NHÁNH 2: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thực tuần: Từ ngày 10 đến ngày 14 tháng 04 năm 2017 KẾ HOẠCH TUẦN I.THỂ DỤC SÁNG 1.Tập với gậy TD động tác: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chân – Bật 1.1 Mục đích yêu cầu - Phát triển nhóm hơ hấp, phối hợp vận động thể - Giúp trẻ sảng khoái 1.2 Chuẩn bị: - Gậy thể dục - Giáo viên thuộc động tác - Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát 1.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: XÕp ội hình- gây hứng thú - Cô cho trẻ xếp đội hình hàng hàng dọc - Tr thc hin theo cụ sân đợi cô - Khi ng cựng cô HĐ2: Khởi động - Cho trẻ xếp thành hàng dọc, khởi động khớp nhỏ - Trẻ theo cô cô - Cho trẻ di chuyển thành vòng tròn , kiểu chân, chậm,đi nhanh sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động - 4l x nhịp *BTPTC: ĐT 1: HH: Trẻ đưa tay trước miệng giả làm động tác - 4l x nhịp gà gáy ị ó o ĐT2: Tay 2: tay cầm gậy đưa lên cao, hạ ngang vai - 4l x nhịp ĐT3: Bụng1: Đưa gậy lên cao, gập người tay chạm đất - 4l x nhịp ĐT4: Chân 2: Đứng khuỵu gối - 4l x nhịp ĐT5: Bật 1: Bật tách chân HĐ4 : Hồi tính - Trẻ nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập 2.Bài tập theo lời ca: "Cho làm mưa” 2.1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập động tác, ứng với lời ca 2.2.Chuẩn bị: - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa 35 - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 2.3.Cách tiến hành: Hoạt động cụ Hot ng ca tr H1: Xếp ội hình- gây hứng thú - Tr thc hin - Cô cho trẻ xếp đội hình hàng hàng dọc theo cụ sân đợi cô H2: Khi ng: - Cho tr xp thành hàng dọc, khởi động khớp nhỏ - Trẻ khởi động khớp nhỏ cô cô - Trẻ vòng tròn - Cho trẻ khởi động theo lời “Em tập chải răng”: Cho trẻ kiểu chân di chuyển thành vòng tròn , kiểu chân, chậm,đi nhanh sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Cho làm mưa ” sử dụng đĩa - lần x nhịp nhạc để tập ĐT1:Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ bay - lần x nhịp (tập ứng với câu Cho làm mưa… rong chơi) ĐT2: Tay : Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay (tập - lần x nhịp ứng với câu Cho làm mưa… rong chơi) ĐT3:Bụng 2:Tay giơ cao nghiêng người sang bên (tập ứng - lần x nhịp với câu Cho làm mưa… rong chơi) ĐT4:Chân 2: Hai tay chống hông,đứng kiễng chân (tập ứng - lần x nhịp với câu Cho làm mưa… rong chơi) ĐT5: Bật 1:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu Cho - Trẻ nhẹ nhàng làm mưa… rong chơi) HĐ4 :Hồi tính: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng sân tập II HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán rau, 1.2 Góc xây dựng: Xây bể bơi 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa, hát chủ đề 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh làm sách HTTN 1.5 Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm vật chìm, vật 2.Mục đích u cầu : 2.1.Kiến thức: 36 - Góc xây dựng: Trẻ biết sử nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây bể bơi Biết sử dụng , sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc PV: Trẻ phản ánh công việc người bán hàng, người mua hàng (người mua hàng biết chào, mời khách hàng, người mua biết nói tên hàng cần mua, biết cảm ơn sau mua hàng - Góc HT: Biết nhận xét, thảo luận với nội dung tranh - Góc NT: Biết mua, hát hát chủ đề - Góc TN: Biết làm thí ngiệm với vật chìm, 2.2.Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kĩ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch xây để tạo thành bể bơi, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ 2.3.Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức, tổ chức, kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm , đồ chơi nhóm 3.Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi + Góc phân vai: Các loại cảnh, đồ dùng , đồ chơi tranh ảnh HTTN + Góc xây dựng: Gạch xây dựng, khối gỗ, hàng rào, cảnh + Góc học tập: Các loại tranh ảnh chủ đề + Góc NTTH: Đàn, nhạc, số dụng cụ âm nhạc… + Góc thiên nhiên: Bồn đựng nước, thìa nhựa, nhơm, cốc nhựa, sứ… 4.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bước 1: Trò chuyện, gây hứng thú - Cơ trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua: Trò chơi, Trẻ hát trả lời hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện hướng trẻ vào góc chơi chủ đạo chủ đề chơi Bước 2: Thảo thuận trước chơi * Giới thiệu góc chơi - Ở lớp có nhiều góc chơi góc nhỉ? Bạn giỏi -Trẻ quan sát kể cho bạn biết nào? góc chơi * Thảo thuận chung 37 - Cô vừa giới thiêu với lớp góc chơi + Bây bạn thích chơi cửa hàng giải khát giơ tay Chúng định chơi trị chơi gì? Chơi bán hàng bán rau, chơi nào? Bạn người bán hàng? Những bạn người đến qn uống nước? + Ai thích chơi góc xây dựng? Xây bể bơi dự định xây trước? Lát bạn góc xây dựng xem có vật liệu nhé! + Ở góc học tập hơm xem tranh ảnh HTTN bạn muốn xem tranh? + Ai muốn chơi góc nghệ thuật? Ở góc hơm cho múa, hát chủ đề, lát vào góc nghệ thuật xem có dụng cụ nhé? +Các bạn cịn lại chơi góc thiên nhiên Làm thí nghiệm vật chìm Các góc xem có đồ gì? Và làm thí nghiệm nào? Bước 3: Quá trình chơi - Sau thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, phân vai chơi xong, biết nhiệm vụ làm gì? Cho trẻ tự lấy, xếp đồ chơi thực dự định chơi Cơ quan sát, động viện gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết chơi với - Cô nhập vai chơi trẻ +Tôi chào bác! Các bác làm thế? Bác có cần giúp tay không? +Cô cho cốc nước cam với, khát quá! +Các anh chị vẽ vậy? Tơi muốn vẽ quá! Bước 4: Kết thúc - hận xét sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung nội dung chơi phong phú hợp lý chưa? Biết phối hợp vai chơi chưa? Biết phối hợp vai chơi chưa? tuyên dương trẻ chơi tốt, với ý tưởng sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa sáng tạo, nhắc nhở trẻ - Trẻ tự nhận vai chơi -Trả lời -Trẻ nhận vai -Trả lời -Trẻ nhận vai -Trả lời -Trẻ nhận vai -Về góc chơi - Trẻ thực vai chơi - Trẻ nhận xét -Nghe nhận xét 38 chưa tích cực - Cô trẻ dọn đồ chơi vào góc -Cất dọn đồ chơi III.TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1.Tên trị chơi: 1.1.Trị chơi vân động: + Gió thổi + Chèo thuyền 1.2.Trò chơi học tập: + Truyền tin, + Hãy kể đủ thứ 1.3.Trò chơi dân gian: + Ln cu vng Mục đích yêu cầu - Rèn luyện phối hợp tay mắt - Phát triển kỹ vận động - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện nhanh nhẹn khả ý có chủ định - Phát triển giác quan ngôn ngữ cho trẻ Chuẩn bị: - Giy can 4.Cách tiến hành Trũ chi: Giú thi *Cỏch chơi: - Trẻ đứng phịng Khi nghe gõ xắc xơ to, dồn dập, kèm theo lời nói: “gió thổi mạnh”, trẻ chạy nhanh ơm lấy thành vịng trịn Khi gõ xắc xơ nhỏ, thong thả, kèm theo lời nói: “Gió thổi nhẹ: Trẻ chạy chơi quanh phòng *Luật chơi: - Ai làm sai lời cô giáo bị phạt hát hát chủ đề Trò chơi: Chèo thuyền *Cách chơi: Cho trẻ ngồi cuống đất thành hàng dọc theo nhóm – trẻ ,chân dạngv ừa phải (v).Cháu ngồi tiếp cháu , hai tay bám vào bạn ngồi trước , cúi người phía trước sau vừa đẩy vừa nói “chèo thuyền, chèo thuyền”( khoảng 10 lần ) Trị chơi: Truyền tin *Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành hàng dọc Cô mời bạn ngồi cuối dãy lên nhận tin Cô đưa cho bạn xem thẻ số Các bạn phải ghi nhớ số chạy chỗ (Trong cháu quay chỗ gắn úp thẻ lên bảng phía trước hàng tương ứng) 39 Khi đến chỗ bạn cẩn thận gõ vào lưng bạn ngồi số lượng thấy Bạn nhận tin nhắn gõ tiếp vào lưng bạn phía tiếp tục bạn