bài: Ôn chữ P.- Nhận xét tiết học.Bổ sung :-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ , ngày tháng năm 2005Chính tảNghe – viết : ng tổ nghề thêu.I/ Mục tiêu:a) Kiến thức : - Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp của bài “ ng tổ nghề thêu” .- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu. b) Kỹ năng : Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ch ; dấu hỏi / dấu ngã.c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .II/ Chuẩn bò:* GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút.II/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ : Trên đường mòn Hồ Chí Minh.- Gv gọi Hs viết các từ: gầy guộc, lem luốc, tuốt lúa, suốt ngày.- Gv nhận xét bài thi của Hs.3. Giới thiệu và nêu vấn đề .Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động :* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò.- Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết viết.- Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Đoạn viết có mấy câu ? + Những từ nào trong đoạn phải viết hoa? - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: - Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.- Gv đọc cho Hs viết bài.- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.- Gv theo dõi, uốn nắn.• Gv chấm chữa bài.- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).- Gv nhận xét bài viết của Hs.* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.-Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có âm PP: Phân tích, thực hành.Hs lắng nghe.1 – 2 Hs đọc lại bài viết.Hs trả lời.Hs trả lời.Hs viết ra nháp.Học sinh nêu tư thế ngồi.Học sinh viết vào vở.Học sinh soát lại bài.Hs tự chữ lỗi.PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. tr/ch. + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân.- Gv mời các em đọc kết quả.- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả.- Gv nhận xét, chốt lại:a) : chăm chỉ – trở thành – trong – triều đình – trước thử thách – xử trí – làm cho – kính trọng – nhanh trí – truyền lại – cho nhân dân.b) : nhỏ – đã – nổi tiếng – tuổi – đỗ – tiến só – hiểu rộng – cần mẫn – lòch sự – cả thơ – lẫn văn xuôi – của Một Hs đọc yêu cầu của đề bài.Hs làm bài cá nhân.Hs đọc kết quả.Hs lên bảng thi làm bài.Hai em Hs đọc lại đoạn văn.Hs nhận xét.5. Tổng kết – dặn dò .- Về xem và tập viết lại từ khó.- Chuẩn bò bài: Bàn tay cô giáo .- Nhận xét tiết học.Bổ sung :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ , ngày tháng năm 2005.Tập đọc.Bàn tay cô giáo./ Mục tiêu:a) Kiến thức : - Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo . Cô đã tạo ra biết bao điều lạ từ đôi tay khéo léo.- Hiểu các từ được các từ ngữ trong bài: phô.b) Kỹ năng: - Đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục.c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu q công ơn của các thầy cô giáo.II/ Chuẩn bò:* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.III/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ : ng tổ nghề thêu.- GV gọi 5 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 – 4 – 5 của câu chuyện “ ng tổ nghề thêu” và trả lời các câu hỏi:+ Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham họ như thế nào? + ƠÛ trên lầu Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? + Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ?- Gv nhận xét.3. Giới thiệu và nêu vấn đề .Giới thiệu bài + ghi tựa.4. Phát triển các hoạt động .* Hoạt động 1: Luyện đọc.- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhòp các câu dòng thơ.• Gv đọc diễm cảm toàn bài.- Giọng ngạc, nhiên khâm phục. Nhấn giọng những từ thể hiện sự nhanh nhẹn, khéo léo, mầu nhiệm của bàn tay cô giáo.- Giọng đọc chậm lại, đầy thán phục ở hai dòng thơ cuối.- Gv cho hs xem tranh.• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ.- Gv mời đọc từng dòng thơ. - Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong bài.- Gv cho Hs giải thích từ : phô.- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm.- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.Học sinh lắng nghe.Hs xem tranh.Hs đọc từng dòng thơ thơ.Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.Hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ trong bài.Hs giải thích từ.Hs đọc từng câu thơ trong nhóm. Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. [...]... Thứ , ngày tháng năm 2005 Chính tả Nhớ – viết : Bàn tay cô giáo I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ “ Bàn tay cô giáo. ” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: phân biệt tr/ch hay chứa tiếng bắt đầu bằng dấu hỏi/dấu ngã c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở II/ Chuẩn bò: * GV: Ba,... mời 1 Hs đọc lại 2 dòng thơ cuối Hs đọc 2 dòng cuối + Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào ? - Gv chốt lại: Cô giáo rất khéo tay ; bàn tay cô giáo như Hs phát biểu cá nhân có phép nhiệm màu ; bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ PP: Kiểm tra, đánh giá, trò - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ chơi - Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ Hs... Tranh minh họa bài học trong SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Bàn tay cô giáo - GV kiểm tra 2 Hs đọc bài thơ đọc thuộc lòng bài thơ: “Chú ở bên Bác Hồ” + Từ những tờ giấy cô làm ra những gì? + tả bức tranh gấp và cắt dán giấy của cô giáo? - GV nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4 Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1:... tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc thầm đoạn 1 và 2, 3 + Vì yêu nước bác só Đặng Văn Ngữ đã rời Nhật Bản để trờ về nước tham gia cuộc kháng chiến + Vì yêu nước nên cả khi 60 tuổi - Gv nhấn mạnh: Chỉ có những người có lòng yêu nước ông vẫn lên đường ra mặt trận thiết tha mới bỏ cuộc sống giàu sang ở nước ngoài, rở về chống Mó hết lòng phục vụ đất nước đang có chiến tranh Hs đọc - Gv mời 1 Hs thành tiếng. .. giảng trong SGK giải - Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng khổ thơ Và hỏi: + Từ mỗi tờ giấy , cô giáo đã làm ra những gì ? Hs đọc thầm bài thơ: Gấp một chiếc thuyền Một mặt trời nhiều tia nắng tỏa Tạo ra mặt nước, làn sóng - Hs đọc thầm bài thơ Hs đọc thầm bài thơ - Cả lớp trao đổi nhóm + Tả bức tranh gấp và cắt dán giấy của cô giáo ? - Gv chốt lại: Một chiếc thuyền trắng rất xinh đẹp dập Hs thảo luận nhóm dềnh... - Thứ , ngày tháng năm 2005 Luyện từ và câu Nhân hoá Cách đặt và trả lời câu hỏi “ Ở đâu” I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Tiếp tục học về nhân hóa: nắm được ba cách nhân hóa - n luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi “ Ở đâu?” b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng lớp viết BT1... hỏi - Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau trả lời lần lượt từng câu hỏi - Gv nhận xét chốt lới giải đúng a) Câu chuyện kể trong bài diễn ra vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, ở chiến khu b) Trên chiến khu, các chiến só liên lạc nhỏ tiổi sống ở trong lán c) Vì lo cho các chiến só nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ ttrở về sống với gia đình PP: Thảo luận, thực hành Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm... tranh Hs đọc - Gv mời 1 Hs thành tiếng bài văn + Bác só Đặng Văn Ngữ đã có những đóng góp gì cho hai ng đã được một va li nấm pê-ni -xi -lin Nhờ vậy bộ đội ta chế cuộc kháng chiến? được thuốc chữa bệnh cho thương binh Trong cuộc kháng chiến chống Mó, ông ra mặt trận, chế thuốc sốt rét Hs lắng nghe Hai Hs đọc hai đoạn trong bài Hai Hs đọc cả bài 3 Hs lên chơi trò chơi 5.Tổng kết – dặn dò - Về nhà luyện... bài vào VBT 4 Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bò : Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập đọc Người trí thức yêu nước II/ Mục tiêu: a) Kiến thức: -... Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT + Bài tập 2: - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT - Gv dán 3 băng giấy mời 3 Hs PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi 1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: 3 lên bảng làm a) : trí thức – chuyên – trí óc – chế tạo – chân tay . Tuần 21: Kế hoạch giảng dạy tuần 21Thứ MÔN Tên bàiThứ 2Chào cờ.Tập đọc.Tập đọc – Kể chuyện.Toán .Đạo đức.Chào cờ.ng tổ. Đoạn 2: Thử tài, Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam ; Thử tài sứ thần nước Việt ; Đứng trước thử thách.+ Đoạn 3: Học được nghề mới ; tài trí của