Một số giải pháp hỗ trợ giáo viên thực hiện hiệu quả Hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học.

Đề tài: “Một số giải pháp hỗ trợ giáo viên thực hiện hiệu quả Hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học” được nghiên cứu với mục đích: Tìm hiểu cơ sở lý luận của Hoạt động trải nghiệm để áp dụng vào thực tiễn. Tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân, định hướng việc khai thác và đề xuất một số giải pháp để giúp giáo viên xây dựng, thiết kế hiệu quả nội dung cũng như hình thức tổ chức các tiết, các buổi hoạt động trải nghiệm đối với học sinh lớp 1 trong năm học 20202021 cũng như đối với học sinh các lớp học khác trong những năm tiếp theo. Thông qua việc cung cấp các kiến thức và việc vận dụng các phương pháp, các hình thức tổ chức phù hợp trong các tiết hoạt động trải nghiệm, giúp học sinh hình thành kỹ năng, thói quen, thái độ học tập, làm việc theo nhóm, lớp. Từ đó góp phần xây dựng ở các em những năng lực, phẩm chất tốt, là cơ sở tiền đề giúp học sinh xác định được năng lực, sở trường và chuẩn bị một số năng lực cơ bản của người lao động tương lai và người công dân có trách nhiệm sau này. Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường nói chung và nâng cao chất lượng giáo dục học sinh lớp 1 nói riêng. Đặc biệt là giúp giáo viên, học sinh biết tổ chức, tham gia và làm quen dần với các hoạt động trải nghiệm được thực hiện giảng dạy trong Chương trình giáo dục phổ thông mới (2018) trong năm học 20202021 và những năm học tiếp theo.