ngồi đầu dãy Bạn ngồi đầu dãy nhận tin nhắn có số lượng chạy lên bàn cơ, chọn chữ số tương ứng gắn lên bảng nỉ Cô lật thẻ bảng lên để lớp kiểm tra Đội thắng đội nhận tin nhắn xác chọn chữ số Khơng cần đến yếu tố thời gian số lượng chênh nhiều Trò chơi: Lộn cầu vồng *Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, tay cầm tay vừa đọc đồng dao vừa vung tay sang bên theo nhịp Lời 1: Lộn cầu vồng Nước sông chảy Thằng bé lên bảy Con bé lên ba Đôi ta lộn Ra lộn cầu vồng Lời 2: Lộn cầu vồng Nước nước chảy Có mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng _ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2017 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYN Đón trẻ - Cụ quan sỏt tỡnh trng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập với vòng TD động tác: HH – tay – bụng – chân – bật 3.Trũ chuyn: Cỏc hin tng t nhiờn 3.1.Mục đích yêu cÇu: -Trẻ biết tượng tự nhiên tượng thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh… - Các tượng thời tiết mùa rõ dệt địa phương - Ảnh hưởng thời tiết mùa đến sinh hoạt trẻ (quần áo, hoạt động….) 40 3.2.C¸ch tiÕn hµnh - Cho trẻ hát, đọc thơ, chơi trị chơi chủ đề - Hiện tượng tự nhiên gì? - Mùa nóng năm? - Có sẫm chớp vào mùa nào? - Khi ngồi trời mưa hay nắng phải có -> Cơ gáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước, không vứt rác bừa bãi, sử dụng tiết kiệm nước II.HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Thơ: Bé u trăng 1.Mục đích u cầu 1.1.Kiến thức -Trẻ nhớ tên bài, tên tác giả, thuộc thơ hiểu nội dung thơ 1.2.Kĩ - Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm thể tình cảm đọc thơ 1.3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu tượng tự nhiên Chuẩn bị 2.1.Đồ dùng cô: Tranh thơ 2.2.Đồ dùng trẻ: Tranh , bút màu 3.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1.Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú -Cho trẻ tên tượng tự nhiên -Trẻ kể HĐ2 Bài mới:Thơ “bé u trăng” (Lê Bình) *Cơ đọc thơ lần - Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả -Chú ý nghe - Cô đọc lần 2: Hỏi tên bài, tên tác giả -Trả lời cô *Đàm thoại - Trích dẫn - Cả lớp vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác? -Trả lời - Bạn nhỏ thơ nói gì? Bé u trăng -Lắng nghe trả lời Bằng giọng hát -Trăng sáng nào? 41 - Trăng sáng vằng vặc soi ai? “Vằng vặc có nghĩa sáng -Lắng nghe trả lời rõ” Trăng vằng vặc Soi bé cười - Bé nói với ơng trăng? Ơng trăng -Lắng nghe trả lời Đừng lặn Để cho bé Hát trăng Để chị Hằng Chơi bé Để Cuội Vơi buồn tẻ - Bé muốn trăng làm gì? -Lắng nghe trả lời Ơng trăng Đừng lặn Để cho bé Hát trăng * Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc đến lần -Cả lớp đọc - Luân phiên tổ,nhóm , cá nhân đọc -Luân phiên tổ, nhóm , cá - Cả lớp đọc lại thơ nhân đọc ->Giáo dục trẻ: Biết yêu thiên nhiên quanh bé giữ gìn mơi trường lành không vứt rác bừa bãi gây ô - Chú ý nghe nhiễm *Cho trẻ tô màu ông trăng -Trẻ tô màu HĐ3: Kết thúc -Nhận xét tuyên dương trẻ -Lắng nghe nhận xét *Trị chơi chuyển tiết: Chi chi chành chành Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Âm nhạc NDTT: VĐTN “Trời nắng trời mưa” NDKH: Nghe hát “Cho tơi làm mưa” Trị chơi âm nhạc “Nghe hát nhận bạn” 1.Mục đích yêu cầu 1.1.Kiến thức: 42 - Trẻ thuộc biết vận động theo hát trời nắng trời mưa, hiểu nội dung hát, ý nghe cô hát, chơi luật chơi 1.2.Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ hát cao độ, trường độ, kỹ vận động theo nhạc - Phát triển tai nghe cho trẻ 1.3.Thái độ: - Biết bảo vệ sử dụng tiết kiệm nguồn nước - Biết mặc trang phục phù hợp với mùa 2.Chuẩn bị: 2.1.Đồ dùng cô: Đàn, đĩa hát, xắc xơ 2.2.Đồ dùng trẻ: Mũ chóp 3.Tiến hành HĐ cô HĐcủa trẻ HĐ1.Tạo hứng thú - Cho trẻ thơ “ Mưa từ đâu đến ” -Trẻ đọc thơ +Đàm thoại nội dung thơ -Trả lời HĐ2 NDTT: Vận đông theo nhạc hát “Trời nắng trời mưa” - Cô mở đoạn nhạc cho trẻ đoán tên hát -Chú ý nghe đoán * Hát theo nhạc tên hát - Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cho lớp hát hát lần - Cả lớp hát *Dạy vận động theo nhạc - Cô vừa hát vừa làm mẫu động tác lần - Quan sát cô vận - Lần cô vừa làm động tác vừa phân tích: Với câu “Trời động nắng… thỏ tắm năng” Cô đứng nhún chân tay đưa phía trước “Vươn vai….thỏ rung đơi tai” cô đưa tay lên vai giơ thẳng tay để gần tai làm động tác rung tai nhịp nhàng theo nhịp “Nhảy tới….đùa nắng mới” tay cô co lại trước ngực nhảy lên phía trước lần,làm động tác nhảy “Bên nhau….ta chơi” tay đưa sang bên đồng thời nhún theo “Mưa to rồi….về nhà thôi” tay đưa lên đầu giả làm mũ chân dậm quay vịng - Cơ cho lớp hát vận động theo cô không nhạc lần - Cả lớp vận động hát theo nhạc lần - Cả lớp vận động cô - Cho tổ, nhóm, cá nhân vận động -Lần lượt tổ, nhóm, cá 43 nhân vận động >Giáo dục trẻ: Đi ngồi nắng, mưa cần có ơ, mũ che để bảo vệ sức khoẻ NDKH: Nghe hát “Cho làm mưa” - Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Giảng nội dung hát +Cô vừa hát nhạc sĩ ? - Cơ lớp hát lại hát lần Trò chơi âm nhạc “Nghe hát nhận bạn” - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi , lần sau lần chơi cô nhận xét HĐ3: Kết thúc -Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Lắng nghe hát -Hưởng ứng cô - Trẻ chơi luật - Chú ý nghe nói III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sỏt thi tit Trò chơi có luật: Nng v ma; Chi vi cỏt Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu -Tr c tip xỳc vi thiờn nhiờn -Trẻ biết kể nhận xét quan sát có chủ đích -Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trị chơi 2.Chn bÞ - Địa điểm quan sát -T trang cho tr 3.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ H1:n nh trị chuỵên - gây høng thó -Trẻ hát -Cho trẻ vừa vừa hát “Thỏ tắm nắng” H§2: Quan sát thời tiết -Quan sát - Cho trẻ quan sát nhận xét thời tiết -Trả lời - Thời tiết hôm ? - Bầu trời có đám mây ? * Cơ chốt lại : ->Giáo dục trẻ mùa hè thời tiết nóng nên giữ gìn vệ -Lắng nghe sinh thân thể tắm giặt hàng ngày , mặc quần áo mỏng , nắng cần đội mũ nón 44 HĐ1:Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú Cho trẻ đọc thơ “bé yêu trăng” -Trẻ đọc thơ Đàm thoại nội dung thơ nói ? -Trả lời HĐ2 : Bài mới: Nhận biết nhiều (1 Mặt trăng nhiều sao, mặt trời nhiều tia nắng ) *Ôn tập nhiều - Cho trẻ đồ chơi lớp có số lượng nhiều - Trẻ nhận biết - Cho trẻ đếm có số lượng đồ chơi có1 nhiều nhiều * Dạy trẻ nhận biết (1 mặt trăng nhiều sao, mặt trời nhiều tia nắng …) - Cô xếp mặt trăng nhiều sao, cho trẻ đếm số -Trẻ quan sát đếm số mặt trăng Sau so sánh số lượng mặt trăng lượng số lượng số nhiều - Xếp tiếp mặt trời cho trẻ đếm so sánh số lượng mặt trời tia nắng số nhiều ? - Trẻ thực - Cho trẻ thực - Cô quan sát hướng dẫn trẻ đếm số lượng so sánh số số nhiều *Luyện tập qua trò chơi “Về nhà” - Cô phổ biến luật cách chơi - Cho trẻ chơi , lần -Chơi hứng thú - Sau lần chơi hỏi trẻ nhà ? HĐ3: Kết thúc -Tun dương trẻ -Lắng nghe cô III.HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MN HĐ có chủ đích: Tham quan ngồi cổng trường TCCL: Gió thổi, chèo thuyền Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu - Củng cố kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ (Tên số loại rau )… - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, khéo léo… - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự tin ChuÈn bÞ: - Địa điểm dạo chơi: Vườn rau nhà bác Hồng - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng ht ht, búng nha Tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ 55 Hot ng 1: Gõy hng thỳ - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hôm cô dạo chơi tham quan cổng trường vừa vừa quan sát xem ngồi cổng trường có Hoạt động 2: “Tham quan ngồi cổng trường ” * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi tham quan đường ngồi cổng trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo Cô gợi ý câu hỏi: + Hôm cho đâu? + Chúng ngồi cổng trường nhìn thấy gì? Phía ngồi cổng đường đâu? + Vậy đoạn đường phía tay phải đến đâu nhỉ? + Cịn quan sát nữa? + Sát với ngơi trường làm việc ai? + Lớp có bạn có bố làm cơng an nhỉ? +Con có nhận xét đường nhà dân quan gần đây? Mơi trường có khơng? Có rác khơng? - Cơ khái qt lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết gữ gìn cho đường không vứt rác bừa bãi… Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: Gió thổi - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi - KT sức khỏe - Lắng nghe - Trẻ cổng - Trao đổi - Di dạo chơi - Dạo chơi ngồi cổng trường - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Chú ý nghe nói - Trẻ chơi trị chơi 56 * Trị chơi: Chèo thuyền - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) *Trị chơi: Nu na nu nống Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ - Chơi theo ý thích Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Lắng nghe - Cô trẻ lớp - Trẻ lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC 1.Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán rau, 1.2 Góc xây dựng: Xây bể bơi 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa, hát hát chủ đề (Chủ đạo) 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh, làm sách HTTN 1.5 Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm vật chìm, vật 2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành BS đầu tuần) V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời bạn,ăn từ tốn,khơng nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐ1: ơn cũ : Tốn “ Nhận biết nhiều” HĐ2: LQBM: Truyện Nàng tiên mưa Mục đích yêu cầu: - Củng cố lại kiến thức buổi sáng cho trẻ - Giúp trẻ nắm nội dung câu truyện, nhân vật truyện, ý nghĩa câu truyện Chuẩn bị: - Hình ngơi sao, mặt trăng nhựa - Tranh truyện, vi tính Tiến hành: HĐ1: Ơn cũ: Nhận biết nhiều 57 - Cho trẻ quan sát đếm số lượng mặt trăng, sao, đếm mặt trời tia nắng - Cô chốt lại - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ HĐ2: LQBM: Truyện "Nàng tiên mưa" - Cô kể cho trẻ nghe - lần câu truyện - Cô trẻ trò chuyện nội dung hát HĐ3: Kết thúc: - Cụ nhn xột bui hc VII Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình ch÷ u theo tỉ - Trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cơ nêu gương bạn ngoan Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: 58 + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 17 tháng 03 năm 2016 I ĐÓN TR - TH DC SNG- TRề CHUYN Đón trẻ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Cho làm mưa 3.Trũ chuyn: Trũ chuyn v nc 3.1.Mục đích yêu cầu: - Biết tên số nguồn nước sinh hoạt hàng ngày - Nhận biết ích lợi nguồn nước người, cối, loài vật - Biết cần phải có nước uống đun sơi nước tinh khiết để phòng ngừa bệnh tật cần bảo v ngun nc sch 3.2.Cách tiến hành - Nc cú từ đâu ? - Có nguồn nước nào? - Nước có ích người ? - Muốn có nước ln ln có nước để dùng cần phải làm gì? -> Cơ gáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước, khơng vứt rác bừa bãi, sử dụng tiết kiệm nước II.HOẠT ĐỌNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Truyện: Nàng tiên mưa Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức: - Tr nhớ tên truyện nhân vật câu truyện, hiểu nội dung truyện 1.2.Kỹ : - Rèn kỹ ý nghe cô kể chuyện 1.3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ sử dụng tiết kiệm nguồn nước Chuẩn bị - Đồ dùngcủa cô: Truyện tranh minh hoạ nội dung truyện Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 59 HĐ1:Tạo hứng thú - Cho đọc thơ “Mưa” - Đàm thoại nội dung thơ HĐ2 : Truyện “Nàng tiên mưa” * Kể chuyện - Cơ kể lần 1: Kể tóm tắt theo nội dung truyện Cô giới thiệu tên chuyện,tên tác giả - Cô kể lần : Kể theo tranh - Hỏi tên chuyện, tên tác giả ? *Đàm thoại - trích dẫn - Cơ vừa kể câu chuỵên ? Do sáng tác? -Trong câu truyện có nhân vật nào? - Bạn vịt mẹ cho đâu? - Ra sông bạn đùa nghịch với ai? - Giọt nước bé xíu nói với vịt con? (Hơm vịt mẹ cho sông tắm mát … Như nàng tiên tuyệt diệu) -Những gọt nước bé xíu biến thành gì? -Khi mặt trời chiếu nắng xuống giọt nước nào?(Ông mạt trời lúc tươi tắn…….Vịt vừa bơi vừa nghĩ) - Từ đám mây đen vịt nghe thấy gọng nói ai? (Buổi chiều đám mây đen kéo che lấp khoảng trời… giọt nước từ sơng từ biển đây) -Vịt nói với bạn giọt nước? -Những giọt nước trả lời nào? -Ngay lúc có xuất hiện? -Khi mưa ngớt bầu trời nào? -Vịt thấy rau mồng tươi? -Vịt làm thấy bạn giọt nước bé xíu? (Cơn mưa rào ngớt dần… bạn trở thành mưa thế?) -Khi nghe bạn mưa bé xíu kể lại trình biến thành mưa bạn vịt đặt tên cho các bạn gì? -Trẻ đọc thơ - Trả lời - Trẻ ý nghe -Trả lời - Lắng nghe trả lời -Trả lời - Lắng nghe trả lời - Trả lời -Lắng nghe trả lời -Lắng nghe trả lời -Trả lời -Lắng nghe trả lời -Trả lời 60 -Được đặt tên nàng tiên mưa nào? (Vịt biết không…….đến hết truyện) ->Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sử dụng tiết kiệm nguồn nước sạch.Biết trời mưa phải che -Lắng nghe nói mặc áo mưa tránh bị cảm lạnh * Cho trẻ tập kể chuyện - Cho trẻ kể theo vai - Kể theo vai + Cô giáo người dẫn chuyện + Tổ1: Vai vịt + Tổ 2: Vai nàng tiên mưa HĐ4: Kết thúc -Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Nghe cụ nhn xột Iii Hoạt động trời Quan sát có chủ đích: Quan sát bồn hoa Trị chơi có luật: Nắng mưa; Thổi bong bóng xà phũng Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên .- Trẻ biết kể nhận xét quan sát có chủ đích - Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trị chơi 2.Chn bÞ - Địa điểm quan sát - Tư trang cho trẻ 3.C¸ch tiÕn hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ H1: T¹o høng thó - Cho trẻ hát “Mây gió” -Trẻ hát - Đàm thoại nội dung hát -Trả lời H§2: Quan sát bồn hoa - Cho trẻ lại gần bồn hoa, hướng cho trẻ quan sát -Quan sát nhận xét hoa trồng bồn -Trả lời +Chúng thấy bồn hoa ? +Đây hoa gì? +Thân nào? +Hoa nở màu gì? Con thử ngửi xem có mùi khơng? +Con biết hoa nữa? 61 +Các thấy bồn hoa lớp nào? -Trả lời +Cơ nhổ cỏ cho bồn hoa cỏ hoa tươi tốt ->Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa… -Lắng nghe H§2: Trò chơi có luật * Nng v ma * Thi bong bóng xà phịng - Cơ phổ biến luật cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3- lần - Chơi luật - Cô bao quát nhận xét sau lần trẻ chơi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cho tr chi chơi sân trường bao quát trẻ -Trẻ chơi tự chơi H§4: KÕt thóc - Xếp hàng lớp - Cô nhận xét trẻ cho trẻ lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng giải khát 1.2 Góc xây dựng: Xây ao thả cá 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán nguồn nước 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh, làm sách nguồn nước (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước 2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành BS đầu tuần) V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cô bạn,ăn từ tốn,không nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện - Cơ chăm sóc giấc ng cho tr VI Hoạt động chiều HL: Nht lỏ rng Mục đích - yêu cầu - Lao ng vệ sinh nhặt rụng ChuÈn bÞ - a im Cách tiến hành HĐ1: Lao ng vệ sinh nhặt rụng 62 - Cô hướng dẫn trẻ cách nhặt rụng bỏ vào thùng rác - Cho trẻ thực - Cô quan sát nhắc trẻ nhặt cho Giáo dục trẻ ăn quà cần bỏ vỏ vào thùng rác H§ 2: KÕt thóc - Cơ nhận xét tun dương trẻ Làm quen với chữ p, q Mục đích - Trẻ làm quen với chữ p, q - Bước đầu trẻ nhận biết nhóm chữ qua đồng dao Chuẩn bị - Vở LQVCC - Sáp màu Tiến hành - Cô cho trẻ đọc đồng dao - Cô hỏi trẻ chữ màu hồng đồng dao - Cô giới thiệu tên chữ, cô phát âm,cho lớp phát âm, cho tổ phát âm, cá nhân trẻ phát âm VI Nªu gơng cuối ngày * Cỏch tin hnh: - Cho tr tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: 63 .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 07 tháng 04 năm 2017 I ĐÓN TR - TH DC SNG- TRề CHUYN Đón trẻ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Cho làm mưa 3.Trũ chuyn: Trũ chuyn v nc 3.1.Mục đích yêu cầu: - Biết tên số nguồn nước sinh hoạt hàng ngày - Nhận biết ích lợi nguồn nước người, cối, loài vật - Biết cần phải có nước uống đun sơi nước tinh khiết để phòng ngừa bệnh tật cần bảo v ngun nc sch 3.2.Cách tiến hành - Nc cú từ đâu ? - Có nguồn nước nào? - Nước có ích người ? - Muốn có nước ln ln có nước để dùng cần phải làm gì? -> Cơ gáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước, khơng vứt rác bừa bãi, sử dụng tiết kiệm nước II HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Bài: Tung bắt bóng bạn 64 Mục đích - Yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết tên tập “ Tung bắt bóng bạn” - Dạy trẻ biết phối hợp với để tung bóng cho khéo léo khơng làm rơi bóng 1.2 Kỹ năng: - Rèn phản xạ nhanh, khéo léo cho trẻ,trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung bóng cho người đối diện bắt bóng, khơng làm rơi bóng 1.3.Thái độ: - Trẻ tự tin, hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị : 2.1 Đồ dùng cô: Xắc xơ, bong cao su 2.2 Đồ dùng trẻ: Bóng cao su Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định tổ chức - Trò chuyện chủ đề - Cùng trò chuyện HĐ2: Bài mới: Tung bắt bong cô bạn a, Khởi động : - Muốn thật khéo mời lớp khởi động cô Cho trẻ di chuyển thành - Trẻ thực theo hiệu vòng tròn di chuyển với vận động : thường lệnh cô ( với kiểu chân) -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường -> xếp thành đội hình hàng dọc -> chuyển đội hình thành hàng ngang b, Trọng động *BTPTC: - Cô thấy lớp vừa khởi động giỏi, tập động tác cô - Động tác tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên - Trẻ tập theo cô cao.(5 lần x nhịp) - Động tác lườn: Đứng quay người sang bên.( lần x - Trẻ tập theo cô nhịp) - Động tác chân 1: Đứng, khuỵu gối.(4 lần x nhịp) - Trẻ tập theo cô - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau (4 lần x4 - Trẻ tập theo cô 65 nhịp) - Đội hình từ hàng dọc -> chuyển đội hình thành hàng ngang *VĐCB: Tung bắt bong cô bạn: - Cô cho trẻ xếp thành vịng trịn đứng xung quanh cơ, khoảng cách trẻ 2m - Cơ biết lớp thích chơi bóng nên chuẩn bị cho lớp bóng đẹp - Chúng hoạt động với bóng chưa ? - Các thường làm với bóng ? - Vậy tung băt bóng chưa ? Hơm tung bắt bóng với bạn Cơ mời trẻ lên thực trước để lớp quan sát * Cô làm mẫu: - Lần 1: Cô tung bóng với lớp cho trẻ xem khơng giải thích - Lần 2: Cơ thực động tác kết hợp phân tích động tác: Khi tung bóng cầm bóng hai tay, mắt nhìn thẳng phía người bắt bóng Khi có hiệu lệnh tung bóng cho người đối diện người đối diện phải ý để bắt bóng hai tay khơng làm rơi bóng xuống đất *Cho trẻ thực hiện: - Cô tung bóng cho trẻ để bắt, kết hợp gọi tên trẻ - Lần lượt cho cặp vào vòng tròn để thực hết lớp (Cô ý động viên, sửa sai cho trẻ) * Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên vận động *TCVĐ: kéo co - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô cho trẻ cho chơi – lần - Nhận xét khen trẻ HĐ3: Hồi tĩnh – kết thúc - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ -Trẻ chuyển đội hình - Chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ quan sát cô thực - Chú ý lắng nghe quan sát - Trẻ lên tập thử - Trẻ lên thực hiện, sau cuối hàng đứng - Trẻ thực - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe 66 - Cho trẻ nhẹ nhàng thành vòng tròn – phút - Đi nhẹ nhàng quanh sân tập III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát bầu trời TCVĐ: Gió thổi, nắng mưa Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết kể nhận xét quan sát có chủ đích - Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trò chơi Chuẩn bị - Địa điểm quan sát -Tư trang cho trẻ Cách tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ HĐ1: Ơn định - Trò chuyện – gây hứng thú - Cho trẻ kể số loại mà trẻ biết - Trẻ kể + Con biết kể tên? HĐ2: Quan sát Xoài - Cho trẻ quan sát nhận xét đặc điểm Xoài - Quan sát nhận xét - Cho cá nhận trẻ nhận xét +Đây gì? - Trả lời +Cây Xồi có phận nào? - Trẻ sờ thân +Thân nào? Các sờ thử xem +Lá có có màu gì? +Trồng Xài để làm gì? * Cơ chốt lại: Cây có phần gốc, thân, cành, lá, hoa Cây có màu xanh, hoa Xồi nhỏ có màu vàng nhạt - Cây Xồi cịn có ạ, Đào chín ăn có vị tốt cho sức khoẻ - Có bạn ăn Xồi rồi? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây… HĐ3: Trị chơi có luật * Gió thổi, Nắng mưa - Cô phổ biến luận chơi cách chơi cho trẻ - Lắng nghe 67 - Cô cho trẻ chơi lần - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi luật * Lộn cầu vồng - Cô phổ biến luận chơi cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi lần - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi luật - Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ chơi sân trường bao quát trẻ -Trẻ chơi tự chơi HĐ4: Kết thúc - Cô nhận xét chơi cho trẻ lớp - Trẻ lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán rau, 1.2 Góc xây dựng: Xây bể bơi 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa, hát hát chủ đề 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh, làm sách HTTN 1.5 Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm vật chìm, vật (Chủ đạo) 2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành BS đầu tuần) VI Ho¹t ®éng chiỊu HD1: LQBM: Thơ: Giữa trưa hè Trị chơi thể thao: Ném bóng vào chậu, chuyền bong chõn H2: Sinh hoạt cuối tuần 1.Mục đích: - Trẻ đợc làm vi ni dung bi mi - Chi cỏc trũ chi th thao - Trẻ biết nhận xét bạn,và thân qua tuần học 2.Chuẩn bị: -Tranh ảnh minh họa thơ - PhiÕu bÐ ngoan 3.TiÕn hµnh: HĐ1: * LQBM: Th: Gia tra hố - Cô cho trẻ đọc thơ - lần - Trò chuyện nội dung thơ - Cô nhận xét chung 68 *Trị chơi thể thao: Cơ trẻ chi cỏc trũ chi TT HĐ2;Sinh hoạt cuối tuần: - Cho trẻ ngồi đội hình chữ u - Cho trẻ hát "trời nắng, trời mưa" - Hỏi trẻ hôm thứ mấy? - Cho trẻ nhận xét thân bạn lớp - Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 69 ... dung thơ 1 .2. Kĩ - Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm thể tình cảm đọc thơ 1 .3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu tượng tự nhiên Chuẩn bị 2. 1.Đồ dùng cô: Tranh thơ 2. 2.Đồ dùng trẻ: Tranh , bút màu 3. Cách tiến... biệt tượng tự nhiên như: Nắng, mưa, gió, bão, nóng, lạnh 1 .2. Kỹ - Phát triển trẻ khả nhận biết tượng tự nhiên như:Nắng, mưa, gió, bão, nóng, lạnh 47 - Khả sử dụng ngôn ngữ mô tả tượng tự nhiên. .. hưởng thời tiết mùa đến sinh hoạt trẻ (quần áo, hot ng.) 3. 2. Cách tiến hành - Cho tr hỏt, c thơ, chơi trò chơi chủ đề - Hiện tượng tự nhiên gì? - Mùa nóng năm? - Có sẫm chớp vào mùa nào? - Khi